營養改善計劃實施情況匯報（精選14篇）
時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的營養改善計劃實施情況匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
營養改善計劃實施情況匯報 1
為認真貫徹落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發〔20xx〕54號）精神，確保我校義務教育學生營養改善計劃工作順利實施，現將我校農村義務教育學生營養改善計劃實施情況匯報如下：
一、學校基本情況和工作開展情況
（一）20xx年至20xx年學年度學校基本情況
北閘中心校位于昭陽區北部，距城10公里，轄區內11所完小，3所單小，全校共有在崗教職工227名，有106個教學班，20xx年秋季學期有5369名小學生，其中享受貧困生生活補助的有1690名學生。20xx年春季學期有5369名小學生，其中享受貧困生生活補助的有1850名學生；20xx年秋季學期在校生5034人，全部享受營養餐，享受貧困生生活補助的有1850名學生。
（二）工作開展情況
1、收入、支出情況
20xx年秋學期貧困生生活補助總收入925000元，生均500元，如數發放到學生手中。
20xx年春季學期貧困生生活補助總收入925000元，生均500元，學校開辦食堂，總支出703218.57元，生均支出379.2元，每頓4.81元，結余222781.43元。
20xx年春季學期營養餐總收入2488182元，其中牛奶、雞蛋支出418782元；營養餐支出345788.08元，生均64.4元，結余1723611.92元。
2、供餐方式情況說明
目前，我校11所完小和中廠單小設立學生食堂。對全鎮1850名享受生活補助的貧困學生供應中餐；對示范小學587名學生、海壩小學681名學生、紅路小學599名學生、新田一小521名學生、新田二小277名學生、鄧子小學462名學生、白坡塘小學531名學生、塘房小學344名學生，8所學校4002名義務階段學生供應早餐，早餐結余經費讓學生每周輪流加餐；對中廠小學105名學生、鉆溝小學215名學生、巖腳小學536名學生、海子小學177 名學生，4所學校1033名學生實行早餐并入午餐供餐。
3、管理及使用情況
學校收到上級財政資金下撥通知后，學校營養餐負責人、出納和會計必須一起到銀行，從開設的“學生營養改善計劃資金專用賬戶”中提取現金，當日下撥各村完小。
每月月底，營養餐負責人對票據認真核實確保無誤后方可報賬。所有的支出必須有票據，實事求是地核實營養餐品種成本，據實核算入賬。購物的票據上必須有采購人員、學校會計和學校領導簽字后才能入賬。食堂的帳務憑證不得隨意銷毀，必須入柜保存。學校食堂的肉、蔬菜和豆類制品原材料由中心校招標統一配送，由中心校和各校的詢價組定價格，并由三人以上參與驗收、主管領導審核。食材采購回后，依次驗收、交貨、審核簽字。原材料采購應票據齊全。
學校剩余資金，在報帳后，當日上交中心校出納，存入銀行專戶。
二、營養改善計劃組織實施情況
此項工作開展以來，學校領導對農村義務教育學生營養改善計劃高度重視，及時召開此項工作專項會議，安排部署工作。
一是成立以鎮長王春清為組長，主管教育副鄉長陳力為副組長，鎮工商所所長黃云、鎮衛生院院長吳云強、中心校校長周兆云、中心校全體人員和各村完小校長為成員的“北閘中心校農村義務教育學生營養改善計劃工作領導小組”，領導組下設辦公室于中心校，辦公室主任由中心校校長周兆云兼任，副主任由中心校副校長孟家學、陳現榮、曾弘（副支書）兼任，成員為中心校全體人員。具體負責“計劃”的組織實施與指導，明確各相關部門的工作職責，實行全程公示，接受社會監督。按照供餐方式和流程，建立專門的管理隊伍，保證計劃實施的各環節都有專人負責，確保工作落實到位。
二是按照上級相關文件的要求，就全校農村義務教育情況、學校食堂現狀和學生在校膳食情況等開展深入細致的`調查和分析，對計劃實施中涉及的組織領導、供餐方式和工作流程規范、管理制度建設、食品安全事故應急預案、食堂建設規劃等事項進行認真研究，出臺了《北閘鎮中心校營養改善計劃實施方案》，并層層簽定《營養改善計劃責任書》，并上報相關部門。
三是制定了《學校食堂管理辦法》、《學校食品安全事故應急預案》、《學生實名管理制度》、《中午在校就餐學生管理辦法》、各校成立了《農村義務教育階段營養改善計劃管理委員會》和《農村義務教育階段營養改善計劃監督委員會》等相關方案制度和委員會。各校落實了食品采購登記、驗收、入庫、出庫、學生就餐、食品留樣、保鮮等專項管理制度，制定了食品儲存、加工、分發和食用等操作規程，擬定制作了登記表格和臺賬，全面公開學生營養改善計劃經費賬目、配餐標準、營養食譜以及用餐學生名單等信息，接受學生、家長和社會的監督，保證各項工作的各個環節有章可循，供餐、就餐情況清清楚楚，切實做到按制度管理、按制度辦事。
四是發放致家長的一封信，為把學生營養改善計劃政策宣傳到每一個家庭，擬定了《致家長一封信》，共印6000余份分發到全鎮所有學生家長手中，讓他們知曉政策、領會政策、支持政策，推動學生飲食結構。同時，各學校建立健全了學校食堂供餐制作學生營養改善計劃財務登記臺賬，規范管理學生營養改善專項資金；工商、衛生、食藥監等部門對食堂管理人員、炊事人員進行了上崗前的食品安全、健康知識等方面的教育培訓；各學校與食堂從業人員簽訂了用工合同。同時，各學校建立了教師、學生和家長代表組成的學生營養改善計劃監督小組, 對各個環節工作開展監督檢查。各班成立學生營養餐就餐情況監督小組，全面負責本班每天學生就餐情況的檢查登記工作。從第一天運行學生營養改善計劃工作后，中心校安排專人到各學校跟蹤落實供餐情況，廣泛了解家長、學生對供餐的數量、質量、味道的意見建議，對聽到的意見建議及時梳理匯總，分別給每所學校提出了整改通知，督促整改落
三、營養餐做法及經驗
（一）供餐模式為學校食堂供餐，科學制定營養膳食食譜。為確保飲食安全，學校食堂采取學校自主經營，由學校總務處具體負責管理。學校食堂一律不對外承包，食堂聘用人員必須經健康體檢、培訓合格后持證上崗。
（二）學校食堂有相對獨立的食品原料存放間、食品加工操作間，設施設備以及飲用水等必須達到有關衛生標準。
四、存在的問題、困難和建議
目前，學生營養改善計劃工作正常有序的進行，但由于全鎮義務教育基數大，學校點多面廣，學校食堂配備參差不齊，在實施過程中存在諸多困難和問題。
一是各學校食堂基礎設施建設滯后，食堂條件簡陋，生均標準嚴重不足，不具備就餐場所；
二是改善學校食堂的資金壓力較大，食堂維修結束后，零星維修資金已超支60余萬；
三是學生飲食安全監控難度大。學生營養改善計劃是一個從市場采購—食品加工—餐桌食用的工作流程和涉及學生營養健康和生命安全的系統工程，任何一個環節都必須監管到位，否者就會出問題。
四是村級完小沒有專門的食堂管理員，都是由后勤主任兼任，給工作本來就繁重的后勤主任再增大了工作量，壓力極大，加之后勤主任年齡偏大，有時難以應付這樣的工作量，往往是顧此失彼。
建議：
1、加大投入，不斷完善學生食堂硬件建設和配套設施建設，保證食堂硬件建設和配套設施建設滿足學生就餐要求；
2、必須以政府為主導，多部門齊抓共管，保障學生營養改善計劃資金和學生飲食雙安全；
3、積極動員社會力量參與到學生食堂建設和營養改善計劃中來，營造社會氛圍，不斷提高學生營養餐標準；
4、從業人員工資低，工作任務重，壓力大，希望給予增加工資和增加工作人員的數量；
5、在工作實施過程中，不斷摸索新經驗，總結實施中的不足，并加以改進，形成有效機制，為學生營養改善計劃的全面實施奠定堅實基礎。
營養改善計劃實施情況匯報 2
農村義務教育學生營養改善計劃供餐正式啟動。我校結合上級精神，認真工作，細心組織，努力完成任務，現將前期營養餐實施情況匯報如下：
一、基本情況：
我校自開始實施營養餐工程以來，做了大量細致有效的工作，取得了顯著的成績。愛心營養餐工程實施深得民心，得到了社會認可、家長的好評；愛心營養餐工程實施切實保障了學生的健康成長，拉近了學校與家庭之間的距離，促進了和諧社會的構建，同時將黨和政府對弱勢群體的關愛切實落到了實處，減輕了貧困學生家長的經濟壓力，促進了學生努力學習的氛圍，促進學校良好學風的`形成，促進了和諧社會的構建。
二、 實施營養餐的主要做法：
1. 加強領導，確保責任落實。
在愛心營養餐工程實施過程中，嚴格按照有關規定，成立營養餐工程領導小組，確定專人負責“營養餐工程”的具體工作。
2. 強化監督。
建立實名制學生檔案庫，實行動態管理。對享受營養餐學生的家庭名單和營養餐的發放情況予以公示。學校還建立了教師、學生和家長代表組成的監督小組對營養餐的實施情況予以監督。
3. 健全管理制度、落實工作責任制。
為使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化。我校制定了《食品驗收入庫制度》、《食品儲存保管制度》、《食品發放與飲食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故應急預案》、《學生實名制信息管理制度》、《學校健康教育制度》、《學生營養狀況監測評估制度》。
4. 做好宣傳教育工作。
