城關一小繼續教育方案

為貫徹落實教育局教育工作會議精神，進一步實施面向全體教師的繼續教育，逐步建立起符合我校實際的繼續教育制度。結合學校實際，特制定本實施方案。

一、 指導思想》根據基礎教育實施以培養創新精神和實踐能力為核心的素質教育的要求，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調學以致用，注重崗位提高，促進自主學習，構建優質、高效、開放的培訓體系，努力建設一支具有現代教育素質和創新精神的教師隊伍。

二、 繼續教育范圍：全體在職教師。

三、 培訓學習目標：

1、參加各級繼續教育學習培訓，在培訓范圍內，教師要按時完成培訓學時，教師整體素質明顯提高，適應實施素質教育的需要。

2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓，使骨干教師梯隊基本形成。

四、 培訓類別和任務：

1、新教師或新調入教師培訓

1）培訓對象：0——1年教齡的新教師或新調入教師。

2）培訓目的：通過培訓，鞏固專業思想，熟悉有關教育法規，初步掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容，熟悉班主任工作，盡快適應小學教育教學工作的需要。

3）培訓內容：主要為小學教師職業道德規范、教育政策法規、所擔任學科的學科新課程標準、教材教法分析、教學基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業生增加教育學、心理學內容。

4）培訓要求：所有新教師均需參加新教師培訓。培訓學時不少于60學時，其中集中培訓不少于45學時，

新調入教師培訓期為一年，期滿經考核不合格者延長一年培訓期。

2、教師崗位培訓

1）培訓對象：1年以上教齡的教師。

2）培訓目的：通過培訓，逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合格的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業務要求的教育教學水平和科研能力，基本適應實施素質教育的要求。

3）培訓內容：主要為思想政治教育和職業道德修養，現代教育理論，現代人文和自然科學知識，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究，小學生心理健康輔導，以及計算機為核心的現代教育技術等，要突出培養教師的創新精神和實踐能力，突出培養教師使用新的課程教材進行課堂教學改革的知識水平和能力，突出培養教師運用現代教育技術的能力。

4）培訓要求：根據《中小學教師繼續教育規定》，教師崗位培訓每5年為一個周期，5年內累計參加不少于240學時的培訓。學校根據縣教體局有關文件規定，每年將教師崗位培訓情況進行記載

3、骨干教師培訓

1）培訓對象：1名骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、

市級培訓。

2）培訓目的：通過培訓，在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發揮他們在實施素質教育中的骨干帶頭作用，努力培養一批在教育教學研究方面有較高造詣，在全區乃至全省和全國較有影響的中青年學科帶頭人。

3）培訓內容：現代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學藝術研究、學科前沿知識與綜合知識、現代科技與人文社會科學研究知識、現代教育技術應用理論與實踐等。

4）培訓要求：骨干教師培訓要求從“經驗型”轉向“研究型”，從“模仿型”轉向“創新型”；從“個案指導”轉向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合；理論學習與教學實踐相結合；業務指導與品格熏陶相結合；教育教學與課題研究相結合；階段培養與長期跟蹤相結合。

4、計算機全員培訓

1）培訓對象：青年教師

2）培訓目的：通過培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會利用計算機上網查詢信息，了解教育教學和有關科研成果的最新動態，部分教師具備用計算機進行輔助教學的能力。

培訓內容：計算機基本知識和操作技能、教學軟件的使用和上網查詢資料，利用平臺制作簡單教學軟件技術，

3）培訓要求：學校先全部輪訓，培訓結束后，接受市教育局統

一組織的考核驗收。

5、提高學歷層次培訓：

1）培訓對象：已取得國家規定學歷的教師。

2）培訓目的：提高教師的學歷層次，使教師的教育教學水平和科研能力明顯提高。

3）培訓內容：根據教育部頒發的《小學教師進修高等師范�？平虒W計劃》要求對小學教師進行學歷教育。

4）培訓要求：2017年，我校教師達到專科水平的比例提升到90%以上，提高學歷培訓必須將知識的系統傳授與解決教育教學的實際問題有機結合，提高教師教育教學能力和科研能力，加強教育實踐環節。

五、 繼續教育的方式。繼續教育培訓的主要方式是校本培訓、集中培訓和利用現代教育信息開展培訓。

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六、 繼續教育的管理。學校切實搞好校本培訓計劃，發揮師資培訓重要陣地的作用，校長要發揮好第一責任人的作用，要結合學校實際情況，制定切實可行的校本培訓方案，組織開展好培訓工作，使本校教師在本周期內完成各項培訓任務，提高教師實施素質教育的能力。

城關一小繼續教育方案 [篇2]

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀,以全面實施素質教育,促進教育公平,全面提高教育質量為宗旨,按照培訓校長、打造教師、推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路,統籌全鎮教師培訓, 加大培訓力度,提高培訓質量,促進教師終身教育和專業發展。

二、目標要求

圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標,以提高教師師德素養和業務水平為核心,以“五好工程”（即每學年每一位教師必須上好一節主題鮮明的研討課，讀一本好書，寫一篇好文章，做一個好課題，做一個好的專題報告）為載體，以“一德四新” (即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)為主要培訓內容,以國家、省、地、縣級中小學教師培訓為引領,以校本培訓為抓手,加強教師培訓工作,創新教師培訓服務體系,大力推動鄉、校兩級培訓,全面提升教師整體素質和專業化水平。

