考察學習的心得體會

　　【篇一：蘇州考察學習心得體會】

　　金秋10月，收獲的季節(jié)，我們干部培訓一班的學員們在師黨委組織部×調(diào)研員和師黨委黨校×老師的帶領(lǐng)下，赴蘇州考察學習，聽取了蘇州市黨校領(lǐng)導、教授以及蘇州市人大、市廣電總臺、市個私協(xié)會和太倉市人大等各級領(lǐng)導給我們作的多場專題報告，這些報告內(nèi)容涵蓋蘇州社會經(jīng)濟發(fā)展、干部素質(zhì)提高、民營經(jīng)濟發(fā)展、精神文明建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的方方面面，既有情況介紹、又談經(jīng)驗體會，結(jié)合學習期間我們先后參觀考察的蘇州高新區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)、張家港市、昆山市、常熟隆力奇等地方和企業(yè)的社會經(jīng)濟發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的具體情況，讓我們在這次難得的學習考察旅途中，一路受到震撼、不由自主感嘆的同時，從思想認識上受益頗豐。

　　通過學習考察，大家一致認為，此次赴蘇州考察取經(jīng)，學蘇州之優(yōu)、回來后定能為創(chuàng)我們二師各項工作之新，起到積極的作用。蘇州及其所轄昆山、太倉、張家港等縣級市敢于向高的攀、與強的比，大膽試、大膽闖，勇爭第一的膽略和氣魄，給我們大家思想上以強烈的震撼。蘇州富有特色的園區(qū)發(fā)展思路和其在招商引資、優(yōu)化投資環(huán)境等方面極其豐富的創(chuàng)新性實踐，為我們提供了許多可借鑒的成功經(jīng)驗和有益啟示。

　　一、值得學習借鑒的方面

　　蘇州市在改革開放、經(jīng)濟發(fā)展、園區(qū)建設(shè)、環(huán)境營造、招商引資等方面，創(chuàng)造了許多新鮮的經(jīng)驗和好的做法。對照我們農(nóng)二師農(nóng)業(yè)團場的實際情況，我們感到最值得學習借鑒的有以下幾個方面：

　　（一）強烈的發(fā)展意識。多年來，蘇州在任何情況下都始終把加快發(fā)展作為執(zhí)政興市的第一要務(wù)，敢闖敢干，敢為天下先。80年代初，蘇州不是經(jīng)濟特區(qū)，也不是沿海開放城市，但他們積極尋找機遇，出臺優(yōu)惠政策，創(chuàng)造了不是特區(qū)，勝似特區(qū)的投資環(huán)境，成為跨國公司和臺商投資比較密集的地方。尤其值得我們學習的是，蘇州干部群眾在推進發(fā)展上有著良好的精神狀態(tài)。“謀發(fā)展、促發(fā)展、求發(fā)展、比發(fā)展”的氛圍十分濃厚，我們在學習考察中得知，蘇州各級各部門領(lǐng)導干部全年70％左右的時間都用在抓招商、跑項目、下企業(yè)上，50％左右的公務(wù)員直接為企業(yè)跑腿辦事。

　　（二）完善的基礎(chǔ)設(shè)施。蘇州開發(fā)區(qū)的環(huán)境營造是從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)起步的。為了解決資金不足問題，蘇州開發(fā)區(qū)探索了有償出讓土地使用權(quán)的“自費開發(fā)”，一次規(guī)劃、滾動推進的“巧開發(fā)”，吸引外商參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的“引鳳筑巢”，嘗試股票上市和借殼上市的“資本運作”等各種籌資渠道，確保了開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　（三）優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。在加快基礎(chǔ)設(shè)施、功能設(shè)施建設(shè)，提高經(jīng)濟發(fā)展承載能力的同時，蘇州各地還十分注重營造良好的投資軟環(huán)境，努力打造“親商、富商、安商”的服務(wù)品牌，以服務(wù)見長，以服務(wù)取勝，營造綜合環(huán)境的新優(yōu)勢。在蘇州，所有職能部門都絕對不對投資者說“不”，“不說‘不能辦’，只說‘怎么辦’”。開發(fā)區(qū)內(nèi)通過清理整頓規(guī)范各種規(guī)費收取，大大削減了收費項目、降低了收費標準。項目審批制度也進行了大力改革，大大提高了外商辦事效率，也贏得了信譽。由于對當?shù)赝顿Y環(huán)境、政策、人員素質(zhì)有了較高的滿意度和信譽度，外商們反過來發(fā)揮最大熱情，不遺余力地向外推薦蘇州，紛紛介紹自己的關(guān)聯(lián)企業(yè)前來考察投資，取得了“以商引商”，“以外引外”的葡萄串效應(yīng)。

