昭馀學區均衡發展匯報材料

為加強學校管理，創建美麗校園，提升學校教育教學質量，推進學校義務教育的均衡發展，昭馀學區按照《2017年祁縣中小學均衡發展指標評價體系》，認真落實，創新工作，在學校文化建設、家長駐校、班本課程的開發、社團活動、創新管理、打造高效課堂等方面進行了嘗試與實踐，取得了一點成效。下面做一具體匯報： 特色之一：

創建美麗校園 倡導和諧育人

美麗校園之——校園文化建設

漫步在下申小學校園里，隨處可見的是一幅幅賞心悅目的畫。校園里，最先映入眼簾的是學校花園式的建筑特色，校徽帶著現代社會飛速發展的氣息。彌漫在校園間，它與傳統文化相結合，在校園傳揚著中華民族的文化歷程。

今年6月份下申小學重建籃球場、羽毛球場、足球場、環形跑道，開學后正式投入使用，朝氣蓬勃的孩子們在球場上盡情歡笑，享受運動快樂。為全面促進校園文化建設再上一個新臺階。

傳統文化區內有磨、轆轤井、犁，每幅圖畫中都蘊含著深刻的寓意，磨，培養學生從小愛惜糧食，節約糧食的意識；轆轤井水是人們賴以生存的生命之源。吃水不忘挖井人，讓學生懂得感恩。犁是一種耕地的農具，增強學生熱愛勞動人民的情感。

寬闊平整的甬道，蒼翠欲滴的松柏，冉冉升起的五星紅旗，讓每位師生都感到一種蓬勃向上的力量，寓意期待同學們成為祖國的棟梁。

花壇，寓意百花齊放，百家爭鳴，里面襯托下申和校徽的標志，

使學生在發現美，欣賞美，感受美中學會創造美。校園的星光大道是全體學生的榜樣，始終激勵學生勇往直前。

豐澤中學努力打造美麗校園，提高育人環境水平，讓學生享受文化的熏陶。學校把“自主教育”的素質教育理念滲透在綠色的校園環境中，校園內的一花一草、宣傳標語都孕育著豐富的教育內涵，不僅為學生創造了寧靜、優雅、文明、和諧的學習環境，更形成一個無聲的大課堂，將學生浸潤在文化的海洋，達到“潤物無聲”的教育境界。

美麗校園之——辦公室文化

下申小學、北谷豐小學等學校注重創設辦公室文化，辦公室內有教師行動指南的約束，也有快樂家園的溫馨。下申小學為每一位老師配備了辦公專用電腦，方便了老師們查閱資料、集體備課和網絡教研，極大地提高了工作效率和教育教學水平。老師們在這里工作可以說是既幸福又舒心，辦公室成為我們又一個溫馨的家。

教學專欄的展示，讓老師們利用課余時間，撰寫教學心得和感悟，隨時進行更新。既是一種相互的交流和促進，也是一個展示自我的平臺。

美麗校園之——班級文化

為了給學生一個優雅舒適的學習環境，下申小學非常重視班級文化特色的建設，每個班級都有自己的中隊名稱，有班徽、班歌、班訓、班級公約，植物角，門口有班級同學和教師組成的全家福，每日“五個一”活動堅持不懈。

學校德育特色為八大習慣的養成，班級文化緊緊圍繞這一主題建設，但都各具特色。每個教室都設置了圖書角和儀器角。圖書角的書由學生愛心圖書和學校圖書組成，各班都制定有班級讀書活動計劃，

有嚴格的圖書管理和借還制度，還有小管理員專門負責。圖書每周借閱，定期漂流。儀器角則是將音樂、體育、美術、科學、數學等等各類儀器中常用的、實用性強的儀器都發放到班級，方便教師和學生取用。這樣，讓圖書、儀器盡量靠近學生、靠近教師、靠近教室，物盡其才，最大限度的發揮它們的作用。

在上級領導的關心支持下，在原有多媒體設備的基礎上，又為各學校更新了電子白板，使學校的教學設施硬件水平得到了極大地提升。如今，這些教學設備的使用在我學區各學校已經形成了常態化，每位教師基本上都能熟練地掌握使用方法和要求，并根據教育教學的需要來合理使用，有效地發揮這些設備的作用，提高教育教學質量。 特色之二：

開發班本課程 拓展課程資源

為促進學生多元發展，拓寬課程體系，加快學校特色提升、文化氛圍的形成，昭馀學區積極嘗試實施班本課程，要求各學校先制定方案，每個班級根據班級實際情況確定自己的班本課程發展目標，制定開發班本課程實施計劃。本學期各學校各班確定了豐富多彩的班本課程主題，下申小學、豐澤中學尤為突出。“走進四大名著、珠心算、祁縣文化、傳統節日文化、透過玻璃看世界、祁縣面食、慧眼識車標、童眼看世界、舌尖上的家鄉、漫步古詩苑、太極拳、演講與口才、《三字經》、硬筆書法”等課程逐漸形成。

