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最美教師材料匯報
我是一名初中數學教師，出生農村，父母是連自己名字都不會寫的農民，因此父母的期望和自己的理想促使我要通過學習知識來個改變自己的命運，也因此立志做一名教師，希望自己能影響更多的人，教育更多的孩子用知識武裝頭腦。2000年在國家擴招的大前提下，我考上了喀什師范學院數學系，2003年畢業，在輪臺縣第一中學做了一名數學教師。
2003年8月在輪臺縣第一中學，學校為鍛煉我們剛畢業的大學生，讓我帶兩個班的初中數學和一個班的班主任。和孩子們相處了三年，也是我成長的三年，其中有苦有樂。班里務工子女占班里絕大數，這些孩子家里多數父母外出打工留孩子獨自在家，怕他們學壞，我就想辦法多和孩子交流，利用下午放學和周末時間去家訪，和他們一起做飯，陪他們寫寫作業。針對家庭條件差的后進生，利用下午放學后的時間把他們集中起來免費給他們輔導，有時也和他們談心談理想，幫他們解決一些自己的問題或者家里的問題，和孩子們在一起不僅是我的工作也是我的快樂。記得班里有一名叫唐濤的孩子，媽媽在他6歲時就拋棄了他，而他爸爸又沉迷賭博，為此我就做飯讓他和我一起吃飯，學習完再回家睡覺，也常找他爸爸談有關他的教育以及勸他爸爸戒賭。現在看著這孩子出息了是我最大的安慰。在這幾年的工作中，我做的不好的地方就是未盡孝心，工作的地方離家遠，所以基本上都是一年才回一趟家，暑假還在給一些孩子免費輔導，因此忽略了做子
女該盡的孝心�？墒歉改缚偸抢斫馕抑С治�。
2017年學校進行授課改革，教學模式有很大的改變，當時要求在課堂上體現學生的主體地位，以提高學生學習的積極性和主動性。我大膽的采用課外授課，當時有好幾節課在下午第一節，學生容易犯困打瞌睡，我就帶學生上室外數學課，學校部分教師和家長反映我在亂教�？晌艺J為教學的模式不該拘泥于一種形式，因該是多樣化的，只有這樣才能給學生新鮮感從而吸引他們學下去。事實證明效果是很明顯的，我所帶的班級中考排名全縣第二，平均分全縣第一。
由于我帶的第一屆成績顯著，學校就又讓我帶了一個畢業班，同時，帶了初一的一個班及班主任，并擔任數學教研組組長。跨課頭而且接別人的班是比較棘手的，為了讓畢業班的孩子快速接納我這新老師，我在課下就常常與他們交流。真正拉近我們距離的還是因一件小事。記得是周五還下著大雪，我發現有5個男生放學后朝網吧的方向走了，我就跟在他們身后，結果他們真的進網吧了。我進去把他們堵在了網吧，并對網管說：“你這是違法的，讓我再發現未成年學生上網我就打110�！蔽規е渲袃赡猩芽h上當時的所有網吧查了一遍。記得學生毛學林說：“老師你不怕網管打你嗎？聽說有老師去網吧抓學生被網管打了呢。你又不是我們班主任，周末你就不休息嗎？”我笑著說：“不是有你們幾個男生保護我嗎，我還怕什么。我就知道你們周末會去網吧包夜，才跟著你們看個究竟。我是你們的數學老師，我在乎你們的一切，所以我關注你們課后的動向�！泵珜W林又說：“吳老師別告訴我們班主任行嗎？”我詭秘的笑著說道：“那要看你們幾
個在我數學課上如何表現，還有看你們中考目標制定的高低。”結果我們師生定了君子協議，這幾個孩子在我的數學課上不再唱對反調了，學數學也起勁了，還帶動了其他孩子制定目標。那年他們班的中考成績是全縣第一�？纪曛锌己⒆雍臀覀儙讉�老師AA制開心的一起吃了畢業餐，直到現在我們師生還是常常聯系聊天。
2017年是我最痛苦的一年，也是我終生難忘的一年。這一年我的班已經是初二了，同時也懷孕了，但我仍然帶著我的班和兩個班的數學教學。寒假因為急著回來上班，所以沒陪媽媽去看病，也因此媽媽突然腦溢血去世了，我感覺自己的整個世界塌了，由于傷心過度，加上我堅持上班，孩子提前一個月入盆�？峙乱绠a。醫生勸我休息我沒聽。最后自己呼吸也不正常了，校領導不忍心我這樣，就讓我先休產假。媽媽的離去讓非常的痛苦，甚至是痛得無法自拔，我自責未盡孝心。媽媽離去了，但我知道我的媽媽一直是支持我在這個崗位上努力，在這個崗位上不斷提升自己磨練自己，也時刻記得媽媽說的：“要好好對自己的學生，每個娃娃都是人家父母的寶貝�！蔽矣浀脣寢尩脑捯矔r刻記得自己心中的話。盡管寶寶出生剛兩個月，可我掛念我的學生，我就又回來上班了。我愛自己的孩子，但更愛我的學生也更熱愛我的工作。
2012年，送走了我的第三屆學生，又迎來我的第四屆學生。班里有10個維吾爾族民考漢的孩子，班里有些孩子就排斥他們，有一些不和諧的聲音，我就在課余和孩子們溝通，和那幾個孩子學習維語，也免費幫他們補習數學。我們師生的感情越來越好，我在班里告訴大
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家：“我們是一家人，一個班就是一家人，彼此就是兄弟姐妹�！甭陌嗬餂]有了那種不和諧的話語和氣氛。反而更團結，班級凝聚力更明顯。我雖不是班主任了，但我熱愛我所教的每個孩子。