營養與健康的宣傳教育，要取得社會對營養餐的理解與支持。營養餐是一種新生事物，在實施營養餐計劃的整個過程中，學校堅持不懈的開展營養與健康的宣傳教育，通過印發“致學 、生家長的一封信” 校會、主題班會和板報等形式大力宣傳提供營養餐的重要意義和深遠影響，做到家喻戶曉，深入人心。
5. 強化安全意識，確保食品衛生安全。
把好衛生安全關，防止食物中毒事件發生，是營養餐工作最起碼的要求和持續正常開展的關鍵。我非常重視食品衛生安全，聯合本鎮的衛生防疫部門加大對學校飲食衛生安全檢查的力度和密度，針對各個季節的不同特點和容易出現的衛生問題，及時提出有針對性的工作要求，進一步提高學生在校就餐的安全性，提升學校食品安全的管理水平，從而確保營養餐工程的順利實施。
6.認真組織，及時發放營養餐。
本學期我校共享受營養餐實行每天上報出庫管理情況，及時進行收集信息（做好食品驗收、分發統計，學生飲食用情況統計，學生飲食用情況匯總），做好留樣，確保安全，實行每周統計，半月統計，每月統計，學期匯總統計；及時處理出現的問題，做到萬無一失。
回顧前期的學生營養餐工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，如在學生營養餐分發、食用及衛生方面，給班主任工作帶來了一定的麻煩。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，力爭使這項惠民工程做得更好。
營養改善計劃實施情況匯報 3
為促進教育公平和義務教育均衡發展，切實提高和改善學生健康水平。我校根據《奉節縣農村義務教育學生營養改善計劃實施方案》的通知要求（奉節府辦【20xx】2號），大力宣傳，精心組織，認真實施學生營養改善計劃，現就工作情況匯報如下：
一、學校基本情況
安坪小學屬二期移民搬遷學校，遷校十年整。包括一所中心校及五所村小，現有教職工63人，教學班32個，在校學生1008人。全部學生免費享受農村義務教育階段營養改善計劃。
二、工作開展情況
1．加強領導，成立工作機構。
使農村義務教育學生營養改善計劃真正成為民心工程和陽光工程。學校成立了以校長吳柏洲為組長的領導小組，以工會主席成經華為組長的監督小組，以后勤負責人王國平為組長的工作小組。把實施學生營養改善計劃作為一項重要工作內容，實行校長負責制，切實承擔起具體組織實施和相關管理責任。以切實做好學生營養改善計劃管理工作，確保按時、按質、足額、準確發放。
2．建立機制，落實工作責任。
為使我校的營養改善計劃管理工作逐步走向制度化、規范化，建立長效工作機制。學校先后制訂了《安坪小學學生營養改善計劃實施方案》、《安坪小學學生營養改善計劃實施辦法》，同時，建立健全了學校食堂供餐食品采購登記、驗收、入庫、出庫、學生就餐、食品留樣等專項管理制度，制定了食品儲存、加工、分發和食用等操作規程，定制了多種登記表格和臺賬，全面公開學生營養改善計劃經費賬目、配餐標準、營養食譜等信息，接受學生、家長和社會的監督，保證各項工作的各個環節有章可循，供餐、就餐情況清清楚楚，切實做到按制度管理、按制度辦事。
3．廣泛宣傳，營造良好氛圍。
學校通過召開教職工大會、家長會、學生會，致家長的一封信，黑板報，宣傳標語等途徑。廣泛深入宣傳實施農村義務教育學生營養改善計劃的意義、政策、做法等，爭取教師、學生、家長及社會的大力支持；充分利用各種宣傳教育形式，向學生、家長、教師和供餐人員普及營養科學知識，培養科學的營養觀念和飲食習慣。
4．強化責任，實現村村開餐。
先后召開行政會、村小主任教師會和學區教師會，集體研討方案，統一規劃，行政蹲點落實。改善村小廚房設施，增添廚房設備。強化責任意識、安全意識、質量意識和服務意識，讓國家惠民政策真正落到實處。
5．嚴格管理,確保食品安全。
學校食堂辦理了《餐飲服務許可證》，食堂工作人員全部持有《健康合格證》；對原材料存放、加工操作、就餐等場所進行合理布置，保持食堂內外環境整潔；食品加工嚴格執行衛生操作規定，建立了食品材料采購索證索票、進貨查驗和采購記錄制度，確保采購、加工等各個環節的食品安全。
加強學校食品安全事故應急的管理，嚴格落實《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》等有關規定，建立了學校食物中毒及其他食源性疾病等突發公共衛生事件應急處理機制。
三、問題及建議
目前，學生營養改善計劃工作正常有序的進行，但由于學區校點多，學校食堂配備參差不齊，在實施過程中存在諸多困難和問題。
1．因為營養改善計劃是一項全新的`工程，部分學校沒有專用的學生食堂和餐廳。學生就餐環境差，衛生管理難度大。建議加大投入力度，不斷完善學生食堂硬件和配套設施建設，確保食堂硬件和配套設施滿足學生就餐需要。
2．從目前經費使用情況來看，中央直撥的生均3元經費實施營養午餐工程，存在很大的資金缺口。3元錢只能填飽學生肚子，實在改善不了學生營養。另外，還有用水、電等其它支出學校根本無力自行解決面臨的這一實際困難（尤其是村小）。
3．營養午餐工作目前沒有相應編制，全學區都是由各校教師積極配合，參與具體實施，為學生就餐提供服務，但教師的精力畢竟有限，長期操作下去對各校的教育教學工作存在一定的影響。
4．學生飲食安全監控難度大。學生營養改善計劃是一個從市場采購食品加工學生食用的工作流程和涉及學生營養健康和生命安全的系統工程，由于農村學校不具備食品安全的保障能力，對每天學生的營養餐供給難以確保新鮮可口。
營養改善計劃實施情況匯報 4
為貫徹落實上級有關營養改善工作的文件精神，確保我鄉小學學生營養改善工作能夠安全、平穩實施，我鄉根據省、市、縣有關文件精神，我學區認真開展了營養改善計劃工作。現就我學區實施營養改善計劃工作情況報告如下：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨和國家的惠民政策，全面落實學生營養餐工作，切實改善農村學生營養缺乏的現狀，調整飲食結構，提高健康水平，促進青少年兒童健康成長。
二、具體做法
一是加強領導，建立工作機構。學區設立營養改善辦公室，全面負責營養改善工作的各項事宜。各小學成立“營養改善計劃工程”領導小組，校長為第一責任人，下設分管人員，各司其職，為食品安全保駕護航。
二是健全制度，落實工作責任制。我學區共有x所小學，x個教學點，有x名學生食用營養餐。學區嚴格執行相關文件，制定了《殷家城學區學生營養改善計劃工作實施方案》、《營養餐財務管理制度》、《學生營養餐發放管理制度》、《學生營養餐工程食品收驗管理制度》、《學生營養餐工程食品儲存制度》、《“營養餐”管理人員工作職責》、《學生營養餐工程檔案管理制度》和《學生營養餐安全工作應急預案》，并同各校、配餐企業簽訂了《營養餐配送合同》等，落實了學生營養餐工作人員的各項職責，把各個環節的安全監管責任分解落實到人。
三是認真組織，及時發放營養餐。我學區共x人享受學生營養餐，實行周配送、日匯報、周公示、月總結，及時進行信息收集（做好食品驗收、分發統計、學生食用情況統計），做好陪餐、留樣，確保安全，做到萬無一失。
三、取得成效
一是學生的精神面貌煥然一新，狼嚎的飲食習慣正在逐步形成。
二是改善學生的生活質量，優化飲食結構，增強學生體質，促進了學生的全面發展。
三是有效調動了學生的讀書積極性，教育教學秩序良好。
四、存在問題
一是學校食堂進行改造存在諸多困難，很難達到規范，基礎設施滯后，不能滿足食堂供餐的要求，需要上級給予資金上的支持。
二是殷家城鄉地理位置偏遠，食品運輸價格高，采購成本高，食品新鮮度達不到要求。
五、今后打算
近期來，經縣營養辦召開多次專題會議，我學區認真總結經驗，制定措施，在此基礎上，按照“政府主導、因地制宜、健康安全”的原則，部署下年工作。
一是完善機制，確保安全、營養。在這半年的企業供餐中，我們制定了一系列的規章制度，并總結出了一些比較成功的經驗和實施辦法，這些好的經驗教訓需要我們去保持、去發揚，但同時有些制度并不斷完善，包括財務制度、原料采購制度、烹調加工管理制度、從業人員健康檢查制度、從業人員衛生知識培訓制度、餐具用具清洗消毒制度、民主監督制度、營養監測跟蹤制度等，這些還需要我們去完善并上墻明示，以確保學生營養餐的安全和營養。
二是爭取資金，加快食堂建設步伐。在下年的營養餐工作中，我們將會把學校食堂建設列為重點工作，爭取省市縣項目工程和資金，逐步在各校建立學生食堂，并辦理餐飲服務許可證，保證學校食堂供餐模式的順利實施，這樣既便于學校管理，又可以相對控制食品安全，有利于讓學生吃得“放心”，有助于實現營養餐補助資金“全部吃到學生嘴里”。
三是以點帶面，穩步過度食堂供餐。在全鄉范圍內因校制宜，合理選擇供餐模式，先優先建立幾個學校食堂，逐步過度到整體實現食堂供餐。針對我鄉地理位置偏遠、交通不便、學校分散、經濟落后和資金緊缺的現狀，我學區的食堂建設可分三步走：
第一步先規范殷家城小學食堂，并在清泉小學和北岔小學新建學生食堂；
第二步在桑樹洼小學、敬岔小學和張老莊小學新建學生食堂；
第三步在寺山小學、李園子小學和白溝圈小學新建學生食堂，并對全鄉的學生食堂再次進行各項規范，確保各食堂符合衛生局和食品藥品監督管理局等相關質檢部門的要求。暫時沒有食堂的學校繼續采取企業供餐模式，必須嚴把供餐企業的相關資質和供餐學校的規范操作這一重要關口。
