村基本情況匯報材料

學校基本情況匯報材料

xx鎮xx小學現有中心校1所于2005年7月改為xx中心 校，村級小學8所，在校學生總計1627人，教學班79個(村小56個班)，教師總數195人。有市級示范園1所，5個幼兒班，幼兒教師10人，接受幼兒教育237名。全鎮村小學前班8個，有教師8名，學生135名。高級教師88人，一級教師91人。盛市、縣骨干教師33人，市、縣教學標兵、能手、新秀13人。

幾年來，我們始終堅持“抓管理、育新人，以發展為本，重科研、樹名師、創特色學校”的辦學理念;全校上下形成了“科學管理，和諧施教，傳承文明”的校風，“實、博、專、新”，“勤、全、活、真”的教風與學風，使教育教學質量穩中有升。在鼓勵教師參加繼續教育，強化校本培訓的同時，實施“科研興校，科研強師”戰略，承擔了“十五”期間國家、盛市、縣級科研課題7項，有一項課題獲得優秀獎，57篇論文發表于市級以上的教育刊物。

辛勤的付出獲得了豐碩的回報。2003年被評為松原市文明校;2004年被評為松原市“標準化學校”，前郭縣“教育信息化建設先進校”;2005年被評為前郭縣“辦學水平優秀�！�，“民語教學管理先進校”，一所村小評為“優秀村斜;2006年被縣政府評為“花園式單位”，一所村小被教育局評為“優秀村斜。在十七屆縣那達慕大會上獲得農村小學組總分第八名的好成績。

隨著新課改的深入和素質教育的全面推進，為了完成教育局提出的“普及、發展、提高”三大任務，創辦優質教育，創建特色學校。我們樹立科學的發展觀和趕超意識，強化顏局長提出的“學校內涵發展”，創造性地開展工作，從而落實和豐富“四個四”工作內容，來提高我校的整體辦學水平。

近四年來，按照教育局的村小布局調整工作要求,我校對布局不合理，辦學條件、師資隊伍及管理較差的學校進行調整�？梢哉f克服了重重困難，做了大量的工作，完成了調整任務，撤并了三個延伸點，七個村校即03年三個延伸點，白廟字、火犁地和三部落;04年兩個村小，二部落和三棵樹;06年兩個村小，萬寶山和小榆樹。今年07年我們到目前為止(三月份)，已經基本完成了“十一”期間(2006——2010年)的村小布局調整任務，共撤并村小三所大榆樹、紅房子、一部落。但隨之而來又出現了新的問題，由于農民對子女教育的重視程度越來越高，看到中心校的教學條件和教學質量比其他村小好，教師素質高，科目上的全，開設了微機課和電教課，還在語音室上英語課。并在1-2年級加授了蒙文課，因此撤并村小有98%的的學生沒有到指定的學校就讀，而是寧可雇車或住宿全部涌入中心校。椐我們初步統計村小學生在中心校就讀的人數總計達399人，其中一部落村17人，二部落村61人，三棵樹村70人，萬寶山村72人，小榆樹村53人，大榆樹村42人，紅房子村37人,其他村小47人。還有各村小幼兒入中心園57人。這樣給中心校辦學帶來了巨大的壓力，教師不足，校舍不足，桌椅不足日益突出。

目前，中心校校園面積僅18500平方米,校舍面積僅3350平方米. 而在校學生達到1042人，教學班23個，50人以上的班級有7個，班額最多達到69人，最少已經達到36人，教師總數70人�！靶氯�室”裝備，微機室現有微機40臺,語音室36座位,電教室48座位,這些遠遠不能滿足正常教學的需要。

因此，在07年中心校需新建校舍17間，建筑面積456平方米，預計投資32萬。新建微機室1個，購置微機60臺，預計每臺微機3150元，桌椅每套200元，安裝費每臺(含網線等)100元，累計每臺微機配套投資3450元，此項投入207000元。新建校舍和裝配微機共計投入527000元。這樣暫時能緩解了目前的辦學壓力。

今后，我們將繼續走創“求知讀書”特色學校之路，達優質教育之標，來鑄就xx小學教育輝煌的明天，為xx鎮的發展做出自己的貢獻。

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