以美麗的老師為標題的作文（精選32篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的以美麗的老師為標題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　以美麗的老師為標題的作文 1

　　每個孩子，在成長的道路上，都得到了許多優秀的老師的幫助。

　　老師，在校園里時時都可以看到，但有這么一位老師，我特別的喜歡。他有著高高的個子，帶著一副方框眼鏡，眼睛看起了，那么有神。他知識淵博，已有十年的教書經驗了。這個人就是我們班的語文老師--王賢俊老師！

　　王老師已教我們一學期了，他從來沒有批評一個人，也沒有處罰一個人，反而鼓勵的話語比較多。王老師的教學方法很有趣，也很獨特。他每次講課都先娓娓動聽地讀一遍，粗略講一下課文，然后讓我們自已學習課文的內容，接著，讓我們提出問題，再由王老師一一解答，或者由王老師提出問題，由我們來回答。這種自學加提問的學習方法，讓我們很快就掌握了課文中的知識。

　　王老師，不但教了我們課本上的.知識，而且還教了我們許多課本外的知識，如：讓我們多參加一些課外讀書活動，開拓知識面；讓我們多參加一些比賽，增加自信心等。這些課外活動，讓我們學到了許多課本上學不到的知識，讓我們受益匪淺，甚至終身受益。

　　感謝你，王老師。我長大了，也要當一名像你一樣的美麗老師！

　　以美麗的老師為標題的作文 2

　　老師啊！老師，您總喜歡把我們播撒在春天，澆灌在夏天，成長在秋天，溫暖在冬天。

　　上語文課時，于老師總把課文講得跟童話故事一樣動人，總把每一個細節講得很清楚，我們都很喜歡她。可于老師也有“壞”的時候，比如每個雙休日，于老師就會讓我們寫一篇作文，星期一的時候，于老師就會一個一個的檢查，一篇一篇的認真閱讀。如果誰沒有完成，就會被罰，不知不覺我們發現自己的'作文水平越來越好，這時我們才理解老師的一片苦心。

　　上數學課時，徐老師總是很嚴肅，誰上課做小動作或干一些與課堂無關的事，都逃不過她的眼睛。可是平時徐老師的眼睛里總閃爍著溫暖的目光，呵護著我們。下課時，徐老師總是提醒我們注意安全，把我們看著一個一個長不大的孩子。

　　上英語課時，楊老師每次都讓我們先分清楚人物，她指著我們班上每個同學的衣服，orange、yellow、red……。她以衣服的色彩區分我們，我們都覺得很新鮮、很好玩。每一次檢查作業，她都指出我們錯誤的地方，每一個單詞都教我們很多遍，直到我們記住為止。在楊老師開心和認真的教學中，我們覺得學英語是一件輕松快樂的事。

　　每個老師都對我們很好，時間催人老，皺紋悄悄爬上她們的額頭，而老師在我們的心里是最美麗的！

　　以美麗的老師為標題的作文 3

　　我們現在有好幾位老師，在我的心中，他們都是最美麗的。

　　我們是語文老師是劉老師，她總是給我們講故事，帶領我們看網頁上的電影，講同學們寫得好的作文，跟我們做游戲……

　　陶老師是我們的數學老師，只要一有空，陶老師就讓我們做練習、做算術，陶老師說幾加幾，同學們就直接說得數……

　　我們的英語老師是吳老師，她總是帶著我們學著好玩的英語。只要一有空，她就和我們一起講英語單詞，抄寫英語單詞和二十六個字母。特別好玩的.是，帶著我們做英語小游戲，最有趣了……

　　我們還有體育老師——運動健將陳老師，每到體育課，陳老師就帶著我們玩體育游戲、跳繩、跑步……

　　我們是思想品德老師就是數學老師陶老師，上課的時候，陶老師就給我們講故事，講一些道理，同學們聽得都很認真……

　　我們的電腦老師總是帶著我們在電腦是畫畫打字，科學老師只要一有空就帶我們去實驗室做實驗，讓我們告訴老師實驗的結果……

　　閱讀老師是我們的劉老師，只要一有時間，劉老師就帶著我們去圖書館借書，讓我們多看書，多讀書……

　　我愛我們的老師，你呢？

　　以美麗的老師為標題的作文 4

　　我有一個美麗的數學老師——鄧老師。

　　鄧老師長著一雙明亮而又黑的眼睛，每當上課時，只要有小朋友做小動作，鄧老師的目光就掃了過去；鄧老師還長著一雙又細又黑的眉毛和一張小嘴，笑起來眉毛和嘴彎的像個弓似的……長得是分漂亮。

　　鄧老師不僅長得漂亮，而且講起課來很有特色。

　　鄧老師每次上數學課的時候，把書本里的城當做自己，把兒童當做我們，好像我們就在書里一樣，感覺學起來十分輕松。

　　鄧老師不僅講課很有特色，而且內心還很美麗。

　　有一天，我們的數學《同行》發下來了，我有一道題錯了，而且我又不會做，那是我才上一年級，十分膽小、害羞。那天晚上，是我掃地，正好鄧老師進來找同學，于是我壯起膽，問鄧老師這題怎么做，鄧老師笑著摸了摸我的`頭，耐心的給我講這道題怎么做，我懂了以后，鄧老師對我說：“以后有什么不會的就問老師，老師會講給你聽的。”那是一股暖流流遍全身。