四是實名管理，加強制信息系統建設。根據教育部的要求，從今年春季學期開始對營養改善計劃實行實名制管理，這是一項重大政策改革創新措施。今后我學區將高度重視，采取有力措施，按要求做好數據采集、錄入、更新工作，嚴把數據采集審核關，對學校錄入的'數據進行逐條審核，剔除錯誤數據，確保數據完整準確后上報縣學生營養辦，力爭做到科學、高效、準確。
回顧這半年的學生營養餐工作，我學區雖然取得了一定的成績，得到了縣局和家長的肯定，但仍然存在著很多的問題，在以后的工作中，我學區要不斷總結，反復思考，認真研究，穩步扎實的推進營養改善工程步伐。我相信，在我們學區全體教師的不斷的努力下，定會走出一條“安全有保證、營養有保障”的營養改善之路！
營養改善計劃實施情況匯報 5
后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行，它從一個側面擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展各類建設人才的重要任務。營養改善計劃工程是國家的一項民心工程，更是一項有利于國家發展的民族振興工程。為改善我校學生的營養，增強學生身體素質，促進他們健康成長，根據《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》和區局安排，我們做了大量的工作，現就以上兩項工作匯報如下：
一、營養改善計劃工作
（一）深入學習，認真部署落實。
開學初，我校召開了營養改善計劃專題會，組織學習文件精神，確定了以“改善學生營養狀況，增強學生體質，促進學生健康成長，不斷提高教育教學水平”的指導思想，對學生營養改善計劃工作做了安排部署。一是成立領導組和工作組。成立了以校長xx為組長，工會xxxx、副校長xx、后勤主任xx為成員的“營養改善計劃”領導小組和后勤主任xx為組長、xx為成員的“營養改善計劃”工作組。二是制定實施方案。根據上級文件和會議精神的要求，結合我校實際，制定了操作性較強的《xx中小學改善學生營養計劃工程實施方案》。三是建立健全長效機制。健全了《xx中小學食品衛生安全應急預案》，制定了《xx中小學營養餐工程資金管理制度》《xx中小學營養餐發放食用制度》等。建立健全了學校食堂供餐食品采購登記、驗收、入庫、出庫、學生就餐、食品留樣、保鮮等專項管理制度，制定了食品儲存、加工、分發和食用等操作規程，制作了相應的登記表格和臺賬，全面公開學生營養改善計劃標準、營養食譜以及用餐學生名單等信息，接受學生、家長和社會的監督，保證各項工作的各個環節有章可循，供餐、食用情況清清楚楚，切實做到按制度管理、按制度辦事。
（二）廣泛宣傳，營造良好工作氛圍。
學生營養改善計劃工作是一項民心工程、德政工程，涉及面廣、工作量大，為把學生營養改善計劃政策宣傳到教師、學生、家長中，讓他們支持、理解、配合此項工作，我校采取校會、家長會、發放資料等方式進行廣泛的宣傳動員。
一是在校會上和家長會上，讓師生和家長明白“營養改善計劃”工作的重要意義，把黨中央、國務院對貧困地區孩子的深切關愛，對貧困地區教育事業的重視支持和促進教育公平、實現義務教育均衡發展的決心送到廣大家長和學生心中。教育學生懷著感恩的心態面對學習，珍惜良好的學習環境和條件，以優異成績報答祖國的深切關懷。
二是發放《致家長的一封信》。把政策宣傳到每一個家庭，讓他們知曉政策、領會政策、支持政策，推動學生飲食結構科學化。
（三）按章操作，工作人員嚴格要求。
食品發放工作人員有專人負責，且做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發、勤洗衣服，保持良好的個人衛生習慣。不準在發放食品時挖鼻孔、掏耳朵、不對著食品打噴嚏、咳嗽、不準隨地吐痰，不準亂丟廢棄物等，杜絕出現所有易污染食品的不衛生動作。確保讓每一位學生吃到放心、舒心的營養餐。
（四）用心投入，開創營養餐新局面。
我校現在營養改善計劃采用的是加餐形式，為了盡快實現營養午餐，我校爭取了薄弱學校改造學生食堂建設項目，投資47萬元新建學生食堂，目前，已完成了立項、地質勘探、圖紙設計、招標等工作。同時，我們還爭取慈善機構支持，有望完成內設配備。力爭14年秋季建成新食堂并投入使用，徹底改變師生就餐狀況和管理水平。
（五）細心到位，力求用餐管理完善
1、班主任經常性的對學生進行生活指導、健康教育等工作，在發放前對食物進行檢查，并負責用餐期間的秩序，監管用餐全過程，統一實行集體用餐和監督用餐。防止學生留餐、棄餐等行為，教師應監督學生及時食用，有疏忽者，一經發現將嚴肅處理。
2、教育學生在食用過程中，發現食品有異味或變質情況時，應立即停止食用，并向老師匯報，老師應立即收回有異味或變質食品，并向領導小組進行匯報。若發生腹瀉、嘔吐等不良反應，立即啟動應急預案，第一時間確保學生及時治療，通知家長，確保學生安全，然后調查原因，落實責任，及時整改。
3、用餐完畢后，教師要組織學生將牛奶盒及雞蛋殼等垃圾擺到指定地點，保持校園環境干凈衛生。
4、由專人負責每日營養餐的`食品留樣，專柜保鮮，每種食品留樣一式兩份，保證留樣48小時，負責留樣的工作人員必須如實、按時登記。
（六）建立檔案，實時監測。
學校建立“營養改善計劃工程”檔案，每學期學生人數分班登記造冊，實行動態管理，嚴禁虛報、漏報、瞞報。對于在實施過程中出現的問題、處理過程、處理結果等都要進行登記。如發生因飲食營養改善計劃工程發生的食品安全事件，要立刻停止食用并及時上報。
二、后勤管理
（一）校園管理
學校有校園建設規劃，布局合理，設施逐步到位，排水暢通。2012年秋投資2.5萬元，新建花園兩個，新植樹木28棵，苗木花卉一千株。2013年投資3.5萬元，改造學校門前花園兩個，新植樹木42棵，苗木花卉一千二百株。衛生區域劃分清楚，每天打掃一次，每周徹底打掃檢查評比一次，結果和班級管理、班主任管理掛鉤。車輛定點停放，干凈整潔，整齊有序。廁所打掃及時，定期滅蠅除蟲。
（二）宿舍管理
1、文明的居室，情趣的生活。
擬定了一份計劃，具體如下：
（1）、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每周公布1次最佳宿舍與后進宿舍名單，這些評比成績與班級積分密切掛勾。
（2）、對住宿區的公共衛生予以分工負責，落實到人。
2、嚴格管理，提高對寢室安全管理重要性的認識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。
3、其次抓文明衛生：
（1）、在宿舍，組織學生成員、各舍長積極行動輪流值班，對宿舍內外亂扔垃圾、吸煙、喝酒等不文明行為進行督促檢查；
（2）、在宿舍內張貼標語，誘導學生養成良好的衛生習慣，張貼文明用語，為學生創造文明的環境。
（3）、開展經常性的文明寢室評選活動，開學時頒發獎狀、獎品實行文明宿舍的動態管理，承認、鼓勵學生點滴進步。
（4）、自開展創建文明寢室活動以來，學生宿舍衛生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序蔚然成風。
4、日常工作中重點突出抓財產管理，實行財產損壞的責任追究制度。
5、對學生違紀方面的管理：
（1）、按照相對集中的原則，經與各班主任充分協商，調整了部分學生的宿舍，為各班學生管理提供了方便。
（2）、課余時間走進學生宿舍，在平等、友善的基礎上，誠懇與學生交流、溝通，耐心聽取學生反映的問題，及時向學校有關方面反映解決。
（3）、召開學生座談會，認真聽取學生反映的問題，及時答復；
（4）、各宿舍設學生聯絡員，在宿舍發現問題隨時與家長、班主任聯系，防止事件發生、事態擴大。
（5）、對檢查中發現的問題，如學生抽煙、喝酒、點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，及時制止、勸說、糾正以外，告知教育處人員。
（三）加強管理，開源節流。
資金是學校的命脈。按照校長要求，學校后勤工作要有主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性。學校財務部門嚴格履行規章制度，積極開源節流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續。
1、做到“物資采購要批”的審批制度，學校各部門所需的教學物資均由部門提出申請、主管領導審批、后勤統一采購，避免了過去誰需就買的無序狀況。
2、實行“物品發放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象，有效地節約了辦公用的開支。
3、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批復印和打印的業務，并負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。
4、頒布執行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。
三、存在問題：
1、后勤人員老化，數量緊缺，教學人員相對寬裕，但又難于補充到后勤人員中去。比如女生宿舍管員，四年換了三個，現在仍是男老師管理，不符合相關規定，又找不到合適的女同志管理，無奈，我們計劃女同志分組輪流管理，希望上級部門出臺相關的政策支持。
2、學校生源少，又是一個規模地攤較大的學校，經費難以維持正常的運轉。資金問題是目前最大的問題。
