- 相關(guān)推薦
昝村小學留守兒童工作匯報材料
為貫徹落實省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》（皖發(fā)201732號）和《安徽省人民政府關(guān)于2017年實施33項民生工程的通知》（皖政20171號）要求，扎實推進留守兒童之家建設(shè)工程，提升留守兒童之家建設(shè)與管理水平，促進留守兒童快樂、健康成長，我校結(jié)合實際情況及時采取措施，重視抓好留守兒童的管理，現(xiàn)將我們的工作匯報如下：
一、留守兒童現(xiàn)狀
我校是區(qū)劃調(diào)整后一所鎮(zhèn)級完小，經(jīng)過幾年的布局調(diào)整，目前在校學生為760人，其中，共有“留守兒童” 499人，占在校兒童65%，且呈上升之勢。近年來，隨著教育改革的進一步深化，留守兒童已經(jīng)成為備受社會關(guān)注的熱點問題。從調(diào)查反映出：我校的留守兒童呈現(xiàn)出三個方面的特點。一是留守學生量大面廣。留守兒童占學生總數(shù)的 65%。其中父母一方外出的322人，父母雙方外出的177人。造成留守兒童逐年呈現(xiàn)遞增趨勢的主要原因是，昝村地處偏僻，農(nóng)村過剩勞動力沒有更多的就業(yè)機會，為了謀生，勞動力轉(zhuǎn)移、勞務(wù)大量輸出成為拉動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。二是留守學生監(jiān)護形勢不容樂觀。留守學生中大多數(shù)是單親監(jiān)護和隔代監(jiān)護，不利于孩子健康成長和發(fā)展。父母監(jiān)護權(quán)的缺位，使他們的安全感、信任感有所喪失，缺乏對社會的好感，甚至導致心理等方面出現(xiàn)問題。三是留守學生對父母的期盼強烈。據(jù)學校調(diào)查，有近85%的留守學生非常想念在外工作的父母，希望父母在家陪伴自己，或至少有一人在家。
二、主要工作及措施
由于主客觀方面原因的限制，留守兒童在思想、學習、生活、情感等方面有所缺失。為此，學校本著“代位呵護，真情感化，自主管理，健康成長”的原則，為留守兒童做了大量卓有成效的工作，取得了顯著的效果。
1
1、優(yōu)化思路，創(chuàng)新方法，積極開展爭優(yōu)創(chuàng)建活動。
“付出真情，奉獻愛心”是我校提出關(guān)愛留守兒童的座右銘。為此，學校發(fā)動女教師組建了一支留守兒童“愛心媽媽”隊伍，目前，已有5名留守兒童結(jié)成幫扶對子，“代理媽媽”定期不定期與學生聯(lián)系溝通，及時掌握留守兒童的思想、學習和生活情況，并給予有效指導和幫助。
一鳥鳴春，百鳥相隨。我校所有教師都熱心做留守兒童的良師益友，幫學生找回遠離的父母之愛，讓學生感受到無時不在的親情。學校每學期組織留守兒童給外地打工的爸爸媽媽寫信，用文字表達對父母的思念。學生放假了，留守兒童在哪里，他們生活怎么樣，班主任總是隔三差五打個電話，我們管這種聯(lián)系叫“電話家訪”，每一位學生在開學初都會拿到班主任和授課老師的手機號碼，班主任也會拿到學生和家長的聯(lián)系電話，學生的表現(xiàn)家長可以及時的了解，學生有困難可以及時的得到老師的指導和幫助。
2、強化措施，真抓實干，全面推動學校整體工作上水平。留守兒童工作是我校教育教學工作的重頭戲，學校始終把它擺在重要的議事日程上來，堅持以創(chuàng)新制度、規(guī)范管理、周到服務(wù)、傾情奉獻為切入口，以點面結(jié)合、相得益彰、推動工作、謀求發(fā)展為根本目標，以強化措施、真抓實干、務(wù)求高效為保障，有力地促進了學校各項工作的全面發(fā)展。