課程從學生的心理特征、年齡特征、環境特征出發，做到內容豐富積極向上，主題鮮明貼近生活，形式新穎不落俗套，環境感人以境育人，氣氛和諧逐步發展，促使學生感到有意有益有趣有識。

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課程以豐富的科學知識為背景、為工具、為手段、為載體，要求指導教師在設計組織活動時加強知識性，用科學知識來充實學生的頭

腦，利用活動中的教育因素，向學生提供書本和課程所沒有的知識，幫助學生獲得更好的發展，促進學生整體素質的提升。

師資方面各學校實行統一管理，發揮教師的特長，激勵教師設計個性化教學方案，加強對教師進行培訓相關的班本課程理論培訓，通過理論學習，主題研討，重點培訓，專題研討，階段小結、階段匯報、階段展示，外出學習，定期交流等形式，不斷提高整體師資隊伍的水平。

特色之三：

開展讀書活動 營造書香校園

通過倡導師生多讀書，讀好書，促進良好讀書習慣的養成，推進書香校園的建設，進而營造健康向上的校園文化氛圍，

各學校充分發揮現有資源，積極開展讀書漂流活動，學校采用以班級為單位集體借書的方式，方便了學生的閱讀，提高了圖書的利用率。圖書管理人員對各班的小圖書管理員進行培訓，班主任老師對學生進行讀書指導，同時還開展了多種讀書活動，如手抄報展、讀后感比賽、讀書筆記評比、征文等活動，極大地提高了師生的讀書積極性，提高了圖書室的使用率。

教室圖書角由學校圖書和學生愛心書籍組成，用于午讀或課間閱讀，同樣是學生自主管理。學校還建立長久有效的讀書考評機制，引領師生在書海中遨游。班級中有讀書展示文化墻和讀書成果集。

開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動。只有引人入勝的讀書形式，才能保證讀書活動的深入開展，為此，學校師生群策群力，開展了多種多樣有意義有趣味的讀書活動。學校開展每日“晨誦、午讀”活動。力求把讀書活動滲透到學生的每一天。開放閱覽室，學生分班級輪流到閱覽室進行閱覽。其他年級的同學在班里利用班級讀書角自由閱

讀。

學區還要求各學校開設閱讀指導課。要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。

為學生提供展示的舞臺。豐澤中學每月開展專題的詩文誦讀展示會或者讀書成果展示會。讓學生在這個舞臺上展示自己的讀書成果和才華。

讀書活動取得了實實在在的效果。學校開展的校園讀書活動，豐富了每一位教師的思想學識，提高其生活品味，提升其人格魅力；改善了每一名學生的學習方法，拓展其視野，完善其知識結構。讀書活動為校園帶來了全方位的變化。進一步培養了學生良好的讀書閱讀習慣，提升了修養；促進了校園文化建設和校風、學風的進一步轉變；讀書改變了教師隊伍，也改變了學校，教師的示范，同伴的感召，愛讀書的人會受到褒獎，不愛讀書的人會感到不適。有滋有味的讀書學習經過一段時間的堅持之后，全校教師的精神風貌有了很大變化，讀書加深了教師對教育的理解，內心深處增添了許多溫暖與包容。 特色之四：

開展課外活動 提高學生素質

學校堅持開展各項主題活動，讓學生體驗學習生活的快樂。堅持主題活動特色化，讓學生受到傳統文化的熏陶。注重使每一個班級、每一個學生都參與到傳統文化教育主題活動中來，依托重點節日、紀念日，利用晨誦、午讀，開展經典鑒賞、誦讀，加大學生閱讀量，加大社會實踐活動開展力度，讓每一名學生都受到傳統文化的熏陶，開拓學生知識視野。定期開展主題競賽和展示活動，如：體育比賽、涂

鴉比賽、小報制作比賽、誦讀比賽、書法比賽、環保行動、小合唱等等豐富多彩的課外活動，讓學生感受學校生活的豐富多彩。

下申小學開設了豐富多彩的社團活動，如“一休”乒乓社、小巧手剪紙社、博弈棋社、啟源繪畫社、“夢之韻”舞蹈社、七彩畫社、陽光心理社、丫丫制作社、文苑漫步社、星星墨苑書法社、等15個社團，積極地構建一種有利于學生成長的校園生活。開展的活動豐富多彩，活動效果也提升到了更高的層次