　　從此以后，每當我在校園里看見鄧老師，就會親切地喊一聲：“老師好！”鄧老師也笑著回答我：“你好！”哦！我忘了告訴你們，鄧老師笑起來眼睛瞇成了一條縫。

　　以美麗的老師為標題的作文 5

　　列寧曾說過“教師是太陽底下最光輝的職業”，在我的小學業余生活中，我遇到了不少好老師，她們讓我領略了知識的奧妙……

　　在我的小學生活的六年中，有一位老師讓我難以忘懷，雖然她只教了我們一年時間，但是她的幽默感、認真的樣子、言行談吐……都讓我刻骨銘心，她就是我五年級的語文老師——劉園園

　　在射陽的那段日子，我和同學們都過得十分愉快，我在那段時間的表現也尤為突出。記得有一天晚上，同學們在射陽的.大會堂里表演節目，節目結束后，老師安排我和馬沁怡同學一起睡，我和馬沁怡處的不太融洽，于是就哭了，班長殷珺見狀立刻打電話給劉老師，我接通電話后說：“劉老師，我不愿意和馬沁怡睡，我和她有矛盾！”我哭哭啼啼的說著。這是耳邊傳來一陣暖暖的聲音，那是劉老師，她說：“顧城瑋，老師知道你和她相處的不太好，你知道嗎，人的一生總歸會遇到和自己談不來的人，你要學會去接受他人，老師相信你一定不會讓我失望。”我聽后嗯了兩聲，隨后我就和她一起睡覺了。睡前，我自己好好的反思了一下，覺得老師的話有道理。直到后來，我和馬沁怡也成為了好朋友，劉老師的一番話讓我和馬沁怡走的更近，成為的要好的朋友。

　　劉老師，一個普普通通的老師，她使我受益匪淺！

　　以美麗的老師為標題的作文 6

　　誰是真正美麗的老師？那時候，我會說鄉村的老師是最美麗的。

　　為什么這樣說呢？因為他們不像有些老師不要去鄉村那簡陋的地方去教書，而是去那繁榮的城市去任教，他們想得到的是金錢與榮譽。鄉村老師追求的是成為對祖國有用的人，而不金錢與榮譽。城里的老師在那漂亮、干凈的教室里教書，可是鄉村的老師卻在簡陋的教室里教書。

　　你們知道鄉村的老師最喜歡聽的是什么？其實鄉村老師最喜歡聽的是孩子們的讀書聲，他們讀得是多么的認真，多么的富有感情啊！每一個字，每一個音都是發自他們那真摯的內心。鄉村老師最想看的每天剛剛走到教室，同學們就說：“老師好！”同學們那個一雙雙渴望學習，得到知識的眼睛，那時老師的心里是多么地激動和興奮。老師的內心像火一樣熊熊燃燒著；心里像吃了蜜一樣甜。

　　“窮人的孩子早當家”其實這句話是錯的，鄉村孩子能夠成為對社會有用的人，一大部分的應該是鄉村老師們的功勞，他們培育著祖國的.花朵，使他們更加燦爛，更加輝煌和美麗。真是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　因為鄉村的老師們，還是一位敢于奉獻的人，他們使鄉村的孩子前程更加明亮，更加輝煌。所以鄉村的老師是最美麗的老師。

　　以美麗的老師為標題的作文 7

　　2012年5月8日的下午，黑龍江省第十九中學門前擠滿了剛剛放學的學生。原本停在路邊等待接學生的汽車突然向前開去，眼看著就要撞到前面的兩個學生了，這時車旁一位二十來歲的女老師向前一撲，一拉，一推，挽救了他們的生命。而她自己，卻永遠失去了雙腿。她，就是被稱為“最美老師”的'——張麗莉。

　　張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學的一名語文老師。在學生們的眼中，她既像一束溫暖的陽光，又好似一支照亮他們前程的手電筒。她在班級里和藹可親、平易近人，從來都不擺大架子，經常和學生們打成一片。

　　張麗莉老師還是一個極其有愛心的人。班上同學張旭的父親幾年前不幸去世了，媽媽又有病，家里都靠低保維持生活。當她知道這個情況后，從每月不到1000元的工資中拿出100元來資助他們，到現在已經三年了。張麗莉老師還把衣服拿給他穿，現在張旭身上的外衣、褲子都是她給的。

　　教室黑板旁的桌子上，放著一個電水壺，這是張麗莉自己花錢買的，為了是好讓在寒風凜冽的冬日里的同學們能有口熱水喝。水壺蓋上還有一塊小毛巾，那是她怕寫字的時候粉筆灰落進水壺里，給蓋上的。

　　張麗莉老師如同一朵散發著清香的茉莉花，這種香味引導著我們要做一個有愛心的人，要讓這個世界都充滿愛的真諦。我相信，張麗莉老師，您是最美麗的老師！

　　以美麗的老師為標題的作文 8

　　老師是辛勤的園丁；是花兒的呵護者；是無私奉獻的紅燭。他們培育著祖國的花朵，細心地呵護，為祖國的繁榮富強奠定了基礎。而我心中最美的老師是我敬愛的張老師。

　　張老師是我的英語老師，她有一頭烏黑的長發，一雙明亮的`大眼睛被一副黑框眼鏡點綴著。張老師十分和藹、幽默，對我們像朋友一樣她整天面帶微笑，讓同學們感受到了春天般的溫暖，老師給我們帶來的不僅是暖意，更是對同學們最親切的愛意。所以，我十分喜愛她。

　　張老師的知識面非常廣，課堂上，除了課本上的內容，她還會給我們拓展許多課外的知識，來豐富我們的知識面。有一次，我在作業上碰到了一個難題，我去請教她，她不僅仔細的為我講解這道題，還對這過程進行了著重的分析，令我恍然大悟，最后她還給了我一份習題回家做，以便鞏固，我十分感謝她。

