大河一中第二批試點校匯報材料

　　推進教育全面發(fā)展已步入縱深，一直以來，我校緊跟形勢，找準定位，在推進教育全面發(fā)展的大路上猛跑。自去年我校被定為第二批試點學校后，我們積極組織全體教師學習了《全面發(fā)展試點學校考核辦法》及《鹿泉市推進教育全面發(fā)展試點學校考核標準》，經(jīng)過一年的努力，我們對照標準自查、整改、提高，現(xiàn)我校創(chuàng)建工作基本完成。下面是我校的具體工作情況，總結(jié)如下：

　　學校基本情況簡介

　　大河鎮(zhèn)第一中學位于大河路27號，始建于  年，學校占地  平方米，現(xiàn)有18個教學班，76名教師，525名學生。 年來，在各級領(lǐng)導大力關(guān)懷和指導下，學校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，校容校貌發(fā)生了巨大變化，先后榮獲“          學校”、“      學校”、“    學校”、“文明示范學校”、“法制校園”、“依法治校學校”等榮譽稱號。學校以“讓學生體驗成功的快樂，讓教師享受教育的幸福”為辦學理念，以“勤奮、樸實、文明、守紀“為校訓，以學生自主管理和勵志教育為辦學特色。學校擁有齊全的教學設(shè)施，語音室、舞蹈室、自主探究室、理化生實驗室、心理室等各類功能教室  個。 2017年，我校認真落實鹿泉市教育局實施“三大工程”的要求，在借鑒第一批試點校先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上結(jié)合本校實際，廣泛征求家長、教師的意見，對我校全面工作進行了深入的思考，制定了“創(chuàng)建教育全面發(fā)展第二批試點學校”實施方案，努力為學生發(fā)展搭建平臺。

　　下面匯報一下我校具體做法：

　　貫徹教育方針 確立辦學理念 我校全面貫徹黨的教育方針——“堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”。以黨的教育方針為指導，確立了學校的辦學理念——讓學生體驗成功的快樂，讓教師享受教育的幸福，以教學創(chuàng)新為中心，以健康快樂為原則，以全面發(fā)展為目標，一切為學生成人成才終身發(fā)展夯實基礎(chǔ)。組織教師深刻理解辦學理念的內(nèi)涵，并能將辦學理念滲透到自己的教育教學之中。

　　積極美化校園環(huán)境和加強校園文化建設(shè)

　　我校從去年九月月份以來超前部署，精心謀劃，緊鑼密鼓地開展校園綠化、硬化、美化工作。在學校校園整體改建規(guī)劃的基礎(chǔ)上對樹木花草進行了重新移植、增補，綠化布局整體規(guī)劃，突出點、線、面及空間的有機結(jié)合，冬青、喬木、灌木、人工草坪、自然草坪、木本花卉、自然草和樹相映相成；確保學校綠化有層次，上檔次，真正做到了觀賞樹、綠化帶、草坪、喬灌木配合得當，花色布局協(xié)調(diào)。一個融花園、學園、樂園于一園，集自然美、布局美、藝術(shù)美為一體 ”的綠化校園已呈現(xiàn)在大家面前，切實做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠。良好的校園環(huán)境和綠化環(huán)境提升了學校的品位、陶冶了學生的情操，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了條件，也為廣大師生進一步更新思想觀念，樹立學校和個人的對外形象，有力地促進學校的可持續(xù)發(fā)展起到積極影響。（校園硬化）

　　“教學無小事，事事皆育人”，我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境相結(jié)合，形成學校特有的文化氛圍。在北教學樓一樓設(shè)立了育人養(yǎng)德文化長廊；

　　本學期，我們又對校園內(nèi)的墻壁文化重新布臵。

　　經(jīng)過全校師生共同努力，學校真正實現(xiàn)了潤物細無聲，墻壁會說話，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。

　　加大學校硬件設(shè)施投資力度，推動教育教學良性發(fā)展

　　在閱讀方面，學校加大投資，按每年每生10元的標準購買新圖書及教研教輔雜志，2017年9月至今新增圖書款  元。我校圖書館實行全天候開放，利用每天中午、課外活動時間讓學生進圖書館、閱覽室借閱，另外，還在課表中安排了閱讀指導課，讓語文老師對學生進行課外閱讀指導。學生除了在圖書室閱讀外，班中還設(shè)立了“圖書角”，更方便了學生閱讀。我們還在學校內(nèi)開辟了5個“自由閱讀角”，學生可以自由閱讀，借閱。為了激發(fā)學生閱讀的興趣，每學期我們都要舉行形式多樣、豐富多彩的讀書節(jié)活動，如：讀書手抄報比賽，讀書演講比賽等。

