重慶成都考察心得

2017.10.26—11.3我們一行9人，在付祖勇副校長的帶領下，去了重慶江津區的聚奎中學和成都七中萬達學校參觀學習，感慨良多，最突出的是文化氛圍濃厚，創新氣息濃厚。用科技改變課堂，以文化塑魂教育。

聚奎中學位于重慶江津區的國家AAA風景區黑石山，校園內黑石嶙峋，古樹參天，景在校中，校在景中，是全國唯一一所以風景區的名義收取門票的中學。

聚奎中學辦學始于1870年的聚奎書院，歷143年之久，從未間斷，學校的發展史是中國近現代教育史的縮影。其間有梁漱溟、陳獨秀、佘雪曼等名人在此傳經論道。為國家培養了以中科院原院長、全國人大棠委會原副委員長周光召，國家女排原主教練鄧若曾等為代表的眾多杰出人才。

現在，聚奎中學是一所以高中為主、初中為輔的完全中學，占地300余畝，有81個教學班，近300教職工。辦學基礎堅實、教育特色鮮明，在社會上享有良好聲譽，是江津區的窗口學校。

如果在2011年以前說起聚奎中學，人們可能最先想到的是它優美的校園環境、悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊，繼而會想到它是重慶市重點中學，有著不錯的高考升學率。 如果現在再說起聚奎中學，最先跳入你腦海的可能就是“翻轉課堂”。2011年以來，聚奎中學借鑒美國最新的翻轉課堂模式，率先在中國大陸的學校中開展實踐研究，很快贏得了廣泛關注。

翻轉課堂改革，激活了這所百年名校的創造能量。聚奎中學基于已有的文化傳統，結合時代要求，提煉出“做最好的自己”這一辦學理念，塑魂學校文化，引領學校整體變革，走上了一條適合自己的品牌、優質、特色發展之路。

2011年4月，聚奎中學信息技術教師張渝江在網上看到一些關于翻轉課堂的文章，遂被其新鮮的理念和操作方式所吸引，“能否將翻轉課堂引入聚奎中學的課改中來呢？”經過教研組討論后，他把這個想法向校長做了匯報。

來自一線教師的大膽設想，讓在課改中徘徊探索的聚奎中學看到了曙光。

其實，自2017年起，學校先后派出教師到多所課改先進學校學習經驗，并進行了諸多嘗試，但都沒有取得預期的效果。

直到2017年，重慶市全面進入普通高中新課程實驗，聚奎中學才在全國課改名校山東昌樂二中的“271”高效課堂模式中，找到了“可學、可行”的方向。老師們認識到成功的課改必須提升課堂學習效率，而課堂學習效率的提升又與課堂學習方式的變革息息相關。 聚奎中學結合自身的特點，提出打造“541”高效課堂模式，并出臺《聚奎新課堂活動方案》《聚奎新課堂評價標準》《聚奎導學案制作標準與流程》等一系列規范指導文件，以增強課堂教學實施與評價的科學性和可操作性。

聚奎中學140多年的辦學歷史，積淀了豐厚的文化底蘊，形成了“志不求易，事不避難”的校訓、“崇德、篤學、勤思、力行”的校風、“視學生為已出，視教育為已任，視自己為專家”的教風、“知學、好學、樂學、成學”的學風的學校文化系統。但為什么這么多年來聚奎中學的發展還遠未達到與其歷史地位相比肩的高度？

翻轉課堂是對“541”高效課堂模式所提倡的“先學后教”“以學定教”“少講多學”等教學理念的“升級”，把學生自主學習擺在了教學中的中心地位，教師更多的成為組織者和指導者，而非內容的傳遞者。