　　張老師也十分體貼我們，她會利用下課短暫的時間放電影給我們看，使我們愉悅身心，做到勞逸結合。布置作業時，她不會不切實際地安排，而是選擇重點做。這不僅讓我們的學習有了進步，還讓我們在課余時間，做自己想做的事，來充實自我。我很感激她，也很喜歡她的教學方式。

　　張老師，您是我心中最美的老師，因為你對每一個學生都充滿愛，對每一個學生都細心指導、呵護，使我們茁壯成長。我想在您的引導下，我一定會更上一層樓！

　　以美麗的老師為標題的作文 9

　　“外表美，并不代表心靈美……”，而我們的老師不僅外表長得十分漂亮、心靈還十分美，不信，你瞧！

　　我們的老師叫王潔，別看王老師個頭不高，但對工作可負責啦！我以前成績十分不好，是班上典型的'“扶貧”對象，可王老師從不批評我，我做得不對的地方，王老師總是不厭其煩地教我，直到我弄懂了為止。有的時候，王老師還會給我補課。有一次，我寫作文遇到了困難——開不了頭。王老師走過來，看見我為難的樣子，親切的問：“怎么了，遇到問題了，下課到我辦公室來，我為你‘加餐’。”多么動聽的聲音啊！經過我的不懈努力，老師的經心輔導，我終于將作文寫好了。

　　還有一次，我和同學們在教室里看書。我看了一下教室里的鐘，咦？上課時間到了，老師怎么還沒來上課？就在這時，老師臉色蒼白、邁著小步走進了教室，我們全安靜下來。

　　下課，我悄悄地跟著老師，只見王老師一走進辦公室，就聽另一位老師對她說：“王潔，你上午上完課就回去吧，下午的課我來代”。王老師低聲答道：“這怎么行呢，雖然我病了，但我要對學生負責，再說，馬上就要考試了……”我們十分感動，這一天，所有同學表現都十分好。

　　我十分喜歡王老師。

　　以美麗的老師為標題的作文 10

　　王老師是我的老師，她的長相并不是那么出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個高鼻梁，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短發披在肩上。王老師身著紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優雅得體。

　　王老師特別敬業。她總是認真地教我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游。每當我們遇到不會的知識，王老師總會給我們耐心地講解；每次我們寫完時，王老師便會一篇篇地給我們批改，她的評語是那樣的富有文采，她的字跡是那樣秀美工整。在評語的最后，王老師總會用紅筆鄭重地畫上一個感嘆號，正因為老師的這個感嘆號，讓進步的學生不驕傲，讓退步的.學生重拾信心，讓好學生繼續保持優秀并提高，讓差學生的成績穩步提高。

　　王老師也是和藹可親的。別的老師留著短發會顯得特別嚴厲，讓人一見了就從心里產生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著齊肩短發卻顯得特別可愛，或許是因為老師的臉是娃娃臉吧！

　　王老師和我們是好朋友。我們有什么不會的都喜歡問她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會教我們知識，還會帶給我們快樂。雖然她有時會批評我們，但她也會適時地表揚我們，讓我們越來越喜歡她。

　　王老師不但敬業愛崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。

　　以美麗的老師為標題的作文 11

　　胖胖的肚子，帶著一副黑色眼鏡，每天全身都穿著一身黑色衣服，不大不小的眼睛，對我們時而嚴厲，時而放松，嘴下有一些青色胡渣，這是誰?這就是我們的語文老師——王老師。王老師叫王賢俊，第一次見面時，還不知道王老師就是我們的語文老師，王老師長的很和藹，在之后的相處中，發現王老師本身性格就很和藹，很和善。王老師對同學很好，不打人，也不罵人。記得有一位同學生病時，王老師急忙叫一位同學攙扶著去醫務室，回來時也關心的問了一聲，然后叫李老師開一張出門條，待一切安排好后，才安心的給我們上課。

　　有一次，王老師給我們看了一部電影，叫《暖春》，電影非常感人，大部分的同學都哭了，眼睛腫的.像桃子一樣。王老師看完以后讓我們說看完以后有什么感想，哪些地方你認為非常感人，我在發言中，眼淚又情不自禁的掉了下來，老師跟我們說他看過一篇電影，當時他把袖子都弄濕了，眼淚嘩嘩往下掉，他的母親又給他帶了三條手帕，但是又全部濕了，可以擠出許多水來。

　　老師的美是不容忽視的，他們教了我們無窮的知識，是值得我們關注的人，是值得我們感激的人，是值得我們尊重的人，是偉大的人！

　　以美麗的老師為標題的作文 12

　　美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。

　　“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川8級地震。當時他在講課。地震來臨，他指揮同學們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學沖不出去了！在生死攸關的那一刻，譚老師用身體護住了四個學生，他用自己的生命換取了同學們生的希望。13日22點12分，譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時，他已血肉模糊，但四個學生還活著！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂……”

