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郎岱鎮(zhèn)繼續(xù)教育工程實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照“打造骨干、傾斜農(nóng)村、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路，統(tǒng)籌教師培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，為推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，提高我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育水平，促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。
二、目標(biāo)要求
圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以村點(diǎn)學(xué)校教師為重點(diǎn)，以中小學(xué)教師特區(qū)級培訓(xùn)為引領(lǐng)，以中心校集中培訓(xùn)和學(xué)校校本研修為平臺，全面提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
三、實(shí)施原則
（一）以教師為本，中心校統(tǒng)籌規(guī)劃，按需施訓(xùn)，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)針對性和實(shí)效性。
（二）中心校集中培訓(xùn)和學(xué)校校本培訓(xùn)相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)相結(jié)合。
四、培訓(xùn)對象
全鎮(zhèn)在職中小學(xué)、幼兒園教師。
五、任務(wù)及內(nèi)容
用2011年9月至2017年底的時(shí)間對全鎮(zhèn)中小學(xué)及幼兒園教師進(jìn)行每人不少于120學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，其中，師德教育不少于20學(xué)時(shí)，學(xué)科培訓(xùn)（含“四新”）不少于100學(xué)時(shí)，培訓(xùn)分為中心校集中培訓(xùn)和學(xué)校校本培訓(xùn)，中心校培訓(xùn)不低于40學(xué)時(shí)（含師德培訓(xùn)8學(xué)時(shí)），學(xué)校校本培訓(xùn)不低于80學(xué)時(shí)（含師德培訓(xùn)12學(xué)時(shí)）。
（一）全員培訓(xùn)
以學(xué)科為基礎(chǔ)，將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。
1、師德教育
加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過師德教育，使廣大中小學(xué)教師做到尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、新理念
樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
3、新知識
樹立終身學(xué)習(xí)理念 。認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等培訓(xùn)方法，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，改進(jìn)教師課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
5、新技能
以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思及課題研究等技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。
（二）專項(xiàng)培訓(xùn)
為抓實(shí)“十二五”繼續(xù)教育工程，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照特區(qū)教育局“打造樣本、分層推進(jìn)、培養(yǎng)骨干、決戰(zhàn)課堂”為重點(diǎn)的規(guī)劃，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，以推動(dòng)學(xué)校校本研修的開展。
1、中小學(xué)校長、骨干教師培訓(xùn)。骨干教師培訓(xùn)是新一輪繼教工程的重要內(nèi)容。我鎮(zhèn)將認(rèn)真選派一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，參加上級教育部門舉辦的相關(guān)培訓(xùn)，使他們成為我鎮(zhèn)的教育教學(xué)專家，承擔(dān)相應(yīng)的教師培訓(xùn)方面的任務(wù)，發(fā)揮示范作用。
爭取在2017年底，讓全鎮(zhèn)所有的校長參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括村點(diǎn)校校長。該項(xiàng)任務(wù)主要通過參加特區(qū)和特區(qū)級以上教育部門組織的相
關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)來完成，從而打造我鎮(zhèn)校長隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)校長專業(yè)化成長。
2、薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。“十二五”期間，我們將結(jié)合“國培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”的要求，積極選派各薄弱學(xué)科骨干教師參加培訓(xùn)，并及時(shí)組織安排相關(guān)學(xué)科教師再培訓(xùn)，快速提升我鎮(zhèn)薄弱學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、幼兒園園長、幼兒教師培訓(xùn)。確保幼兒園園長和所有幼兒教師均參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幼兒教師培訓(xùn)主要通過骨干教師引領(lǐng)和校本培訓(xùn)完成。
4、班主任培訓(xùn)。通過上級教育部門組織的集中培訓(xùn)或遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。使所有班主任專業(yè)化。
5、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在普及中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)中級培訓(xùn)，提高我鎮(zhèn)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力和水平。
6、中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)。由各校參加特區(qū)培訓(xùn)的示范教師組織校級再培訓(xùn)，確保教師參訓(xùn)率達(dá)到100%。
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7、新任教師崗前培訓(xùn)。為幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，確保所有新教師都能參加上級教育部門組織的新教師培訓(xùn)。
（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)
