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冠縣中小學暑期遠程研修實施方案
一、研修目標
根據山東省中小學教師全員遠程研修工程總體部署，2012年利用山東省教師教育網，組織各學段教師分別圍繞教育技術能力、義務教育課程標準（2011年版）、幼兒教師專業標準等主題，在課程專家引領下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，組織全縣中小學（含幼兒園）教師完成不少于36學時的全員遠程研修,提高中小學教師素質和教育教學質量，促進我縣基礎教育改革與發展。
二、研修項目及內容
（一）高中教師教育技術能力（中級）全員遠程研修 研修對象包括高中語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術和綜合實踐活動15個學科的全體專任教師。研修內容以教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教師教育技術能力（中級）培訓。以單元教學設計作為主要任務，突出小組合作學習的方式，全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用。
（二）初中、小學教師《義務教育課程標準(2011年版)》全員遠程研修
研修對象包括初中語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術12個學科的全體專任教師；小學語文、數學、英語、音樂、體育、美術和品德與生 1
活（社會）7個學科的全體專任教師。研修內容以教育部各學科修訂后的《義務教育課程標準(2011年版)》內容框架，分上、下篇。上篇1個模塊，包括課程標準的頂層設計（課程定位、性質、課程目標、設計思路等），課程標準修訂背景和主要修訂內容。下篇5個模塊，按課程內容板塊或圍繞基于課程標準的教學設臵專題。小學語文、數學和英語學科的參訓教師在完成6個專題課標培訓后，要從貫徹新課程標準的4個課例研究專題中，選學其中2個專題，并以研修組為單位打磨一節課，磨課目標指向新課標的修改點，從而將課標學習與實踐貫徹結合起來。
（三）幼兒園教師遠程研修
研修對象包括各級政府及教育行政部門登記注冊的幼兒園全體在職教師，以市為單位組織報名。依據教育部《幼兒園教師專業標準（試行）》內容框架，通過遠程研修培養我縣幼兒園教師良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能，促進幼兒園教師專業發展，建設高素質幼兒園教師隊伍。
三、研修時間安排
幼兒園：8月26日－31日
小學：8月5日－10日
初中：7月29日－8月3日
高中：9月11日－10月28日
重要提醒：省廳原來定的聊城市的初中學校遠程研修在8月12日－17日，現在提前到7月29日――8月3日，這個一定要給大家說清楚。
四、研修模式
（一）組織形式
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高中、小學教師遠程研修采取省級課程專家團隊—學科指導小組—研修小組—參訓學員的教學模式組織實施；初中、幼兒園教師遠程研修采取省級課程專家團隊—指導教師團隊—虛擬班級—參訓學員的教學模式組織實施。具體如下：
1.高中教師教育技術能力（中級）全員遠程研修以市為單位組建學科指導小組，以參訓學校學科教研組為單位組建研修組，配備研修組長。包括骨干教師（指導教師）培訓和全員遠程研修兩個階段，骨干教師集中培訓3天，分散研修1個月；全員遠程研修期間集中研修6天，分散研修6個周。共設9個專題，每個專題8學時，共72學時。
2.初中教師《義務教育課程標準(2011年版)》全員遠程研修以市為單位組建學科虛擬班級，配臵指導教師。包括骨干教師集中培訓和遠程研修兩個階段。骨干教師集中培訓2-3天，全員遠程研修期間集中研修6天，每個學科設6個專題，每個專題6學時，共36學時。