　　美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因為平凡往往顯現出最真實的`一面。

　　當一位老師細心講解所疑難的問題時，當一位老師不辭勞苦連夜工作時，你的心弦是否有所觸動？

　　這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛的表現，它不是偽裝所能達到的，它是發自內心的自然。

　　讀了我的文章之后，你再去觀察每一位老師，你才會發現，他們是那么美麗，他們用愛筑起了一個個不可思議的奇跡。

　　這就是最美麗的老師！他們用愛、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻！

　　以美麗的老師為標題的作文 13

　　我最喜歡我們金筆的馬了。馬有一雙小眼睛，可是卻戴了一個大眼鏡。

　　馬老師頭發黃黃的，長長的，很是順滑，讓我忍不住想起一句詩，真是“飛流直下三千尺，疑是頭發落九天”啊！

　　馬老師的手上帶著一塊很時尚的手表，左手食指上帶著一個閃閃發光的`漂亮戒指，表示她還沒結婚。

　　馬老師愛穿一件黑白相間的襯衫和一條淺藍色的牛仔褲，讓人覺得有一種干練的美。

　　別看馬老師的眼睛小，她的眼睛可是火眼金睛呢！有一次，有個走了神，老師正在講課，老師就用了她的火眼金睛，一下子就把那個逮住了，從此以后沒有同學敢在課堂上開小差了。

　　我喜歡我的馬老師。

　　以美麗的老師為標題的作文 14

　　我們四（11）班的語文老師——楊漢年，即是我們的良師，又是我們的益友。私下里同學們都叫他——最美語文老師。

　　有一天我們老師氣喘吁吁地爬樓時，剛開始同學以為老師跑步的，后來看到老師講課時，額頭上全是黃豆粒大的汗珠時，我們才知道-——老師病了。當我們知道老師帶著病給我們上課時，又是感激又是心痛。我們感激的是老師無微不至的奉獻，把很多知識教給我們，心痛的是老師帶病給我們上課，而我們卻幫不了李老師，像老師這種‘燃燒自己，照亮別人’的精神永久在我們心中游蕩。

　　還有一回，我們班上有一個同學臉上長了水痘，為了治療，拉下了好多功課，成績也是一落千丈，可我們的楊老師卻犧牲自己的休息時間，起早貪黑地幫這位同學補課，當這位同學的成績很快得到回升，臉上那瘦了一圈的臉上終于露出了欣慰的笑容。像這樣的.事情太多太多了。

　　你說我們的老師美嗎？

　　以美麗的老師為標題的作文 15

　　我的數學老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。

　　吳老師，她長得美。一雙眼睛淡藍淡藍的，像晴朗的天空那樣廣闊博大；她的眉毛像絲絨一般，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，美極了。而且，她的.身上總有一感股淡淡的香味，問她有沒有噴香水，還不承認呢？

　　吳老師，她穿得美。不論什么東西南北風，想知道時下流行什么，只需要看一下吳老師的服裝，你就知道了。吳老師的服裝，品位絕對不俗。我想：“她如果走T型舞臺，一點也不比世界名模瞿穎遜色哦！而且應該比她還好看呢！”

　　吳老師，她笑得美。她從早笑到晚。她聽到我精彩的發言，一定會點頭微笑；看到我們的點滴進步，一定會欣慰一笑；聽到我們經常問她年齡等敏感問題，便會神秘一笑，隨后翹著嘴角得意的說：“就不告訴你。”

　　有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著我的頭，立刻一股暖流進入我的身上，微微一笑：“你以后不要再犯同樣的錯誤了。”我點頭，心里后悔極了，默默地告戒自己：好好學習，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽光溫暖著我的心。

　　吳老師，她的心靈美。她的心中，時時刻刻牽掛著我們。誰的本子丟了，她會立刻給你拿來一本；誰的功課落下了，她會苦口婆心地開導你……

　　吳老師，你真是名副其實的“美”老師！

　　以美麗的老師為標題的作文 16

　　我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會浮現出這樣一個身影：瘦小的身體，烏黑的頭發，打著卷兒清秀的臉上，架著一副眼鏡，仿佛有著莫測高深的學問。

　　她外表看起來很嚴肅，可你只要一接觸過她，便會發現她是那么的和藹可親。我喜歡上語文課，聽得津津有味。有一次，在作文課上，老師把我寫的'一篇叫《愛心》的作文在班上念給大家聽，讀后讓同學們各執己見，好在哪里，缺點又在哪里。寫作的知識經她一講，便使你茅塞頓開。她在寫作上，經常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，怎樣觀察，要隨時積累一些些做素材，平時要多看一些對我們小學生有益處的課外讀物或課外名著，長期積累寫作材料，在寫作的時候就會有感而發，而不會三言兩語，草草了事。因為老師給我們講的這些寫作技巧，我的《中華少年讀后感》作文便由此而產生了，而且我寫完交上去，還被老師在班里念出來了呢。

　　老師的好不僅僅是局限于此。學習上，在課堂上，她總是鼓勵著我們要勇于舉手回答問題；她總是耐心地回答同學們的問題。對偶爾出錯的孩子，她總是會語重心長、苦口婆心地教誨，對那些屢次馬虎、對學習不認真的同學，她總會嚴肅的批評，毫不留情。總之，她對我們的教誨總會讓人心悅誠服。

　　她默默無聞地在崗位上工作著，她為了我們嘔心瀝血、操碎了心，她也受到了同學們的尊敬。她就是——陳老師。

　　以美麗的老師為標題的作文 17

　　我們的英語老師錢老師是一位美麗、善良、善良、幽默的女老師，她喜歡唱歌，深受我們這些瘋狂女孩的喜愛。

　　錢小姐真漂亮！一雙水汪汪的大眼睛，下面有一張櫻桃嘴，讓人看起來又甜又可愛。瀑布般的長發，略帶黃色。下課后，我們情不自禁地觸摸它。它柔軟、柔軟、舒適。老師也沒動。讓我們摸摸她的頭發。

　　她在課堂上很幽默！我記得有一次當老師談論“這里”和“那里”時，老師希望我們記住這些單詞。他說，“這里原本是這里，但我一“t”就去了那里，所以這里就是那個詞。”“哈哈……”全班都笑了。我想他們都記得這個詞。然而，錢老師最有代表性的是她的善良。那一次，我生病了。第一課是英語課。當錢小姐看到我躺在桌子上傷心時，她不忍讓我在她的辦公室里休息。下課后，錢先生去藥店幫我買感冒藥。看著我吃完藥，我趕緊去上課。我衷心感謝老師......