　　在改善現(xiàn)代化辦學條件上，學校加大經(jīng)費投入，購買現(xiàn)代化教學設(shè)備及辦公用品。先后投資購買了筆記本電腦  臺，一體印刷機一臺，普通打印機三臺、彩噴打印機一臺；為全體教職工購買了大容量硬盤，確保教育資源可以長期保存，方便教師隨時查閱；對照標準，我校教師機達到  臺，專任教師  人；學生機  臺，生機比

　　達到   ，且班班配備了多媒體，方便教師開展多媒體教學；重視實驗教學，配備專職實驗教師，演示實驗和分組實驗開出率均達到100%，并及時上傳實驗照片。學校建有校園網(wǎng)，有自己的網(wǎng)站、網(wǎng)頁，并聯(lián)入鹿泉市教育信息網(wǎng)，且有專人維護。我校現(xiàn)在每個教室、辦公室都能上網(wǎng)，實現(xiàn)了教學網(wǎng)絡(luò)化、信息化和現(xiàn)代化。專任教師都能利用信息網(wǎng)絡(luò)進行電子備課，且能較好的開展計算機輔助教學。 學校還配有飲水鍋爐，保證教職員工和學生24小時有熱水。 學校管理規(guī)范化，實行電子校務(wù)

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　　我校有專門的檔案室，且配有專職檔案管理員，負責各類檔案的收集、整理、催繳和歸檔。學校還建有電子檔案，各項工作均納入信息化管理。

　　規(guī)范教學行為，加強教師培訓

　　我校結(jié)合實際情況，在開足國家、地方課程的基礎(chǔ)上，立足實際，挖掘資源，考慮學生的興趣愛好和持續(xù)發(fā)展的需要，確定并開發(fā)了“毽舞”“跳繩”作為校本課程，體現(xiàn)學校的辦學特色。

　　實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師。為提高教師的研究水平，使教師的教育教學研究更具專業(yè)化和科學化，我校每年都選派骨干教師外出培訓學習；輪流派出教師參加各級組織的研討活動，如：各級評優(yōu)課、各科專題研討課、專家報告會、課題交流會等；邀請鹿泉市教研室的領(lǐng)導和教研員深入課堂，進行專題研究、個別指導、具體點評；利用遠程教育網(wǎng)，組織教師觀看專家授課報告，讓教師們就自己的體會談感想、說體驗，提高研究的意識和能力。上學期，積

　　極組織教師參加鹿泉市舉辦的“大比武、大練兵”活動。學校每位教師都制定了個人素質(zhì)提升計劃和措施。

　　立足校本教研，教育科研常抓不懈

　　為提高我校教育教學質(zhì)量，學校設(shè)語、數(shù)、外、文、理等9個教研組，由教研組長負責各組教研活動，每周教研一次。除校內(nèi)教研外，我們還積極開展聯(lián)片教研，承擔鎮(zhèn)級教研，我們本著“走出去、請進來，大家一起成長，共同提高課堂效果”的教研目的，一年來，我校共舉辦鎮(zhèn)級教研12次。在多年的教研實踐中我校逐漸形成了“互動生成共享”的教研特色。學校把教師們的教學反思、教學論文、教學案例、隨筆、感悟等進行分類整理，編輯成冊；老師們撰寫的教育教學論文、案例有  篇獲市級及市級以上獎勵。同時，我校積極申報和開展課題研究，承擔了《 農(nóng)村初中綜合理科“生命化”課堂的實踐研究》，《農(nóng)村初中學校學生興趣健身活動“跳繩”的研究》等省級課題，今年我校還承擔了國家級課題《 激發(fā)興趣，優(yōu)化課堂，自主評價，感知快樂》。

