2017廣東高考詞語使用方法選擇題及答案
高考語文復(fù)習(xí)是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考詞語使用方法選擇題及答案，希望大家喜歡。
廣東高考詞語使用方法選擇題及答案
1.[2017全國新課標(biāo)卷Ⅰ]下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()
�、俚诙箯d的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強(qiáng)抗?fàn)�、繁衍生息的漫長歷史。
�、谶@部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代光怪陸離的社會生活畫卷。
�、郛厴I(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進(jìn)中國古代文化研究中。
�、芫蛯笫赖挠绊憗碚f，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。
�、菰谀菐啄甑墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。
⑥我國繪畫史上有一個(gè)時(shí)期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學(xué)畫，都以他們?yōu)樽�，有的甚至照摹照搬�?/p>
A.①②④B.①③⑤
C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥
答案：C解析：①“舉重若輕”舉起重東西就像舉輕物那樣容易，比喻能輕松愉快地勝任繁重的工作或處理困難的事務(wù)。“展示……歷史”并不是繁重的工作、困難的事務(wù)，成語使用不正確。②“光怪陸離”形容形態(tài)奇怪，色彩繁雜，也形容事物離奇多變�？梢杂脕硇揎�“社會生活畫卷”。③“改換門庭”改變門第出身，提高社會地位;投靠新的主人或勢力，以圖維持、發(fā)展。從句子意思來看，只是改換工作方向，成語使用不正確。④“并行不悖”指同時(shí)進(jìn)行，互不抵觸。從句意來看，是說《封神演義》比得上《聊齋志異》，成語使用不正確。⑤“空谷足音”在空蕩的山谷里聽到了人的腳步聲，比喻極難得的音信、言論或事物等。句中用來形容“他的教導(dǎo)”，使用正確。⑥“奉為圭臬”把某些事物、言論信奉為依據(jù)的準(zhǔn)則和法度。符合句意。
2.[2017全國新課標(biāo)卷Ⅱ]下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()
�、傥枧_上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。
�、谟袑＜抑赋�，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步健全中國的石油安全體系。
�、勰切┖娇疹I(lǐng)域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍(lán)縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。
④這次會談并沒有其他人員參加，他們兩個(gè)人又都一直諱莫如深，所以會談內(nèi)容就成為一個(gè)難解之謎。
�、菡谟崎e散步的外科主任王教授，突然接到護(hù)士電話說有個(gè)病人情況危急，他立刻安步當(dāng)車向醫(yī)院跑去。
�、迯挠米种v究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃幽遠(yuǎn)的意境。
A.①②⑤B.①④⑥
C.②③⑤D.③④⑥
答案：D解析：①“目不交睫”形容夜間不睡覺或睡不著覺。語境強(qiáng)調(diào)的是“快速變幻的布景”讓觀眾眼睛忙得看不過來，應(yīng)改為“目不暇接”。②“厝火積薪”指把火放在柴堆下面，比喻潛伏著很大的危險(xiǎn)。語境強(qiáng)調(diào)對待石油這一戰(zhàn)略資源應(yīng)早做準(zhǔn)備，此處不合語境。③“篳路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。語境強(qiáng)調(diào)航空領(lǐng)域的拓荒者創(chuàng)立航空事業(yè)的艱辛，使用正確。④“諱莫如深”指緊緊隱瞞。語境強(qiáng)調(diào)參加會談的“他們兩個(gè)人”不肯說出會談內(nèi)容，導(dǎo)致會談內(nèi)容成了難解之謎，使用正確。⑤“安步當(dāng)車”指慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車。語境強(qiáng)調(diào)王教授聽說病人情況危急，立刻向醫(yī)院趕去，使用“安步當(dāng)車”顯然錯(cuò)誤。⑥“苦心孤詣”指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。語境強(qiáng)調(diào)作者創(chuàng)作詩歌用字講究，使用正確。
3.[2017全國新課標(biāo)卷Ⅲ]下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()
�、龠@塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著前來參觀的外國友人。
�、诮衲甑脑頃�，著名豫劇演員小香玉將《誰說女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看、贊嘆不已。
③最近出版的長篇小說《雪蓮花開》通過對藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程的`敘述，表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠信精神。
�、芙�(jīng)過周密的調(diào)查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路按圖索驥，一舉將他們?nèi)季兡脷w案。
�、葸@幾幅書法作品筆走龍蛇、流暢飄逸，在本次春季拍賣會上甫一亮相，就引起了國內(nèi)外藏家的極大興趣。
⑥天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都渙然冰釋，生機(jī)勃勃。
A.①②④B.①④⑤
C.②③⑥D(zhuǎn).③⑤⑥
答案：B解析：①“浩如煙海”形容書籍、資料等數(shù)量繁多，十分豐富。用來形容典籍，使用正確。②“刮目相看”改變老眼光，用新眼光看人。句子中沒有新舊對比的意思，使用錯(cuò)誤。③“一言九鼎”比喻一句話能起到極大的作用，也形容說的話信譽(yù)極高，分量很重。不能用來修飾誠信精神，使用錯(cuò)誤。④“按圖索驥”按照圖像去尋找好馬，多比喻依照線索去尋找事物。句中指按照蹤跡去尋找罪犯，使用正確。⑤“筆走龍蛇”形容書法雄健灑脫，很有氣勢。符合句子語境，使用正確。⑥“渙然冰釋”形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消除。不能用來形容春天景象。此處屬望文生義。
4.[2017全國新課標(biāo)卷Ⅱ]填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
比爾?布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，__①__境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，__②__其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，__③__會導(dǎo)致整個(gè)國家被深達(dá)6～20米的火山灰覆蓋，隨后__④__會出現(xiàn)其他許多可怕后果。__⑤__目前人類還無法預(yù)測美國超級火山會在何時(shí)噴發(fā)，__⑥__了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。