營養改善計劃實施情況匯報 6
為認真貫徹落實省市“農村義務教育學生營養改善計劃”，增強學生體質，提倡合理膳食，改善學生營養狀況，不斷提高學生健康水平，根據高陵縣教育局有關“學生營養改善計劃”文件精神要求，我們認真開展了營養計劃自查工作，現將我校學生營養改善計劃實施情況匯報如下：
一、基本情況
我校現有教師15人，一至六年級6個教學班，共有學生178名。為保障學生營養改善計劃順利進行，學校投入了較大的物力、財力，做到了儲藏、加工分離，安裝了防盜網、監控設施，購置了蒸蛋車、溫控車、消毒柜等蛋奶加工專用設備，防蠅、防塵、防鼠設施到位。
二、領導重視，機構健全
我校領導對營養改善計劃工作高度重視。開學初，學校認真制定了“營養改善計劃工作實施方案”，為把學生營養改善計劃落到實處，學校成立了以郇超校長為組長，分管后勤工作的副校長徐永信為副組長，校委會其他人員及班主任為成員的工作領導小組。同時，把學生營養計劃作為學校一項重要工作內容來抓，切實做好學生營養改善計劃的管理工作，把各個環節的安全監管責任分解落實到人，確保按時、保質、足額發放。
三、制度齊全，落實責任
為使學生營養改善計劃管理工作逐步走向制度化、規范化、科學化，學校制定了“食堂安全管理制度”、“從業人員衛生培訓制度”、“出入庫管理制度”、“庫房管理制度”、“加工管理制度”、“發放制度”、“食品留樣制度”、“班主任跟餐制度”，“衛生突發事件報告制度”、“食品衛生安全管理制度”、“信息上報制度”和“學校食物中毒應急處理預案”等管理制度，健全了營養餐留樣、班主任領取和學生用餐三類臺賬，規范了營養餐操作、加工、分發食用流程。
每周對營養餐工程的管理制度落實情況、食品衛生監管情況和學生的領取使用情況開展自查，并對存在的問題做到了及時整改。
四、廣泛宣傳，營造氛圍
實施農村義務教育學生營養計劃，是黨和政府體恤民情、關心學生身心健康的具體體現，是典型的親民、愛民、惠民工程，為把黨的這一項惠民政策落到實處，學校通過召開教師會、家長會、班會、致家長的.一封信、黑板報等途徑，廣泛深入宣傳實施農村義務教育學生營養改善計劃的意義、政策和做法。使學生、家長和社會了解并爭取得到他們的支持。充分利用各種宣傳教育形式，向學生普及營養科學知識，培養科學的營養觀念和飲食習慣。
五、嚴格程序，規范操作
1、學生營養計劃食品由上級統一招標采購，統一配送。實行的是供應商定時定量定期配送，專人專車專程送達學校，我們按照相關規定向供貨商查驗、索要、留存供貨商的相關許可證、產品合格證明、資質證明。學校安排專人負責食品驗收工作，建立了詳實的食品入庫臺賬，有驗收記錄，并注明了名稱、數量，確保學生營養餐在規定的保質期內。
2、嚴格入庫程序。每次在配送的食品進庫時，都認真清點、仔細檢查、細心核對、準確登記，嚴格檢查生產日期、保質期和外包裝等，索要質檢報告單，雙方辦事人簽字，學校專人專賬管理，防止過期、霉變和其他不安全因素的發生。所有交接手續規范，誰接手誰簽字誰負責。
3、存儲規范安全。我校設置有專用儲藏室，專人負責，每天定時向加工人員發放營養餐，閑雜人員不許接近庫房和加工場所。保管人員能夠認真負責地做好保管工作，并建有規范的臺帳記錄。營養改善計劃保管能嚴格執行食品管理辦法中的有關規定，營養食品存放離地面15cm，離墻10cm，在有防潮設備的架體上存放，儲藏干凈衛生，通風透氣，能夠定期開啟空調，室溫控制穩定，防止了食品霉變。防盜、防鼠、防塵設施到位。有計劃有次序地發放食品，防止積壓、變質現象發生。做到了先入庫的先出庫，后入庫的后出庫，并做留樣記錄，詳細記錄了留樣食品的名稱、留樣量、留樣時間，留樣每份保存48小時以上備檢。
4、嚴格實行加工檢查制度。加工人員身體健康，做到了穿工作服持證操作，個人衛生習慣良好，并按時對炊具進行清洗和消毒。
5、嚴格實施加工規程。加工操作規范，細節符合要求，未出現不熟、不熱或過熱等現象。雞蛋加工前用淡鹽水沖洗，做到了煮熟煮透，雞蛋加工過程人不離場，每天將一個熟雞蛋放進留樣盒存48小時。
6、營養餐的發放嚴格遵守規程。每天早8：00開始加工，班主任于第一節課后領取，分發給學生食用，學生每天食用時，老師指導學生做到：一看、二摸、三嗅、四嘗，培養了學生良好的衛生習慣。在食用期間，實行班主任跟餐，分管領導巡視制度。對不適宜使用營養餐的學生及時上報，并采取有效措施做妥善處理。落實好營養餐衛生監督機制，防止發生食品中毒事故，讓學生放心使用營養餐。
7、食用后的殘渣、奶盒等廢棄物實行統一回收存放，于當天下午放學后集中處理，并做好殘渣處理記錄。
六、存在問題
盡管學校每天按時為學生提供合格的營養餐，但仍有個別學生在一些商店、攤點購買小食品，安全隱患責任難以分清。
七、改進措施
1、強化安全監管，禁止學生購買小食品，加大營養餐的宣傳力度，利用班隊會對學生進行食品質量安全、營養知識教育，積極指導學生科學地食用早餐。
2、完善營養餐改善計劃實施工作的各項規章制度，規范供餐流程。
3、定期組織從業人員參加食品安全管理培訓，強化管理，更好的落實營養餐改善計劃。耿鎮中心小學
營養改善計劃實施情況匯報 7
黨的十七大明確提出：要“建設全民學習、終身學習的學習型社會”和“促進社會和諧”的奮斗目標，因此為了構建終身制教育體系及和諧有序的運行機制，促進學習型社區的形成，我們深入開展社區教育活動，不斷提升市民的綜合素質。社區教育工作就是我國經濟和社會發展中的一項長期基本國策，是一項有全社會共同參與的綜合系統工程，只有學校、家庭、社會三者教育的有機結合，才能培養和塑造一代新人。一年來，在區委區政府領導下，馬路灣街道積極開展社區教育活動，認真貫徹落實{中華人民共和國教育法}和{中國教育改革和發展綱要}文件精神，緊密結合形勢、突出重點、講究實效，以建立學習型家庭、學習型社區，構建終身教育為目標，促進地區兩個文明建設的不斷發展，下面將一年來社區教育情況匯報如下：
一、社區教育工作現狀：
1、社區概況
馬路灣街道現有人口740000人，外來人口1009人，下崗職工980人，在職人員28260人，老年人口4886人，未成年人1071人，單親64人，特困家庭313人，殘疾人251人，占地面積1.57平方公里。
2、社區教育組織機構
馬路灣街道社區教育委員會青少年教育領導小組
主任：張玉祿
街道黨委書記：韓波
街道主任、副主任；陶傳波
街道黨委副書記：臧懷安
街道武裝部長：蒲杰
街道主管主任：田培君
街道主管主任：于長權
街道主管主任
委員：李亞紅
街道黨委組織委員：馮小杏
街道黨委宣傳委員：陳健
街道工會主席：王淑清
街道婦聯主席：付海軍
街道行政辦公室主任：趙穎春
街道經濟發展科科長：楊艷麗
街道城管科科長：馬登林
街道政法科科長：付萬貴
街道社會保障科科長：牟明
四平街社區主任：王國榮
長興社區主任：任義剛
省委社區主任：劉斌
嘉興社區主任：朱玉純
城中花園社區主任：宋存
振興社區主任：李淑娟
電業社區主任：李薇
鐵夏社區主任
辦公室主任：李素芬
街道社區指導科科長
辦公室工作人員：何勇、韋波、曲巖、李劍
未成年人保護工作委員會組織機構
主任：張玉祿
街道黨委書記副主任：陶傳波
街道黨委副書記
常務副主任：李金子
街道關協常務副主任
辦公室主任：李素芬
辦公室工作人員：何勇、韋波、曲巖、李劍
3、社區教育管理人員及專兼職教師情況
馬路灣街道現有18名專職教師，志愿者563人，“五老”隊伍52人，關協會員67人，關心角39個，自愿參加報告團、輔導團、幫教團、科普團的老同志1066人，社區教育基地17處。
4、社區教育場地及設施
幾年來，街道黨委重視對文化教育事業的投入，尤其注重對辦公用房和活動室的建設，20xx年至20xx年建設基礎設施共投入100余萬元，其中辦事處投入24萬元人民幣，增加辦公和活動用房1520平方米。
20xx年至20xx年建辦公用房和活動室1520平方米，電業等八個社區全部改善了辦公條件和活動場地。20xx年，辦事處為嘉興、四平、電業等八個社區安裝了體育健身器材。每年組織大型文化活動如“七一”建黨紀念日文藝匯演，“八一”軍民聯歡會，“六一”兒童節演唱會及多種形式的乘涼晚會，而且為了配合十七大的召開，我街還多次組織了文藝演出、報告會，書畫展等式豐富多彩的文化活動。在寒、暑假校外活動等都需要一定的資金投入，每年投入資金17萬元。今年以來由于區民政局加大對社區辦公用房及五室的投資力度，實現每社區達到400平方米以上的目標，我街各社區于今年底前完成了上述目標。
二、辦好社區科普大學及家長學校，促進學習型家庭的形成。
我們在挖掘社區外部資源，創建學習型社區，拓寬教育渠道，實現終身教育的工作中，努力辦好不同同學校，為各類人員服務。電業社區的老年大學始建于2004年的市社區科普大學電業分校，設心理學、疾病防治等8門主課，已累計授課196次，392課時，受眾近萬人，被市科協評為十大樣板學校之一；針對青少年特點創辦的“三一“大課堂，構建起社區、學校、家庭三位一體的未成年人思想道德教育網絡；創辦“母親課堂”、“父親課堂”，有1300多人次家長參加學習，提高了母親、父親們的自身素質。“母親課堂”的成功經驗得到了國家文明委以及省市有關部門的認可，并被推廣到其它社區。