　　（四）強大的引資合力。蘇州市把招商引資工作列入“一把手”工程，領(lǐng)導身體力行，各部門協(xié)調(diào)配合，專業(yè)招商人員全力以赴，形成了上下結(jié)合、條塊配合、舉全市之力的招商引資工作格局。市委、市政府主要領(lǐng)導親自參與招商外資工作，各職部門積極配合，主動放權(quán)，簡化手續(xù)，在辦理審批手續(xù)時，不拖不推，能快則快，努力創(chuàng)造條件，主動為外商提供良好服務(wù)，就連醫(yī)院、學校也對外商發(fā)放綠卡，盡一切可能提供方便。各開發(fā)區(qū)還十分注重抓好專業(yè)招商隊伍建設(shè)，招商機構(gòu)都配備懂外語、知經(jīng)濟、精談判、會公關(guān)的專業(yè)人員，必要時還聘請高水平的科研專家參與招商活動。在招商引資方式上，還特別注重充分利用產(chǎn)業(yè)的集聚效應(yīng)，大力開展產(chǎn)業(yè)鏈招商活動。如近年來昆山積極把握臺灣產(chǎn)業(yè)資本外移的良機，緊扣電子信息產(chǎn)品配套加工這一環(huán)節(jié)，積極吸引電子信息產(chǎn)商將加工點或采購點設(shè)在昆山，走出一條大中小企業(yè)配合、上下游聯(lián)動的發(fā)展路子。

　　（五）高效的工作機制。蘇州開發(fā)區(qū)建設(shè)在管理體制上，堅持以“三個有利于”標準，對開發(fā)區(qū)實行開明的政策，賦予開發(fā)區(qū)管委會與市同等的經(jīng)濟管理權(quán)，通過授權(quán)方式，使管委會擁有區(qū)內(nèi)用地、工程立項、工商登記、招商人員出國等審批權(quán)，政策環(huán)境比經(jīng)濟特區(qū)還更寬松。開發(fā)區(qū)內(nèi)的鎮(zhèn)村也由開發(fā)區(qū)管委會管理，包括人事任免、財產(chǎn)資源的調(diào)配，有效避免了政令“腸梗阻”現(xiàn)象的發(fā)生。開發(fā)區(qū)管委會作為市的派出機構(gòu)，按照“精簡、統(tǒng)一、效能”原則，構(gòu)建了“小政府大社會、小機構(gòu)大服務(wù)”框架，實行“封閉式管理、開放式運行”，總體上體現(xiàn)了綜合性的特點。建立健全中介機構(gòu)，提高服務(wù)水平，將許多政府管不了、管不好的職能還能社會，交給中介服務(wù)機構(gòu)去做，把有限的精力投入到為企業(yè)服務(wù)上來。機構(gòu)的精簡、人員的精干、職能的轉(zhuǎn)變、市場化的運作，形成了適應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展需要的管委會新的管理體制和高效的工作機制。

　　三、幾點體會

　　它山之石可攻玉，學習歸來思奮進。今后幾年，我們兵團農(nóng)業(yè)團場的主要工作任務(wù)是全面推進屯墾戍邊新型團場建設(shè)，實現(xiàn)團場經(jīng)濟、政治、社會、文化和黨的建設(shè)和諧發(fā)展，為此我認為：