①②③④⑤⑥
A一旦則/也即使然而
B倘若那么進(jìn)而/由于所以
C假如則甚至更/那么
D只要/而且還雖然但
答案：D解析：要分析句間關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配：第①處，引出后面情況發(fā)生的必要條件，應(yīng)填寫“只要”;第②處所在分句闡述的是后果，不需要關(guān)聯(lián)詞;第③處，引出更進(jìn)一步的后果，應(yīng)填寫表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞;第④處所在分句緊承上文，說還會出現(xiàn)許多后果;第⑤處和第⑥處所在分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。
5.[2017全國新課標(biāo)卷Ⅲ]填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用，__①__是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識用于實(shí)踐，__②__不是看什么東西有用才決定去學(xué)。屏棄功利性__③__使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí);__④__有用才去學(xué)習(xí)會使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，__⑤__總要擔(dān)心以后會不會真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會犧牲自己真正的興趣，__⑥__畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位，也不一定就工作得很開心。
�、佗冖邰堍茛�
A其實(shí)這而要確定所以/
B這其實(shí)/能認(rèn)為因?yàn)榧词?/p>
C實(shí)際上卻會/可能就是
D這當(dāng)然就是如果/雖然
答案：B解析：①處所填內(nèi)容中需要有一個(gè)指示代詞，用來指代前面內(nèi)容、充當(dāng)主語，而C項(xiàng)的“實(shí)際上”缺少主語，所以可排除C項(xiàng);②處前后是并列關(guān)系，而D項(xiàng)“當(dāng)然”表示對前文的認(rèn)可推理，所以可以排除D項(xiàng);③處所在分句意在點(diǎn)明“屏棄功利性”的作用，而A項(xiàng)的“要”則使該分句指向了“屏棄功利性”的目的，故不當(dāng);④處表示一種主觀的認(rèn)識，故用表示主觀態(tài)度的“認(rèn)為”較好;⑤處前后有明顯的因果關(guān)系，而且是前果后因，故只能用“因?yàn)?rdquo;;⑥處表示假設(shè)關(guān)系，不能用“雖然”。綜合以上分析即可得出答案。
高考語文詩歌體裁復(fù)習(xí)資料
就詩作題材內(nèi)容的不同，古詩詞可分為寫景(抒情)詩、記事(詠懷)詩、詠史(懷古)詩、詠物(言志)詩、田園(山水)詩、邊塞(征戰(zhàn))詩等等。
寫景詩：學(xué)生在高中階段大體接觸過，毋須多說。
詠懷詩：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。
詠史詩：詩人對某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩人獨(dú)到的見識，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩的作者。
詠物詩：主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內(nèi)蘊(yùn)。
山水田園詩：寫田園生活和山水風(fēng)景，陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運(yùn)是山水詩的鼻祖。唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。
邊塞詩：描寫邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關(guān)的東西形成于盛唐，最高成就為高適、岑參、王昌齡、王之渙。
高考語文提高學(xué)習(xí)成績的方法
1、語文學(xué)習(xí)中要用好兩個(gè)本子。
(1)隨筆本
我們現(xiàn)在年級的同學(xué)都有一個(gè)很漂亮的隨筆本，隨筆本是同學(xué)們用于創(chuàng)作的園地，在隨筆本里，沒有文題的限制，有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實(shí)有感后帶著強(qiáng)列的創(chuàng)作沖動(dòng)而形成的酣暢文字。同學(xué)們通過積累、感觸和思索，基本能養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng)。但是也有少部分的同學(xué)把隨筆本當(dāng)成一個(gè)情緒的垃圾桶，當(dāng)然情緒若能通過筆端得到良好的宣泄，這也未嘗不是一件好事，但其實(shí)隨筆本可以有更好的用處。同學(xué)們可以自己喜歡的專題，從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌敵到民間俚語、從術(shù)語名詞到文學(xué)流派、從文學(xué)描摹到專題研究，可作隨時(shí)的大量的摘錄抄寫。隨筆本常備手邊，努力堅(jiān)持，積累多樣的表達(dá)，使之成為一本美文匯集。
(2)知識積累本
知識本是用來記錄語言和文學(xué)方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個(gè)人整理。經(jīng)過初中學(xué)習(xí)，絕大部分的語法知識和語言現(xiàn)象都有觸及，但限于理解能力，許多同學(xué)是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進(jìn)行系統(tǒng)梳理，同學(xué)們可參照有關(guān)講解，從字形、詞語、標(biāo)點(diǎn)到句法、修辭，用一年時(shí)間歸納整理，同時(shí)對文學(xué)常識，寫作知識等注意搜集，可構(gòu)建起自己語文知識的框架體系。
2、課外書籍
語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀幾冊教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時(shí)間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時(shí)間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。
3、詞典資料
讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。工書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時(shí)查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。
語文學(xué)習(xí)的要義在于勤和恒。大家要五法并用，充分調(diào)動(dòng)起眼、耳、口、手、心各感官，實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫、思諸種功能。如果說聽和讀這兩種視聽手段是吸收營養(yǎng)，是“進(jìn)”的過程;那么說和寫則是加工和生成的過程，是進(jìn)行人際交流的必需。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要持久地有意識地培養(yǎng)。只要有決心，良好的習(xí)慣就一定能養(yǎng)成。這對人的一生將是一筆巨大的財(cái)富，終身享用不盡。
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