　　課堂革命年吹響了我市課改的號角，我校緊跟形勢，全力以赴致力于探索新的教學模式，打造高效課堂。我校于2011年初組織教師到上莊鎮(zhèn)中學學習一周，后又到藁城九門鄉(xiāng)中觀摩學習，聘請共同體中片崔新會校長和趙校長及董老師到我校傳經(jīng)送寶，學校教學骨干又遠赴河南學習。學習歸來后，我們在原有基礎(chǔ)上，借鑒東廬中學教學模式，結(jié)合兄弟學校的優(yōu)秀經(jīng)驗開始變革，在全校實施以講學稿為載體，運用三段五步教學法（“三段”：自學階段，提升階段、反饋階段，“五步”：自學展示，合作交流，探究創(chuàng)新，鞏固提

　　高，檢測反饋。）的教學模式，但我們不搞一刀切，仍然保留傳統(tǒng)教學模式中的優(yōu)秀可取之處，允許教師因時因地因人因課而制宜；只要教學理念新，不脫離我們的課改大方向，我們都欣賞并給予鼓勵。新的教學模式運行多半年來，效果是明顯的，反饋是良好的。根據(jù)鹿泉市教育工作會精神，我校將一如既往的落實“課堂革命年”的安排，繼續(xù)改進教學方式和學習方式，打造高效課堂，將課堂革命向縱深推進。

　　凸顯德育首位觀，走特色辦學之路

　　智為人之基，體為人之本，而德乃人之魂。在德育工作方面，我校首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，細化德育管理，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化。我校高度重視德育工作中的理論聯(lián)系實際，知行統(tǒng)一，確保了學生的主體地位，擴大學生參與實踐空間，使學生養(yǎng)成自覺的道德行為，力求將學生培養(yǎng)成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

　　開展課外活動，培養(yǎng)學生特長。

　　學生發(fā)展的目標是全面+特長。課外活動為學生發(fā)展自己的特長提供了平臺。根據(jù)我校實際及學生特點，充分利用各活動室及器材設(shè)備，開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、體育、手工制作、文學社等興趣小組。為了體現(xiàn)班級課外活動特色，我們號召全體班主任動腦筋、想辦法，

　　找自身優(yōu)勢并結(jié)合本班特點制定班級的特色活動，要求活動有方案、有計劃，堅持常態(tài)，一學期有總結(jié)、有匯報、有成果。為了深入開展“陽光體育”工程，增強學生的身心健康，我校每學期開展一屆體育節(jié)，同時保證學生每天一小時的體育鍛煉，堅持每天兩操。

　　教育教學質(zhì)量得到社會認可

　　我校堅持“一切為了學生的發(fā)展”的育人方針，適時對學生進行品德、行為教育，堅持先育人后成才的教育思想，形成了良好的校風和優(yōu)質(zhì)的教風。

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　　每周一的國旗下宣誓和演講可以說是我校的一個特色，每周一升旗之后，學生們都會面對國旗，莊嚴宣誓：“我們是祖國的未來，我們是明天的希望，我們是早晨的太陽， 學習是我們的天職，成才是我們的目標。我們要履行中學生日常行為規(guī)范，心系祖國，熱愛學校，尊敬師長，團結(jié)同學，博學慎思，拼搏進取；不忘父母養(yǎng)育，不忘老師教誨，父母為我自豪，一中為我驕傲，我行，我能行，我們一定能行，做文明的一中人，做優(yōu)秀的中學生！”誓詞已牢牢的記在了學生心中。對學生來說，這絕對是一種“此時無聲勝有聲”的德育教育。 宣誓結(jié)束后我們還安排了1名學生代表進行演講，對學生進行了感恩、環(huán)保、校園安全等方面的教育。

　　學校一直堅持學生會自主管理的作用，抓好班級紀律評比工作。采用“一天一公布、一周一評比、一月一總結(jié)”的方法，成立學生會值日組，從學生上下學、在校活動、兩操等方面對全校18個班級進行綜合考核，每月評選一次紅旗班并頒發(fā)流動紅旗，以此來促進學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。此項工作持之以恒，形成了良好的校風、

　　校紀。

　　我校建立了全面、科學的以提高學生綜合素質(zhì)為目的的教師教學評價制度，改變了過去教學工作以學生分數(shù)為單一內(nèi)容的考評辦法。考評教師分自評、互評、學生評、家長參與評，通過課堂觀察、教研活動、班級管理、訪談、學生作業(yè)、教師備課和學習筆記等方式進行考評，并以課堂教學評價為主。此外，我校還積極探索多種多樣的學生評價形式與方法，在評價過程中，特別注重了讓學生參與評價，用發(fā)展的觀點來看清每一位學生，引導學生用實事求是的態(tài)度來認識自己，看待同學，通過教師導評、學生自評、同學之間的互評及家長反饋來綜合評價學生，讓學生在激勵性評價中成長與發(fā)展。

