2017考察學習心得體會
隨著教育改革的進一步深化，現代學校教育管理已成為教育行政部門共同關注的問題：為了對新的教育思想、教育理念、教育管理有深層次的探究與學習。我有幸參加了教育局統一組織赴江西、湖南、湖北、河南、陜西五省共四所學校為期十三天的學習考察。通過實地學習考察，使我耳目一新、深受啟發。我深深的感受到此次隨團考察，對于提高自身素質具有很大的幫助作用，引發了我更深層次的思考，在我的內心產生了最大的震撼，使我受益匪淺。在此，僅將我此行的考察學習體會真實地寫出來，作為我們不斷學習，借鑒先進學校辦學經驗，探求學校發展的一個參照。
一、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發展 作為一名學校領導，我也清楚的懂得：校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優雅、整潔、現代化的學校環境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉鎮中心校規模較小，可用于校園環境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關系，用最少的投入發揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察五省四所先進學校，讓我從中受到了一些啟發，獲益匪淺。
此次考察活動給我影響最深的是蔡陵云陽中學，學校校園環境建設十分突出，整體形象大氣壯觀，格調高雅。教學區、辦公區、生活
區、運動區布局合理，綜合設施高檔、齊全。校園環境集科學性、文化性、審美性于一體，亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣；綠地、假山、人工湖，觸目皆春。校園網、多媒體教室、微機室等現代化教學裝備完善，圖書館藏書豐富。蔡陵云陽中學我們看到，圖書科技樓、教學樓、實驗樓、行政樓、報告廳、體育館、田徑運動場宏偉漂亮；多媒體教室、電子閱覽室、計算機房、語音室和心理咨詢室等現代化教學設施設備先進，校園網絡四通八達；學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全；校園內環境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。光就學校校園環境建設程度足令我們嘆為觀止。
二、現代的教學理念，科學高效的教育管理和教學改革
在沒到蔡陵云陽中學之前，我一直認為“先學后教，堂堂訓練”僅是一個課堂教學模式，具有嚴格的時間界限。通過聽報告，聽課方知，“先學后教，堂堂訓練”不僅僅是一種教學模式，更是一種前瞻的教學思想，其實質是：課堂教學過程中都讓學生去學，去探索，去實踐，而教師在其中只是“向導”“路標”起著“引路架橋”的作用。這里的“先學”就是教師用簡潔的語言提出本節課的學習目標并提出自學的有關要求之后，學生帶著問題在規定的時間內自學相關的內容，自學的形式可以看例題、讀課文、看注釋、做實驗，發現疑難問題做上記號，做與例題相關的習題等。“后教”就是學生在先學的過程中，教師通過巡視掌握學習情況，發動學生通過討論質疑，交流發言等方式來解決“先學”中出現的問題，對所學內容有疑難的學生相互合作，達到“兵教兵”的目的，“當堂訓練”就是達標檢測，讓學生在課堂上完全獨立地快節奏地完成作業。可以看出，在蔡陵云陽中
學的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學活動的始終，充分體現學生的主體地位，教師的“導”緊緊圍繞著學生的“學”，學生的“學”每一步都離不開老師。
如果把蔡陵云陽中學的課堂教學模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從蔡陵云陽中學的管理檔案以實地考察情況，可以了解到蔡陵云陽中學嚴明的責任制，蔡陵云陽中學以常規管理要求為準則，以教學為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學嚴密的調控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業率、優秀率的“四率”指標，更有學生德育、教師業務進修和傳、幫、帶的工作要求。考試一直是人們關注的熱點，也是蔡陵云陽中學實踐教學責任制考核的主要內容。他以從提高蔡陵云陽中學教學質量的目的出發，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，蔡陵云陽中學每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規定中的教學全程、常規，逐步內化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。
三、對今后學校工作的幾點思考：
這次學習與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我帶著疑問在觀摩與取經與找到答案，對照我校的現狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發展，縮短與先進學校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：
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1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優化育人環境。
本次所考察學習的四所學校都無一例外的打出了“文化立校”的旗幟，校園環境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學校現狀，雖有文化，但是零碎的、不系統的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，人際關系緊張，官本位思想嚴重，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統領學校各項事務，作為學校發展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發展的可能，因為精神的力量是無限的。
2、科學細化教育教學常規管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證
與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們要結合我校具體學情的基礎上，充分的發揚民主重新審查制度各項制度及要求。
