箕城小學常規管理匯報材料

尊敬的各位領導、各位同仁：大家上午好！我匯報的題目是《規范常規管理 提升教育質量》。

一年來，我校在教科局的正確領導下，狠抓常規管理，強化師德師風建設，深化課堂教學改革，堅持規范辦學、特色辦學，全面推進素質教育，著力提高教育教學質量。現就常規管理從八個方面進行匯報，請各位領導給予批評指正。

一、強化常規管理，構建有效課堂

1、制度建設，有效保障。建立健全了各項教學常規管理制度、方案和實施細則，從課程實施到從教行為、從查崗到查課、從備課到批改、從考勤到考試等，我們都有明確要求，杜絕工作的盲目性和隨意性，做到了以制度管理教師，確保了教學工作良性運轉。

2、過程監控，重在落實。制定了崗位工作職責，建立了崗位工作責任制，將管理責任具體化、明確化，加強了過程管理和督查，特別是對教學常規六環節（備、導、批、輔、考、評），采取“四結合”的方式，實行每周一抽查，每月一大查、一公布、一總結、每學期一考核，引領教師在課堂教學和學生管理上下工夫。

3、深化課改，敢于創新。以有效教學、高效課堂為目標，以生本理念為引領，以導學案為載體，確立了“以生為本、學案導學、小組合作、自主學習”教學理念，真正讓課堂開放、教師提升、學生發展。

4、關注學生，特色引領。讓體藝2+1進課堂，發展學生個性，培養學生特長，促進學生全面發展，構建學校特色。我校根據學生不同的興趣愛好，按照規定項目和自選項目，讓學生學習口風琴、柔力球、陶笛、葫蘆絲、砂紙畫等，得到了領導和家長的肯定與支持，被授予“山西省特色學校建設項目學校”，收到了良好的社會效益。

二、狠抓教研教改，提升教師素質 我校的校本研訓始終以提升教師的整體素質為目標，從“三研一訓”上做文章，構建教師成長平臺，創設教師想發

展、能發展的環境，采取“走出去、請進來”， “個人學習、同伴互助、專家引領”等形式，扎實推進我校的各項工作。

1、校本教研：利用常規教研時間，組織教師觀看名師課堂、集體備課、賽講、聽評課、基本功展示等，全方位的提升教師素質。教師每學期聽課評課不少于20節，學習筆記不少于10000字，每課一反思并要求每周上傳一篇，并且至少交流評論5次，教師大練兵“四個一” 堅持不懈。（每日一練、每周一查、每月一賽、每學期一考核）

2、聯片教研：在教研室的指導下，本學期我們舉行縣級大型教研活動3次5天，并承辦了榆社縣小學數學研討會，聘請了高德喜、張小剛、張麗華、康慧等專家名師進行指導，做縣級公開課12節，專家引領課4節，專家講座8場，參與教師達500人次，輻射到了每個學校。

3、網絡教研：我校創建了箕城小學網絡教研體系，建立了5個協作組、73個工作室，借助晉中市教育網、榆社縣教研網、校園網的平臺，把集體備課、教學反思、評論體會等活動在網上進行研究與交流，促進教師專業成長。本學期3個月，累計上傳文章1600多篇，資源2000多個，相片760多張，在榆社教育網發表信息33個。

4、教師培訓：本學期我校投入近5萬元派出教師參與省、市、縣學科培訓達150人次，購買了名師網的所有視頻，參與了教育部“骨干教師培養”課題研究，并被授予“全國骨干教師培養基地”。

抓常規、促教學，重教研、促發展。今后我們將一如既往不懈努力，以嚴謹的工作作風、務實的工作態度，在管理水平上做文章，在內涵發展上下工夫，努力開創各項工作新局面。

謝謝大家

楊 君

二〇一三年六月八日

箕城小學常規管理匯報材料 [篇2]

為了適應教育事業的發展，積極推進學校建設的科學化、規范化，大力提高辦學水平，努力實現學校標準化建設，對照《全縣中小學常規管理考評細則》，結合我校實際，對學校辦學方向、管理常規、德育教育、規范辦學四個方面進行了認真細致地考查評估。