豐澤中學的太極拳、美術社團、南谷豐小學的足球社團、豐澤小學的乒乓球、象棋、音樂特長班已成為學校的一道道亮麗風景，各學校重視培養學生多方面的興趣，從興趣入手，發揮學生學習的主動性與創造性，培養學生各方面的才能。充分體現了學校以人為本的教育理念。

特色之五：

家校聯手 共同托起明天的太陽

為促使學生不斷進步且全面發展，加強家校聯系，共同筑造孩子的未來。各學校努力辦好家長學校，實施家長駐校辦公制度，建立家長培訓機制，整體提高家長素質，通過家長委員會公共郵箱為家長提供學習資料，家長每月寫學習心得體會。讓家長努力，為孩子做出榜樣。召開家長會，讓家長了解學校的教育教學現狀和發展目標,加強家校之間的聯系，支持學校的教育教學改革，同時體驗孩子在學校的生活，促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量。

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家長駐校辦公具體做法為：

駐校辦公安排：

由學校教導處安排好駐校值班表，并提前一周通知家長，便于家長們能安排好自己的事務，屆時安心值班。

駐校辦公時間：

實行在家長委員會領導下的家長輪流駐校辦公制度，兩名家長為一組，利用半天時間進駐學校。

駐校家長職責：

家長駐校期間須佩戴統一標識，參與學校日常管理，了解學校教師上課、辦公、學生活動、校園環境衛生、安全隱患以及協助學校處理突發性事件等，并填寫好駐校辦公日志。即：一次校園巡視，一次課堂觀摩，一次教學檢查，一次教師談心，一份合理化建議。

家長駐校辦公流程：

1、家長到校后，到傳達室做好登記簽到，領取并佩戴家長駐校辦公證，與班主任老師取得聯系，家長需按照學校要求開展工作，工作中有什么問題及時向學校反映。

2、與值日教師一同護導、保障學生安全，維持學生秩序。

3、駐校期間，參與聽課一節，了解課堂，感受課堂教學形式。

4、巡視校園一次，發現問題及時記錄。

5、駐校期間，學校有大型活動，駐校家長應全程參與活動，并提出相應的意見或建議。

6、駐校辦公結束，填寫駐校記錄卡，便于存檔。辦公結束后，把駐校證交還傳達室，以備次日辦公家長使用。

特色之六：

創新管理模式 打造高效課堂

在學校管理中，我們的做法就是通過開展學生的自治、自立活動，落實學生管理的主體地位，并制定有效措施，引導學生自主參與和自我管理，在真實的參與中實現自我教育、自主發展，在真切的情感體驗中走向自我覺悟、自我完善。中學在這方面尤為突出。

首先學校通過宣傳、學習新課程理念，讓每位教師清醒地認識到班級管理的主體是學生，教師只是管理的參謀者、指導者，學生直接參與班級教育教學管理不僅是提高班級管理效益的重要手段，更是一種提升學生自主教育、培養合格公民的德育策略。教師大膽放手讓權，切實讓學生成為班級管理的主人。

班級管理方面實行學生自定目標、自訂班規、班委競選制、班干部輪值制和值日班長制，讓學生自己設計班級教育活動方案、自己主持班級重大活動。從機制上為更多的學生提供了自主參與管理、提高服務能力的舞臺，使學生在管理實踐中“學會合作、學會負責、學會做人”。真正做到班級事務“事事有人干、人人有事干”。

學校堅持深化新課程改革，狠抓教學管理，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的教學理念。北谷豐中小學、豐澤中學以師德師風教育為抓手，努力創建師德高尚，愛崗敬業的教師隊伍。他們重視教師外出學習和交流，堅持走出去、請進來的思路，讓先進的教學理念和高效的課堂模式在學校生根發芽。

學校堅持以活動促教研，以活動提質量，定期組織教師研討、交流教學心得，開展了一系列頗有實效的教研活動，豐澤小學根據實際情況，申報了《高效課堂有效教學模式》和《作業改革減負提質》兩

個實驗課題，全體教師積極參與，走科研興校的辦學思路。學校強化教學過程管理，提高課堂效率，堅持推進素質教育和課程改革不動搖，充分調動教師工作的積極性、主動性，做到教風嚴、學風濃、校風正，辦群眾滿意的教育。

下一步工作思路

當前和今后一個時期，昭馀學區推進義務教育均衡發展的責任目標，就是把辦人民群眾滿意的均衡、優質的義務教育作為一項重大的民生工程、民心工程，強化措施，強化保障，辦好學校，教好每一個孩子。主要從三方面下功夫：