　　“十年樹木，百年樹人”，教育教學不能急功近利，要有長期規(guī)劃。幾年來，我校在繼承中發(fā)展，在實踐中改革，在改革中創(chuàng)新，堅持走優(yōu)質(zhì)教育的內(nèi)涵發(fā)展之路，緊緊圍繞“推進教育全面發(fā)展”這一主題來開展工作。大河一中就是一方沃土，努力讓每一位學生得到發(fā)展，讓每一位教師獲得成功。我們堅信，大河一中的明天一定會因為“推進教育全面發(fā)展”而更加精彩紛呈，愈發(fā)生機勃勃！今后我校將不斷努力完善各方面工作，同時我們有信心接受上級領(lǐng)導的驗收，希望各級領(lǐng)導給予幫助和指導！

　　大河一中第二批試點校匯報材料 [篇2]

　　教學信息化是實現(xiàn)教育均衡化和個性化的有效手段，是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，是基于信息化技術(shù)革命所帶來的必然結(jié)果。根據(jù)四川省教育廳關(guān)于開展教育信息化試點示范工作的通知（川教函〔2017〕78號）和達市電教〔2017〕13號通知精神，我校按照教育信息化建設(shè)的總體目標，開展了以教育信息化建設(shè)為核心，以提高教師運用信息技術(shù)能力、提升學生信息素養(yǎng)為重點內(nèi)容，以教育信息化促進教育教學質(zhì)量快速提高等為主要目的卓有成效的工作。

　　我校創(chuàng)建于一九二零年，是四川省首批省級重點中學、四川省示范性普通高中，位于開江縣金山大道中段，占地180余畝，現(xiàn)有教職工近280人，70個高中教學班，在校學生近4000人。學校建有標準的運動場、多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室、現(xiàn)代化實驗室、地理館、電子閱覽室、學生公寓，以及獨具特色的綜合實驗樓、體育館和青少年校外活動中心。每間教室配有多媒體設(shè)備，并接通校園網(wǎng)，配置了豐富的教學資源。 良好的教育氛圍，科學的管理機制，為學校全面實施教育信息化奠定了基礎(chǔ)，為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件，我校以創(chuàng)建教育信息化為契機，狠抓硬件建設(shè)和軟件環(huán)境，重視教師信息技術(shù)應(yīng)用，抓好信息技術(shù)與課程整合，既2002

　　年被評為四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校之后，學校信息化建設(shè)工作穩(wěn)步推進，取得了一系列可喜的成績。

　　一、高度重視，工作落實。

　　教育信息化是指在教育領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。教育信息化的發(fā)展，帶來了教育形式和學習方式的重大變革，促進教育改革。對傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了巨大沖擊。教育信息化是國家信息化的重要組成部分，對于轉(zhuǎn)變教育理念，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠意義，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。

　　1、組織落實。我們通過學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省市關(guān)于開展教育信息化試點示范工作的通知精神，學校領(lǐng)導和全體教師統(tǒng)一思想，高度重視，成立了信息化建設(shè)領(lǐng)導小組，由校長任組長，分管教學副校長任副組長，各處室負責人、電教教師為成員。領(lǐng)導小組定期召開會議部署學校信息技術(shù)工作，每學期認真制定切實可行的信息技術(shù)工作計劃，明確工作重點、研究主題、課堂教學整合等相關(guān)內(nèi)容，對學校的信息化工作做出全面規(guī)劃部署，由教務(wù)處主任、網(wǎng)絡(luò)管理教師、微機教師、信息技術(shù)應(yīng)用水平

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　　較高的學科骨干教師逐步落實。教務(wù)處和教科室負責學校的信息化建設(shè)規(guī)劃、教師現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓、微機室的管理與使用、校園網(wǎng)使用的制度建設(shè)、信息技術(shù)學科教學、信息技術(shù)與課程整合的教育科研工作。我們以“教育信息化工作推進學校全面發(fā)展”為主線，以科學管理、健全制度、加強信息技術(shù)與課堂教學整合研究為抓手，加強了校本培訓、強化信息技術(shù)在學科教學的應(yīng)用，有效提高了課堂教學效率；加強了校園網(wǎng)建設(shè)，促進了信息技術(shù)在學校管理方面的應(yīng)用，提高了學校管理水平。