互聯網視頻技術的使用，突破傳統課堂教學在時空、內容、方式等方面的局限，把教師 1

課堂上的講授錄制成視頻提到了課前，節約了教師課堂講授的時間；練習反饋更加及時，增加了師生、生生互動的機會，更能滿足不同層次學生個性化學習的需要。

學生在課堂先獨立做作業，對于難題則通過小組、師生之間討論協作予以解決。教師巡視課堂，給學生以必要的個別指導。隨后，學生完成網絡平臺上或其他資料上的相關練習，通過觀看答案詳解或教師的習題評析視頻，自主糾錯，鞏固所學知識反思總結。

教學形式的翻轉激發了學生的主動性和積極性，學生在課堂上和課外都有大量的自主學習時間。翻轉課堂適應了不同能力和興趣學生的個性化學習需求。學習速度快的可以提前學習后面的視頻內容，掌握更多、更難的課程內容；速度慢的則可以反復觀看視頻學習，并尋求同學、教師的幫助。

隨著參與實驗的教師增加，同一教研組內的教師不再重復備課，減少了作業批改量。不過，由于要在十幾分鐘時間內講清楚內容，對教師的備課提出了高要求。

幾年來的課改實踐，讓聚奎人認識到，簡單模仿移植不能帶來理想效果，只有根植于學校實際的借鑒創新，才能打造適合自己的課改模式。

尤其值得一提的是，聚奎中學基于學校國家AAA級景區黑石的地理位置，組建了“導游社團”，社團創辦5年來，接待了6000多名游客。學校還把新生入校典禮改為跟著“導游”游校園，讓學生對學校的辦學歷史、文化傳統等有更深刻的感悟。鍛煉了學生的表達能力，提高了自信心。

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每年5月底，學生即將畢業之前，聚奎還要搞一個跳蚤書市：低年級學生“淘”得不亦樂乎，畢業年級學生“賺”得頗有感觸。

做最好的自己，成為激勵學校、教師、學生不斷超越自己的新旗幟。

用科技改變課堂，以文化塑魂教育。聚奎中學以翻轉課堂為突破口，提煉出“做最好的自己”這一辦學理念，推動學校整體變革，正朝著辦一所學生滿意、家長滿意、教師滿意、上級滿意——人人滿意的學校，篤定前行。

2017.10.30下午我們一行到達成都七中參觀考察。這天下午四川巴中也來了不少教師。

“百年名校輝耀城西，金牛教育高處騰飛”， 成都七中萬達學校是一所優質的公辦中學，由金牛區政府舉辦，成都七中領辦，大連萬達集團捐建。金牛區有著尊師重教的傳統風尚，區委、區政府歷來重視教育，在面向世界，面向未來，面向現代化的征途上，金牛區著力將七中萬達學校打造為高品質、高起點、高質量、具有國際視野和較強影響力的優質中學。成都七中萬達學校是一所定位高起點、硬件高規格、管理高標準、辦學高品位、教學高質量、學生高素質的公辦高級完全中學。

我們先聽了一節高三語文復習課。然后成都七中萬達學校校長向參觀考察的老師介紹了成都七中萬達學校的歷史沿革、辦學理念、具體做法。回答了來賓的提問。主管教學的副校長和高三年級主任分別匯報了高三年級的具體管理做法。

由此可以看出我們現在的管理理念和這樣的名校完全一致，高度吻合。高三的管理方法都是我們現在正在貫徹執行的，如狠抓常規，早讀齊聲讀書，定時練習，測試完發答案，科學分析數據等等完全一致，只是他們起步早，我們正在完善。高三復習課，老師特別注重學生的活動，注意給學生充分的討論時間，注重學生摸索規律，重視板書。這些我們要加強學習完善。

希望領導經常讓大家走出去看看，以此開闊心胸，拓寬眼界，增長見識，更新理念！

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重慶成都考察心得 [篇2]

根據我縣實際情況和工作需要， 5月27日，在縣委政法委的組織帶領下，興仁縣民意調查中心的同志們，赴重慶市合川區進行了觀摩學習。學習期間共計觀摩了“合川區社會管理教育培訓中心”、“合川區公安局”和“合川區南津街街道”主要領導的分析報告，方法上采取現場看、聽取介紹、面對面交流等方式進行。現將考察學習的心得體會報告如下：