吉林路社區在今年暑假期間請來了遼寧省未成年人心理教育研究中心高級研究員，沈陽美麗人生咨詢中心主任楊子教師為孩子家長講課，主題是《培育好子女做合格的家長》，給家長上了一堂生動的育人教育課。為創辦家長學校。提高家長素質，鐵廈社區也積極利用科普大學、老年人大學、關心下一代協會等組織載體，結合各個時期的形勢需要和不同年齡、層次居民的需求，廣泛開展“三個代表”重要思想和“公民道德建設綱要”的學習；開展“社會公德、家庭美德、職業道德”學習；開展市民文明公約學習樹立社會主義榮辱觀，使居民的文明意識、思想道德水準得到了提高。對于社區青少年，鐵廈社區每年暑假聘請東北大學學生，擔任校外輔導員，為社區特困戶子女輔導文化課，為加強青少年思想道德建設，社區還組織開展了“頌偉人，話改革”演講，“平安健康、守法向上”主題宣誓活動，“遠離網吧，遠離黃、賭、毒”的百名學生簽名活動，組織學生宣傳文明出行活動等有意義的活動，使青少年的思想素養得到進一步提高。
兩年來的社區教育工作實踐讓我們感到：積極創辦各類學校如市民學校、老年大學、辦家長學校等，確實是一項切實可行的辦學途徑，為創辦家長學校，提高家長素質，省委社區特請教育專家開展兒童心理學講座，受到家長歡迎，聽課達200多人次；為更好地創辦市文明學校，街道黨委特制訂了切實可行的教學計劃。街道和社區定期開課，每年5—6次，受教育人數達3500人次，提高了居民文明道德水平；社區創辦了市民法律常識課，去年以來，上法制課20余次，受教育達2000余人，由于法制思想深入人心，兩年來我街道無青少年犯罪案件發生。
榜樣的力量是無窮的，我街在開辦各種家長學校的同時，還樹立許多各方面的典型，目前創建學習和諧社區的典型有30多人，電業社區的代表人物：趙何寧（龍鳳雙胞胎）兩歲沒了母親，十幾年來與繼母友好相處在，在家孝敬父母，在校學習成績優秀。被和平區關協樹為學《綱要》小楷模。電業社區居民丁世來（獲百戶文明家庭，和平區7戶）堅持多年無償幫助，熱心社區工作，體現了老有所為、老有所樂、老有所想的精神。鐵廈社區居民張新利，熱愛自己工作，吃苦耐勞、全心全意為居民服務，（居民家暖氣壞了管其它閑事也管），被樹為文明職工。我街最近還評出了爭做和諧十佳評選活動，即：最佳科普檔案示范戶：丁世來，最佳護花使者：陳金玉，最佳身殘志堅志愿者：郭德平，最佳敬老婦女：張姝，最佳恩愛夫妻：劉慶山、李知，最佳自強自力下崗女工：吳翠云，最佳體育家庭：楊廣安（自制體育器材20多種），最佳革命傳統報告員：鄔云龍、張海余（遼沈戰役、黑山阻擊戰）。用典型的力量調動廣大居民的積極性，以提升全民素質。我街還舉行“文明家庭”競賽，文明家庭達95%以上，還通過開展和諧樓道、和諧庭院的評比，以及“文明祭祀”、“文明出行”、“鄰居節”等豐富多彩的創新載體活動，通過寓教于樂，文化先導，達到提升了社區居民的思想道德素質和生活品位。
三、學校、家庭、社會教育三結合，培養和塑造一代新人。
教育是一項全民工程，學校教育應與家庭教育、社會教育有機結合起來，才能產生更大的效應。如何引領中小學生參與社區教育，我們從文化入手開展豐富多彩的文體活動。在面向中小學教育過程中，通過社區教育，把學校與家庭和社會緊密結合，兩假期間，本著“學校放假，社區開學”，組織中小學生開展“告別網吧“簽字儀式并對學生進行交通安全知識教育。今年暑假，我們還請來和平交警二隊張易斌同志為100多名中小學生及家長宣講《交通安全法》及相關常識。使孩子和家長懂得快樂是在安全中產生的。
四平街社區根據老干部資源多的特點，創辦了青年活動基地，學雷鋒基地及少年之家。四平街社區的學雷鋒基地建于20xx年3月5日，在四平社區這個有著光榮傳統的社區里，住著雷鋒同志的戰友、《雷鋒的故事》的作者、第一個演雷鋒、第一個說雷鋒、第一個采訪雷鋒的老一輩革命家。在區關工委的倡導下，20xx年3月與和平二校組建了雷鋒中隊，并由社區內沈政第一干休所的老干部陳廣生同志任雷鋒中隊校外輔導員，今年年初社區參加了學校雷鋒中隊交接儀式活動，現雷鋒中隊為四平街社區和平二校五年三中隊。
鐵廈社區，電業社區也是采取了社校掛鉤、對口聯誼，根據社區青少年所在學校的實際情況與振興二校五年一班、社區對口聯誼協議書，經常保持聯系，使學校和社區擰成一個教育網、改變過去只由學校單一教育管理的方式，從多方面關心學生的思想品德教育，注重培養孩子們做一代有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義新人。特別是每到寒暑假期間，社區能主動到學校與學校領導溝通、征求意見、制定假期活動計劃，學生把每人一份參加社會活動的反饋意見單交到社區，積極配合學校在社區內搞一些有意義的活動，組織孩子們參加社會實踐。學校教育是書本教育，而社區教育則是讓學生走入社會大課堂，不同的側重點，但如果做好，對學生的發展則起了深遠的.影響。由于我街各社區寒暑假活動組織的正規有序，每次寒暑假有很多學生都能主動參加各社區活動，特殊表現出色的還給學校寫去表揚信，予以鼓勵。
為了給孩子們營造更多更好的活動空間，我們本著單位共建共享的原則，我街及各社區還為中小學生將提供給活動室、電業社區還利用自身優勢開放振興二校電教室、體育館和班級教室，鐵廈社區利用鐵路游泳館作為青少年教育活動基地，舉辦了形式多樣，內容全新的各種活動。
我街采取經常性、系列性相結合，充分利用雙休日、節假日及寒暑假進行活動，并根據孩子們的特點和不同愛好，讓各社區成立了課外活動小組8個，如學雷鋒小組、書法學習小組、繪畫學習小組、科普活動小組、花卉種植護林小分隊、紅領巾助殘小分隊、文體活動小組、環保巡邏衛士小分隊，提高學生的動手與實踐能力。
一分耕耘，一分收獲，一分付出，一分回報。振興二校五年一班被評為王燼美英雄中隊。社區每年組織開展豐富多彩的活動，投入活動經費上千元之多確保活動開展，使青少年的思想道德、文化素質有較大提高。在元旦春節王燼美英雄中隊以趙何寧同學為首，主動來到社區將平時省下的零用錢購買了慰問品、賀年卡、紀念片等送到軍烈屬家中進行慰問，貼對聯、搞聯歡活動；鄒挽婷同學帶領學雷鋒小組來到獨居老人魏雪箴家打掃衛生，擦玻璃、刷廚房、收拾屋子。魏老被孩子們深深感動，由衷感嘆新一代孩子愛心教育的成功。孩子們更是從中得到了鍛煉。
四、充分發揮社區教育和德育基地作用，擴大志愿者隊伍。
在今年暑假的8月15日，我街根據青教辦的部署，組織100余名學生及部分家長學習了新《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》知識競賽活動。通過這次活動，使廣大青少年充分了解了有關法律法規的內容，懂得了怎樣預防和杜絕犯罪。
寒假期間，我街道和各社區還組織了“喜迎奧運會“等讀書征文活動。四平街社區請來抗日老戰士佟希文為孩子講故事，作報告。省委社區請來市”五老“百人報告團成員董春芳為孩子們講解《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，通過上述針對性的教育，使孩子們對歷史和法律有了深刻的了解。
四平社區與沈政一干、省軍區三干建立了德育基地互阻互動的學習制度，使青少年受到了革命傳統教育和愛國主義思想教育，培育了一批又一批具有民族精神和愛國主義精神的青少年，受教育人數達2000多人次，形成青少年德育工作的優勢。
電業社區在這方面也非常突出：方興未艾的黨員義工服務活動，協助區街成功組織了“沈陽市‘迎奧運、學雷鋒、樹新風——社區志愿服務和諧行動’啟動儀式”；社區還利用雙休日、節假日重點對孩子們進行革命傳統教育和愛國主義教育，“六一”兒童節，由革命傳統報告員鄔云龍、張海余給孩子們做題為：“愛我中華”主題報告，張老用他親自參加遼沈戰役情景，特別是“黑山阻擊戰”的英雄故事教育孩子們，當同學們聽到張老講述到一個班20幾個人只剩下他一個人，仍然堅持戰斗，守住了陣地時大家都流下了淚水，使孩子們明白了今日的幸福生活是無數革命先烈用鮮血換來的，他們現在無憂無慮的生活、學習，是因為有了中國共產黨和有中國特色的社會主義制度。“八一”建軍節我們又組織小記者團對優撫對象參加過抗美援朝戰爭的老功臣進行采訪。“九一八”組織學生們參加社區舉辦的“勿忘九一八，振興我中華”的繡字簽名活動。為了體現社區與駐街單位振興二校實行聯手共建、資源共享原則，將愛國教育展板主動無償提供給振興二校在全校進行展覽，使更多的學生受到教育。
街道自愿者活動的開展，即調動了居民的積極性，又發揮其優勢，對學生的教育與成長起到了良好的作用，現在街道及各社區已經形成了講道德，懂文明，樹新風做文明青少年的新風尚。
五、加強專、兼職教師自身建設，開展各類教育培訓活動
宣傳教育廣泛，形式多樣，每年定期社區干部共同學習社區教育類文件，條例、法規、綱要等，為提高專業教師專業知識，去年街道在暑假安排了教師每人寫一篇社區教育的論文，今年8月，辦事處舉辦了社區干部培訓，其中包括社區教育培訓、文化體育培訓、社區教育檔案管理及制度培訓等，并且有針對性學習了全國教育工作會議精神。今年9月，我街都在各社區開展社區教育宣傳月活動，充分利用廣播、畫廊、板報、墻報等形式，宣傳社區教育，終身教育的重大意義，街道每年都對社區教育工作中做出突出的先進集體、先進個人進行表彰。
六、以文化活動為載體開展社區教育活動