　　2、經(jīng)費落實。在負債嚴重、辦學經(jīng)費極度困難的情況下，我校克服困難，加大硬件投入，每年信息化設(shè)備、設(shè)施的維修、養(yǎng)護費用，學校在經(jīng)費上都予以全力保障。

　　3、制度落實。學校通過制定工作計劃、建立領(lǐng)導小組、落實專人負責等方式，確保教育信息化試點工作順利開展。學校先后制定了《四川省開江中學信息化工作管理制度》《四川省開江中學校園網(wǎng)使用安全管理制度》《四川省開江中學網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件應(yīng)急預案》《四川省開江中學信息技術(shù)教師職責》《四川省開江中學微機室管理制度》《四川省開江中學多媒體教室管理規(guī)定》《四川省開江中學多媒體教室管理員職責》《四川省開江中學現(xiàn)代教育技術(shù)硬件管理制度》《四川省開江中學現(xiàn)代教育技術(shù)軟件管理制度》《四川省開江中學現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、教材和資料損失賠償制度》等，

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　　使工作有章可循，保證了教育信息化工作的順利開展。

　　4、備課落實。在《四川省開江中學教師教學過程考核方案》中明確規(guī)定了數(shù)字化備課形式的具體要求：

　　PPT課件類：一是必須使用開江中學PPT模板；二是必須按授課順序規(guī)范、系統(tǒng)的保存在U盤等存儲設(shè)備上；三是注明是原創(chuàng)還是重組修改，如果是重組修改必須提供主要的參考課件。

　　WORD電子類：一是必須規(guī)范保存在U盤等存儲設(shè)備上；二是必須使用word中的“插入批注”方式實現(xiàn)自己的復備；三是注明是原創(chuàng)還是重組修改，如果是重組修改必須提供主要的參考文檔。

　　WORD打印類：一是必須是原創(chuàng)或重組修改的，不能是直接下載的；二是必須有合理的手寫的復備內(nèi)容；三是有明顯的使用過的痕跡。

　　信息技術(shù)已經(jīng)深入學校每位老師的課堂教學中，“信息技術(shù)能有效地為高效課堂教學服務(wù)”的觀念已成為每位教師的自覺意識。狠抓課堂教學研究，突出“專家引領(lǐng)、行政推動、全體參與”的課程改革總體思路，深入推進課堂教學改革，細化教學常規(guī)，注重教學反饋，著力打造活力、高效課堂。學校十分重視信息技術(shù)與學科整合的實踐研究活動，強化與課堂教學優(yōu)化整合的實踐研討，充分運用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備，開展教學、集體備課等活動。

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　　二、科學規(guī)劃，建設(shè)有序

　　按我校教育信息化試點實施方案和實施重點工作，我校信息化建設(shè)工作正有計劃、有步驟的穩(wěn)步推進。

　　1、光纖接入提質(zhì)提速

　　我校2002年組建校園網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬是ADSL只有4M，2017年開通光纖，也只4M帶寬，2012年開通光纖20M。2017年，為了更好地實施教育信息化建設(shè)，我校再次將網(wǎng)速提升到光纖100M。在現(xiàn)有有線網(wǎng)絡(luò)接入的基礎(chǔ)上，為方便資源庫及網(wǎng)站互動平臺的使用，各辦公室均有WIFI。

　　２、兩次升級班班通設(shè)備

　　早在2017年，我校每間教室均配有多媒體教學設(shè)備（電腦+投影模式），并接通了校園網(wǎng)。2017年，學校又爭取到資金11。5萬余元，在原有基礎(chǔ)上為每個班新增實物展示臺，以滿足教學實際的需要。隨著信息化的發(fā)展，這些設(shè)備如今已不能滿足教學改革的需要，今年6月學校再投資近200萬元購進70套班班通新設(shè)備（70寸交互式平板、組合綠板、壁掛式快拍儀和多媒體教學應(yīng)用系統(tǒng)），為進一步促進教學的信息化奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　3、初步建成網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)

　　我校在校園網(wǎng)的入口處架設(shè)了防火墻（銳捷RG—EG1000C）系統(tǒng)以盡可能保護校園網(wǎng)內(nèi)部免遭非法的侵入，為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，我校對網(wǎng)絡(luò)安全的軟硬件

