學校班主任工作考核制度規章制度

為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，結合我校實際情況，特制定本細則。

一、考核辦法

1、每次檢查的量化分加上平時師生表現的累計積分（正負抵消），最后結果就是該班的考核評分。

2、學校安排的各項任務各班必須保質保量按時完成，否則每次扣3——5分。

3、綜合考核以100分為準。采用定期檢查，隨機檢查，學生記載，領導巡視等辦法進行綜合評定。

4、在班主任費基礎上，多1分加1元，少1分扣1元。

二、班級班風：（40分）

1、學生到校（5分）

要求學生按時到校，每天上午預鈴前20分鐘開大門，放學20分鐘后關大門，學生不得提前到校，不得遲到、早退，在校期間不得外出。有一人一次扣0.2分。

2、預備時間（5分）

每日上午預備時間，班主任要按時或提前到教室，下午預備時間要組織學生唱歌做眼保健操。班主任不能按時到位扣1分，不做眼保健操、不唱歌的分別扣0.5分。

3、課間操（5分）

每日課間操，各班按時到操場集隊，班主任及搭班教師跟班，教育督促本班學生做好課間操，班內因考試或其它活動不能做課間操，應提前向值周領導請假，不安排參加課間操的班級，由班主任及搭班教師組織課間自由活

動，但不得影響其它班級做操，否則在課間操的平均分上，給相關班級酌情扣分。無故不做課間操的班級扣2分，班主任不跟班的扣0.2分。

4、安全教育( 10分)

教育學生注意安全，不做危險的游戲，課外活動時間不準爬墻頭、不準在大門兩側和墻根地小便，不在活動時間在校門外長時間逗留，有一人次違規扣0.2分。

5、班隊活動（5分）

堅持一周一次班會，兩周一次的中隊活動，并做好班隊會記錄、每缺一次扣1分，邀請校領導參加一次班隊活動。

6、團結互助（5分）

同學之間團結友愛，不吵嘴，不打架、不說臟話、更不允許參與社會上的打群架，有一人次違規扣0.2分，造成安全事故的扣2分，造成重大傷害事故的除不得分外，扣除當月班主任全部津貼，免去班主任職務，并按有關規定給予經濟行政處分，甚至追究法律責任。

7、放學（5分）

下午放學，班主任跟班值周教師督查學生離校，若放學后教室里校園內仍有學生逗留，有一人次違規扣0.2分。

三、環境衛生（20分）

1、室內經常保持清潔，值日每日清掃2次，做到室內無紙屑、臟物，地面常灑水，墻上無灰塵，窗明幾凈。

2、各班自覺維護責任區環境衛生，保持樓道內無紙屑、臟物，墻上無泥圬。

3、學生手臉干凈，衣帽整潔。

4、人人維護校園公共衛生，做到校園內無紙屑、臟物、碎石等雜物。值周班級每天上、下午預鈴前集中維護兩次，轉堂時間由班主任指派學生維護。

5、培養學生自覺維護學校環境衛生的良好習慣，做到紙屑等雜物投入到垃圾內。

6、以上各項檢查不合格者每次扣0.5分。

7、在校園內亂扔紙屑等雜物，有一人次扣0.2分，提倡人人爭做維護學校良好衛生監督員，有一人次獎1分。

四、班內財產（20分）

各辦公室、各班財產，學校統一造冊登記，由教研組、班級負責管理，教研組長和班主任是相關責任人。

開學初，由學校配備、維修課桌凳，中途損壞由班內師生負責維修。發現1件破爛無修理扣3分，丟失一件除照價賠償外扣5分。

2、教室內玻璃破損，要求班主任了解情況作出照價賠償或上報后勤主任，要求及時安裝，如有1塊破損無安裝扣2分。

3、班內衛生工具，開學初學校統一配置，統一發放，中途丟失、破損，由班內負責補缺，發現班內損壞或缺一件衛生工具扣2分。

4、每學期初，班主任領取教學設備，包括錄音機、投影儀、銀幕、膠片、磁帶等，由班內師生共同使用、保管、維護、不得損壞和丟失，有損壞和丟失由班內負責維修或照價賠償，并酌情扣分。