　　（一）學習蘇州的先進經(jīng)驗，團場經(jīng)濟發(fā)展要有新思路。

　　發(fā)展經(jīng)濟是建設(shè)屯墾戍邊新型團場的第一要務(wù)。我們每一名黨員干部要做帶頭增強團場綜合實力，帶頭調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、發(fā)展優(yōu)勢經(jīng)濟，帶頭發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，帶頭提升團場經(jīng)濟發(fā)展水平和發(fā)展質(zhì)量的模范。我們要學習蘇州解放思想，搶抓機遇的做法，在建立靈活的運行機制上下功夫。在我們農(nóng)業(yè)團場就是要貫徹落實好兵團“1+3”、“1+8”文件，落實好土地承包長期固定不變，不斷擴大職工生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，理順好團場內(nèi)部的分配關(guān)系。鼓勵職工以股份制、股份合作制等形式參與土地資源的合理開發(fā)，支持職工自籌資金發(fā)展庭院養(yǎng)畜、養(yǎng)禽、經(jīng)營林果園、漁場和農(nóng)機服務(wù)業(yè)。積極穩(wěn)妥地推進團場機構(gòu)改革，重點做好服務(wù)、調(diào)控、監(jiān)督管理工作，為承包職工提供生產(chǎn)、技術(shù)、市場信息和銷售的全程服務(wù)。建立健全各類社會化服務(wù)組織，推進社區(qū)化服務(wù)建設(shè)。完成團辦工業(yè)的公司制、股份制改造，建立產(chǎn)權(quán)主體多元化的現(xiàn)代化企業(yè)制度和科學規(guī)范的法人治理結(jié)構(gòu)，進一步健全社會保障體系，增強保障能力，堅持基本養(yǎng)老保險制度，擴大覆蓋面，進一步加強和完善城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度。

　　（二）學習蘇州的先進經(jīng)驗，致富職工群眾要有新舉措。

　　生活富裕是建設(shè)屯墾戍邊新型團場的根本任務(wù)，也是全面建設(shè)小康社會的重要條件。今后，我們各級黨組織和黨員領(lǐng)導干部在制定本單位生產(chǎn)計劃時，一是要綜合考慮單位財務(wù)收支情況和職工收入情況，做到同步增長，決不能只重視生產(chǎn)，而忽視職工物質(zhì)生活條件的提高，保護好職工群眾的合法權(quán)益。利用貼息貸款等優(yōu)惠政策，大力扶持職工發(fā)展庭院經(jīng)濟，繼續(xù)支持和引導職工發(fā)展果樹種植、餐飲、商貿(mào)和加工等非國有經(jīng)濟，不斷增加致富渠道。要以足夠的決心和力量，解決好困難群眾的生產(chǎn)生活問題，使全體職工群眾共享改革發(fā)展的成果。

　　（三）學習蘇州的先進經(jīng)驗，團場場風文明要有新面貌。

　　場風文明是建設(shè)屯墾戍邊新型團場的保證。我們每一名黨員干部要做帶頭樹立社會主義榮辱觀、帶頭創(chuàng)建十星級誠信文明戶，帶頭遵守公民道德規(guī)范，帶頭解放思想，實事求是，與時俱進的模范。要在團場廣泛開展社會主義道德實踐活動，使社會主義榮辱觀滲透到全團經(jīng)濟社會生活的各個方面，促進全社會形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚。

　　（四）學習蘇州的先進經(jīng)驗，優(yōu)化團場環(huán)境要有新突破。

　　良好的環(huán)境是發(fā)展經(jīng)濟的重要動力和支撐也是建設(shè)屯墾戍邊新型團場的基本條件，我們每一名黨員干部既要做帶頭改善環(huán)境衛(wèi)生、團容團貌的“硬環(huán)境”的模范，也要做帶頭改善吸引資金、技術(shù)、人才的“軟環(huán)境”的模范。

　　一是要切實改進政府運作與管理方式，把各級領(lǐng)導從文山會海中解脫出來，集中精力為基層、為企業(yè)抓好服務(wù)。強化服務(wù)機制建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。二是要創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。對有關(guān)招商引資政策，要在借鑒外地先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步梳理和完善，凡不違背國家政策和法律，能放寬的政策堅決放寬，能優(yōu)惠的地方堅決優(yōu)惠，能辦到的事情堅決辦到。要有不凡的超前意識和敢為人先的思想境界，最大限度地把政策放寬到投資者最滿意的程度。通過制定優(yōu)惠政策，加大招商引資力度，積極引進資金、技術(shù)、人才，加快我們21團紅色資源優(yōu)勢向經(jīng)濟優(yōu)勢的轉(zhuǎn)化。三是要創(chuàng)造良好的人居環(huán)境，要借鑒蘇州開發(fā)區(qū)“以人氣聚財氣”的經(jīng)驗，大力為投資者、創(chuàng)業(yè)者營造適宜的生活居住環(huán)境。切實改善諸如醫(yī)療衛(wèi)生、住房、商務(wù)等條件，完善公益設(shè)施和社區(qū)服務(wù)設(shè)施。