一、辦學方向 城關小學以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學生、辦一流學校、創一流業績”為辦學總目標，充分發揚“團結、務實、勤政、高效”的領導工作作風和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風，教書育人，全面發展，教育教學質量穩步提高。加強學校教學常規管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的最根本保障。 新一屆校領導班子用長遠的眼光審視學校的建設和發展，確定了學校的三年工作目標、制定了學校可持續發展規劃，提出“以人為本、文化立校、管理興校、質量強效、全面育人、和諧發展 ”的辦學理念。啟動了骨干教師體系建設工程，加大教育改革力度，工作中既抓常規又創特色，在學校管理、校園文化建設、師資隊伍建設、教育科研、養成教育、教育教學質量方面取得了顯著成績。特別在藝術教育領域形成了明顯特點，2017年順利通過省級藝術示范學校驗收，2012年被教育部授予中華優秀文化藝術

《箕城小學常規管理匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

傳承學校稱號。學校重視學生行為習慣的養成教育，始終堅持以德為首，全面育人，堅持開展“四好少年”和星級好少年評比活動，使學生在德、智、體、美、勞等各個方面得到了發展。學校教育教學質量也節節攀升，在2011年六年級升學考試中躍升為全縣第一名。

二、管理常規

1、作為一校之長，在思想方面，始終保持高度的政治敏銳性、堅定性，努力提高統攬全局、領導科學發展的能力，力爭成為學以立德、學以致用的模范。在工作作風方面，把重實際、說實話、求實效，作為一切工作的出發點。不論我干什么工作，都始終堅持實事求是，不務虛功，反對任何脫離實際，弄虛作假的行為，腳踏實地，扎扎實實地抓好每一件事，干好每一項工作。在領導作風方面。堅持民主集中制原則，正確處理個人同組織的關系、全局與局部的關系，注意維護教師團結，注意相互尊重、相互配合，不搞自由主義，不搞一言堂；顧全大局，令行禁止。在生活作風方面。注重提高自身修養，努力做到生活正派、情趣健康。時刻牢記“不矜細行，必累大德”的古訓，嚴格遵守縣委廉潔建設的各項規定，強化自律意識，做到自重、自省、自警、自勵。認真履行黨風廉政建設責任制，秉公用權、廉潔從政，努力做到清清白白做人，公公正正做事。

2、班子成員在謀劃工作思路、確定工作目標、制定工作措施、抓好工作落實的過程中，堅持實事求是，不講大話空話，實

實在在推進工作。每項工作做了就不畏艱難，不回避矛盾，務求實效。堅持整體推進，全面發展。沒有搞一俊遮百丑，沒有謀求在單方面突破，而是在各項工作中同步推進。從全縣教育系統來看，我校大多數單項工作都走在了全縣前列。古語說“天道酬勤”，上半年各項工作都取得了良好成績。我想，這些成績的取得是主要是通過我們全體教師共同奮斗，不懈努力取得的。

3、結合學校實際和發展前景，制定了《學校三年發展規劃》，在規劃指導下，研究制定學校年度實施計劃，年末對計劃落實情況進行了自查總結，對不能按時完成項目，剖析原因，定期整改，從而推動學校可持續發展。在學校管理上，我們實行制度化管理。創新層級管理模式，實現了教育教學，科研管理工作的規范化、精細化、科學化。建立了結構工資考核制。

4、教學設備管理。信息技術設備、電教設備、圖書、儀器等管理制度健全，人員配備符合規定要求，專用教室使用率高；儀器設備、器材、圖書資料等按規定分類、登記，帳、卡、物相符，設備完好率達100%；學生每學期人均借閱圖書10冊以上。

5、教學常規環節檢查與督促。主要從四個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量，定期與不定期對教師進行抽查。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節工作的抽查力度，每學期抽查三次。抽

查結果顯示：各組教師作業適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進行評比，評出優、良、中、差，并在教師會上公布。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校領導班子在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節；五是每學期抓好教案、作業、課件、評語的展評，評出優秀教案、作業批改優秀人員，并進行獎懲。

6、重視教育、教學信息及資料的收集，各類文書資料和工作過程中自然形成的文字材料分類歸檔，有專職人員管理，健全和完善了教師業務檔案。嚴格執行學籍管理規定，學生入學、轉學、休學、復學、退學、獎勵等手續完備，材料基本齊全；義務教育檔案按時按規范建立，且內容真實、欄目完整。

7、及時編制學校經費預算，嚴格執行財務管理制度，嚴格執行上級主管部門制定的經費支出管理辦法；每學期公布兩次收支賬目，學校無違紀支出和亂收費現象；認真落實“兩免一補”政策，做到公平、公正、及時準確；嚴格財產管理，賬目規范，賬物相符；后勤人員積極配合學校工作，做到積極為教學服務、為師生生活服務。加強對學校財務管理，制定《學校財產管理制度》并組織實施，規范校產管理，嚴防校產流失，做到件件校產有責任人，期初、期末進行檢查登記，平時抽查，按誰使用誰負責的原則，責任到人。嚴格執行財務公開制度，帳目清楚，定期審查，并在學校校務公開欄公布。