一、主要收獲和體會

通過觀摩學習，各觀摩示范點普遍給人的印象是服務理念新，服務措施全，善于把工作與新形勢下群眾的所思所需、所想所盼結合起來，勇于把解決群眾的實際問題和改善服務方式與加大投入、改善民生結合起來，緊緊圍繞中心工作要求，創新工作思路，破解發展難題，使各項工作符合了群眾的需要，適應了形勢發展的需要，保證了工作運行有先進理念的指導，服務方式有創新舉措的支撐，有效推動了各項工作服務群眾出實效。南津街街道社區探索實施了“網格化”管理模式，把服務居民群眾作為社區的重要職責，合理劃分網格，配備專門的網格管理人員，從民情反映、民事辦理、結果反饋等方面系統地規范了工作程序，真正把民情、民意作為一項工程去完成，體現了服務為民的工作理念。

二、對今后工作的啟示

這次觀摩學習活動雖然時間較短，但我充分感受到了合川區在平

安建設中先進的工作理念、富有特色、創新的工作格局。

一是樹立自主創新意識，打造服務精品。無論是村級組織還是社區，平安建設都要將服務創新作為自身不斷發展的前進動力，精品服務的打造要充分考慮到轄區居民群眾的實際需要，堅持一切思路創新為了方便轄區居民群眾服務，一切精品打造為了改善居民群眾生活環境為出發點，突出自身特色，有計劃、有步驟地加以實施，加快平安建設，加強教育管理，夯實組織基礎，增強領導核心，，為提升平安建設組織的服務功能提供保障。

二是強化服務意識，豐富服務載體。社區服務是社區建設的重點，社區領導干部要做到問題在一線解決，作風在一線轉變，服務在一線落實；在職黨員干部既要有干事創業的“真本領”，又要有服務群眾的“真感情”；居民黨員要真心實意服務社區、服務居民。

三是增強服務功能，搭建服務平臺。在職工作人員作為一支重要力量，其文化水平高、專業技能強，這正是加強社區服務型黨組織建設不可忽視的力量。我們要積極做到帶頭學習理論，做執行政策的明白人；帶頭遵紀守法，做克己奉公的清白人；帶頭移風易俗，做文明風尚的倡導人；帶頭維護穩定，做社會治安的守護人；帶頭發展經濟，做社區服務的領頭人；帶頭聯系群眾，做居民冷暖的知情人；帶頭幫困解難，做困難居民的關心人；帶頭參與活動，做社區工作的熱心人。 四是加強學習創新，形成工作亮點。要在認真總結觀摩點的先進經驗的基礎上，通過學習、吸收、創新，形成我縣基層服務型平安建設特色的典型做法和亮點工作，切實達到學習提高的目的。要認真進

行總結提煉，形成系統的工作思路和運行程序，保證各項工作出成效、出經驗、出亮點，使黨建工作基礎更加牢固、工作機制更加健全、工作業績更加突出、工作創新更加顯著。

三、下步工作設想

（一） 建立隊伍，健全網絡

為了社區的穩定，切實做好人民調解工作，我們要不斷建立和完善社區民調隊伍，并明確工作職責，明確目標，明確要求，確保社區穩定，鄰里和睦。

（二）、建立民調工作接待站，設立接待調解工作臺帳，對來訪人員熱情接待，耐心聽取，認真調查，積極調解，使民調工作從接待每一位來訪人開始，做到有調解人、調解時間、調解內容、調解結果，力爭將矛盾消除在萌芽狀態。

（三）、化解矛盾，改善關系

及時調解，轉化矛盾，改善鄰里、家庭關系，是社區穩定的一項重要內容。

（四）建立制度，夯實基礎

俗話說：沒有規矩，不成方圓。我們要高度重視各項制度的建立和完善。為居民群眾創造一個更為優美、安全、穩定、和諧的生活環境做出新的貢獻。

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