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　　系統(tǒng)進行升級；采用VLAN技術(shù)對學校部門進行三層交換機端口劃分、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分段、訪問控管、保證關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全；計劃購置高性能服務(wù)器配置為代理服務(wù)器，對校園網(wǎng)內(nèi)發(fā)起的Internet連接進行包括協(xié)議、內(nèi)容、上網(wǎng)記錄及流量等全方位的管控；安裝殺毒軟件防治內(nèi)外網(wǎng)病毒；制定科學合理的安全制度，實現(xiàn)了綠色數(shù)字化校園建設(shè)。

　　4、資源庫建設(shè)

　　為了適應(yīng)已有資源庫和全校近300人教學教研對存儲空間的需求，學校投入3萬余元購買了DELL 網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器NX3230（#url#），這款12盤位的服務(wù)器，最高可達72T，目前硬盤選用6塊了成熟穩(wěn)定的4T SAS 盤，現(xiàn)有352G的資源庫，教師才剛上傳自己的教學資源，完全能滿足需求。以后隨著數(shù)據(jù)的增長還可繼續(xù)購買6T或更大的硬盤擴容。

　　教師把自己在教學實際中積累的教學資源組織、儲備起來，建成教學資源庫，以服務(wù)教育教學，發(fā)揮其在教學與科研中應(yīng)有的作用與效益。教學教研資源對推動學校發(fā)展與資源建設(shè)具有積極作用，是教師專業(yè)發(fā)展的不可缺少的基礎(chǔ)平臺。隨著網(wǎng)絡(luò)化的到來，現(xiàn)代科技日益深入教育教學領(lǐng)域，帶來了教學改革的新局面。加強學科教學資源庫建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)時代教育信息化的必然趨勢，改變了傳統(tǒng)教學中內(nèi)容結(jié)構(gòu)單

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　　一、模式落后的局面，開創(chuàng)了新時代教育的新局面。

　　5、完善標準化考場并拓展其功能

　　標準化考場的使用能進一步加強國家教育考試全過程記錄和管理，嚴密防范和嚴肅查處招生考試舞弊行為，切實維護招生考試的公平、公正、安全和秩序，對維護考試的嚴肅性、公正性、權(quán)威性和廣大考生的合法權(quán)益具有十分重要的意義。在標準化考場服務(wù)于高考之外，學校在平時考試、教室及校園安全等方面，也很好地發(fā)揮了這套設(shè)施設(shè)備的作用。

　　6、完善門戶網(wǎng)站建設(shè)，開通學校微信公眾號

　　我校于2002年建設(shè)校園網(wǎng)時就著手網(wǎng)站建設(shè)，經(jīng)信息技術(shù)小組不斷努力，基本上滿足了我校信息化建設(shè)的需要，經(jīng)2017年3月再次改版，現(xiàn)已初步實現(xiàn)了校園資訊發(fā)布、學校網(wǎng)絡(luò)宣傳、學校和社會互動等基本功能。今后一段時間，學校還將完善班級主頁、師生博客、學習資源庫以及更為方便的網(wǎng)站互動平臺建設(shè)，進一步提高網(wǎng)站維護的方便性、操作的簡便性、數(shù)據(jù)的安全性，讓學校網(wǎng)站成為信息化時代學校的網(wǎng)絡(luò)窗口，并發(fā)揮更加重要的作用。

　　微信公眾號作為新的宣傳平臺，比網(wǎng)站更方便和快捷，它可以推送一些學校的資訊和重要信息，方便師生及社會各界人士關(guān)注。為適應(yīng)社會發(fā)展，2017年12月學校成功申請了微信公眾號（scskjzx），并設(shè)立了“校園動態(tài)”、“美麗開中”

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　　和“信息推薦”，目前運行良好，頗受廣大師生歡迎。

　　7、校園一卡通基本建設(shè)

　　校園一卡通是由中國移動達州分公司設(shè)計的數(shù)字校園建設(shè)項目，該系統(tǒng)可以滿足數(shù)字化校園的整體規(guī)劃設(shè)計并架構(gòu)在校園網(wǎng)上，不僅具備消費功能，而且還要具備身份識別和校務(wù)管理功能。能正確處理好一卡通與其他已有的信息系統(tǒng)（如校園出入、就餐、圖書管理系統(tǒng)、人事、財務(wù)、教務(wù)等管理系統(tǒng)）的對接和系統(tǒng)數(shù)據(jù)的共享問題。