8、我校重視班主任隊伍建設，建立了班主任培訓制度，采

取理論和實踐相結合，個人學習和先進典型相結合，促進班主任工作有效開展。積極參加各類班主任培訓活動，培訓合格100%，班主任工作評價機制和獎懲制度細致、完善，形成了一支勤奮工作、盡職盡責、潛心育人，甘為人梯的班主任教師隊伍。班級文化建設氛圍濃厚，能夠根據學生年齡特征和班級特點開展多種形式的主題班隊教育活動，形成了健康向上、文明自律的班風，班級凝聚力強，學生都熱愛自己的班主任老師，滿意度達100%。

《箕城小學常規管理匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

三、德育教育

1、認真制訂德育工作計劃，不斷豐富德育內容，對不同年齡段的學生提出不同的要求，低年級主要抓好養成教育和文明禮貌教育，中高年級抓好行規內化和誠信教育，并利用重大節假日廣泛開展形式多樣的愛國主義教育活動和法制安全教育活動等系列教育活動。

2、重視班隊工作，按學校要求制訂班務工作計劃，每周召開一次主題班會，每天組織班級晨會，有針對性地開展系列教育活動；少先隊也積極配合學校中心工作積極開展健康有益的系列教育活動。

3、加強學生實踐活動指導，努力形成家庭、社會、學校“三結合”教育網絡，如開辦家長學校等，豐富的教育活動強化了學生的文明意識，塑造了學生的文明形象，改變了學生的精神面貌，涌現了大量的好人好事。德育處深入開展“整臟治亂”宣傳，帶動學校的紀律、衛生工作，教育學生對己講儀表，對人講禮貌，

學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。積極開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》教育，重視班集體和少先隊建設，加強對學生干部的培養、管理，經常組織隊干部學習培訓，小干部的能力有較大提高，在配合學校開展各種活動中發揮了應有的作用。同時積極發揮少先隊大隊部、紅領巾廣播站、校報等陣地的作用，加強監督與宣傳的力度，引導學生自覺養成文明禮貌、團結向上、勤奮好學的習慣。每學期評選“四好少年”“優秀學生干部”“星級好少年”若干名。

4、我校重視對學生的思想品德教育，各班主任老師能利用班會、晨會時間對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校教育。學生已養成了講文明、懂禮貌、尊敬師長、關愛他人的好品質，并且勞動習慣也已初步養成，我校的學生勞動實踐基地整理有序，學校的衛生打掃干凈、徹底，并能很好的保持。學校管理井然有序，形成了“團結唯實，忠誠奉獻，文明向上，奮進創新”的良好校風。

四、規范辦學

1、加強管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學生統一征訂教輔材料。教師尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生，保護學生合法權益。提倡教師利用課外時間免費為學生補缺補差，其教學時間可計入教師的工作量，作為工作考核內容之一。建立科學的教師評價體系，綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面因素，

科學評價教師工作。

2、規范學生作息時間，學生在校時間嚴格按照省規定執行：每周上課5天,學生冬季到校時間不得早于7點50分，夏季到校時間不得早于7點30分。每周上課5天,學生每日在校參加學校教學管理制度活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。保證學生每天在校學習時間不超過6小時。同時，我們向家長宣傳：學生每天睡眠不少于10小時。

我校嚴格執行《規范課程設置標準和計劃情況》，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意 增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。學校要求所有課程特別是副課都必須有教學計劃、有教案、有作業或相關資料。不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。

3、強化中小學學籍管理。嚴格執行河南省中小學學籍管理規定，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度，積極推行學籍信息化管理，配備專（兼）職學籍管理人員，建立紙質和電子學籍檔案。

回顧半學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員

的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續在上級主管部門的領導下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進娶開拓創新，力爭2012年的教育教學各項工作有更大的突破。

【箕城小學常規管理匯報材料】相關文章：

學校常規管理匯報材料08-04

教育常規管理匯報材料08-03

中學常規管理匯報材料08-03

王垸小學教學常規管理匯報材料08-03

教學常規管理考評匯報材料01-10

黃興鎮藍田小學教學常規管理匯報材料08-03

小學常規管理工作匯報材料08-03

幼兒園常規管理匯報材料08-03

教學雙常規管理考核匯報材料09-10