三、實施原則

(一)堅持以教師專業發展為本、統籌規劃、突出重點、按需施訓的原則。

完善培訓機制,創新培訓模式,優化培訓內容,改進培訓方式,增強培訓針對性和實效性。

(二)堅持全員培訓和骨干研修相結合,遠程培訓和集中培訓相結合,脫產研修和校本研修相結合,非學歷培訓和學歷提升相結合的原則。

(三)堅持以校為本,強化校本研修,鼓勵創新,圍繞“提質減負、高效課堂”,提高校本研修和課堂教學質量的原則。

（四）堅持學以致用，用以促學的原則，將教師繼續教育作為教師專業成長、深化教育教學改革、提高教育教學質量主要手段實施。

四、培訓對象

全校在職教師。

五、任務及內容

根據盤縣城關鎮教育發展的實際，我校“十二五”教師繼續教育工程的實施，要明確以教師專業發展的“五好工程”（每學年每一位教師必須上好一節主題鮮明的研討課，讀一本好書，寫一篇好文章，做一個好課題，做一個好的專題報告）為載體的思路，我校要認真貫徹盤教發〔2017〕112號《盤縣“十二五”教師專業發展實施意見》及盤教發〔2011〕150號文件《盤縣教育局關于在全縣教育系統內開展讀書活動的通知》的精神，同時結合《城關鎮“十二五”教師專業發展實施意見》及本實施意見，將“十二五”教師繼續教育工程的培訓內容與“五好工程”有機結合起來，每一位教師，不管學歷、職稱高低，年齡大小，也不管是領導還是一般教師都必須認真完成。

城關一小“十二五”教師繼續教育工程培訓分為全員培訓、專項培訓和學歷提高培訓。

（一）全員培訓

全員培訓以學科為基礎，并將“一德四新”與各學科培訓有機結合。盤縣教育局擬用五年時間對全縣中小學教師進行每人不少于360學時的培訓，原則上年均不低于72學時。其中，師德教育不少于60學時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓（含“四新”）不少于300學時。根據盤縣教育局教研室的安排，全校教職工除參加上級組織的培訓外，中心校及學校組織的培訓每學年不得低于40學時。

1. 師德教育

加強教師職業理想、職業道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過每學期開展一次思想道德教育活動及每年一次“師德師風”演講或征文活動，使每位教師都做到愛崗敬業、以生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2. 新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育和公平的教育機會。每次外出培訓的教師，回來后積極組織二級培訓，使全鎮教師不斷吸收新的理念，在工作中不斷充實自己。

3. 新知識

樹立終身學習理念，認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，使教師了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。結合“五個一”工程，認真讀好《給教師的一百條建議》這本書及相關書目，做好讀書筆記，做到讀有所獲。

4. 新方法

在新的教育教學理念指導下，本著務實和高效的原則，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發學生的積極性、主動性和創造性。

5. 新技能

以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導學生有效學習的技能,具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應用現代教育技術的能力和水平,促進信息技術與學科教學有效整合,提高課堂教學的有效性。

(二)專項培訓

專項培訓以打造骨干,努力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理的骨干教師隊伍, 推動我校校本研修有效開展。

1.骨干教師培訓計劃。

五年內,選拔、培養1名 “省級教學名師”（含特級教師）,1名

省級骨干教師,20名中小學市、縣級骨干教師、及10名鎮級骨干教師。重視對青年教師的培養，積極發揮市、縣骨干教師在推進素質教育和教師培訓方面發揮的引領示范作用，推動我校教育教學改革。

3. 班主任遠程培訓計劃。

通過遠程培訓和集中培訓相結合的方式,教育局對全縣所有班主任進行五年不少于30學時的培訓,不斷提高班主任隊伍的專業素養和教書育人的能力。

4.教師教育技術能力遠程培訓計劃。

在普及教師教育技術能力初級培訓的基礎上,積極推進中級培訓,提高教師在教育教學中有效應用現代教育技術的能力和水平。我校正在準備為配備教育技術設備，確保到2017年,我校教師接受教育技術能力中級培訓并取得合格的比例應達到90%以上。

5. 中小學學科教學滲透法制教育培訓計劃。 根據《中小學法制教育指導綱要》和黔教法發〔2011〕152號文件要求精神，我校于2011年9月組織了二級培訓，但必須要按照文件精神落到實處。

(三)學歷提高培訓

學歷培訓以在職進修為主。按照專業對口、學用一致、按需培訓、對口提升的要求,推進教師學歷提升培訓。到2017年,確保教師學歷�？七_到100%，大學本科達到30%。

八、實施步驟

(一)啟動階段: 2011年9月底前為啟動階段。

在啟動階段, 我校校要認真做好有關文件精神的學習與宣傳,提

高認識,制定規劃、實施細則和管理措施。

（二）全面實施階段: 2011年10月-2017年底為全面實施階段。 在實施階段,中心校將從實際出發分期分批逐步展開培訓活動。培訓中要注重過程、講求實效、保證質量,切忌搞形式主義和走過場。

(三)評估驗收階段: 2017年為評估驗收階段。其中,5月底前，中心校對各校進行驗收； 6月底前,縣(市、區)完成對鄉(鎮)的檢查驗收；7-9月底前, 市對縣檢查驗收。10-12月, 省教育廳組織對市評估驗收。

盤縣城關一小 

二〇一一年九月

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