3、改善教師工作和學習條件，立足校本培訓和教研，提高教師隊伍綜合業務素質，提高教育教學質量
在提高教師隊伍素質方面初步打算是做好以下工作：抓好學歷補償教育、苦練教學基本功、增派骨干教師外出學習、大膽使用青年教
師等，前期首先要設法改善一下教師平時工作和學習的環境，由于我校地處偏僻，交通信息不便，教師能外出學習進修的機會相對較少，所以初步設想是，想先爭取一點資金給老師建一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網絡資源加強學習和教學準備，提升自身素質。
其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向學習，提升教師隊伍的整體素質。準備嘗試蔡陵云陽中學的做法，鼓勵師徒結對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發達地區先進學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶！
二〇〇七年五月二十五日
2017考察學習心得體會 [篇2]
2017年5月20日至27日，我有幸隨辦公廳領導干部公共管理第二期研修班赴杭州、義烏、寧波和上海進行了培訓考察。我非常珍惜這次學習機會，嚴格守紀，虛心學習，勤于思考，利用課余時間與授課老師交流，帶著問題去考察，和同事們溝通探討，相互學習。通過一周的學習考察活動，使我開拓了視野，發現了差距，增長了知識，受益非淺。現將主要情況總結匯報如下：
一、總體感受
此次培訓考察分為理論教學和實地考察兩個階段，時間緊、任務重。但我感覺整個培訓考察行程安排科學、內容設臵豐富、理論結合實際、針對性較強，雖然只有短短一周，但收獲頗豐。杭州、義烏、寧波和上海這些一線城市先進可行的發展理念、整潔優美的城市環境、自信文明的市民形象、活力無限的民營經濟，都給我留下了深深的印象。
二、主要收獲和體會
（一）先進可行的發展理念。浙大金立博士在講“創新思維與現代管理”時，結合杭州市的發展理念，提出了發展理念不僅要創新、求先進，還要立足實際、切實可行。我們在杭州錢塘新城規劃博物館參觀了杭州發展的規劃，特別是3D影像所展示的未來的杭州，極大地震撼了我。整個城市呈現出環境、文化、經濟和諧發展，展現出了一座融于生活、引領生活、創新生活，讓百姓更好地生活的城市新面貌。杭州市圍繞構建“和 —1—
諧杭州”的目標，2002年提出塑造“精致和諧、大氣開放”的城市人文精神，2004年確立“和諧創業”的城市發展模式，2017年鎖定建設“生活品質之城”的城市發展目標。這三大理念一脈相承、相互支撐，共同筑成了構建“和諧杭州”的總體框架。“精致和諧、大氣開放”的人文精神為杭州的發展注入了人文的因素和人文的動力，繼而催生出了“和諧創業”的杭州發展模式，而“和諧創業”又是人文精神的具體實踐，是對人文精神的深化，生活品質是城市價值的核心，共建共享生活品質之城，是塑造、弘揚杭州城市人文精神和實踐“和諧創業”杭州發展模式的根本導向和目標。堅持以人為本，以科學發展觀統領經濟社會發展全局，以“精致和諧、大氣開放”杭州城市人文精神為支撐，以“和諧創業”發展模式為現實途徑，以提高城市生活品質為根本導向，積極推進城市經濟生態、政治生態、社會生態、人文生態、自然生態的和諧化，實現全面協調可持續發展，是杭州發展的科學理念和獨特模式。縱觀上海、寧波和義烏的發展理念，也都體現了在立足實際、以人為本的基礎上追求創新的特點。一句話，既要邁開步子，又要腳踏實地。
（二）極富人性化的城市環境。“城市很溫馨，十分人性化。”這是不少同志對杭州、寧波、上海等幾個地方的城市環境所發出的感嘆。雖然幾個城市規模不同，地理位臵不同，但無一例外，都很重視城市環境的建設。城市中綠樹成蔭，芳草萋萋，走不了幾步，就會出現三三兩兩的座椅。整個杭州，好似一個天然的森林公園，綠色是最顯著的標志色，給人一種回歸自然的感覺。除卻自然環境，這些城市的人文環境更讓我耳目一新。 —2—
在杭州，不少路燈的立柱上都懸掛著兩盆小花，景致十分雅觀；很多垃圾箱上，也都擺放著不同的花草；大部分城市的墻面上，用漫畫的形式介紹了杭州的歷史文化，可謂處處充滿著濃郁的文化氛圍。另外，杭州還在61個服務點投入2800輛自行車，推出了自行車租用服務，在主要街道的十字路口設有“主輔紅綠燈”、“移動式臨時紅綠燈”、“可變車道牌”等，讓城市充滿了人情味。在上海，很多公交站牌都是優雅古典的仿古長廊，連小小的地圖上都附有放大鏡，大型超市中央都擺著附有紙杯的飲水機，火車站的站臺里也都有升降電梯，為老弱病殘等乘客提供了便利。生活在這樣富有人性化、整潔優美的宜居城市中，我想，大部分人的心情大部分時候都會是愉悅的，而城市居民的整體素質也在潛移默化中默默地得到了提升。
（三）自信文明的市民形象。在聆聽浙大老師的授課以及同這幾個城市一些市民的聊天中，我突出地感到，不論是作為大學教授的高級知識分子，還是普普通通的老百姓，抑或在這里打工的外地人。對他們所生活的城市都有一種發自內心的自豪感。上海自不必說了，作為中國內地少有的國際大都市，作為一個上海人，理所應當是自豪的。在杭州，給我們講課的六位老師，在授課過程中經常拿杭州的城市環境、市委市政府的決策、杭州的發展模式等做例子，言談舉止中無不透露著作為杭州人、作為浙大教師的自豪。
（四）活力無限的民營經濟。據了解，改革開放30年來，浙江GDP增量的70%和工業增加值增量的75%都是由民營經濟創造的。在民營經濟最發達的溫州、臺州、義烏等地區，近幾年
城市建設資金的80%以上都來自于民間。活躍而充裕的民間資本，已滲透到浙江的各行各業，并逐步形成了民眾投資、民間營運、全民分享的自我循環發展體系，給浙江的經濟繁榮提供了源源不斷的動力。近年來浙江民營企業的集團發展較快，已占全國民企500強的近半壁江山，同時也出現了吉利汽車、阿里巴巴等新型民營企業。在上海，民營經濟同樣得到了飛速的發展，對上海國民經濟的貢獻率越來越大。
三、一點感想
浙江雖然沿海，但并不是經濟特區，沒有國家政策的支持，人均資源擁有量僅相當于全國平均水平的11.5%，居全國倒數第三位。然而，自改革開放以來，浙江經濟發展卻取得了令人矚目的成就。2017年人均GDP已近4000美元，步入中等收入國家水平。這是為什么？為什么浙江能成長起來諸如雅戈爾、羅蒙、培羅成、老板電器、方太電器、阿里巴巴、吉利等這些全國著名的民營企業，而我們這里沒有？我想，這里應該有發展理念、發展環境、地理條件等多種原因。但我沒有能力明確地分析說明具體是那些原因，而這也正是我所思索的問題。
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