五、室內張貼（20分）

張貼做到美觀、整潔、合理、大方、實用，要有新意，營造高雅、文明、求實、向上的育人氛圍。

1、要求張貼內容有學習園地、守則、規范、課程表、作息時間表、值 日安排表、班隊干部組建表、衛生公約、安全公約、名人名言、班訓、思想品德考核表，單元成績統計表等，缺一項扣2分。

2、班內設立好人好事登記簿、違紀行為登記簿，二簿做到內容充實，不流于形式，沒有內容及記錄不全或不實的酌情扣分。

3、各種張貼在破損時及時補救，發現破損一處扣2分。

4、兩種考核內適時填入學生得分，若缺一次扣2分。

六、“零”管理的加減記分辦法

1 、每收到一份表揚信或感謝信（個人），口頭表揚或感謝分別記（個人）

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3分，（集體）5分。

2、每有一件拾金不昧、助人為樂等好人好事（不包括班內好人好事登記）酌情記3——5分。

3、遵紀守章，尊敬師長能團結學生的好學生（大家一致公認）發現一人記2——3分。

4、本月內安全工作時，無一例意外事故發生，即使有能妥善內部處理，做到問題、矛盾不上交，自行處理記3——5分。

5、班干部能密切配合班主任工作，班主任能積極配合學校工作，受到上級、社會各界公認的班級5——10分。

反之，有下列不良行為的酌情記“3——5”分

（1）校園內外有吵嘴打架、歧視、侮辱弱小病殘者，每發現一人件（次）記3——5分。

（2）損壞公物，踐踏花草，攀枝折花，若每發現一人（件）記3——5分。

（3）在墻上亂寫亂畫，隨地拉屎撒尿，隨地吐痰，亂扔雜物廢品，污染環境者，每發現一人（件）記3——5分。

（4）隨便離校，惹事生非，走班竄室，小偷小摸，無理取鬧者，每發現一人次（件）記3——5分。

（5）扒崖爬竿，在危險，不安全區玩游戲活動者，經教師阻止不聽者記3——5分。

（6）說臟話、罵人、諷刺，挖苦他人等不禮貌、不文明行為者記3——5分。

總之，我們人人有責，做到各自班級工作，齊抓共管，團結一致，和諧合作，為打造人民基本滿意的學校而努力奮斗。

政教處

2012．9月起執行

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關

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學校班主任工作考核制度規章制度 [篇2]

一、指導思想：

班主任是學生教育、教學活動的直接組織者和領導者。為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，為學校實施素質教育，全面提高教育教學質量服務，確保學生安全、健康成長，并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本考核細則。