　　我校以建設(shè)一整套校園信息管理系統(tǒng)，提高教育教學質(zhì)量為最終目標，實現(xiàn)學校基本信息管理、學生信息管理、教師管理、校產(chǎn)管理及辦公自動化，為學校全方位提高管理效率提供數(shù)字化、信息化的技術(shù)解決手段。

　　我校建成的校園信息管理系統(tǒng)將是一個靈活的平臺式系統(tǒng)，基于WEB設(shè)計，實現(xiàn)客戶端零維護；系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)體系，所有應(yīng)用數(shù)據(jù)安裝在服務(wù)器端，客戶端使用IE瀏覽器即可使用，具有易安裝、易擴充、易升級、完全開放的特點。目前，校園大門和宿舍門禁系統(tǒng)已投入正常使用。

　　8、完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)，加快信息技術(shù)與學科教學的整合，開展相關(guān)課題研究。

　　學校建立了教研教改QQ群，各年級備課組也相應(yīng)建立了教研QQ群。全校教師在“四川省教育資源公共服務(wù)平臺”完成實名制網(wǎng)絡(luò)學習空間注冊，積極參加“四川省‘一師一

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　　優(yōu)課、一課一名師’活動”，全校教師積極參加“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓”，全部合格。

　　為從轉(zhuǎn)變教師教育觀念、培養(yǎng)教師信息素質(zhì)、建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的綠色數(shù)字化校園、培養(yǎng)教師科研能力等幾個方面助力教育教學及教育科研，我校購買了金太陽教育、第二教育網(wǎng)和中學學科網(wǎng)等資源，并對其進行梳理優(yōu)化，有效整合，旨在建立一支具備信息時代教育教學新型能力的師資隊伍。

　　三、全員參與，成果頗豐

　　為推動教育信息化工作，我校教師堅持教學問題課題化，不斷深化信息技術(shù)領(lǐng)域的科研課題研究，《多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學教學軟件開發(fā)與運用》、《網(wǎng)絡(luò)時代中學教師信息素養(yǎng)研究》、《信息技術(shù)教育在導評制下推動教師專業(yè)成長的研究》、《農(nóng)村中學生網(wǎng)絡(luò)道德培養(yǎng)對策研究》、《專題學習網(wǎng)站促進中學生自主學習能力提升的研究》等科研課題應(yīng)運而生。同時，學校領(lǐng)導和全體教師進行了現(xiàn)代信息技術(shù)手段融入課堂教學以提高教學效率的嘗試，幾年的實踐促使我校在教學觀念、教學模式、教學管理、教學效果等多方面發(fā)生了巨大而深刻的變化。

　　1、教師課堂教學模式和教學方法的轉(zhuǎn)變

　　經(jīng)過幾年來的實踐和總結(jié)，形成了“目標導學、多元導練”的課堂教學總模式，各學科相應(yīng)地形成了具體模式，如語文學科組的“一點一例、兩內(nèi)兩外、多練多評”課堂教學

　　模式，數(shù)學學科組的“五步法”課堂教學模式，英語學科組的“本綱結(jié)合”復習課模式，化學學科組的“5環(huán)節(jié)”課堂教學法。

　　在教學改革實踐中，我校始終堅持“教師為主導，學生為主體”的理念，充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導者、促進者、合作者的多重身份，從學科的角度研究如何才能更好地把現(xiàn)代教育技術(shù)融入到具體的教育教學活動和情境中去，就像使用黑板、粉筆一樣自然、流暢，形象化、生活化，創(chuàng)造學生參與式體驗的情景，發(fā)揮學生主體作用，從而激發(fā)學生學習的興趣。合理利用信息技術(shù)環(huán)境促進課堂教學的自主化，充分調(diào)動學生的積極性，主動性，堅持以人為本，以學生為先，立足于讓學生先看、先想、先說、先做，建立自主式、合作式、探究式的課堂模式，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)，建立高效課堂提高學習效率。教師做學生學習的引路人，鼓勵學生創(chuàng)新思維，引導學生自己去探索、去鉆研，讓學生真正成為學習的主人。