學校是我的家，教學是我的第二生命。我深深熱愛著我的學生，只要和孩子們在一起，我就覺得自己有無限能量可以釋放。只要在三尺講臺上，我就覺得有無限的快樂要與孩子們一起分享，不僅是知識的傳授，還有做人做事許多正能量的傳播。11年的教學生涯讓我更堅信:我的選擇是正確的，做一名真正意義上的人民教師，對學生無愧，對社會無愧。
最美教師材料匯報 [篇2]
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，溫暖學生；老師是園丁，辛勤培育花朵，我想說：我愿做一縷溫暖的光，用愛去溫暖我的學生。中職學校學生情況參差不齊，作為一名中>職教師，我們需要用更多的耐心和愛心去關心、溫暖我們的學生。2017年的6月，從我走上這個崗位那天起，我便告訴自己，在教給他們技能的同時，要和他們交朋友，以心換心，用愛心去溫暖他們，用身體力行的語言和行動去感染他們，用自己的教學能力去引導教育他們，使他們成為一名合格的信號工。
一、 學高為師，身正為范
我愛我的工作，我更愛我的學生，作為一名共產黨員，我忠誠于黨的中職教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作。作為一名鐵路信號專業實訓指導教師，我在教學中注重理論聯系實際，現場施工要求結合學校實訓項目，讓學生體會專業實訓內容和現場施工的零對接，用淺顯易懂的授課方式幫助學生理解鐵道信號專業的理論知識，從一個信號設備原件的作用到整個電路圖的原理，從一張張枯燥單調的配線圖到錯綜復雜的電纜徑路圖，比照實物，由點到面，細致講解，在諧趣的話語中讓學生體會到了學習鐵道信號專業知識的樂趣；帶領學生到實訓站場進行專業技能實訓，我身體力行，手把手給學生示范，不厭其煩，一遍又一遍的教，從室內的焊線方法到線環的制作，從預配線把到電纜測試，從每一個細小的施工環節到整個實訓項目的所有流程……，直到每一位學生熟練掌握各個信號施工項目的實訓技能。我相信，老師更多的鼓勵和更為耐心的教授方法能培養出更多信號專業技術能手。
二、 博采眾長，虛心學習
在教育教學過程中，我潛心研究教育教學理論，不斷學習，對待不同學生，按需教學，使每一位同學都體會到了專業學習的樂趣。課余時間，我善于學習老教師的教學經驗，積極和專業課老師們探討教學方式、內容，課前認真備課，提前準備好實訓工具，材料，課后再對實訓項目做好總結，結合現場施工情況，不斷改進實訓項目內容，圓滿做好每一次實訓。作為一名鐵道信號專業實訓教師，我更注重不斷學習施工現場的信號施工工藝，我們的學生大多數是要到現場施工的，所以我認為，只有自己深入到施工一線實習，才能不斷充實我的專業實訓教學內容，提高我自身的專業操作技能。在2017年9月和2017年8月，我曾兩次帶領信號專業學生到烏精二線（烏魯木齊--精河）奎屯項目部和徐連線（徐州—連云港）新沂項目部進行實習學習，從托托車站、瑪納斯車站、烏蘭烏蘇車站到新沂車站等等十幾個鐵路信號施工車站，留下了我和學生們實習的蹤跡，我們和現場職工一樣，披星戴月，共同施工，(范_文_先_生_網)從而也收獲了更多的一線的信號施工資料。從教11年，我全身心的投入到工作之中，用熱情的工作態度對待我的每一次實訓教學。一份付出，一份收獲，2017年4月，獲教師技能大賽'二等獎' ;從 2012年至今，我撰寫的《如何做好中職班主任工作》、《<鐵路信號施工>課程模塊化教學的探索》、《對中職學校創新型實訓教學模式的探討》、《中職學校鐵道信號專業教學改革思路淺析》等論文分別刊登在了《科技資訊》、《職業》等刊物上 ; 2017年6月，我的公開課《電纜三測試》榮獲河南省優質課評比'二等獎'.
三、 溫暖學生，愛意濃濃
作為一名專業實訓指導教師，我愛我的學生，作為一名班主任，我更愛我的學生�？纯磩傋哌M校門的中職學生，或者帶著迷茫不知的無所謂心態，或者帶著高考失利的沮喪心情，或者帶著厭學棄學的煩躁情緒，他們都對學習和工作前景模糊不清，作為一名專業教師，我有責任，也有義務為他們引導努力的方向。在實訓課上，我善于結合信號專業現場施工情況，用一些事例告訴同學們，不管我們曾經經歷了什么，只要從現在付出努力，就一定會有一個好的前途，幫助他們樹立信心，從而樹立正確的學習目標和就業理念。
作為班主任，我更愛我的每一個學生，在班級內部創造良好的學風班風，大量的業余時間和學生一起度過——和他們促膝談心，和他們一起打排球……和他們一起走出教室，走進洛陽的歷史古跡，感受古都洛陽歷史文化的博大精深，在與學生的活動中深深體味到了做一名教師的快樂，我因這快樂而倍感幸福，良好的師生關系讓我和我的學生就像親人一樣。2017年6月，我被學校推薦參加河南省骨干班主任培訓。2017年9月，我被評為'優秀班主任'.
中職教育學無止境，我只有不斷的努力學習，才能跟上時代的發展。聆聽老教師們的教誨、面對那些可愛的學生們，我愿用我的滿腔熱情譜寫我教學的新篇章。我愿意和每一位學生成為朋友，我愿自己是一縷溫暖的光，灑在每個學生心里，讓他們的中職生活充滿溫馨和快樂。
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