　　你也喜歡“美麗的`老師”嗎？

　　以美麗的老師為標題的作文 18

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言讓我懂得了要舍己為人，無私奉獻的精神，而這種精神是誰告訴我們的呢？是誰讓我們領悟的呢？———老師！

　　老師是偉大的`，給了我們一生的啟迪；老師是嚴謹的，給予了我們許多知識；老師是美麗的，像春雨一樣滋潤著我們......

　　在學校里，有時候我上課時走了神，老師的“火眼睛睛”一下子就發現了我，可是老師并沒有直接批評我，而是用那銳利的目光給了我一個暗號：“吳智賢，上課請認真聽講，不要走神。”我立馬反應了過來，雙手擺平坐端正了。從此以后，我上課再也沒有走神過。

　　如果把學校說成是自己的家，一點兒也不過分，因為有像媽媽一樣老師。一次，我在學校里和一位同學發生了沖突，老師批評了我，我心里很不舒服，明明是他先打我的，老師還是批評我呢？我一氣之下，就把老師晚上布置的作業馬馬虎虎地寫了一遍，字跡潦草，一點兒也不認真，就這么交給老師了。第二天，老師陳、趁課間時間把我叫到辦公室去，語重心長地跟我說：“吳智賢，昨天的作業是怎么寫的，就因為我昨天批評了一下你，就不好好寫作業嗎?"說完，老師就把作業撕了，我被老師的舉動驚呆了。老師又說：“把作業重寫一遍！”我點點頭，把作業認認真真地重寫一遍才算完事。

　　老師是美麗的，心靈美麗，純潔，是人們一生的導師！

　　以美麗的老師為標題的作文 19

　　在成長的道路上，總有那么幾個老師給予你知識，告訴你道理，引導你走上人生的正軌，我的語文老師于老師就是一個這樣的好老師。

　　于老師身材高挑，白凈的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙明亮的眼睛，散發著睿智的光芒，一副細邊眼鏡，給她平添了幾分書卷氣。

　　于老師對我們的要求十分嚴格。有一次，我有一篇課文沒有能夠背上，于老師便要求我們沒背上的人把那篇課文抄一遍，還把我找去辦公室談話，她說：“柏雨彤，老師覺得你一直都是個很聰明的女孩，如果你努力一點，是完全不輸給其他人的，你為什么就不努力一些呢？……”。從那以后，我再也沒有不認真學習。

　　于老師是一個非常負責任的.老師，她幾乎每天都用信息將當天的作業以及學習中有一些同學沒有完成的學習任務發給家長，以便家長監督完成。

　　于老師是一個很好的老師，我非常敬佩她。

　　以美麗的老師為標題的作文 20

　　有一句詩人曾這樣說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也有同學這樣說過，老師是天上的北斗星，為我們指引了前進的方向，也有同學這樣說過，老師是甘甜的雨露，澆灌我們這些剛出芽的小花……總之，老師在我們的心里時候最偉大的“工程師”，也是最美麗的。

　　我的老師，每當我在上課時總聽見您帶著沙啞的聲音對我們講話，因為我們知道這是您的付出，而您的回報就是我們考的好成績。所以您的`聲音有著一種知識般的信號，慢慢的傳遞給我們。

　　有時，我們也聽見您對某一個學生說對她無能為力了，但我知道，您的心里是想讓我們好，能有更好的成績。其實您還是對她有信心的，雖然沒有百分之百的信心，但又是有百分之六十的信心，因為那時您一時的氣話。

　　老師，您還記得嗎？當我們還不是了解你的時候，您對我們有著很大的信心，所以您總是用最好的表達來告訴我們一些知識。當考試時，您也對我們有很大的信心，因為您相信我們不會辜負您的，當我們有好成績出來時，不知道您是有多么美麗的笑容，雖然有時您不表達在臉上，但是您是表達在心里。那時的您，可能是最開心的時候了。我們看您笑了，我們的臉上也出現了天真的笑容，如剛燦爛的花兒一樣。所以，您用您所有的知識告訴我們廣闊無垠的世界，讓我們從一竅不通的人變成博多識廣的人才。

　　老師，在我們心里您是最美麗的，雖然您的樣貌不是最美里的，但我們覺得您任然是最美麗的，您的心靈美，聲音美……您在我們的心里更是美麗的神話！

　　以美麗的老師為標題的作文 21

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。" "落紅不是無情物，化作春泥更護花。"這些詩句來歌頌老師那默默無聞的奉獻，也是最合適不過的了。

　　隨著時間的流失，記憶漸漸模糊。想起教過我的老師，最喜歡的也不過白老師了。

　　白老師很美。在我的印象中，老師的身材修長，步履輕盈，似陽春三月的楊柳。老師的眼睛很好看。平時里面像是含了一汪春水那般柔情；思考時好似又能裝進星辰大海。單眼皮，鵝蛋臉。是東方女子的.美。老師那烏黑的長發，時而扎著，時而又散著。扎起時，像一位俏皮的仙子；披發時，青絲散落在肩上，足以驚艷眾人。白老師慈祥又親切的笑容，經常掛在臉上。

