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綠水中學基本情況匯報材料
幾年來，我校積極提升辦學智慧，激發辦學活力，大力推進素質教育，采取切實可行的措施，促進教育教學工作的深入開展。現將具體情況匯報如下：
一、普及義務教育的基本情況
我校現有13個教學班， 50位教師，835名學生，其中周家灣村學生為99人。幾年來，學校堅持服務至上，理直氣壯抓管理，旗幟鮮明抓質量，各項工作均有突破性進展，先后榮獲“來鳳縣學校管理先進單位”、“德育先進學校”等稱號。我校在近幾年的辦學過程中，不斷優化辦學條件，更新教學設施，凈化育人環境，完善管理措施，取得了顯著的成效。普及程度年年達標。2017—2017，2017—2017，2017—2017學年度，在校學生分別為958人，926人，872人，入學率100%，年鞏固率分別為99.63%，99.61%，99.60%。學生畢業率三年都達到98%以上。
二、兩免一補政策落實到位
2017年起免收學生雜費。每學期設立義務教育助學金，確保家庭經濟困難學生享受義務教育，促使學校教育工作正常運轉。兩免一補政策落實到位，全校有685人享受兩免一補，全校“兩免一補”資金共計372850元。這項工作做到了公示公開公正，資金已完全兌現落實到位，學生領取“兩免一補”資金花名冊一式三份均有學生家長、班主任、校長簽字，教育局、學校、各班均有存檔，沒有截留、挪用等違紀違規問題。享受“兩免一補”的學生光周家灣村就有54人,資金為42750元。
三、教師工資待遇有保障
工資按月足額發放；績效工資每半年發放一次。教師工資設立工資卡，確保教師工資按國家統一標準按時足額發放。
四、師資培訓長遠規劃。
為全面提高教師的專業素質和業務水平，實施“人才強校”、“名師興校”戰略，學校將學歷達標、校本培訓以及各級各類師資培訓、教師技能培訓列入長遠規劃，煉就了一支過硬的師資隊伍。近三年學校專任教師學歷達標以及取得相應資格證書的比例達到100%，
2017-2017學年度51名教師中，專任教師48人，26人本科畢業，22人專科畢業，學校的校長及中層領導均接受過崗位合格培訓與崗位提高培訓，并獲得了相應的崗位合格證，持證上崗。
我校組織全體教師在全面理解教師專業化發展和教育創新重要意義的基礎上，通過學習和實踐，進一步統一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結合我校實際，制定校本培訓方案，并以此推動我校的基礎教育課程改革的深入發展。從而建立起一支高素質的教師隊伍。
（一）領導重視，認識到位，制度保證
領導都非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。
（二）采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。
(1)、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，學校采取了“拜師結對”的形式，擴展了師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為
師。 (2)、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。通過
教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。(3)、自主學習模式。這種培訓模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
（三）校本培訓內容豐富多彩。
（1）新課程理念培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，開展示范課和觀摩活動。
（2）加強校本教研制度建設。
教師的教育理論素養決定了課改的深度和廣度，"要引導教師學會理性地思考教學問題，不要小看理論思維。"理論的指導是促進教師專業提高的有效保證，這種理論學習，更加指向實踐中發生的真實問題。理論學習采取了集中與分散相結合的形式，每次教研活動都要先進行半小時的理論學習的心得交流，這樣既保證了學習時間，也保證了學習質量。
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（3）、建立對話交流制度。我校努力創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、交流的學校文化環境，使學校不僅成為學生發展的場所，也是一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。具體形式是每位教師堅持寫當天工作日記或教育教學隨筆，使領導及時了解到學校大大小小的人和事，便于及時溝通與進行信息的交換、經驗的共享、深度會談、專題研討，共同提高。