一是健全均衡發展機制。以《祁縣中小學均衡發展指標評價體系》為基準，著力在學校管理、隊伍建設、資源共享、統籌協調、監督檢查等方面進一步完善機制，確保完成均衡縣驗收的年初任務。

二是提升均衡發展水平。努力在均衡發展的基礎上尋求優質發展。繼續深化課程改革，改進教學方法，完善評價體系，促進學生全面、和諧、健康發展。

三是加強學校美麗校園建設，特別是學校內涵建設，在規范辦學基礎上，培育辦學特色，全面提高教育教學質量。

創特色學校 促均衡發展

昭

馀

學

區

昭馀學區均衡發展匯報材料 [篇2]

XX縣XX學區XX小學匯報材料 各位領導、專家上午好：

真誠歡迎蒞臨我校檢查指導工作，我代表XX學校全體師生對你們表示衷心的感謝！

我校位于XXXX，XXXX——XX縣XX鎮XX村這里人杰地靈、氣候宜人。我校創建于_____年，現有____個教學班，___位教師，在校學生_____人，（其中男生 女生 ）生師比達 。

幾年來，上級政府出臺了一系列政策，持續加大對教育的投入，近三年累計向我校投入______萬元，校容校貌帶來顯著變化，辦學條件得到顯著提升。我校現有校舍建筑面積______平方米，生均校舍建筑面積達_______平方米。我校有運動場面積 ___平方米，生均場地面積_______平方米。現有實驗室___間，多媒體教室______間，圖書（閱覽室）_____間，圖書_____ 冊，生均 ___ 冊，互聯網接入寬帶______M ，教學光盤_____課時，教學資源________G，計算機_____臺，生機比達__________，學校綠化面積____平方米，生均達 __ 平方米。

我校現有留守兒童_______人。為了解決留守兒童在心理上、生活上、學習上、安全上的缺失，給留守兒童家的溫暖，健康快樂的生活學習，我們成立了家長委員會，教師分包到人，一對一幫扶結對，扮演家長，并以村為單位，以學生為對象，教師定期定時到戶走訪。 我校在義教經費使用上嚴格按照縣政府和中心校要求，不發放人

員經費，不用于基教支出，不用于償還債務，不用于公費旅游。其中生均經費的5% 用于教師培訓。

我校教師全部享有住房公積金，醫療保險，養老保險，失業保險，工傷保險等社保。

我校嚴格按照上級要求，并根據我校實際發放教師績效工資，根據教師的工作和取得的業績，按勞分配，決不平均發放，做到獎勤獎績，提高工作效率，實現工作目標。

我校現有教師 ____人，全部大專以上學歷，合格率 100%，并通過在線學習、培訓等形式學習相關課程，實現了開足開齊所有課程。

我校每年投入教師培訓經費_______元，參加省、市、縣級培訓，更加注重校本培訓。培訓采取“請進來，走出去”等多種形式，如每年暑假組織教師到渦陽教師進修學校集體培訓，邀請名師到我校理論講座和上示范課，邀請兄弟學校骨干教師進行專業培訓，尤其是音體美教師的培訓。

進幾年來，我校采取了多種形式，進行教師交流，以更好地提高學校管理和教育教學質量。我們進行了掛職交流，學科交流，尤其是學科交流，我們沒有專業的音體美教師，就是通過教師交流方式，使我校教師學習了專業知識，增長了業務能力，更滿足了開足開齊這些課程。

我校非常重視學生安全工作，校長直接負責安全，每天24小時專人值班。安裝監控攝像頭，每學期上好安全第一課，開展地震、火災、應急疏散演練，定期開展安全教育，切實做到人防、技防、物防

的要求。

我校重視體育與健康教育工作，按照要求開設體育與健康教育課，尤其注重大課間活動，在這些基礎上每學期都舉辦學校運動會，讓學生有目的參加一些體育項目和體育游戲，學生體質健康合格綠達99%，學生近視率為零。使每個學生都能健康快樂的成長和學習。

我校根據社會發展的需要，秉持“立德樹人”的辦學理念，營造適宜于學生生活，學習，成長的校園環境。加強文明禮儀示范教育，把國學經典納入課堂教學，通過各種形式把國學經典變成兒歌、順口溜，讓學生吟唱、背誦，啟發動手動腦疊制玩具，手工制作等，培養發明創造興趣。

各位領導、專家，以上是我把我校在各級領導大力支持和領導下所做工作的簡單總結匯報，一定和上級要求還有差距。請你們相信，我們一定會借縷東風，抓住機遇，進一步完善工作。為培養人才，為祖國的未來，辦好讓領導放心，人民滿意，社會需要的教育！

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