二、考核內容及計分標準：

（一）、師德表現方面：（20分）

真誠關心學生生命發展，班級工作富有愛心，認真負責。教育思想端正，教育方法科學得當，組織管理能力強，班風、學風健康向上，學生的學習、思想、紀律有進步。

1、體罰或變相體罰學生，造成不良后果的不得分。

2、在校內與同事或家長無理爭吵，造成不良影響的不得分。

3、違反國家法律的不得分。

4、教師進行有償家教的不得分。

（二）、常規管理方面：（40分）

1、計劃與總結：（5分）

班主任工作計劃制定及時、具體、重點突出，并具有針對性、可操作性和創新性，各階段和學期工作總結能反映班級全貌和特點。

2、組織建設：（5分）

A、班（隊）組織健全合理，積極做好對班干部的選拔、培養和指導工作，班級工作落實到位。

B、能指導本中隊值勤崗隊員，明確職責，及時到崗檢查，做好記錄，反饋給當周值周教師。

C、能按規定組織班級學生干部會議，要求會議有主題，并有班干部會議記錄。

3、《班主任手冊》（5分）負責人：各班主任

能根據內容要求按時、認真填寫，能做到實事求是，不臆造。

4、紀律情況：（5分）

所在班級學生能自覺遵守學校規章制度和小學生日常行為規范，無事故發

生，課間活動紀律好，午間和放學排隊秩序好。無家長接送時的亂停車現象。

5、衛生情況：（5分）

認真打掃衛生，使教室內外、地面、墻壁、走廊及衛生責任區等地能保持整潔，室內物品擺放整齊而有條理。

6、課外活動情況：（5分）

能指導學生認真、規范地做好早操、眼保健操，課外活動能按規定內容認真組織活動，并無責任事故發生。出操紀律好。

7、陣地建設（5分）

教室的環境布置能做到教室布置個性化，激勵用語規范化，每月按規定出好一期黑板報，能做到主題明確，內容具有主題性和班級特色。

8、安全教育工作（5分）

高度重視對學生的安全教育，認真上好安全主題教育課和放學前一分鐘安全教育等活動，提高學生的安全意識和自我保護能力，做到安全教育有記錄，班級無安全事故發生。

（三）、思想教育方面：（20分）

1、班隊主題活動：（10分）

認真上好班會、晨會等主題教育課。活動主題鮮明，形式活躍、過程清晰，實效性強。每班每月至少有兩篇結合本班實際的報道在校園網中發表。

2、個別教育：（5分）

關心、熱愛每一位學生，教育方法能做到因人而異，對學困生熱忱、耐心、無體罰和變相體罰現象。對問題學生認真進行德育輔導，并記錄在冊。

3、家校聯系：（5分）

經常和學生家長取得聯系，每學期至少對50%的學生作一次家訪。全學年達到100%的家訪率。

（四）、出勤方面：（10分）

1、集會或升旗儀式： （5分）

組織的集會和每周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，不無故缺席或遲到。

2、德育（班主任）會議（5分）

能按時參加學校組織召開的德育（班主任）會議，會上能積極交流，認真記錄。

3、學校考勤的12分

嚴格執行學校工作紀律。發現本組教師違規按規定扣除相應量化分。計生假 0.25分×20=5分，病假 0.5分×天數，事假1分×天數（考試前報名或補考按事假處理）婚假、獨生子女 0.25分×天數，曠工2分×天數，喪假 7天以內不扣分，不扣工資。超過7天按事假扣除相應的分值和工資。（必須是直系親屬）旁系親屬3天，超過3天按事假扣除相應的分值。

（五）、后勤等其它工作：（10分） 1、能及時完成臨時性工作，上交資料。（5分）

2、負責管理好班級財產，無缺損現象，公共場地內，花草、樹木及其他公共設施等無損壞。（5分）

（六）、附加分。

1、三項競賽流動紅旗每得一次加2分，未得紅旗班級其衛生、紀律、出勤等項一周內未扣分，則每一項加0.5分。

2、德育部門、少先隊評比的各種個人榮譽，校級、縣級、地區級、省級、全國級每人次分別加1、2、3、4、5分，團體榮譽每獎次加4、6、8、10、12分。

3、校級團體競賽獲一、二、三等獎，分別加4、3、2分（優勝班級按二等獎計分），獲縣級加10、8、7分，獲地區級的加13、11、10分，獲省級的加16、14、13分，獲國家級的加20、18、16分。

4、個人獲校級1—3等獎加2、1、0.5分（優勝個人按二等獎計分），獲縣級加6、5、4分，獲地區級的加11、9、8分，獲省級的加14、12、11分，獲國家級的加18、16、14分。

5、學生作品、文章發表在報刊雜志（有正式刊號）上，全國、省、地區、縣分別加8、5、2、1分。

6、學生好人好事受到社會相關組織表彰或組織學生開展一些有益活動，影

響較大或收到表揚信等獎4分。

7、活動發動工作（訂報刊雜志、愛心捐款等活動）在全校前三位的分別加3、2、1分。各班超出報道發表任務的，每增加一篇加0.2分。

8、臨時任務積極承擔（如承擔集體舞排練、隊活動觀摩等），并認真完成。視具體工作酌情加3—8分。

9、輸送校級運動員每生加1分，參加縣運動比賽每人次加2分。 三、考核辦法：

1、考核采取班主任自評、考核小組考評、審核相結合的形式。班主任自評即由班主任根據考核內容，依照評分標準，認真開展自評工作，并進行自我評定成績。自評采用表格式，并附有關資料。考核小組根據班主任工作的情況和實績對班主任的自評成績予以考評和認定，并根據認定考評結果公布公示。

2、班主任考核工作，主要依據教師、學生值日值勤的記載和負責人的檢查。各塊由負責人考核，德育校長負責匯總，并做好記錄存檔。

3、嚴格考核標準，堅持實事求是原則，考核情況及時統計匯總，按時通報。 4、班主任考核按照分數分合格、優秀檔；原則上年級段考核分數第一為優秀。對于總考核分處于前列的班主任將作為今后優秀班主任評選的重要參考條件。

附件：

班主任考核表

班級 學生數 班主任：

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