3.小學教師《義務教育課程標準(2011年版)》全員遠程研修以縣（市、區）為單位組建學科指導小組，以參訓學校學科教研組為單位組建研修組，配臵研修組長。包括骨干教師集中培訓和全員遠程研修兩個階段。骨干教師集中培訓2-3天，全員遠程研修期間集中研修6天，每個學科6個專題，每個專題6學時，共36學時。語文、數學和英語學科教師在義務教育新課標遠程集中研修結束后，秋季開學后繼續進行“雙對接”分散研修，其中，課例研究專題學習2周，課例打磨3周，共5個周，18學時。
4. 幼兒園教師遠程研修以市為單位組建學科虛擬班級，配臵指導教師。指導教師培訓通過山東省教師教育網視頻會議系統組織實施，參訓教師集中遠程研修6天，36學時。
（二）教學形式
1.參訓人員登錄。在山東省教師教育網上參加過遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加遠程研修的參訓學員、研修組長和指導教師以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼<小寫>）登錄“山東省教師教育網”研修平臺，并及時修改密碼。
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2.學員學習。 參訓學員在規定的時間內學習視頻課程和網上課程資源；按要求完成并提交作業，閱讀課程簡報，發表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。集中研修期間，各學�；蚺嘤桙c根據統一要求，組織參訓學員集中觀看或以單機（電腦）播放方式學習視頻課程；分散研修期間，研修平臺開放在線點播功能，支持教師在線學習視頻課程。
3.學習指導。遠程研修期間，研修組長、指導教師和課程專家負責參訓學員的學習輔導、引領和管理等工作。
——研修組長（高中和小學）閱讀點評本組學員全部作業，參與學科指導小組活動；組織本組學員參加在線研討和線下各項活動；協助指導教師完成學習簡報。小學語文、數學和英語學科的研修組長，在分散研修期間，除做好上述工作之外，還要組織好本組的課例選擇及打磨工作。
——指導教師（高中和小學學科指導小組）協助課程專家團隊，幫助學員完成課程學習任務；組織研修組長（高中和小學）和學員熟悉研修平臺、了解研修流程，指導、督促和組織學員學
習；閱讀點評學員作業和文章，推薦學員作業；編輯學習簡報；回答學員問題，歸納學員疑難問題并反饋給學科專家團隊；做好學習評價、總結、合格學員確認以及優秀學員推薦等。
——課程專家團隊點評和推薦學員作業，對指導教師進行指導，定期在線與學員進行交流，編輯課程簡報，對典型問題進行集中互動答疑。
遠程研修結束后一年內，所有參訓人員仍可憑個人賬號和密碼登錄山東省教師教育網，在研修平臺、齊魯名師工作室等平臺和社區繼續參與教學研討，享受平臺提供的資源服務和網絡研修的跟進服務。
（五）課程資源下載
為保證課程資源下載進度與質量，本次中小學教師遠程研修課程資源分學段、學科由參訓學校的學校管理員到縣師訓科拷貝課程資源。視頻課程的著作權屬版權單位所有，學校管理員下載此課程僅限于參加2012年山東省中小學教師遠程研修項目使用。
六、研修保障
（一）組織管理
1.縣（市、區）級教育行政部門是全員遠程研修的管理主體。要根據指導教師選拔標準組建本縣區小學教師研修組，配備研修組長，制定必要的規章制度，加強對轄區內各級學校研修工作的管理，做好區域網絡技術支持和后勤保障工作。
2.中小學校長/園長是此次研修工作第一責任人，各學校要具有教師日常上網學習條件，參訓學校網絡條件應達到規定標準（見附件2）。在集中研修期間要組織相關學科的所有教師全員參加培訓，為參訓教師提供必要的學習條件；要制定必要的規章
制度，加強管理，嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導教師按時收看視頻、完成作業和積極參與網上研討，組織好本校學科教師面對面的研討，保證每一位學科教師保質保量完成研修任務。參考其它縣市的做法，各學�？筛鶕締挝坏墓ぷ鲗嶋H，對本單位參與研修的服務人員給予一定經濟補助。
幼兒園教師研修期間，各級教育行政部門和各幼兒園要妥善安排好假期，嚴格按照研修與工作時間分離的原則，處理好工學矛盾。