社區教育是一項系統工程，如何吸引居民參與社區教育，我們從文化活動入手，開展豐富多彩的文體活動，在面向中小學生的教育過程中，通過社區教育，把學校家庭、社會教育緊密結合在一起共同促進了青少年的健康成長。如：兩假期間，我們本著“學校放假，社區開學”的原則，在每次暑假放假的第一天，都組織中小學生到社區報到，并開展各種活動。對學生進行假期安全交通，安全防范知識教育，讓孩子們首先認識到快樂是在安全中產生，使家長從中受到啟示。去今兩暑期間，街道還根據青教辦的工作安排，積極參加區里組織的各項活動。我街道結合當前形勢，開展了豐富多彩的文化活動。活動內容有科普知識講座，書法美術、革命傳統教育、法制教育等，各社區還開展了學生的實踐活動。如電業社區開展“社區是我家建設靠大家”活動，體現老少共建美好家園，利用學生減負下來的休息時間，參加社區實踐活動組織，清理樓道內的小張貼4次（由于學生年齡小，每小組內協骨干居民負責）共計有學生500人次參加，共清理小張貼2萬余張。今年夏天天氣比較干旱，社區就組織青少年參加澆樹的活動，開始都是人工澆水，每天清晨不僅同學們爭著澆水，也把家長帶來參加勞動，特別是鄒挽婷同學的家長看孩子小拎水費勁，自己就親自參戰，拎水不敢勁就拿來大膠皮管澆水，在他們的帶領下上至80多歲的老人，下至8～9歲的學生都積極參加綠地、花壇、澆水整理工作，現已有80多人主動認養樹木，表現比較突出的有張巍護林小分隊，美化了社區環境，也使他們從植樹中受到了鍛煉。在年初大雪過后，組織振興二校的教師和學生們參加除雪活動，學生們都踴躍的參加，全年共組織清雪6次，共計360名師生參加。勞動中在社區書記的帶領下，同學們從不怕苦和累，振興二校的張巍、趙何寧、鄒挽婷、等同學先后被社區評為典型。他們的先進事跡不僅給反饋到學校，還在社區組織的總結表彰會上受到嘉獎。使同學們學有榜樣，他們的行為深受廣大居民的贊揚。唱響了社區的四季歌即：冬之雪、秋之美，夏之綠、春之潔。使青少年的思想道德、文化素質有較大提高。
為了占領文化陣地，豐富同學們的業余文化生活，調動同學們的積極性，充分發揮展示發揮他們的特長，我街在春節、六一兒童節、建黨八十六周年、八一建軍節、國慶節等重大節日，舉行了8場大型文娛演出，振興二校的王聰慧同學自編自演的少兒節目，134中學劉倩楠同學自編舞蹈、健身操：“好日子”和“走進新時代”節目以及街道老年合唱團演唱，中山音樂角的精彩表演，受居民的喜愛。通過各種形式多樣的活動活躍了孩子們文化生活，大大激發了青少年參加社區活動的積極性，凝聚了人心，提升了民氣，帶動了街道整體工作的提升。
兩暑以來，街道和社區共組織各種文化體育比賽25次、圖片展18次；展出作品68件；召開座談會18次；聯歡會28次；舉辦趣味運動會10次；參加活動人數達2800人次，舉辦各種報告、講座20次；受教育人數達1890人次。在活動中，社區居民整體素質在不斷提升。
七、充分發揮社區專、兼職教師的作用，提升社區教育質量。
馬路灣街道在社區教育工作中充分調動社區教師的積極性，在社區教師搞經濟調查的情況下，轉變思路，調整方向，定期培訓，為社區教師創造了有利條件和爭取寬松時間，使其在寒、暑假中發揮最大作用。在社區教師的大力支持和社區文化專干的積極配合下，教育水平大幅提高，作品質量明顯進步，活動效果整體提升，在社區教育工作中，社區教師將成為今后工作中的中流砥柱。宣傳教育廣泛，形式多樣，每年定期組織社區干部共同學習社區教育文件、條例、法規、綱要等，為提高專業教師專業知識，去年街道在暑期安排了教師每人寫一篇社區教育的論文，辦事處分別舉辦了兩次專業培訓，其中包括社區教育培訓、文化體育培訓、社區教育檔案管理及制度培訓等，并且有針對性的學習了全國教育工作會議精神。通過培訓，社區成員對社區教育認識明確，認同度達90%以上。每年9月我們都在各社區開展宣傳月活動，充分利用廣播、畫廊、板報、墻報等形式，宣傳社區教育、終身教育的重大意義，街道每年都對社區教育工作中做出突出貢獻的先進集體、先進個人進行表彰。
八、挖掘社區外部資源、創建學習型社區
我們在挖掘社區教育資源，拓寬教育渠道，創建學習社區，實現終身教育的過程中，努力辦好不同層次的學校，為各類人群服務，如四平街社區根據老干部資源多的特點，辦好青少年活動站，他們與和平二校五年四班形成共建，定期為孩子們組織各種有益活動，如趣味運動會、講革命傳統故事，書畫展，除陋習樹新風，做文明青少年活動，促進了學習型家庭，學習型社區的形成。
根據社區老年人的特點，四平街社區、光榮西社區的老年大學、太極拳（劍）隊，老年健身操隊，老年合唱團，光榮西社區老年合唱團吸引了70多名老年人，每次活動練歌時活動室內（70多平方米）座無虛席，還開展了老年保健知識講座、法律知識講座，使老年人老有所樂、老有所學、老有所為。
兩年來，結合實際，實行社區和學校班級掛鉤和家庭結合，四平街社區與和平二校五年四班共建達成協議，寒暑假參加各種公益活動，并主辦各類比賽，學生活動情況，假期結束反饋給班主任，受到家長、學校、學生的歡迎。
九、
建立“未保法”維權站，搞好三法教育，根據和平區未成年人保護工作委員會、和平區精神文明建設辦公室聯合發出的《關于進一步加強未成年人保護工作的意見》的精神，我們街道對各社區開展了調查，摸清了本區內的孤兒、單親子女、病殘兒童、貧困家庭子女情況，在對青少年普遍教育的同時，我街還十分注重對特殊群體，特別是單親和殘疾人家庭的孩子的關愛，一方面大力倡導互幫互助，另一方面為家中困難單親的同學辦理最低生活保障，電業社區的戴樂同學，前幾年因父親進監獄，母親離家出走，只剩下她與年邁的奶奶在一起生活，我們對她給予特殊的關愛，為她送學習用品、生活用品等，經常過問她的生活和學習情況，使其父安心在監獄改造。父親出獄后，得知在服刑期間社區給予孩子的關懷、照顧后幾次來到街道表示感謝。我街道不僅重視對弱式群體的關注，對不良行為的未成年人，更是對其進行了道德理想教育、紀律法制教育等。自制開展了宣傳周、宣傳月活動。現已成立8個維權站，已經掛牌的是四平社區維權站。今年暑假的8月15日，街道根據區青教部的部署，組織了50多名學生及部分學生家長開展了學習新的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》知識講座。通過宣傳活動，使廣大青少年充分了解了“三法”，懂得了怎樣預防犯罪、怎樣保護自己的權益。
十、建立社區再就業咨詢服務，為失業人員辦實事
由于市場經濟不斷向縱深發展，企業轉軌企業失業人員流向社會，給社區帶來了新的工作，社區成立工作咨詢站，為下崗失業人員咨詢、聯系家政服務。兩年來為下崗失業人員安排家政服務、市場賣貨共200余人次，失業人員再就業人數累計增加915人。
目前存在的問題：
1、對各類學校的參與程度不夠。
2、對專、兼職教育人員培訓次數不多。
今后工作設想：
1、深入宣傳社區教育，樹立全社會每個成員終身學習服務的思想，開拓視野，探索求新。
2、夯實教育志愿隊伍，充分發揮社區教師的才能，造就一支基本滿足需要的社區教育志愿隊伍。
3、繼續開展創建學習型家庭活動和學習型社區活動。
4、加大教育投入，建設街道社區教育活動中心。
營養改善計劃實施情況匯報 8
為深入推進我鎮農村義務教育學生營養改善計劃實施工作，充分發揮學生營養改善作用，切實保障我校農村義務教育學生營養改善計劃供餐質量數量落實到位，我校成立了已校長為組長的自查整改組，現把自查整改組的自查情況說明如下。
一、基本情況
我校共六級六班，實施營養餐學生299人；教職工20人。于2013年八月重建學生食堂，食堂餐廳面積約300平方米。從業人員4人都已參加不同層次的.培訓，餐飲服務證、衛生許可證都在有效期內，自2013年9月以來學校先后添置蒸飯車、切菜機、切肉機、餐桌50張、消毒柜2臺、冰柜2臺等314件，總投入62118元，基本保證學生食堂及營養改善計劃的實施。
二、具體做法
1、 按照每生3元的補助標準足額向學生提供營養午餐。具體是每 天午餐時免費向學生提給烹飪熟的、安全營養的、價值3元的肉類商品。平均發給每位學生，直到打完為止。
2、嚴把食品采購關，學生每天的營養午餐主要以雞肉、豬肉、 蛋為主。全部為本地沒有喂過飼料的、沒有病的家禽。
3、嚴把食品購入數量關，防止克斤扣兩，杜絕資金流失，弄虛作假，中飽私囊。在烹飪營養餐前，由分管領導、教師代表、家長代 表、 學生代表親自參與核準和登記進貨的數量， 學生代表親自參與核準和登記進貨的數量， 并負責列好每日進貨清單、建好供餐臺賬。
營養改善計劃實施情況匯報 9
按照國務院、省、市相關部門及七星關區教育局安排部署，我校于20xx年3月開始啟動實施義務教育階段學生營養改善計劃。今天，感謝七星關區教育局，讓我們有機會把我校在學生營養改善計劃工程實施過程中積累的些許經驗以及實施過程中存在的諸多困惑與各位領導、各位老師共同探討，以求拋磚引玉，讓更多的人關注營養改善計劃、重視營養改善計劃、支持營養改善計劃，力求把學生營養改善計劃工程做得更加完善，讓黨的惠民政策真真正正落到實處，把黨中央、國務院的溫暖送到千家萬戶，讓廣大農村孩子在黨和政府的陽光雨露下茁壯成長。
一、我校學生營養改善計劃的順利實施，得益于各級領導的高度重視
自營養改善計劃啟動以來，七星關區人民政府的趙區長、七星關區教育局的燕局長、陳局長、海子街鎮黨委、政府的書記、鎮長、分管鎮長等領導多次親臨我校指導此項工作，提出了許多建設性的指導意見。尤其感謝的是：七星關區政府的趙區長于5月4日赴海子街鎮調研學生營養改善計劃的實施情況，恰逢我校正在召開中心校所轄各校的校長會專題討論學生營養改善計劃，趙區長現場聽取了中心校及各村校校長在學生營養改善計劃實施過程中的一些具體做法及存在的具體困難后，對各校迎難而上的工作作風給予了高度贊揚，鼓勵各位校長再接再厲，并表示將盡最大努力幫助各校解決存在的困難，確保學生營養改善計劃得以順利實施。
