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桃花心木的課文賞析
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟課文打過交道吧，以下是小編收集整理的桃花心木的課文賞析，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
原文：
鄉(xiāng)下老家前面，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。
桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，林場的桃花心木已是高達(dá)數(shù)丈的成林，所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。
種桃花心木的是一個(gè)高大的人，他彎腰種樹的時(shí)候，感覺就像插秧一樣，不同的是，這是旱地，不是水田
樹苗種下以后，他總是隔幾天才來澆水，奇怪的是，他來的天數(shù)沒有規(guī)則，有時(shí)三天，有時(shí)五天，有時(shí)十幾天來一次。澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。
我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會在種有桃花心木苗的小路散步，種木苗的人偶爾會來家里喝茶，他有時(shí)早上來，有時(shí)下午來，時(shí)間也不一定。
我感到愈來愈奇怪。
更奇怪的是，桃花心木有時(shí)就莫名其妙地枯萎了，所以，他來的時(shí)候總會帶幾株樹苗來補(bǔ)種。
我起先以為他太懶，隔那么久才為樹澆水。
但是，懶的人怎么會知道有幾棵樹枯萎了呢？
后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是忙的人怎么可能行事那么從從容容？
我忍不住問他，到底是什么時(shí)間來？多久澆一次水？桃花心木為什么會無緣無故枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木應(yīng)該不會這么容易就枯萎吧？
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以保收。所以，樹木自己要學(xué)會在土地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗很自然就枯萎了。但是，只要在不確定中找到水源，拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹的人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天都定時(shí)澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮生在地表上，無法深入地底，一旦我們停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶唷Ｐ叶梢源婊畹臉涿纾龅娇耧L(fēng)暴雨，也是一吹就倒了。”
植樹者言，使我非常感動(dòng)，想到不只是樹，人也一樣，在不確定中，我們會養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會依賴。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受與情感的覺知。在不確定中，我們學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
生命的法則不可能那么固定、那么完美，因?yàn)楣潭ê屯昝赖姆▌t，就會養(yǎng)成機(jī)械式的狀態(tài)，機(jī)械的狀態(tài)正是通向枯萎、通向死亡之路。
當(dāng)我聽過種樹的人關(guān)于種樹的哲學(xué)，每天走過桃花心木苗時(shí)，內(nèi)心總會有某些東西被觸動(dòng)，這些樹苗正努力面對不確定的風(fēng)雨，努力學(xué)習(xí)如何才能找到充足的水源，如何在陽光中呼吸，一旦它學(xué)會這些本事，百年的基業(yè)也就奠定了。
現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂?shù)雀撸悄敲磧?yōu)雅而自在，宣告著自主的生命。
種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
（2004年3月下半月版《知音》）
[美文品評]
這篇文章頗給人一種柳宗元《種樹郭橐駝傳》的感覺，也是以種樹之法，寓為人處世之理，但本文更是以桃花心木這種特殊的樹的生長過程設(shè)寓，生動(dòng)形像地揭示出人生的哲理：“人也一樣，在不確定中，我們會養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會依賴。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受與情感的覺知。在不確定中，我們學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。”告訴人們，自主精神才是一個(gè)人的立身立世之本。在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。文章層層深入，層層設(shè)疑，由事入理，融理于事，意味深長，奈人尋味。運(yùn)用擬人的修辭手法，借物喻人，寓意深刻。哲理通俗易懂，具有教育意義。語言自然親切樸實(shí)。