　　老師衣著樸素。老師衣服的顏色都是淡淡的，穿著很清新脫俗。白老師不僅人美，課也很美。

　　老師的課生動活潑，富有詩意，富有美感。她用她那如清鈴般的聲音，站在講臺上講述著一篇又一篇的課文，讓人仿佛身臨其境，使人陶醉其中。

　　老師親切和藹，同學們都很喜歡他。老師課后還經常陪我們聊天、做游戲。

　　老師讓我尋找到了自信。剛開學時，那時的我，膽子很小，上課也不敢舉手回答問題，是一個挺腆靦的女孩子。老師第一節課就注意到了我，跟我聊天說話，做了我的好朋友。我的成績非常好，作文寫得也非常棒，老師說。在老師的陪伴下，我的成績非常穩定，作文也寫的更好了。老師便讓我在課上展示我的作文，我漸漸地有自信了，在課上大聲朗讀我的作文，看了眼老師，她欣慰的笑了。就這樣，我找到了屬于我自己的領域。

　　白老師在帶我們的過去這三年中和我們建下了牢固的友情。

　　在一個很老很老的夏天，一個女孩在窗戶旁邊開心燦爛的笑著，夕陽的余光把她籠罩成了金色，在她旁邊的老師，也微微一笑，很傾城……

　　以美麗的老師為標題的作文 22

　　在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長著一雙充滿智慧的大眼睛，她高高的.鼻梁下有一張時常發出親切話語的嘴巴。她就是我的三年級語文老師——潘老師。

　　潘老師講課生動形象，特別是朗讀課文，那語調抑揚頓挫。不知不覺地把我們帶到雄偉的長城，秀麗的廬山，美麗的南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺，不由自主地愛上她的語文課。

　　潘老師的眼睛會說話呢。記得剛上三年級時，我不太敢發言。那天老師點名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得后背直冒冷汗。老師微笑地看著我，那雙眼睛似乎在說：“不用怕，大膽點！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來。老師當場表揚了我，那雙眼睛仿佛又對我說：“表現不錯，你真棒！”從此以后，我積極發言，充滿自信。

　　潘老師有時也很風趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學開小差，他正悠閑地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉動。老師沒有訓斥他，讓他上講臺表演一下，那位同學哪好意思表演呀。這時，老師竟然表演了起來，她一邊轉動，一邊樂呵呵地說道：“你不轉，我轉。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學們被逗得哈哈大笑，那位同學滿臉通紅，羞愧地低下了頭。

　　啊，潘老師，您永遠是我心目中的美麗老師。

　　以美麗的老師為標題的作文 23

　　從我背著書包走進一小校園的第一天起，王靜老師就一直陪伴著我們到現在。王老師長得很漂亮，個子高高的，烏黑亮麗的頭發，有時候披肩，有時候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻梁下面一張能說會道的嘴巴。

　　王老師講起課來有聲有色，就象一塊大磁鐵一般吸引著我們，讓我們聽得津津有味。她對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次作業都認真批改，發現問題給我們講解訂正，在復習的時候還會反復講解。同學們都很尊敬她。

　　王老師笑起來很美，嘴角上揚，露出潔白的牙齒，讓人見了心里暖暖的，特別親切。似乎老師都不喜歡笑，但我們的'王老師一點也不吝嗇，她總給我們一種春風拂面的感覺。每當上語文課王老師就面帶笑容走進教室，給我們傳授知識；每當我們有進步時，王老師臉上總露出欣慰的笑容；就連我寫作業拖拉時，王老師還是面帶笑容地說：“寶貝，加油！快點寫撒。”

　　讓我覺得再不快點寫就太說不過去了。當然，王老師也有晴轉多云的時候。比如有一次我上課做小動作，不認真聽講。被王老師發現了，她狠狠地批評了我，還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既認識到自己的錯誤，又對課文加深了印象。

　　這就是我最喜歡的王老師，人美笑容更美。

　　以美麗的老師為標題的作文 24

　　我有一位很美麗的老師，她叫盧春紅。盧老師有著一頭烏黑亮麗的頭發，頭發下藏著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。

　　盧老師不僅長得漂亮，對待工作那是相當認真。 早上只要是盧老師的早自習，進六年級辦公室的第一個人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業時，都會使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅持來學校。在上課老師講課時，講著講著就咳嗽起來，我看著就心酸！晚上睡覺，盧老師都是咽著把安眠藥吃了才睡的。 其實，我覺得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對待工作認真，最關鍵的是盧老師從來就像是把我們當做她自己的`兒女一樣看待，呵護著，關愛著從不歧視誰。楊岑在我們班上，雖然成績差了點，但他人很好，會和老師分享，每堂課都會用心去聽。在他做錯了事的時候，盧老師會慢慢地講，耐心的開導。 有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時，本以為老師會兇神惡煞地把我臭罵一頓，然后被提著扔出門去。沒想到，現實跟我想的完全不一樣，老師語重心長地對我說，成績不能像玩過上車，要加把油，努點力。聽完后，我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個人，成績好的，老師會說“別驕傲，繼續努力”；成績差的，老師會說“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會幫我們剝柚子皮，她會在我們冷時說多穿點。

　　我為我有這樣一個美麗、有責任心的老師而感到終身驕傲！

　　以美麗的老師為標題的作文 25

　　在過去的2012年，我們經常聽到和說道的一個詞就是美麗。

　　在我內心深處，最美的老師就是2008年大地震中舍己為人的老師——譚千秋。他用生命來詮釋著這點點滴滴的感人事跡。

　　5月12日，和平常一樣，譚老師在外面散步，然后早早地趕到學校。這時天空慢慢陰沉起來，越來越沉，就像一場暴風雨即將來臨。可誰也沒想到的是一場毀滅性的災難就要降臨。下午兩點多，譚老師正在給同學們講著“人生的價值”是什么，剛講到一半，忽然課桌搖晃起來，緊接著整棟樓房都搖晃起來了。不好

　　地震，他意識到情況不妙，來不及多想就大聲喊到“大家不要慌，按秩序快跑，什么也不要帶，快......