　　第四，學習蘇州的先進經(jīng)驗，團場民主管理要具新水平。

　　管理民主是建設(shè)屯墾戍邊新型團場的目的和要求，也是政治文明的重要標志。要繼續(xù)完善以職工代表大會制度為基本形式的民主管理機制，進一步擴大職工承包經(jīng)營自主權(quán)和基層民主政治權(quán)利，充分發(fā)揮團、連職工代表大會和職工民主管理委員會等組織的作用，全面推行職工民主議事會，落實職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，落實職工代表對重大事項的決策權(quán)。

　　第五，學習蘇州的先進經(jīng)驗，團場安全穩(wěn)定要上新臺階。

　　安全穩(wěn)定是建設(shè)屯墾戍邊新型團場的重要保障。各級領(lǐng)導一定要增強使命感和責任感，把構(gòu)建和諧團場放在全局的重要位置，把構(gòu)建和諧團場的各項任務(wù)落到實處。構(gòu)建和諧團場，首要任務(wù)是要緊緊抓住發(fā)展這個第一要務(wù)，全力保持團場經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展；要堅持按勞分配為主體，多種分配形式并存的收入分配制度，建立合理的利益調(diào)節(jié)機制；要建立健全與團場經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)的社會保障體系，完善“五大”保險制度；要加強社會治安綜合治理和社會治安防控體系建設(shè)，黨政主要領(lǐng)導要一如既往地重視抓穩(wěn)定工作，切實履行“保一方平安”的政治責任。

　　【篇二：赴吉林第二實驗學校考察學習心得體會】

　　2012年3月14日，由盟教育局民教科科長帶領(lǐng)下我們一行38人專程趕赴長春市的吉林省第二實驗學校考察學習，本次考察學習中我們聽取了該校校長和副校長的“潛能教育”、“體驗教育”的成功經(jīng)驗專題講座及東北師范大學理想信息學院副院長作的關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面的報告，我聆聽這幾位教育專家的講座、參觀校園、座談等形式交流，我切實感受到他們先進的辦學理念，嚴謹?shù)膶W校管理，執(zhí)著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學成果，本次學習考察使我感受最深的有以下幾點：

　　一、堅實的后盾支持使學校邁向了現(xiàn)代化

　　當我看到這所學校的現(xiàn)狀，規(guī)劃的面積和辦公設(shè)施都非常先進，滿足樂學校和學生的發(fā)展要求，我不敢估計每個教室和功能室里面的設(shè)施投入多少，但我清醒的想到對教育的投入是何等的龐大。

　　二、明確的辦學理念為學校的發(fā)展指明了方向

　　辦學理念是一所學校發(fā)展的方向標，是辦學特色的根本保證，當我看到吉林省第二實驗學校大廳雕刻的“尊重個性、開發(fā)潛能、科學施教、全面育人”的先進的辦學理念是何等的以人為本、人性化的體現(xiàn)。

　　三、先進的文化管理使學校走向一流

　　當我看到學校的教學樓、校長室、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學校的每個走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄都無不體現(xiàn)文化的氛圍。

　　四、打造優(yōu)質(zhì)團結(jié)的教師隊伍和以人為本的人本管理是學校發(fā)展的根本保證。

　　從宋校長的經(jīng)驗介紹中可以體現(xiàn)她在教師管理中特別注重兩點：

　　1、團結(jié)向上的教師團隊，這所學校總共504名教職員工，當中30歲以下的占62.4%，從介紹中看出他們幾乎都是高學歷年輕隊伍為主的團隊。

　　2、精密細致的管理模式

　　結(jié)合每逢佳節(jié)他對學生進行不同層次、不同主題、不同年級的潛能教育活動，寒暑假對教師們進行潛能教育方面的進修班，培訓班，從而提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　在這短短幾天的參觀學習中，對我來說要學的東西實在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更堅信一句名言：有志者事竟成，在我不斷學習和努力下更新教育理念、不斷進取使我所教的學生行列中少一名學困生出現(xiàn)就是我們教育者的喜悅之情。

　　【篇三：學校學習考察心得體會】

　　2010年8月14日至17日，學校一行100多人，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)下前往醴陵四中進行考察學習，四天天之行，我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。