二、我校學生營養改善計劃的順利實施，得益于全鎮各校校長、老師的無私奉獻
自啟動學生營養改善計劃以來，我鎮各校校長、老師既要保證正常的教學秩序向40分鐘要質量，又要邊摸索、邊實踐、邊整改營養改善計劃的每一個細節，雙休日、節假日、8小時以外都堅守崗位，付出的艱辛是可想而知的，相信在座的各位校長深有同感。近兩個月，我們共召開校長會10多次，教師代表會3次，主要議題就是圍繞學生營養改善計劃操作過程中的問題，群策群力，集思廣益，力求把學生營養改善計劃工作逐步完善。同時，我們還以營養改善計劃工程的實施為契機，要求各班每月召開主題班隊會，對學生進行感恩教育及愛國主義教育。毫不夸張地說，近兩個月來，全鎮各校校長、老師的工作量不亞于03年的`“兩基”攻堅。
三、我校學生營養改善計劃的順利實施，得益于轄區內村干部及家長的鼎力支持
營養改善計劃啟動初期，我鎮各校校長便高度重視，自己帶頭，組織教師深入村干及學生家庭，一方面宣傳營養改善計劃的政策，一方面結合“三問”“三解”了解學生家庭情況，結合學生實際確定供餐方式。掌握了第一手材料之后，各校分別組織召開了村干座談會、家長代表座談會、家長會，下發了《學生營養改善計劃實施——致家長、學生、老師的一封信》，讓家長意識到孩子的健康成長是政府的責任，更主要是家庭的責任。經過座談，廣大家長均表示要積極配合學校做好學生營養改善計劃工作，妥善安排好孩子的家庭膳食，注意孩子的營養和衛生，教育孩子在校期間不得購買、食用學校發放以外的任何食品，以免食物中毒和傳染各類疾病。
四、我校營養改善計劃的幾點做法
（一）組織保證
按照上級部門要求，結合自身實際，成立了由學校領導、教師代表、村干、家長代表、學生代表參與的營養改善計劃領導小組、膳食監督領導小組，并明確職責，確保了計劃實施的組織保證。同時，由中心校與各村校校長、各村校校長與食堂管理人員及教師、班級與家長層層簽訂食品安全目標責任書，明確管理目標，責任落實到人，各司其職，各負其責，確保供餐的每一個細節都有責任人把關，杜絕食品安全事故的發生。
（二）設備及原輔料采購
設備及原輔料采購，我們先是組織召開轄區內校長會，各校根據自身實際確定供餐方式，擬出初步方案，根據方案列出所需設備及原輔料清單。之后，由中心校組織各村校校長共同去尋找、聯系有資質（營業執照、產品合格證、檢疫證等相關證明），所有票據俱全的供貨單位洽談、比較，從源頭上把握好設備及原輔料的質量關和價格關，確保營養改善計劃的三元錢全部落實到學生身上。比如：我們學校聯系的雞蛋，因為有幾家供貨商都愿意為我們提供雞蛋，所以我們采取競談、議標的方式，讓他們公平公開公正地競爭，最后以195元/件（每件360個）的最低價進貨。
（三）供餐方式
我們海子街中心校下轄14所大型完小、6個校點，學生人數從100多到1000多不等，而且分布在東西南北不同的方向，各校有各校的特殊性，所以中心校充分尊重各村校校長的意見，在“一保證、兩安全”（即：保證三元錢落實到學生身上、食品衛生安全、資金安全）的前提下，由他們自主決定供餐方式。（比如：中心校隔城區較近，是原老區所在地，學生家庭經濟條件較好，家長們都認為三元錢的午餐不能滿足孩子們的營養需求，因此他們要求供應課間餐作為學生營養的補充；而王張小學因為隔小壩工業園區較近，大部分家長到力帆駿馬汽車制造廠打工，早出晚歸，所以大部分家長的意愿是學校提供完整午餐；再有，干溝小學離海子街街上30來公里，全是崎嶇山路，運輸工具只能是摩托車，一個來回需要4、5個小時，所以學校組織召開家長會，一致通過采取家庭托餐方式，當然，家庭托餐當中存在許許多多的的客觀問題——比如邊遠農村家庭的衛生條件差、食品儲存不能保證新鮮等等，都還是我們目前正在探索卻又亟須解決的）。
（四）供餐流程
（以海小的課間餐為例，在學校廣播的指揮下有序進行）
1、每天清早，食堂管理人員必須到食堂對食堂工勤人員進行晨檢，并監督工勤人員嚴格按照食品加工流程，遵循生進熟出的原則。食堂每天使用的食品原料由管理人員根據當天用餐的學生人數統一從貯存室取出，交給食堂工作人員下料。保管人員將下料情況做詳細記錄，由食堂工作人員代表和管理人員簽字存檔，并將原料的數量計入庫管流水賬和食堂臺賬。
2、食品加工成熟后，食堂將當天供應的食譜公示（我們現在主要是輪流供應饅頭、包子、雞蛋、稀飯、八寶粥等），學校校長、主任檢查早餐的安全、衛生狀況并試餐，全體教師分赴相應班級教室自費陪餐（原則上班主任在本班陪餐，科任教師選擇一個班級陪餐）。
3、上午第二節課下課后，當堂課教師安排好學生在教室內靜坐，然后帶領班干到指定地點按秩序由教師、學生共同簽字后領取早餐。領取早餐時，必須做好防護工作，避免燙傷等安全事故的發生。
4、食品領回教室，由陪餐教師檢查并先試吃，無任何異常情況后，將早餐依次分發給學生，并指導、監督學生定點定時封閉用餐，杜絕食品外流。
5、學生用餐結束，陪餐教師統一指揮學生將餐具用塑料袋包裝好放入書包。餐具由學校統一配發，學生就餐后將餐具帶回家由家長負責洗凈、蒸煮消毒再循環使用。學生裝餐具的塑料袋由學校提供。
（五）食堂管理制度的建立健全
根據七星關區教育局營養辦提供的《食堂管理制度集》，結合學校實際，我們擬定了共13個制度裝框上墻，并組織食堂管理人員、食堂工勤人員熟悉制度及相關程序。尤其是食品的保潔制度、留樣制度、突發事件處理制度等，與廣大師生的生命財產安全息息相關，必須照章辦事，嚴格執行。
五、目前存在的主要問題
（一）地盤小學生多
就我們14所大型村校而言，除了中心校的食堂有100多個平方以外，其它學校都只有50左右個平方的食堂，甚而校點沒有食堂。而中心校學生是1000多人，村校少則兩三百，多的900多人，食堂面積無法滿足正常供餐需求。
（二）采購困難
一是人員：我校教師嚴重缺編，80%的學校是教師一個人頂一個班，無法抽出教師采購；
二是運輸：較邊遠的4、5所學校交通不便，原材料采購無法解決。
（三）自然條件惡劣
目前為止，我校還有8所學校的飲水問題沒有得到解決，當地老百姓只能靠望天雨解決人畜飲水，這就給學生營養改善計劃的實施增強了極大的難度。
當然，困難只是暫時的，相信有各級黨委、政府的正確領導，有各位校長、老師的無私奉獻，有廣大家長、學生的鼎力支持，我們一定會盡最大的努力，認真落實好營養改善計劃這一功在當代、利在千秋的惠民政策，讓孩子們吃得放心、吃得開心，把營養改善計劃工程辦成人民滿意的放心工程！
營養改善計劃實施情況匯報 10
一、認真制定實施計劃并加以完善。營養改善計劃”管理機制。
1.學年開始時，學校精心制定“營養改善計劃的實施計劃；學校成立了營養餐、食品采購、供應加工、食品安全監管、營養餐配送、數據統計和檔案管理領導小組。領導小組和監督小組負責營養餐項目的實施和管理，日常營養餐食品安全的監督管理，及時糾正發現的問題，落實學生營養餐配送人員、倉庫管理人員和員工的責任，將安全監管責任分解落實到人的'各個環節。
2.建立了營養餐財務管理制度、食品倉儲管理制度、原料采購管理制度、倉庫管理制度、餐具和器皿清洗消毒制度、餐廳衛生管理制度、烹飪加工管理制度、食品樣品保存制度、食堂員工健康管理制度、廚房衛生管理制度、健康應急報告制度、食堂員工衛生知識培訓制度、食堂粗加工管理制度、食品衛生與安全管理制度、食品供應制度、師生用餐制度等管理制度。學校食物中毒應急預案、學校防中毒措施、食堂就餐人員信息、食堂衛生基本要求等，完善了營養餐采購、樣品留存、班主任接待、學生就餐四類臺賬，規范了營養餐的操作、加工、配送、消費和采購流程。
3.每周對管理制度、食品衛生監督、學生營養餐項目的接收和使用情況進行自查，對存在的問題及時整改。
二、“營養改善計劃”實施狀況
1.從本月1日起，我們學校的學生將定點購買蛋奶，并為學生提供牛奶、雞蛋和面包的喂養方式。從X日到X月X日，由于我校食堂設施不足，我們學校為X公里外的1x0學生提供了一頓完整的午餐。從X日到X月20日，我們學校升級了食堂，給學生提供牛奶、雞蛋和面包。從10月21日開始，我們學校為全校2xx的學生提供了完整的午餐。到目前為止，所有環節都運行順利。
2.學校有指定的專人保管和驗收人員，每天購買的食物在驗收登記后由保管人員保管。發現異常食品，拒絕接收，實行食品入庫記錄和憑證制度。
3.食品檢查員和監督員應在學生每天吃營養食品前x分鐘品嘗當天交付的營養食品，然后由每位班主任在確認沒有異常現象后接收并分發給全班，班主任應監督和指導學生吃，并確保他們有一個眼神、兩個觸摸、三個氣味和四種味道。嚴禁學生在飯后一小時內到外面買零食，以免營養餐與零食混在一起造成身體不適。
4.食品管理人員應每天保存食品樣品8小時。
5 .“營養餐項目”每天營養餐期間，負責人員巡視每節課，檢查學生的飲食情況和班主任的飲食記錄。
6.因為我們學校只有兩個食堂工人，工作量大，學校決定上午第三節課沒課的老師都來食堂幫忙。午飯時，所有老師都盡了最大努力做這項工作，得到了所有老師的大力支持。同時，積極組織高年級學生參與，組織學生午飯后從飯盒到食堂進行清掃。
三、加強“營養餐項目”資金管理。
學校嚴格執行“營養餐項目”零利潤資金的有關規定，向學生宣傳一周內購買的營養餐的品種、數量和價格以及學生進食的次數。做到專賬管理，專款專用，營養餐每天實名制發放，學生簽名，每周收成冊，真正做到日清、月結，配合上級檢查、審核、校務公開。到目前為止，上級專項資金能夠按時發放，有效保證了工作。
