顧城的詩感覺賞析
《感覺》是顧城的一首小詩，下面就是小編為您收集整理的顧城的詩感覺賞析的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
顧城的詩感覺賞析 篇1
原文
天是灰色的
路是灰色的
樓是灰色的
雨是灰色的
在一片死灰之中
走過兩個孩子
一個鮮紅
一個淡綠
賞析
小詩題為“感覺”，讀來也只有“跟著感覺走”了。若要揣測顧城的“感覺”無疑難度極大，因為讀者會輕而易舉被“陌生化”的詩歌語言困擾。還好，清代詞學家譚獻為我們提供了掃除這一障礙的良方，他在《復堂詞錄序》中指出：“作者之用心未必然，而讀者之用心何必不然”，足夠像我這樣讀詩以后還想寫點“感覺”的接受者聊以安慰了(看起來對顧城詩具有普遍的適用性）。所以讀《感覺》，寫感覺，終究是我妄加揣測來的“感覺”，與詩人真實的“感覺”扯不上半分關系。
小詩前四句讀來就很有感覺，形式上詩人顯然有惡搞的嫌疑，“天是灰色的/路是灰色的 /樓是灰色的 /雨是灰色的”，寫的很嫩，像兒歌。類似的，杜甫也曾寫過“西川有杜鵑，東川無杜鵑。涪萬無杜鵑，云安有杜鵑……”，相信即使有著對詩圣敬若神明的信奉，估計也不會以為這四句詩寫的好吧。顧城這里則不然，看似平淡卻極富張力。
這四句形式上的重復緊緊地圍繞“灰”字做文章，營造了一個混沌的灰蒙蒙的情境，完全把握著讀者的閱讀感覺。詩人選用的“天”、“路”、“樓”、“雨”四個意象屬于無規則排列，空間邏輯變化并不明確，不像有些詩人或者由遠及近、或者從上到下地安排意象。
但是可以明顯地看出詩人有意打造一個全景，四個意象暗示詩人目光在游離中所及之處即為灰色，以至于看了天、路、樓的灰色以后，從無色的雨中也看出了灰色。一切景語皆情語，灰色的世界自然對應著灰色的心情。當然這個灰色的世界是否有更深的象征意義即使聯系后文也難以斷定，畢竟是“感覺”嘛。
終于，“在一片死灰中”把一切帶入了谷底，詩人的郁悶、壓抑也隨之到達極點。但詩人相信事物終會否極泰來！于是孩子出場了，帶著醒目的顏色，猶如黑夜中劃過一線光明，飽含著希望：對未來新的憧憬與期盼。這讓人很容易聯想到黑白電影《辛德勒名單》里那個身著紅衣的小女孩，兩者有著相似的`設計。詩人選擇的兩種顏色同樣耐人尋味，之所以“紅綠配”，我想應該受到中國古典詩詞的影響，如李清照的“綠肥紅瘦”，柳耆卿的“紅衰翠減”，似乎紅綠天然就很相諧。而詩人用“鮮”、“淡”兩字的對比更加深了兩種顏色的互補與協調。
這首詩是我在所讀很有限的新詩中最喜歡的一首，短短四十一個字，有造境，有轉折，有烘托，有張力，頗有“野云孤飛，去留無跡”的味道。
顧城的詩感覺賞析 篇2
《感覺》
作者：顧城
天是灰色的
路是灰色的
樓是灰色的
雨是灰色的
在一片死灰中
走過兩個孩子
一個鮮紅
一個淡綠
顧城感覺賞析：
感覺是如此重要，對于詩的受者（即讀者），如別林斯基所說的：“詩歌是這樣一種東西，要理解它，必須從感覺開始，而不是從反省開始；在正常發展的情況下，后者必須是前者的結果。”對于詩的與者（即詩人），則如艾青所說的：“詩是由詩人對外界所引起的感覺，注入了思想感情，而凝結為形象，終于被表現出來的一種'完成'的藝術。”由此可見，沒有詩的與者和受者的感覺的交流，就不能使詩最終實現“完成”階段。
作者的《感覺》，捕捉感覺入詩。要讀懂這首詩，一定要破除一個習慣的成見，即每首詩都必須要有主題。事實上，詩可以有主題，也可無主題。一種意念，一種感受（包括感覺），一種情愫，一種趣味，都可以單.獨.織就詩。正如朱自清所說的：“一些顏色，一些聲音，一些香氣，一些味覺，一些觸覺，也都可以有詩。”為此他強調指出：“發現這些未發現的詩，第一步得靠敏銳的感覺，詩人的觸角得穿透熟悉的表面向未經人到的的底子里去。”作者童年時代被動亂的風雨趕出文化的伊甸園，放逐到農村，與白云、沙灘、野花為伴。大自然的云光水聲，洗凈了他的感覺能力，一旦發而為詩，往往給人耳目一新的感覺。作者的這首小詩，是將感覺語詞化的結晶。
詩裁為兩節，每節四行，格式齊整。首節驅灰色天地撲入讀者眼簾：天、路、樓、雨是灰色的——這是鋪墊，在色彩上是欲揚先抑；第二節別見洞天，豁然開朗，在一片灰色的世界里，走過兩個孩子： 一個鮮紅 一個淡綠詩人從調色盤里，僅擷取灰、紅、綠三種顏色，卻為我們繪制了一幅多么精彩的印象派畫景！平淡質樸、樸曝無華的語言組織成的詩的畫面，之所以能散發出誘人的芬芳，其奧秘誠如丹納在《藝術哲學》中所說的，詩人把客觀事物的“主要特征”變成詩人的“第一印象”，使之在計中淹沒一切，使其它特征處于被忽略的地位；并且把“事物的特征給他一個刺激，使他得到一個強烈的印象”，這正是詩人必須持有的“獨特的感覺”。作者成功地將這獨特的感覺銘刻在了詩內。
世界是由顏色構成的。作者卻獨獨拈出三種（其間“雨是灰色的”更是詩人的主觀印象），而棄其它于不顧；這些感覺是未經理性過濾的感覺，僅徘徊于感性認識的門口就被詩人敏銳地逮住，帶有強烈的直觀感。《感覺》有意回避對具象的栩栩如生的描摹，僅僅凍結感官攝取的直覺，如印象派音樂大師德彪西所說：“我的愿望是再現我聽到的東西，這是一個寧要感覺而放棄情節的課題”，但作品卻獲得了成功。當讀者步入詩人所描繪的灰色天地，又陡然領略鮮紅和淡綠的明麗色調，突兀感、新鮮感、舒暢感不是象通電一樣搖撼心湖嗎？
讀者從《感覺》一詩中獲得的決非僅僅是純感官刺激。換言之，詩人僅捕捉瞬間感覺入詩，讀者從中卻可收獲知性的認識。那從灰色天地的樊籠里掙脫出來的鮮紅和嫩綠，不也是對亮色，抑或是對青春和力的贊美嗎？即便是“走過兩個孩子”這一細節，細細揣摸，亦有深意可究。它表現的不正是詩人對童心的酷愛嗎！作者是以童心為詩的生命的呵！詩的畫面仿佛告訴人們，在一片灰蒙蒙的天地間，“鮮紅”的孩子和“淡綠”的孩子給世界帶來了希望。
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