　　”同學們迅速沖出教室，往操場跑去。樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵土

　　騰空揚起。但是那短暫的時間，那里容得了所有的學生都能跑出去？還有來不及出去的四位譚老師毫不猶豫地把他們拉到課桌底下，并用雙手撐在上面，用自己的身體護住了四位學生......

　　13日22點12分，譚老師他們被救了出來，當時的畫面震撼了所有在場的救援人員。譚老師用自己的.生命換來了四位學生的新生。

　　譚千秋，生活中一位普通的老師，他用自己寶貴的生命講完了他人生中的最后一課。人們贊頌他“英雄不死，精神千秋”！

　　以美麗的老師為標題的作文 26

　　人們都說，老師是辛勤的園丁，培育學生快樂地成長；老師是靈魂的工程師，筑起一座座“高樓大廈”；老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人……今天，我就要來談談我的'美麗老師-——楊老師。

　　她，一頭披肩長發，一張瓜子臉，一雙濃眉大眼，一張為我們講解無數難題的嘴。她，就是我的數學老師。

　　她，一個好老師——看那，她正站在講臺前，為我們講題目呢：“123加456等于幾？噢，首先按順序依次加：6加3，5加2，4加1。嘿！答案很快揭曉：五百七十九，她的答案總是讓我們茅塞頓開。有時候，同學有不懂的，她總會耐心地為他講解，直到他弄懂為止呢！

　　她，一個溫柔“媽媽”，哎呀，有同學發燒了，她急壞了，趕緊帶他去醫務室治療。經過“一系列”治療后，他降溫了，她長長地舒了口氣。

　　她，每天都為我們批改作業，每天都為我們處理那些雞毛蒜皮的事……也許，只要我們每天送來一句溫暖的問候、送上一份整潔的作業，就是她的收獲。我為有這樣的一位老師感到驕傲和自豪！

　　以美麗的老師為標題的作文 27

　　每一個人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在小學期間我就已經有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。

　　徐老師和藹可親。原來，徐老師烏黑的長發被頭繩高高地掛起；現在，長長的卷發躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關系十分親切。雖然六年級徐老師不再教我們，但是我們全班同學都一直記著她。每次見到徐老師我們都會向她問好，就算徐老師點一下頭我們也心滿意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的課堂經常充滿歡聲笑語；可徐老師發威起來，就可以說“病貓”成了“老虎”，那時我們班中除了徐老師的“怒吼聲”，別的'聲音一點也沒有。別看徐老師大手大腳的，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣 ，與同學們打球時不小心弄傷了，徐老師看見立刻把她帶到醫務室，誰知醫務室阿姨沒來，沒辦法，徐老師親自為他擦藥，弄好后還叮囑他下課后再來一下，還要涂藥。這件事被我知道后羨慕極了。

　　聽了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。

　　以美麗的老師為標題的作文 28

　　我有一個美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。

　　老師的外表很美。她長著一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著美麗高挑的身材，長長柔柔的頭發，白里透紅的皮膚，真是楚楚動人呀！

　　老師的'心靈很美。當課堂上提問時，老師鼓勵的眼神總是在提醒我們要踴躍發言，而我們問題回答不出來時，老師的眼神又仿佛在說：“不要急，慢慢想”；當我們考試考得好或者比賽得獎時，老師總是微笑著看著我們，讓我們更加充滿自信；當我們因挫折而灰心時，老師都會及時地鼓勵我們；當我們因為取得一點成績而驕傲自滿時，老師又會及時地提醒我們“謙受益、滿招損”；當我們犯錯誤而忐忑不安時，老師總是溫柔地給我們講道理。

　　老師也非常關心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準備；當我們生病了，老師關心的話語常在耳邊響起：“好好養病，早日康復啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時候，老師卻從未說過“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節課。

　　瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！

　　以美麗的老師為標題的作文 29

　　我們有位美麗的老師，她就是高老師。

　　她有一頭猶如瀑布一般的長發，還有兩條像小辣椒似的長眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著一雙葡萄般的大眼睛。

　　她像辛勞的園丁，灌溉著我們。帶著我們學習“美”，教我們雙眼去發現“美”，讓我們知道“美”無處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫，并教會我們如何欣賞。她開展的藝術小故事讓我們有了當老師的感受，并對“美”有了感悟。在故事中，我們要評比、判斷“美”，并要做出行動。

　　她教我們畫畫，并“四面八方”的尋找畫畫的好方法。當她找到了一個很棒的畫畫方法--火柴棒畫小人時，立刻把它教給全年級的同學。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫滿了小人，還不停的讓同學們上去畫;如果遇到不會的`，還會手把手的教。

　　她，就是我們的高老師!

　　對于美術組的同學而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時間來輔導我們畫畫。不顧勞累的為我們編排畫作，寫點個評。如果有比賽，高老師一定會最先想起我們，第一時間通知我們，要是我們有現成的畫，高老師馬上就會送去比賽。

　　高老師---最美的老師。

　　以美麗的老師為標題的作文 30

　　說到我的老師，他們有的博學多知，有的盡心負責，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽吧。

　　潘老師，是我的語文老師。每次課前，她總是作很多的課前準備，她不太愛擺弄電腦教案，而是把自己精心準備的一個個與課文相關的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽。她由淺入深，難點，要點，知識點，一一娓娓道來。遇到沒有掌握的同學，她也是不厭其煩地一遍遍講來，直到大家都弄懂才行。所以我最愛聽潘老師講課了，她就是我的偶像。

　　下面再給大家說說我的班主任路老師吧。路老師從一年級開始就一直帶我們班，她對我們這些小不點們可是了如指牚。她圓圓的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，它們總是彎彎的'，就像一對小月亮。她輕聲細語，從來不大聲訓斥學生，有時候哪個同學調皮了，她就陪大家一起挨訓，直到這個搗蛋鬼難為情地認錯了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開開心心地樣子，所以我要作一個好陔子。

　　“同學們，快來操場集合！”不用說，一聽聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語連珠，比如一個簡單的接力跑，被他渲染地好像奧運會，同學們個個摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語讓人誤以為走進了什么晚會現場......