3.高中和小學分散研修期間，各學校要結合校本教研活動，制定本校每周的研修計劃，上報上級管理部門，并嚴格監督管理，保證分散研修落到實處。各參訓學校做好日常組織管理工作，檢查督促學員學習進程，制定研修規章制度，確保分散研修高質量的順利進行。
（三）考核評價
1.為保證培訓工作順利進行，省項目辦將制定各學段課程專家團隊、指導教師團隊、技術人員工作手冊和學員學習手冊；制定組織單位（市和學校）、各級管理員（含技術人員）、指導教師、學員評價標準，明確工作職責，量化學習標準，作為培訓考核的重要指標。參訓教師、指導教師和研修組長達到合格標準，在信息管理系統個人電子賬戶計入相應的A類學分，其中，高中計入36學分，初中計入18學分，小學語文、數學、英語學科計入24學分，小學其他學科計入18學分，幼兒園計入18學分。
2.小學語文、數學、英語學科教師“雙對接”遠程研修除做好以上各項評價外，還要做好省、市、縣三級的集體磨課作業評優和遴選工作。具體評價標準和辦法將于研修開始前發布至研修平臺。
研修工作結束后，各學校（教學點）要向縣教育局師訓科提交研修總結報告，此報告做為年終評選2012年全縣遠程研修先進單位的一項依據。
3．研修結束后，縣教育局將開展暑期遠程研修先進個人，先進指導教師，先進指導教師，先進單位等系列評選活動，并擇優繼續向省、市教育行政部門進行推薦。
冠縣教育局 2012-7-4
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冠縣中小學暑期遠程研修實施方案 [篇2]
教師遠程研修工作實施方案 根據《關于做好2017年“互聯網+教師專業發展”工程工作的通知》的文件精神，為開展好我校遠程研修工作，結合我校實際，制定本方案。
一、研修目標
根據山東省2017年“互聯網+教師專業發展”工程總體規劃，2017年利用山東省教師教育網，組織我校教師在課程專家引領下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，完成全員遠程研修,提高小學教師素質和教育教學質量，促進基礎教育改革與發展。
二、研修時間安排
小學學段。
——學校選專題時間：6月25日至7月2日；
——教師選課程時間：7月3日開始；
——必修課學習時間：7月26日至10月30日；
——選修課學習時間：研修平臺于7月26日常態化開放，即可開始選修課的學習。本年度學分登記時間截止到12月31日。 三、課程設置
小學學段。
1.必修課（22學時）：
——國家級“優課”課例學習專題（４學時），各學段、各學科教師深入學習2節國家級“優課”課例及專家團隊圍繞教學設計、信息技術應用等對每一課例進行的點評。
——有效觀評課的方法與技術（2學時）。
——學科課例點評專題（12學時），研修平臺為每位教師隨機推送4個市級“優課”課例，進行觀評，提交觀課報告。
——教育政策與法律法規專題（4學時），包括《中華人民共和國未成年人保護-法》和《中華人民共和國教育法》兩門課程。
2.選修課（不少于14學時）：開設班級管理、中國傳統文化、學生心理健康教育、信息技術支持的教學環節優化、微課程的設計與應用、教師藝術修養等6個專題，每個專題包含若干門課程，6個專題共開發不少于200學時的選修課程，參訓教師自主選修不少于14學時。
四、研修模式
（一）課程學習。各學段的課程學習在研修平臺“個人空間”進行。
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1.登錄。在山東省教師教育網上參加過遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加研修人員以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼<小寫>）登錄山東省教師教育網研修平臺，并及時修改密碼。
2.選課。必修課由研修平臺依據參訓教師所報學段、學科自動推送到個人空間。選修課采取以學校為單位選擇專題，教師在所屬學校選定的專題下自主選擇課程的方式進行。
