觀音中學教育教學工作匯報材料

為進一步加強教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學生的全面發展為中心的素質教育，切實提高我校的教育教學質量，根據上級文件精神，結合我校實際情況，進行了認真的核查，現將我們的工作情況匯報如下：

一、 強化學校內部管理，健全各種規章制度

（一）樹立以人為本的管理理念

我校認真分析學校實際，統一思想認識，在學校管理上確立了“做最好的自己”的人本管理理念，以人為本，領導以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，，幫助”等人性化管理方式，逐漸創造了一個極具親和力的人文校園。

（二）健全各種制度，以制度促管理

為進一步抓好教育教學工作，促進我校教育教學質量再上新臺階，我們根據學校工作實際，在以往的管理制度的基礎上不斷總結完善，進一步健全了各種教學管理制度，涉及到學校工作的各方面。制度的進一步完善，切實起到了督導、激勵的作用，調動了全體老師的積極性。

二、求實務真，公正嚴明，狠抓常規管理落實

（一）嚴格執行國家課程方案，開齊、開足各類課程

學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程方案，嚴把課程關，課時關。校委會率先垂范，每學期都能科學的規劃、設計課程總表，根據學校實際規定平均課時，心理健康和安全教育進課堂，并將“四表”上墻。

（二）加強課堂教學管理，提高課堂教學質量

課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的重要保證。

1、充分發揮教研組長的主體地位，確保教學教研活動的有力落實。

學校領導人人帶頭主講公開課，，出謀劃策，做好協調工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節課，堅決實行人人公開課，不定期抽查教師教案，對上課，教案，作業存在的優缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調整、完善。制度面前人人平等，從思想上引導大家依規辦事。

2、嚴格落實常規考核，充分掌握課堂教學狀況。學校始終將課堂常規的落實放在首位，主要體現在以下幾個方面：

（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。每位教師要根據自己學生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質，少一點形式，使教師有更多時間研究教學，鼓勵教師隨時到四樓電子備課室備課。

（2）上課：課堂教學是實施素質教育的主陣地，在執行教學常規中，我們要求全體教師樹立以學生發展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發展，成為學生學習和發展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習，鼓勵教師多多利用現代化教學設備上課，鉆研和制作課件。

（3）作業的布置和批改：提倡練習性作業課內完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業為主。作業量適中，類型靈活，注重學生的個別差異。作業的批改與評價注意過程評價，習慣的養成，促進學生的發展。批改形式靈活多樣，

引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結合，分數量化與描述性評語、談話式評語相結合，對我校四、五級學生，教師每天應布置適量的作業。

學校每月末進行一次備課作業檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，并及時公布，優點和問題及時反饋給教師，在每周例會上作要求并強調，使學校的課堂教學改革逐漸上新臺階。

（三）狠抓校本教研，更新教育教學理念

1、重視業務學習，提高教師理論水平。課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現多重轉變.我校本學期組織教師進行了集中學習，有一定的成效。

2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文，對于獲得省市級刊物發表的教師有一定的獎勵。學校結合自己的實際，教導處每學期都能制定操作性強的教學教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經驗總結或案例分析

（四）積極探索，逐步完善評價考核機制

科學的評價考核機制是調動師生教學積極性的有效手段，新課程實施后，我們根據新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調動教師的工作積極性和學生的學習自主性。

1，我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，階段性考核后各科教師都能做好試卷質量分析，組織小學部和初中部教師認真開好期中考試質量分析會，撰寫質量分析報告，每班確定培優學生名單，分類教學，效果較好，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調整教學方向，并做好學困生的轉化工作。

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2、本學期，我們通過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學工作的順利開展，激發了師生的教學熱情，在校形成了人人抓教學，人人抓質量，人人爭先進的良好局面，每學期期末考試質量納入評優進級的重要依據。

三、減負工作落實情況

1、狠抓常規教學，規范教學行為

2、扎實開展教學研究，不斷提高教學質量

3、嚴格控制學生的在校時間，不亂訂資料

4、家校配合，減輕學生負擔

四、反思與探索

按照各類常規要求，我們檢查發現，工作中還存在以下問題：

1、規章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。

2、教師校本研究積極性不高，業務學習還不自覺自愿。沒有養成勤于思考，善于動筆的習慣。

3、個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低。

4、利用有利時機對教師特別是年輕教師加強電教課的學習。

5、要求班主任特別是政教處主管領導加強學生養成教育不放松。

6、在教學管理模式上要多想辦法，狠抓教學質量不含糊。

面對這些存在的問題，學校會不斷研究，制定出切實可行的管理制度，今后，我們將一步規范教學常規管理，強化教學管理和質量意識，推動教學的深入發展。

觀音中學教育教學工作匯報材料 [篇2]

尊敬的教育科領導：

今天教育科的幾位領導來我校檢查指導工作，這充分體現了上級主管部門對開學初步布置的工作，有布置、有檢查、督查到位，也充分體現了對我校教育教學工作的關心特別開學初這段時間辛局,王科長,申科長等領導曾多次到我校，深入了解檢查、督促食堂、宿舍、中考質量演討會工作籌備事宜。正是你們對我校各項工作的指導關心支持，才使我校的食堂、宿舍很順利的開業，使伊春市南片中考質量演討會在我校圓滿召開并受到領導和兄弟單位的好評。我校廣大教職工備受鼓舞，我們非常感謝和歡迎你們的到來。我把我校教育教學取得成績和對進名校教師問題，簡要向教育科領導匯報一下。