[精題細(xì)思]
1.下面對這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（ ）（ ）
A．文章認(rèn)為，不確定的環(huán)境可以培養(yǎng)人的自立、自主的精神和本領(lǐng)，促使人更快的成長、發(fā)展，提高人的生存競爭能力，在優(yōu)勝劣汰的社會中才可能不被淘汰。
B．作者認(rèn)為，桃花心木苗這么容易枯萎是因?yàn)榉N樹者沒有每天來澆水的緣故。如果每天按時(shí)給木苗澆水，木苗就不會枯死了。
C．這篇文章為寫種樹之道，層層設(shè)疑，由最初的“奇怪”到“感到愈來愈奇怪”到“更奇怪”，一層進(jìn)一層，為下文闡述道理作了充分鋪墊。
D．文章結(jié)尾提到“窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂?shù)雀摺保皇呛魬?yīng)了開頭，二是側(cè)面印證了作者的觀點(diǎn)。
E．這篇文章采用了借物喻人的手法，借種樹之道比育人之理。文中的種樹人比喻社會上的教育家，樹苗比喻兒童、青少年等。
2.桃花心木樹形最突出的特點(diǎn)是什么？文章開篇為什么要介紹這一樹形特點(diǎn)？（4分）
答：樹形特點(diǎn) 。（不超過4個(gè)字）
介紹樹形特點(diǎn)的原因
3.文章前部分講到種樹人的種樹習(xí)慣，對此作者有很多地方感到困惑不解。作者不解之處有哪些？請分條說明。（4分）
答：不解之處有
4.“生命的法則不可能那么固定、那么完美，因?yàn)楣潭ê屯昝赖姆▌t就會養(yǎng)成機(jī)械式的狀態(tài)，機(jī)械的狀態(tài)正是通向枯萎、通向死亡之路。”如何理解文章中的這段話？（6分）
答：
[答案詳解]
1.BE(B“如果每天按時(shí)給木苗澆水，木苗就不會枯死了”，文中沒有交代這樣的結(jié)果。E“種樹人比喻社會上的教育家，樹苗比喻兒童、青少年等”這一說法牽強(qiáng)附會，也縮小了意象的內(nèi)蘊(yùn)，誤解了文章的主旨。)
2.桃花心木樹形最突出的特點(diǎn)是高大筆直（“高大”“筆直”各1分）。開篇介紹這一樹形特點(diǎn)是為下文寫種樹人刻意培養(yǎng)樹的生存能力作鋪墊（1分），強(qiáng)調(diào)了在種樹苗時(shí)使樹根長壯扎深的重要性（1分）。
3.（1）為什么種樹人給樹澆水的時(shí)間（或天數(shù)）沒有規(guī)則，澆水的量也不確定；（2）為什么桃花心木莫名奇妙地枯萎他總會帶幾株樹苗來補(bǔ)種；（3）桃花心木苗容易枯萎是不是因?yàn)榉N樹人不能每天來澆水的緣故。（一點(diǎn)1分，二點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分）
4.人生有很多不確定的際遇，這種不確定性，養(yǎng)成了人的自立自主的精神（1分），深化了對環(huán)境的感受與情感的覺知（1分），學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長（1分）。而人一旦生活在“固定和完美的法則”中，作為人的創(chuàng)造力就可能被束縛、被窒息，人的依賴性會增強(qiáng)，生存能力會降低，在優(yōu)勝劣汰的社會中就可能被淘汰（2分）。不唯人類如此，萬事萬物都是如此（1分）。
感悟
在“三八”婦女節(jié)這一天，我和媽媽一齊讀了《桃花心木》這篇文章。
這篇文章的主要資料是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個(gè)種樹人，才明白如果有規(guī)律地澆水，樹會慢慢地長得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會很強(qiáng)壯。
讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話“他的一番話，使我十分感動(dòng)，想不到只是樹，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中，我們會養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會依靠。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量，努力生長。”
我對14年幾乎沒有什么困難，甚至壓力也很少。但是，有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒，我就會有很大的壓力，也會有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每一天都是忙忙碌碌，緊緊張張。看完這篇文章，我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)沒有必要把自我搞得這么忙。遇事就應(yīng)分清大和小，沒必要把一切全部弄得完美無暇。
透過和媽媽交流，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽對我的教育也和種樹人相仿。她對我對批評就是對我對關(guān)心和愛，無非是期望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng)，力爭上游，多讓媽媽省省心呢?于是，我決定努力發(fā)揚(yáng)自我的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的缺點(diǎn)，開始準(zhǔn)備沖刺啦!
我想，這就是我送給媽媽最好的禮物吧。
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