　　考察團成員與這些學校的校長、教師、學生進行了交流，詳細了解他們?nèi)〉抿溔顺煽兊脑�因、學校內(nèi)部管理，特別是學校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗和做法。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長提供了與鄰市學校直接交流、對話的機會。搭建了深入貴港、桂平先進學校親身感受、體驗，學習的平臺，思想深刻，見解獨特的辦學理念，與時俱進，以人為本的學校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學習期間，所有參加考察學習的人都認真聽取匯報、學習、勤于思考，交流，在與兄弟學校的思想碰撞中，學習了新的辦學理念，提升了對教育本質(zhì)的認識和對常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時，在共同的學習，生活中，進一步加深了認識和了解，為今后學校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ)。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我們?nèi)找辜娉蹋�邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。特別是崔局長，林書記親自帶隊，深入一線，我們更是深受感動。

　　一、開闊了眼界，看到了差距

　　（一）有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。

　　這次我們抱著“踏踏實實學習”的思想深入實地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學校，他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。蒙公小學、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學化，規(guī)范化和實用化。極力營造“書香校園”的和諧氛圍，力爭師生做“學習型”、“專業(yè)型”、“學者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學校無疑都是成功的學校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。

　　（二）學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。

　　這次考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文化精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當?shù)匦�園建設(shè)特有的風采，學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人；要引導全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機構(gòu)改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和體現(xiàn)學校文化；學校應(yīng)打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。

　　此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。

　　（三）我校現(xiàn)階段亟待解決的問題。

　　我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學提供了便利，同時也存在著教育環(huán)境相對嘈雜和治安復雜的問題，周邊治安環(huán)境和學生的道德問題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學校的教育管理增加了壓力，硬件設(shè)施的相對不完善，活動場地相對狹小，這些都成為制約我校可持續(xù)發(fā)展的最大障礙，師生的衛(wèi)生意識不強，校園文化氛圍不濃也是學校領(lǐng)導班子最為關(guān)心的頭等大事。

　　二、啟迪了思維，堅定了信心

　　觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到，在今天這個全面推行素質(zhì)教育的時代，要想真正實施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，做為校長首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：

　　（一）必須由被動服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。創(chuàng)新是新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。

　　一名校長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作，校長自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。

　　（二）必須由“禮讓風格型”向競爭型發(fā)展。

　　今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學校管理者，過去那種計劃經(jīng)濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變。

　　（三）必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展。

　　開拓而不是守業(yè)是對中小學校長角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校改革發(fā)展方略，不斷拓展學校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學校經(jīng)費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當然，在開拓學校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。

　　（四）必須由按部就班的教學管理型向科研型發(fā)展。

　　新時期學校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增強科研意識，自覺充當科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。

　　三、學以致用，路在腳下

　　完善學校常規(guī)管理制度，堅持依法治校。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來依然很有指導意義。任何一個單位的管理說到底都是在進行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學校的實際情況，有利于學校的發(fā)展，并且做到公開、公平、公正，就能被老師們認可，深入人心，就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內(nèi)，就不愁人心不齊，所以在學校管理上，我們始終堅持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過程中要堅持如下四個原則：高尚的事業(yè)造就人；真摯的感情凝聚人；優(yōu)厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養(yǎng)人。通過成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個教師關(guān)心學校，全身心投入教育教學工作，創(chuàng)造業(yè)績。

　　結(jié)合我校的實際情況，生源相對穩(wěn)定，學生基礎(chǔ)相對薄弱，我們認為對學生的發(fā)展制定過高的目標是不現(xiàn)實、不科學的，是對教師評價和學校發(fā)展的不負責任。對我們學校而言，升學率是至關(guān)重要的，但不是全部。因此，我們對學校管理措施進一步整改，明確了以下五點要求：1、準確的設(shè)職設(shè)位，力求做到人盡其才。2、責、權(quán)、利三者分明，予給實干、能干的同志充分的權(quán)力和信任。3、科學客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。4、適度的激勵機制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。5、及時準確的獎懲制度，體現(xiàn)對肯干、能干同志的充分尊重。對學校工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學校提出“從最后一名學校抓起，讓每個學生都抬起頭走路！”我們的口號是：“只要有1%的希望，就要變成100%的現(xiàn)實”。真正把“關(guān)注學生”落到實處，不搞特色班和重點班，最大限度地調(diào)動師生的積極性。要求全體教師從中、差生實際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學進程，使課堂教學面向全體學生，著力于中、差生的提高，從而達到了整體優(yōu)化的目標。事實證明，這一做法是正確的，狠抓后進生對先進生是很好的促進和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學成績的同進，也保證了優(yōu)秀生的學習環(huán)境和質(zhì)量。今年的中考，我校一大批同學考上高中，覃俊翔不負眾望，脫穎而出，科科考出A+的好成績。為我們下一步工作的開展堅定了信心，為學校爭得了榮譽。