一是建立健全各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范對留守兒童的管理。學校建立了留守兒童檔案和聯(lián)系卡，制定了教職工結(jié)對幫扶制度、教師與留守兒童談心制度、留守兒童管理制度。
二是不斷創(chuàng)新活動載體，豐富和充實留守兒童的文化娛樂生活。學校以少先隊大隊為依托，要求各少先隊大（中）隊每學期開展一次“心系祖國，伴我成長”為主題的愛國主義普通話朗誦比賽；每學期舉辦一次“爸爸媽媽，我想對你說”為題的留守兒童給家長的一封信活動；每學期為留守兒童開展心理咨詢服務(wù)活動；每學期進行一次安全演練；組織開展留守兒童主題班（隊）活動或文體活動，如手抄報 2
展評、書畫評展、知識競賽等；建立家校聯(lián)系制度，為留守兒童開通親情電話，促進學生與父母之間的情感交流，達到家校共教的目的；每學期為留守兒童提供圖書，確保閱覽時間；每學期為留守兒童播放兩次有教育意義的專題節(jié)目；每學期召開家長會，促進家校溝通，推動兒童之家規(guī)范化管理。
三是加大宣傳、督促和檢查力度，確保各項工作落到實處。學校以黑板報、宣傳櫥窗、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站為主陣地，加強了對留守兒童工作的宣傳，讓每一位學生、教師和家長心里清楚：對留守兒童的支持、幫助、關(guān)愛是學校一而貫之、長抓不懈的工作。
三、存在的問題及打算
昝村小學留守兒童工作在上級主管部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，取得了一定的成績。但是，由于留守兒童工作面大量廣、情況比較復雜，還存在一些不容忽視的問題。
《昝村小學留守兒童工作匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
一是昝村地處偏僻，留守兒童數(shù)量多，覆蓋面廣，留守兒童的情況復雜，教育管理工作頭緒多，任務(wù)重，教育理念的更新，師資力量的配備，專業(yè)能力的提升都亟待解決。
二是學校雖然建立了留守兒童活動室，苦于經(jīng)費不足，一些必備的活動器材無法添臵，諸如電腦、圖書、文體活動器材等嚴重短缺，不能更廣泛地開展留守兒童集體活動。
三是活動的內(nèi)容、形式和途徑有待于進一步改進、充實和完善 今后，我們要以留守兒童之家建設(shè)為契機，加快設(shè)施建設(shè)、創(chuàng)新管理制度、充實活動載體、豐富活動內(nèi)容，強化措施，真抓實干，力爭把我校留守兒童工作推向一個新的更高的發(fā)展階段。
3
昝村小學留守兒童工作匯報材料 [篇2]
祥符中心小學現(xiàn)有留守兒童158名，留守兒童的關(guān)愛、教育問題歷來是學校教育工作的重點。現(xiàn)將學校留守兒童工作開展簡單總結(jié)如下：
一、學校高度重視，組織協(xié)調(diào)到位。
學校擬定詳細的“關(guān)愛留守兒童工作計劃”，成立了以唐道龍校長為組長，學校德育、教學、少先隊等各部門協(xié)調(diào)配合的“關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導小組”，把關(guān)愛留守兒童工作納入班子、行政、班主任、輔導員的績效考核中。
開展教師與留守兒童“手拉手，一幫一”的結(jié)對子活動。唐道龍校長親自帶頭，學校班子行政、班主任、輔導員及部分離退休教師全員參與的關(guān)愛留守兒童體系。要求結(jié)對子的教師定期到留守兒童家中走訪，幫助解決留守兒童學習、生活、心理等方面的問題；同時各班級、中隊成立關(guān)愛留守兒童互助小組，在班主任、中隊輔導員的組織下廣泛開展手拉手活動，發(fā)動學生之間互幫互助，建立師、生級兩級幫扶體系。
