下學期教研組計劃

一、指導思想：

2017年下半年，我們要認真貫徹全國教育工作會議的精神，以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2017-2020）》為指南，切實貫徹學校教科研工作會議精神，以“科研興校、科研強校”為宗旨，以創教育科研特色為強校目標，以科研課題為先導，以校本教研為根基，進一步轉變教師的教學觀念，提高教師的教研能力，促進耒陽一中教研教學工作的和諧發展。

二、工作要點

在校長、書記和教研處的直接領導下，本教研組將繼續立足校本教研，努力促進本組教師專業成長，提高教學教研水平，努力構建和諧教研組，打造和諧技術組。本期將具體完成以下任務目標

1．組織學習學校2017年教研工作計劃，明確本學期學校教研組工作目標、任務，扎實開展教學教育、校本教研活動。

2．加強集體備課。本期計劃將高一和高二的通用、信息集體備課落到實處。高一由陳壽武（通用技術）、梁飛（信息技術）主備課，高二由龍旭（通用技術）、蔣志宏（信息技術）主備課。本期集體備課主備人更多要注重“導”的部分，注重問題的設計，真正讓學生參與到課堂中來，讓學生切實感受到我的課堂我做主，發揮學生的主體性，主動性。

3．配合教務處及時進行教案、作業檢查。強調-教案要有反思，有反思才有進步。

4．抓好教師專業培訓，督促備課組長認真組織組內成員開展教研、備課等活動，教研組將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

5．鼓勵廣大教師撰寫科研、教育教學論文、教學案例、教學設計，并組織教師積極參加各類評比評選；組織教師參加各級優質課、公開課、研討課評比。爭取本學年刊出一本教學論文集。

6．積極參加學校組織的各項教研活動，組織本組教師參加匯報課、同課異構、公開課、教學比武等活動，提升教師專業素養。其中，高一參加同課異構活動，高中部五位老師都要上一堂公開課，李小林和陳桂美兩位老師各上一堂匯報課。

7．為更好地取長補短，相互學習相互提高，加強專業素養，督促本組老師完成教研處規定的聽課15節、原創博文12篇的目標任務。

8．積極進行教學反思，撰寫教育教學論文，期末計劃上交一篇論文以上。

9．高一和高二積極參加教學改革，從課前、課中兩個方面加強準備，真正貫徹以人為本的教學理念，讓“學生快樂，老師也快樂”落到實處，構建和諧課堂。

10．認真抓好學科特長生的培養工作。加強對學科競賽活動的管理，搞好學科的競賽輔導，制訂好學科競賽計劃，組織開展學科競賽活動，力爭優異成績。

11．狠抓教學常規管理。教學常規是教研工作的基礎，也是學校教學工作的基礎，備好課是上好課的前提。

下學期教研組計劃 [篇2]

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作目標

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

5、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。

三、主要工作

1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

（3）教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學常規的檢查。

《下學期教研組計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

（1）以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作，備課教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

（1）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

（2）完善集體備課制度，提高整體教學水平。備課中努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

月工作安排：

三月：

1、 制訂、落實教研組長工作計劃。

2、集體備課。

3、常規性教學工作檢查

4、第一次教學質量分析調研。 四月：

1、 教研組常規工作檢查

2、 集體備課

3、組內聽評課活動

4、第一次教學質量分析調研。 五月：

1、教研組常規工作檢查

2、期中教學質量分析調研 六月：

1、教研組常規性工作檢查

2、期末復習迎考

3、教學質量分析調研

七月：

1、全面復習迎接統一檢測

2、整理歸檔

下學期教研組計劃 [篇3]

革為切入口，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的適合主體發展的教學氛圍，使每位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的學校素養。

一、加強理論學習，推進新課程的實施工作

1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，對《學校課程標準修訂稿》進行深入的學習和研討，理解其中的關鍵詞，理論與實踐相結合，做學習型的教師。

2、積極倡導讀書活動，認真閱讀每一本推薦的教育書籍，并撰寫讀書心得，建立學習型教師隊伍，真正促進全體教師的專業發展。

3、每星期一次的教研活動，分別以大學校組及各備課組為單位交替進行。利用現有的教學資源組織教師進行相關學習。

二、改進教研形式，激活學校教師研究熱情

本學期學校組將繼續遵循“小教研”原則，以“小組帶大組”為組織形式，激發全體學校教師參與教研的主體意識和創造熱情。

1、加強學校備課組建設，以 “備好課”為重點，每次活動要有準備、有中心、有重點發言人，有備課組活動記錄，爭創學習型備課組。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。

2、加強課堂教學研究。遵循區及學校教學教研計劃，組織教師積極參與區三定備課聽課評課活動。本學期區三定備課的內容繼續進行“三環五步課堂教學模式實踐與探究”的課題研究。本學期將探究的子課題應為五步中的第五兩步即有效練習的實踐與探究。同時積極參與學校組織的“每人獻一課”活動以及送教下鄉等活動，做到“以研促教”、“以研興教”。

3、認真做好相關課題的研究工作，力求創設高效課堂。教研組將為課題組老師營造良好的課題研究氛圍，配合課題組老師搞好課題研究，為她們提供各方面的方便。組織課題組教師學習理論，做到集體備課，集體評課總結，使課題研究扎實、深入地開展。

4、加大網絡教研的力度，組織教師積極參與區“三定備課”網絡研討。進一步完善個人教研博客、名師工作室等，及時記錄教研工作過程的點點滴滴，總結教

學經驗，提升業務水平。參與讀書學習并積極撰寫讀書心得，交流自己的收獲體會。積極營造學術氛圍，變被動教研為主動教研，利用網絡捕獲信息，促進專業發展。

5、加強教師的各級專業培訓。多創造條件組織教師外出聽課學習，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

三、開展實踐活動，著重培養學生學校素養

1、重視學校實踐活動的開展，努力構建一個開放的學校學習的環境，密切課堂生活與社會生活的聯系，以培養學生扎實的學校能力。每位教師都要重視學校實踐活動的組織與開展，將“活動”與“學校”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學學校、用學校，讓學生既熟練掌握學校技能，又發展思維，培養創新意識和創造能力。比如說充分利用課前五分鐘，要求學生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等。

2、重視學生的寫字指導，要求每一位學生都能寫一手好字。同時要重視培養學生養成書面整潔良好習慣。

3、引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊。結合課題信息技術下的課外閱讀組織學生積極有效、優效閱讀。

①、要充分利用好各年級配套的《傳統文化經典導讀》。同時支持學生自由選擇讀物，結合課文推薦課外讀物。

②、教給學生讀書的方法A、瀏覽性的泛讀法；B、進行速讀訓練；C、品味性的精讀。

③、教給學生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注，寫讀書筆記做卡片進行再創作，包括續寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。

④、指導學生學會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。

【下學期教研組計劃】相關文章：

小班下學期教研組計劃11-23

大班教研組下學期計劃11-23

中班下學期教研組計劃11-23

小學下學期教研組計劃11-23

下學期生物教研組計劃11-23

理教研組下學期計劃11-23

下學期歷史教研組計劃11-23

下學期英語教研組計劃11-23

大班下學期教研組計劃09-30