　　結(jié)束語

　　考察時間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所學校的經(jīng)驗交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究學校常規(guī)管理的深層次的問題，社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學生實際出發(fā)，為學生的發(fā)展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發(fā)，提高教育教學質(zhì)量？如何樹名師、辦名校？這些都是我們要思考的問題，而且有崔局長和局黨委的全力支持，我們沒有理由不把工作做好，再次感謝崔局長和局黨委為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學有所思、學有所獲。必將在校長中產(chǎn)頭腦的思維風暴，對今后的工作將有一個長期的指導過程，這也是體現(xiàn)一校之長能否學以致用的水平之所見。

　　【篇四：赴青島、大連、北京考察學習心得體會】

　　2012年6月18日到27日，我跟隨涼州區(qū)“基礎(chǔ)教育改革動態(tài)”第76期骨干校長研修班組成的考察團來到青島、大連和北京參觀學習。在考察中，我們感受到當?shù)赜^念之新、思路之清、措施之硬、發(fā)展之快都給我們強烈的震撼，受益頗多。

　　青島是我們本次考察學習的第一站，青島地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環(huán)抱膠州灣。背山面海，綠樹濃蔭，氣候溫和宜人，故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱。

　　如果說青島是個含蓄穩(wěn)健的城市，那么大連無疑就是一個個性張揚的城市，浪漫之都的美稱就是最好的佐證。隨便你走到哪里都感受到綠色的存在。公路兩旁是蔽日的綠樹，廣場內(nèi)鮮花怒放，草坪如茵。

　　北京給人最深的印象自然是大，沒有想象中的那么繁華卻比想象中的喧囂。天安門，中國的心臟。進到人民大會堂，氣勢恢弘的萬人大禮堂，各具特色的地方廳，當然還有各種精巧的擺設(shè)。廣場西面新建了國家大劇院，據(jù)說設(shè)計者用了化零為整的理念，將幾個獨立的劇院都罩在一個橢圓形殼體之內(nèi)。外圍是一圈常年不凍的人工湖，整個建筑就如同一顆閃耀的“湖中明珠”。雖然風格與周遭有著強烈的沖突，但作為一個整體來看，竟也傳達了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，現(xiàn)實與浪漫的融合。

　　長城，這一偉大民族的象征——他那雄偉、堅強、不屈的身影，猶如一位屹立于世界東方的巨人。他是世界瑰寶，他是中國的脊梁，他是中華民族精神的凝聚！經(jīng)歷了戰(zhàn)火硝煙，經(jīng)歷了風霜雪雨，挺立于中國大地。在長城精神的感召下，我們踏上了參觀八達嶺長城的征途。走近它的時候，周身的血液都在沸騰，不知是為歲月的久遠，還是為歷史的凝重。踏上它的時候，靜靜地感受腳下那個很古老的夢。身旁盈耳的笑聲，遮掩不了心底沉重的悲涼。觸摸它的時候，指尖的冰涼滲入熾熱的血液。夢境、歌聲，交織成一片斑駁的青灰，一段讓人們品味的時光。

　　此次考察學習重點是對當?shù)貙W校的參觀學習，通過一看學校的環(huán)境，二聽學校領(lǐng)導的匯報，三觀摩課堂教學。感受了學校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，濃厚的文化氛圍和嚴謹?shù)霓k學理念，以及其先進的教學管理經(jīng)驗，都值得我們學習借鑒。綜觀這幾天對當?shù)貙W校的考察，我的體會是：

　　1、先進的辦學理念是治校之本。

　　先進的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學性。可以說，學校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。”正因為校長很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。

　　2、必須大力發(fā)展學校特色。

　　在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學校首先要找準自己的坐標，形成自己的辦學特色，有了特色，就有了生命力。

　　3、加強校園文化的建設(shè)，熏陶教育學生。

　　校園文化能充分展示學校個性，“教育無小事”。整個校園環(huán)境的布置，要有鮮明的人文特點。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓學校的墻壁也會說話”。

　　這三間學校就十分注重校園文化建設(shè)，整個學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊的每一個角落的布置，圖書角都進行了精心的設(shè)計。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學生在潛移默化中受到教育。

　　總之，此次參觀考察學習我感慨萬千，學習到很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與學校領(lǐng)導一起為學校更輝煌的明天而努力奮斗。

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