四、加強質量監督，嚴格責任追究。
校長是營養餐安全的第一責任人，嚴格控制食品質量；食品安全監督員余生應監督食品安全，對變質、腐爛、污染、過期、無食品安全檢驗合格證的食品，嚴禁進入校園；食品檢驗員保證質量良好，食品采購員江波主要負責嚴格按照要求采購食品。
存在的問題和下一步計劃:
1.工人工作量大，廚房切割設備不到位。
2.由于實施營養餐，學校從基礎設施到日常運營的財務壓力大大增加。
營養改善計劃實施情況匯報 11
為確保“營養改善計劃”能夠安全、平穩實施，我校根據上級通知精神，認真開展了營養餐自查工作，現將我校實施“營養改善計劃”實施情況自查報告如下。
一、認真制定了實施方案，完善了“營養改善計劃”管理機制。
1、開學初，學校認真制定了“營養改善計劃實施方案”，學校成立了營養餐工作領導小組、食品采購供應加工、食品安全監督、營養餐發放、數據統計和檔案管理。領導小組和監督小組負責營養餐工程實施管理，負責每天的營養餐食品安全的監督與管理，發現問題及時糾正，落實了學生營養餐食品分發人員、庫房管理人員和從業人員職責，把各個環節的安全監管責任分解落實到人。
2、建立了營養餐財務管理制度、食品出入庫管理制度、原料采購管理制度、庫房管理制度、餐具、用具清洗消毒制度、餐廳衛生管理制度、烹調加工管理制度、食品留樣制度、食堂人員健康管理制度、廚房衛生管理制度、衛生突發事件報告制度、食堂人員衛生知識培訓制度、食堂粗加工管理制度、食品衛生安全管理制度、食品供應制度、師生用餐制度、學校食物中毒應急處理預案、學校防投毒措施、食堂就餐人員須知、食堂衛生基本要求等管理制度，健全了營養餐采購、留樣、班主任領取和學生用餐四類臺賬，規范了營養餐操作、加工、分發食用和采購流程。
每周對營養餐工程的管理制度落實情況、食品衛生監管情況和學生的領取使用情況開展自查，并對存在的問題做到了及時整改。
二、“營養改善計劃”實施情況
1、自xx月1日起自xx月xx日，我校學生的營養餐實施定點采購蛋奶，向學生提供牛奶加雞蛋加面包的供餐模式。xx月xx日至xx月xx日，由于我校食堂設施不到位，我校對x公里以外的'xx名學生進行提供完整午餐，xx月xx日至20日，我校對食堂進行升級改造，又對學生進行牛奶加雞蛋加面包的供餐模式。自xx月21日起，我校對全校xx名學生實施提供完整午餐，截止目前，各環節運行平穩。
2、學校明確了專人保管和驗收人員，對每天采購的食品進行驗收登記后由保管人員保管，發現異常食品拒絕接收，落實了食品出入庫記錄和索證制度。
3、學生每天食用營養餐xx分鐘前由食品檢驗員、監督員先嘗當日所發營養餐食品，確認無異常現象后再由各班主任領取到班級發放，并由班主任監護、指導學生食用，并做到：一看、二摸、三嗅、四嘗，學生用餐后1小時內嚴禁在外買零食吃，以免造成營養餐和零食混吃造成身體不適。
4、食品管理人員每天對所發食品留樣保存x8小時。
5、“營養餐工程”分管人員每天營養餐時間到各班巡視、檢查學生食用情況和班主任對食用的記錄情況。
6、由于我校食堂工人只有2人，工作量大，學校決定早上第三節課沒課的老師全到食堂幫忙，午餐時全體老師行動全力做好此項工作，得到了全體老師的大力支持。同時積極組織高年級學生參與，從下飯盒到食堂午餐后的清洗，都組織學生進行。
三、加強“營養餐工程”經費管理。
學校嚴格執行“營養餐工程”經費零利潤的相關規定，每周向學生公示一周采購的營養餐品種、數量、價格和學生領食用人次。做到專帳管理，專款專用，每天對營養餐實行實名制發放，并由學生簽字，每周匯集成冊入檔，真正做到日清，月結，配合做好上級的檢查、審計工作和校務公開。至今為止，上級專項資金能夠按時下發，有效的保證了工作的開展。
四、切實加強質量監管，嚴格實行責任追究。
校長為營養餐安全第一責任人，嚴格把好食品質量關;食品安全監督員余勝做好食品安全的監督，嚴禁變質、腐爛、被污染、過期、沒食品安檢合格證的食品進入校園;食品驗貨人把好質量關，食品采購員蔣勃嚴格按要求主要負責食品的采購工作。
五、存在的問題及下步工作打算：
1、工人工作量大，廚房切菜設備不到位。
2、由于營養餐的實施，從基礎設施到日常運行都大大加重了學校財務壓力。
3、重視宣傳教育，增強師生食品衛生安全意識。經常利用晨會、班會、校會以及利用校園廣播、黑板報有針對性地對學生進行食品衛生宣傳教育。
4、即使調整營養餐菜譜，提高食品質量，盡可能讓每生能吃完每日x元的營養餐。
5、加強對學生的用餐管理，監督學生按時吃完關于學生營養改善計劃工作自檢自查報告關于學生營養改善計劃工作自檢自查報告。為確保“營養改善計劃”能夠安全、平穩實施，我校根據上級通知精神，認真開展了營養餐自查工作，現將我校實施“營養改善計劃”實施情況自查報告。
營養改善計劃實施情況匯報 12
一、項目概述
自啟動營養改善計劃以來，我們積極響應國家號召，嚴格按照相關規劃和實施方案，致力于提升目標群體（如學生、老年人或特殊病患等）的膳食營養水平。通過科學合理的膳食搭配、定期營養監測以及營養知識普及等方式，切實提高目標人群的健康素質。
二、實施進度與成果
1. 營養餐供應：我們已成功建立并運行了一套完善的'營養餐制作和配送體系，覆蓋了所有指定服務對象，提供豐富多樣的、符合營養標準的餐飲。
2. 營養教育：組織了一系列營養健康講座和培訓活動，增強了大家對合理飲食的認知，讓更多人了解到平衡膳食的重要性。
3. 效果評估：經過階段性監測評估，參與營養改善計劃的目標人群在體重控制、體質提升、疾病預防等方面均取得了顯著成效。
三、存在問題與改進措施
盡管取得了一些成績，但在實施過程中也發現一些問題，如部分人員對營養知識理解不足、個別地區食材供應不穩定等。對此，我們將加大營養健康宣傳力度，加強與供應商的合作關系，確保食材新鮮、充足，并優化配餐方案以滿足不同人群的個性化營養需求。
四、下一步工作計劃
未來，我們將繼續深化營養改善計劃，進一步細化營養指導，強化監督評估機制，力爭實現從“吃得飽”到“吃得好”的轉變，為建設全民健康的美好生活做出更大貢獻。
營養改善計劃實施情況匯報 13
一、項目啟動與目標設定
自本年度起，我們按照上級部門的要求，全面啟動了營養改善計劃，旨在針對特定人群（如學生、老年人或低收入群體）進行膳食結構優化和營養攝入改善，以提升其健康水平和生活質量。
二、實施步驟及進展
1. 營養餐制作與供應：我們已經制定并執行了科學合理的營養餐譜，嚴格按照國家膳食營養標準，每日為服務對象提供豐富多樣且營養均衡的餐飲。目前，已成功覆蓋所有指定區域和服務人群，得到了廣泛好評。
2. 營養監測與評估：設立定期營養檢測機制，對參與者的.營養狀況進行動態監測和記錄，并根據結果調整和完善食譜。至今為止，已取得顯著的營養改善效果，參與者體質明顯增強。
3. 營養教育與普及：通過舉辦營養知識講座、發放宣傳資料等多種形式，積極推廣合理飲食觀念，提高公眾的營養健康意識，讓更多人參與到自我健康管理中來。
三、存在問題與改進措施
盡管我們在實施過程中取得了一定成效，但同時也發現存在一些問題，例如部分地區的營養餐配送效率有待提高，以及部分人群對營養知識的理解和接受程度不高等。針對這些問題，我們計劃采取以下改進措施：
加強物流協調，優化配送流程，確保營養餐能夠準時、保質送達每一位參與者手中；
進一步加大營養健康知識的普及力度，開展更多互動性強、易于理解的科普活動，切實提高人們的營養素養。
四、未來展望
我們將持續跟蹤評估營養改善計劃的實施效果，不斷調整優化方案，致力于在更大范圍內推動營養改善工作，讓更多人享受到優質、健康的營養服務，助力全民健康事業的發展。
營養改善計劃實施情況匯報 14
一、項目概述
自“營養改善計劃”啟動以來，我們始終堅持以提高國民健康素質為核心目標，致力于改善我國城鄉居民特別是學生、老年人和貧困地區的營養狀況。該計劃通過科學合理的膳食結構調整，普及營養健康知識，提供必要的營養補充等方式，全面提升重點人群的營養水平。
二、實施進度
目前，“營養改善計劃”已在全省/全國范圍內全面鋪開，覆蓋了大部分學校、社區和農村地區。截止至今，已為數百萬學生提供了營養午餐，對貧困地區發放了大量營養品，并在多個社區開展了營養健康教育活動，初步達到了預期的覆蓋面和效果。
三、具體成效
1. 營養狀況改善：根據最新統計數據顯示，受助群體的營養不良率顯著下降，平均身高、體重等生長發育指標得到提升，顯示出良好的營養改善效果。
2. 營養知識普及：通過各類宣傳教育活動，群眾對合理膳食、平衡營養的.認知度明顯提高，形成了良好的飲食習慣。
3. 機制建設：建立健全了營養改善工作的長效機制，包括監測評估、食品安全保障等制度體系。
四、存在問題與改進措施
盡管取得了積極成效，但在實施過程中也發現了一些問題，如部分地區落實力度不足、資源配置不夠均衡、部分人員營養知識掌握程度不高。針對這些問題，我們將進一步強化督導檢查，優化資源配置，加大營養知識普及力度，確保營養改善計劃更加精準、高效地落地執行。
五、下一步工作計劃
未來，我們將繼續深化“營養改善計劃”的實施，擴大受益人群范圍，持續關注特殊困難群體的營養需求，創新工作方法，加強科研支撐，力爭取得更大的實質性成果。
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