一、 “四項活動，展現了桃山教育的風采”！主要：

1、 從本學期開學到現在我校主要做了四件大事。恢復“食堂、宿舍，使850名山場孩子實現了住宿免費，食堂每月只繳每生200元伙食費，減輕家長負擔的教育惠民工程。

2、 為市里成功承辦了“中考質量（南片）研討會”,彰顯了桃山林業局中學實力，體現桃山中學在教育科正確領導下，是一個敢于挑戰自我的優秀團隊，是一個勇于創造桃山教育史上又一個高峰的團隊。

3、 進行九年級畢業年級中考一模考試，掌握學生最基礎

的成績，找到差距。

4、 就九年級學生一模考試成績和去年考試分差方面的情況及時地召開了家長座談會，家長座談會由三個小會組成。

① 第一個會場是創意會（后30%的家長會，邀請了伊春市職業高中、南岔子教師學院、師范校（黑大）、衛校、林校五家中職學校分別進行演講，反響很好。

② 第二個會是全體九年組學生家長的大會，家長都到了場面熱烈、人頭攢動。會上我就學校工作和九年級復習質量和家長家長進行了匯報并對家長提出要求。海霞校長解讀了2017年中考招生文件 。會議開的很成功，家長很配合，也按照學校的要求去做了。從第二 和這幾 的學生準備可見。

③ 第三個會是家長到各班級近距離的和班級任課教師進行溝通了解學生在校的學習及表現情況。這個公學校要求各班要把準備工作做足。

學生一模成績單、學年大榜的名次、一模試卷（每個學生）擺在桌上。讓家長真正地從試卷了解學生學習成績的程度。

2017年、2017年一模成績對比、錄取分數線（伊春一中、鐵力一中）、最高分對比。

家長座談會成功的召開加之教師耐心細致的工作系統工作，取得了一定的效果，共分流出學生24人，學生的學習狀態穩定了下來。

二、“四種聽課”方式，以分組包年組形式進行聽課、評課，

推進“優質高效課”進而推進教學改革的進程。

通過集體備課組形式，召開九年各個學科的質量分析會，中考質量演討會：

第一組：（九年）

第二組：（八年）

第三組：（七年）

實施情況如下：承包領導每月聽組內每人一節。

三月份：預約課：重點考察多媒體使用課。

四月份：推門課：主要了解指導常態課情況，重點把握學生在課堂中的主體地位是否充分體現。

五月份：兩頭課：所謂兩頭課就是聽年輕教師和老教師的課（對學生培優補差）。年青教師就要聽課堂教學基本功。老教師主要檢查多媒體快速使用、解決部分老教師掌握多媒體，適應現代化教學方法。

六月份：匯報課：年青教師，老教師成果匯報，聽課時，聽課領導要填被聽課教師的評課單。

評價的內容：

1、學生聽課認真、興趣濃厚、參與度高。（提問率大于30、10分）

2、提前候課，儀表大方、教態親切、語言簡潔。

3、設計學生自學、合作、探究的時間不小于十分鐘。

4、先學后教，精講多練（充分使用教材、教輔資料）。

5、時間安排合理、不拖堂（不超過20分鐘）。

6、德育教育融入教學中，效果好。

7、合理使用多媒體、效果好。

8、課前準備充分，教學設計完成認真。

9、板書設計合理、板書姿勢正確。

10、教學有效（當堂檢測平均分60分）。

創名校打基礎，各個學校：

①規范教案，廢除導學案，統一電子教案。

②格式統一。

③資料封面統一。

④ 檢查統一。

二、 落實常規德育為先，提升質量，規范辦學。

1、常規工作按部就班，德育教育落實“重團結、抓細節。體驗的德育理念進行活動和管理。

①和局團委進行學雷鋒活動，到體育館進行了義務勞動，德育工作管理有創新、分包到人，以年組為單位責任明確，管理到位。馬建君承包七年組、李興旺承包八年，效果很顯著，讓雷鋒精神得到傳承。

②聯合局消防科進行了安全演練防火自救，全體師生用1分18秒全部撤出。

③進行了“消防安全自救講座”（賈慶忠）。

④網上祭先烈活動開展，表達對先烈的哀思和緬懷，使學生

受到一次愛國主義教育。

⑤參加局（教育科）舉行的到春光林場凌云山抗日救國會遺址祭奠并獻花活動。

⑥治理“三亂”并簽“訂責任書”和教師。

2、這幾年來我校在上級主管部門教育科的正確指導下，教育教學質量逐年提升，特別是2017年，沖進伊春市中考排名前5的好成績，后30%學生全市排到第三。

六、安全工作成績顯著，我校被評為市級消防安全先進單位。 我校為爭創名校，做了不懈的努力，如果說是取得了一事實上成績，發地是得于上級的正確領導、支持關心幫助，得利于理班子成員的努力，得于全校教職工的辛勤付出，得于桃山父老鄉親的理解和支持。

但還存在不足，望各級領導多提寶貴意見和建議。

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