3.課程學習。結合學校校本研修年度計劃，以學校為單位統一安排學習時間，統一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修。教師完成必修、選修課程的學習，通過標準化測試，完成作業要求，由平臺登記相應學分。教師參加校本研修，由學校按規定登記校本培訓學分。
（二）專業指導與研討交流。
1.必修課（教育政策與法律法規專題除外）的專業指導采取省專家團隊、市專家團隊、指導教師、研修組長四級指導模式。
各縣（市、區）教育局要指導學校（幼兒園）成立分學科研修組，每組10人左右。對人數少的學科，縣（市、區）教育局負責建立跨校研修組。每個研修組設組長1名，研修組長原則上由學科教研組組長或學科備課組組長（幼兒園業務副園長）擔任。
2.選修課（含必修課的教育政策與法律法規專題）的專業指導與研討交流通過工作坊進行，每專題建立一個專題工作坊，每個工作坊配備若干名主持人，組成工作團隊。工作坊根據參與研討人數可由平臺或主持人拓展若干子坊，每個工作坊人數不超過500人。
專題工作坊主持人通過學習導引、發布簡報、上傳資源、輔導答疑、發起話題和引領討論等方式開展業務指導。
積極推動教師網絡研修成果的實踐應用，開展互聯網+背景下教育教學“智慧眾籌”活動。各學科、各專題工作坊開展教育教學實踐問題征集，開展“智慧眾籌”，以問題為核心，以問題解決為目標，引領深度研討，推動研修成果的實踐應用。參訓人員要積極參加在線研討交流活動，探索建立研討參與度、貢獻度績分登記辦法和“績分-學分”兌換辦法。
五、研修保障
制定好方案計劃，保障研修有序、高效
1.研修組組長根據學校制定的實施方案，制定好本研修組的詳細配檔計劃，且按配檔計劃組織實施。明確各學科研修工作的各專題課程表、時間表。
2.制定交通、用電、網絡、技術管理、后勤保障等應急預案，確保小學研修安全、高效進行。
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3.建立落實四項制度，做到對每個研修專題學習環節、反饋練習的全覆蓋、無盲點。
一是責任制度。校長是小學遠程研修的第一責任人，要充分調動參訓教師的積極性，引導教師樂于研修、勤于研修；學校教導主任是小學遠程研修的直接責任人和引路人，要在完成基本工作任務的同時，帶頭學、帶頭發表文章、帶頭組織課例打磨，發揮自己的學識魅力，爭當省級優秀指導教師。教導主任和校長一定要做研修明白人，帶領學校的各科教師認真參與研修，組織教師看課程視頻，看班級簡報、完成作業、發表隨筆等等。確保每一個環節到位，組織教師利用每天下午進行研修反饋。
二是考勤制度。集中研修期間，各學科培訓參訓教師，認真做好考勤記錄，堅決杜絕遲到、早退、曠課等現象。
三是作業把關制度。要對教師作業完成情況實行“三查”。個人自查：從自身做起，獨自認真完成作業，堅決杜絕抄襲現象；組長督查：要求每位研修組長對組內教師提交的作業隨時關注，及時點評，先查看是否屬抄襲作業，再評優點，找不足，提出改進建議；學校抽查：校長（副校長）對參訓教師的作業進行不定時抽查，及時發現典型，查找問題，嚴肅整改。
四是獎懲制度。學校組織教師認真學習《山東省小學教師遠程研修學員考核評價標準》，讓每位參訓教師明確合格學員的基本要求和優秀學員的評價標準。
4.加強培訓監督與考核。
（1）為嚴肅學風、學紀，杜絕抄襲作業等違規行為，省市項目辦均公布了舉報信箱。
（2）研修期間，省教師教育網每天公布各縣市區、各學校、每位參訓學員的研修實時數據。我校將對研修數據予以公布。研修結束后，將根據最終研修數據及參訓教師合格率、優秀率等情況，評選我校先進個人，并將研修情況記入個人量化中。
附：遠程研修工作各職能小組安排：
領導小組：組長：黑堯先
成員：江國忠 孫蓬勃
工作小組：組長：江國忠
成員：管吉敏 張守贊 劉從好
宣傳報道組：王琳琳
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2017．5．31
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