　　2、學生學習方式的根本轉(zhuǎn)變

　　課堂教學實踐中，我們引導學生在學習中做到“五個貫穿”：獨立思考貫穿始終，合作探究貫穿始終，優(yōu)化學法貫穿始終，習慣養(yǎng)成貫穿始終，自我反思貫穿始終。

　　運用現(xiàn)代信息技術(shù)，精心設(shè)計與教學內(nèi)容相吻合的情境，不僅可以傳播大量的教學信息，而且可以變靜為動，激

　　發(fā)學生的探究興趣。新課程標準強調(diào)學生掌握基本知識和基本技能的同時，更加注重學生情感態(tài)度價值的培養(yǎng)，這就需要我們借助信息技術(shù)手段激發(fā)學生的求知欲，挖掘?qū)W生的情感因素，教學中教師創(chuàng)造的寬松、和諧的教學環(huán)境可使學生心情舒暢，思維活躍，教師對學生的充分信任、鼓勵，會使他們產(chǎn)生巨大的精神動力，使學生在充滿情趣與快樂的情境中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　“感知——理解——積累——運用”是學生學習知識的一般過程，在這一過程中教師是學生學習活動的組織者、引導者與合作者，教師要抓住教材中蘊涵的創(chuàng)造性因素，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)造富有變化、能激發(fā)新異感的學習情境，充分利用學生的好奇心，引導他們從不同的角度、不同途徑去思考問題、研究問題、解決問題，實現(xiàn)學生學習方式的根本改變。

　　3、管理水準和校園文化水平不斷提高

　　現(xiàn)代教育教學手段使學校各方面工作發(fā)生了根本性的變化。目前，我校在硬件上實現(xiàn)了班班通，實現(xiàn)了數(shù)字化校園建設(shè)，智能化的教育教學管理方式，實現(xiàn)了一卡通教育教學監(jiān)管，如學校的成績管理、工資管理、檔案管理、人事管理、體衛(wèi)達標統(tǒng)計管理、校園安全管理等幾乎都是信息網(wǎng)絡(luò)化，初步實現(xiàn)了節(jié)約資源保護環(huán)境減少污染的綠色數(shù)字化校園建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化的現(xiàn)代教學環(huán)境、現(xiàn)代教

　　學平臺已經(jīng)在信息技術(shù)環(huán)境下架起，借助于信息技術(shù)環(huán)境下的教學手段和教學方式在教學中的應(yīng)用與傳統(tǒng)的教育模式相比，有著更為強大的優(yōu)勢和積極的作用，在為教育教學及學校管理工作提供了強有力保障的同時，給教育教學活動帶來了無限的生機和活力。

　　同時，我們還通過一些商品軟件或自行設(shè)計的程序，借鑒系統(tǒng)分析法，從不同角度用數(shù)字說話，進行數(shù)字化處理、發(fā)揮學校大數(shù)據(jù)作用，確保采用最優(yōu)化的管理方法與模式，使過程管理簡單化、文檔資料管理標準化、管理內(nèi)容和形式科學化人性化。在人財物的管理上，也能合理調(diào)整，及時補充，避免流失，趨于公開化、民主化，便于監(jiān)督和管理，使學校管理進一步規(guī)范化。

　　4、教學質(zhì)量逐年提升

　　由于學校積極推進信息化建設(shè)和應(yīng)用，我校的課堂教學效率較之以前有很大的提高，教師的信息化素養(yǎng)也不斷提升，學生的課堂滿意率、知識掌握率也顯著增加，教學質(zhì)量有了顯著的提高，高考一類本科人數(shù)直線上升：2017年55人，2017年103人，2017年170人。

　　綜上所述，我校的教學信息化建設(shè)歸結(jié)起來即是“圍繞一個核心和目的，重點抓好兩個主要內(nèi)容，通過四個落實和八大舉措，取得了四項成果”。我們的經(jīng)驗是“制度先行，保障落實，全員參與，形式多樣，思想轉(zhuǎn)變，質(zhì)量提升”。

　　在以后的工作中，我校將繼續(xù)堅持“德育為首、教學為中心”的管理理念，激勵教師追求“高尚的職業(yè)品質(zhì)、先進的教育思想、良好的教學方法、豐富的知識儲備”，學生踐行“思想有境界、學習有計劃、生活有規(guī)律、課外有活動”。進一步努力探索，加快學校教育信息化的進程，不斷推動教育現(xiàn)代化的實施，真正實現(xiàn)教育水平的全面提升。

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