嚴(yán)格按照專業(yè)對口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，推進(jìn)中小學(xué)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2017年，小學(xué)教師學(xué)歷基本達(dá)到專科以上；初中教師學(xué)歷基本達(dá)到大學(xué)本科以上的不低于80%。
六、具體做法
針對以上各種培訓(xùn)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，主要做法如下：
（一）抓實(shí)各級培訓(xùn)，全面提升我鎮(zhèn)教師專業(yè)化水平，構(gòu)建骨干教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
特區(qū)和特區(qū)級培訓(xùn)：嚴(yán)格按照上級教育主管部門相關(guān)要求選拔骨干教師參加培訓(xùn)。
鎮(zhèn)級培訓(xùn)：一是由參加過上級培訓(xùn)的骨干教師開展再培訓(xùn)；二是由外出參賽獲獎(jiǎng)的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和展示；三是邀請專家培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行講課，對全鎮(zhèn)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)：嚴(yán)格按照《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》和《六枝特區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)管理辦法》的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，到2017年底，開展不低于120學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。
（二）響應(yīng)上級教育部門提出的打造樣本示范學(xué)校的號召，力爭把郎岱鎮(zhèn)中心小學(xué)和安樂小學(xué)打造成“規(guī)范+特色”的示范學(xué)校，并在全鎮(zhèn)進(jìn)行推廣，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。
（三）加強(qiáng)各教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教研員業(yè)務(wù)水平，建立教研聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)行教研員定期開會(huì)，掌控學(xué)校教研動(dòng)態(tài)。
（四）圍繞“決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”開展教研活動(dòng)，通過“教研幫扶”、“同課異構(gòu)”、“三課”教學(xué)等方式，快速提升我鎮(zhèn)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
七、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)
各校必須高度重視教師繼續(xù)教育工作，要建立和健全繼教工作領(lǐng)導(dǎo)技工，明確職責(zé)，落實(shí)到專人負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)全體教師力量，合理推進(jìn)繼教工程。
郎岱鎮(zhèn)繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對各校的領(lǐng)導(dǎo)，制定相應(yīng)的實(shí)施方案，組織實(shí)施中心校的集中培訓(xùn)，并對各校的繼教工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、評估。
各校要認(rèn)真組織好校本培訓(xùn)。校長作為第一責(zé)任人要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教師培訓(xùn)總體規(guī)劃和年度計(jì)劃；要有效組織實(shí)施好校本研修并加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，確保本輪繼教工程的培訓(xùn)任務(wù)順利完成。
（二）加大投入，建立培訓(xùn)保障機(jī)制
各校要加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2017—2020）》的規(guī)定提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級政府預(yù)算”和財(cái)政部、教育部《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出暫行辦法》（財(cái)教【2017】5號）“按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，確保經(jīng)費(fèi)足額專項(xiàng)用于教師培訓(xùn)。建立健全以財(cái)政投入為主、個(gè)人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。完善教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度。
（三）完善制度，嚴(yán)格督導(dǎo)，確保質(zhì)量
各校要結(jié)合實(shí)際擬定學(xué)科考試、考核制度，建立和完善教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機(jī)制。加強(qiáng)過程評價(jià)和績效考評，要將教師參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)情況作為教師年度績效考核、專業(yè)技術(shù)評
聘、骨干教師選拔、特技教師評審、平郵評優(yōu)評模等依據(jù)。
八、實(shí)施步驟
（一）啟動(dòng)階段：2011年9月底前為啟動(dòng)階段。中心校召開啟動(dòng)會(huì)，擬發(fā)《郎岱鎮(zhèn)“十二五”（2011—2017）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》后，各校要及時(shí)召開學(xué)校啟動(dòng)會(huì)，認(rèn)真做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳，提高認(rèn)識，集合學(xué)校實(shí)際制定規(guī)劃，擬定切實(shí)可行實(shí)施方案，和管理措施。
（二）全面實(shí)施階段：2011年10月—2017年底為實(shí)施階段。各校要抓實(shí)校本培訓(xùn)。培訓(xùn)中要注重過程、講求實(shí)效、保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。中心校每學(xué)期將組織繼教工程領(lǐng)導(dǎo)小組對各校進(jìn)行一次“繼教工程”專項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果納入學(xué)校年終目標(biāo)考核之中。
（三）自評自查階段：2017年初為自評自查階段。其中，3月，學(xué)校自評自查；四月，鎮(zhèn)“繼教工程”領(lǐng)導(dǎo)小組對各校進(jìn)行檢查，五月，針對存在問題進(jìn)行整改，迎接各級檢查驗(yàn)收 。
郎岱鎮(zhèn)中心小學(xué)
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