（4）、抓好骨干教師培訓工作。
我校組織了一次校內優質課評比活動，語文黃苓、數學周方敏、英語任本惠老師認真準備了公開課，取得了一致好評。另外，學校領導十分重視教師業務能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級各
類的培訓學習，如平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習。
（5）、新教師培訓。進行“師徒結對”活動，對新教師進行教學基本功的專項訓練和輔導；開聽、評課評估結果、學生座談會、問卷調查、抽查學生作業本的批改情況、教學體會心得評比、教案評比和教學質量等成績，對新教師排出等次。
（6）、加強教研組集體備課的培訓。
五、辦學條件逐步完善。
學校面積22116平方米，擁有各類圖書1.6萬多冊；有微機室、理化生實驗室、圖書室、體育室、音樂室、美術室、衛生室、勞技室、電教室、遠程教育室，設備標準配齊率達100%。
教育投入逐年增加。上級劃撥經費全部用于教育教學，帳目清楚。學校通過自身辦學增加效益，自籌資金，用于教學條件及設施改善，生均預算內教育事業費，保持逐年增長。綠水中學近六年來，，爭取上級撥款和對口支援500多萬元，修建了學生餐廳、學校綜合樓、學生住宿樓、塑膠運動場。同時，學校擠出經費新建了校門、廁所，硬化了道路。
安全措施日益強化。以人為本的治校方略，安全至上的教育理念，是我們長期以來堅持的一項重大原則。學校成立了由一把手掛帥、分管校長具體負責、政教處具體實施的安全保衛工作領導小組，有計劃、有序列地對學生進行文明禮貌教育，安全防范教育，積極排查校內外安全隱患，讓學校真正成了一片安全文明的凈土。每周放學時學校門口都有教師協助管理，學校還與綠水派出所聯手，聘請法制副校長、校外安全教育輔導員、社會監督員為學生上安全教育課。以上措施的實施，為學生健康成長提供的有力的保障。
六、辦學質量明顯提高
以人為本，管理育人。近幾年來，學校統一思想認識，明確工作目標，不斷加大管理力度，不斷探索管理新途徑、新方法，學校管理水平有了明顯提高。完成以上目標我們主要有以下措施：
首先加強組織領導，完善保障機制
我校建立、健全各項制度和保障機制。成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、政教主任、團委書記等為成員的實施“普九”工作領導小組，召開專題會議，研究“普九”實施工作，建立“普九”責任制，各部門密切配合，為我校“普九”工作提供了有利的保證。 其次突出工作重點，落實提高“普九”責任
（1）把好“三關”，保證適齡少年受教育的權利。一是學額鞏固關。學期初、末學校做好學生的統計工作，通過家長會，走訪、談心和“手拉手、一幫一”等形式，動員即將流失的學生返校。二是把好入學關。對特困學生解決入學學習費用。三是把好畢業關。讓學生學有所得，學有所長，畢業率100%。
（2）全面推進素質教育，實施新課改。一是精心組織，扎實推進課程改革。對七年級的各學科教師進行全員培訓；充分利用教研室對教師開設的培訓班，組織教師進行培訓；二是改進和加強德育工作。以育人為本，努力把學校建成精神文明的陣地。三是抓教科研。現在我校很多教師擁有研究專題，教師隊伍主動探索的風氣已經形成。
（3）強化教學管理。努力做到教學有要求，行為有規范，考核有標準，管理有制度，時間有約束，空間有范圍。以提高“普九”為契機，抓好教學質量的提高，促進教學工作上新的臺階。近幾年教育、教學質量逐年提高，2017年升入重點高中學生39人。有60多人進入職業高中學習。
七、存在的主要問題和解決的具體措施
存在的主要問題：
1、學校教學設備有些陳舊老化，急需更換。
2、由于新課程改革的實施，要求教師及時轉變教育觀念，改進教學方法，盡快適應新教材改革的需要，盡早進入角色，這點上做得不夠充分。
解決具體措施：
根據以上問題，歸納起來：一是資金問題；二是教師問題。
1、教學場地、設備、專用教室不足問題主要是資金問題，學校主要通過三種途徑解決：（1）向當地政府、教育主管部門申請撥款。
（2）學校自籌資金。（3）向當地企事業單位申請贊助。通過以上方式解決學生實驗問題、專用教室及教學設備問題。
2、教師問題: 由于新課程的實施，要求教師樹立新的教學理念，改進教學方法，充分利用現代化教學手段應用于教學，對教師采取“請進來，走出去”的方式進行新課程全面培訓。深入教育科研工作，以科研帶教研，推動教學質量全面提高。
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