　　我的這些美麗老題，你想不想來認識認識呢，快來北一小的四一班找我姜慶東吧，我來給你們再來介紹介紹，我等你們喲，哈哈……

　　以美麗的老師為標題的作文 31

　　在我小學的六年生活中，有很多老師教過我，他們有高有矮，有胖有瘦。有的和藹可親，有的異常嚴厲。在這些老師中，給我印象最深的就是我們語文老師——陸老師。

　　她給我的印象最深不是因為她教了我們5年，而是陸老師熱愛教師職業，勤奮工作，不為榮譽，不為金錢，她不需要壓力，也不需要督促，即使被人誤解，學生暫時傷害，都不能削弱她的工作熱情。她工作是為了自己的信念，為了自己的夢想，她因為工作而快樂。她談到工作，就像孩子談論游戲，津津樂道，神采飛揚。她工作勤奮，卻不會天天叫苦叫累，這不是說她不累，而是她能從工作中獲得巨大的娛樂和滿足。

　　陸老師喜愛孩子，不因為自己的好惡偏愛或嫌棄任何一個學生，陸老師能夠給他們一個寬松的空間，使他們敢在自己面前“放縱”。她喜愛孩子還在于她能容納孩子的一切，既從心底為孩子的進步而高興，也從心底原諒孩子們的過失。既不為他們取得的成績沾沾自喜，也不為他們的過失大驚小怪。她所作的一切都是為了孩子健康成長。對于一些不認真學習的人，陸老師雖然會對他們嚴厲懲罰，嘴上說不管他們了，但陸老師卻從沒放棄他們。

　　陸老師是個愛學習的人，在開展主題活動的過程中，總會結合主題尋找相關資料，她愿意將自己的`成果與別人一起分享，參觀她們的教室，總會給人有眼睛一亮的感覺老師。陸老師不僅課上得好，口才也好，人緣關系也好。她為了工作，常常放棄自己的休息時間，有時因為太累而病了，但我們不知道，因為陸老師堅持天天上班，到下班后才去醫院看病打。后來被她的同事們知道了，大家都勸她休息，她常說“沒事”，真是她的這種精神鼓舞了我們全組。但姚老師從不驕傲，而是更加努力的工作。相信姚老師在今后的工作中一定會更創輝煌！

　　以美麗的老師為標題的作文 32

　　我的身邊有許多美麗的人，但最美麗的還是我的啟蒙老師――靳老師。老師對我的愛就如那天上的繁星，我忘不了的是最亮最亮的那一顆。

　　那個星期一的早晨，老師宣布：“同學們，告訴你們一個好消息！大家如果在這兩天表現得好，我就在星期二下午送你們禮物！”老師的話音剛落，同學們就開始議論了。“會是什么呢？”我猜測著，“是櫻桃？是本子？是鋼筆？還是......？”唉，我真想時間像箭一樣，直接飛到星期二下午。

　　終于挨到了星期二的下午，同學們都興高采烈地期待禮物的到來。只見靳老師挎著常挎的包走進了教室，同學們的眼睛直直地盯著包。包和以前不一樣了，以前的包扁扁的，可今天的包，像裝著一個大西瓜，鼓鼓的，會是什么呢？同學們都死死地盯著包，眼珠子動都不動。唉，可憐的包啊！被八十雙眼睛盯著，像個罪犯一樣！

　　最激動人心的時刻到了，老師要發禮物了，我的心一下子提到了嗓子眼。同學們有的抓耳撓腮，有的捶桌子，有的坐得很端正......老師終于拿出了我們夢寐以求的禮物。“耶！”大家都叫了起來，原來是紅紅的櫻桃，我們的口水一下子流了出來。這時申元朝已經跑到了老師跟前，伸手就要，我們十二個組長見狀也都跑到老師跟前搶櫻桃，堵得教室水泄不通。搶過櫻桃后，我高興地回到組里，組員們蜂擁而上，差點把我擠倒了。發過櫻桃后，貪吃的組員們一口就把櫻桃吞進了肚子，誰知老師突然說：“把櫻桃先捧在手里觀察，然后再細細品嘗。”貪吃的組員傻眼了，便又向我要櫻桃，我趕緊把屬于我的.、還沒舍得吃的櫻桃藏在了背后，“沒了！”我大聲說。貪吃鬼只好看著別人的櫻桃流口水了。我偷偷地把櫻桃拿出來，細細觀賞：櫻桃紅紅的，像顆小紅心，又像鮮紅欲滴的瑪瑙，無比漂亮。

　　聽老師說，這些櫻桃是她鄰居送的，她不想獨享，所以拿來和同學們一起分享。我吃了一顆，雖然味道酸酸的，但我的心里卻是甜甜的，這可是靳老師親手摘的，送給我們的禮物哦！這小小的櫻桃里，飽含著老師對我們濃濃的愛，也讓我們知道了快樂是讓人分享的。

　　這就是我美麗的老師，她擁有美麗的容貌，更有美麗的心靈。

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