完善留守兒童建檔工作。每學期要對留守兒童進行統(tǒng)計，班級、學校建立兩級留守兒童花名冊；對留守兒童進行跟蹤管理，為每一位留守兒童建立“留守兒童成長記錄卡”。
二、教育突出重點，創(chuàng)新關(guān)愛主題
留守兒童、單親家庭兒童是學生中的弱勢群體，由于家庭、社會原因，部分留守孩子在行為、心理上存在或這、或那的問題。但是，在留守的孩子身上也有許多優(yōu)點、閃光點，比如留守兒童的自理能力、獨立能力普遍優(yōu)于一般孩子。所以，在留守兒童的教育中，我們突出兩個重點，創(chuàng)新一個主題。
兩個重點是留守兒童心理健康教育、好習慣養(yǎng)成教育；一個主題是展示留守風采。我們建立學校心理咨詢室，安排專業(yè)心理教師每周定期對需要幫助的孩子進行心理干預，通過班隊會、講座對學生進行心理方面的知識教育，教給學生自我調(diào)節(jié)的心理方法，通過對留守兒童的有效心理干預，促進了留守兒童的健康成長。
同時，我們把“展示留守風采”主題作為關(guān)愛留守兒童活動的切入點，讓留守兒童優(yōu)先參加學校的鼓號隊、廣播站、合唱團、書法、美術(shù)、音樂等興趣小組，通過學校的各項活動，培養(yǎng)、提高留守兒童的綜合素質(zhì)。大力發(fā)掘留守兒童中的優(yōu)秀代表，在學生中樹立榜樣。比如，六（二）班的胡俊鴻、熊瑩等同學，就是留守兒童中隊優(yōu)秀代表，成績優(yōu)秀，自理能力強，為留守兒童樹立了良好榜樣。
三、豐富活動載體，教育潤物無聲
我們組織策劃了“愛心關(guān)注留守，展示真我風采”、主題活動，邀請了留守兒童監(jiān)護人、社會愛心人士參與到活動中，努力為留守孩子創(chuàng)造美好的成長環(huán)境。活動中，一方面，我們突出對留守兒童的關(guān)愛，另一方面，我們通過演講、書法、繪畫、體育競技等比賽創(chuàng)設(shè)了豐富的展示留守兒童風采的舞臺，讓他們在活動中找到快樂，找到自信、找到關(guān)愛，在活動中健康成長。
我們每學期都要開展關(guān)愛留守兒童的隊會、班會活動。同時，我們加強對班主任、輔導員心理健康教育技能和專業(yè)知識的培訓，納入繼續(xù)教育學分體系。要求各班級、各中隊教師、輔導員在日常學習、生活中，對留守兒童的教育要更加細心、耐心、富有愛心，做到潤物無聲。
四、營造美好環(huán)境，建設(shè)留守樂園。
在校園大力營造關(guān)愛留守兒童氛圍。通過校刊、班刊、廣播、主題活動等陣地營造關(guān)愛留守兒童氛圍。
建設(shè)留守兒童快樂家園。我校是一所寄宿制學校，為留守兒童提供了一個溫暖的“家”，讓學校成為留守兒童學習、生活的樂園，讓留守兒童家長無后顧之憂。
五、學校牽頭家庭，社會協(xié)調(diào)配合
留守兒童的關(guān)愛、教育工作還要家庭、社會的協(xié)調(diào)配合，形成合力。我們學校通過家長會、家長座談會、強化教師家訪制度，加強和學生家長、臨時監(jiān)護人的配合；同時，加強了和關(guān)工委、婦聯(lián)、團委及社會各界的聯(lián)系，共同努力為留守兒童創(chuàng)造一片健康成長的蔚藍天空。
【昝村小學留守兒童工作匯報材料】相關(guān)文章：
留守兒童之家工作匯報材料02-18
留守兒童個人工作匯報材料02-18
祥符中心小學留守兒童工作匯報材料02-18
色河小學留守工作匯報材料08-03
村扶貧工作匯報材料08-05
村雙聯(lián)工作匯報材料11-25
整村脫貧工作匯報材料11-25
下鄉(xiāng)駐村工作匯報材料11-24
埠塔寺小學留守兒童匯報材料02-18