地理第二學期教研組計劃

一、指導思想

本學期我們地理教研組，將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準，以學生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作,堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。

二、工作要點

1、全體教師認真學習和領會課程標準，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導自主，合作，探究的學習方式，從教法上尋找突破口，探討學生學習地理興趣的方法 。

2、搞好集體備課，發(fā)揮團隊精神。

3、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加大學生課外知識的補充，注重地理基礎知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。

4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。

三、質(zhì)量目標

認真貫徹落實學校新學期工作意見，以“中學教學常規(guī)”為依據(jù)，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量。1、鉆研新教材，在教學中貫徹課標及常規(guī)要求。2、備實用教案。3、提升學生的創(chuàng)新能力，自主、探究、合作能力。

四、實施措施

（一）、加強集體備課，寫出實用教案。

1.認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

2.每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

（二）、教學

1.堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思考行為。

2.減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量。

5.認真做好探究性學習的總結工作，做到一課一反思，并及時討論提高。 五、主要教研活動安排

1．第一周：，完成相關的計劃、課題、教學進度表等工作；；

2．第四周：開展探究教學課題研究的討論會；

4．第六周：段考分析會，由各年級備課組組織；

5．第七~八周：教師開展公開課；

6．第十周：教研常規(guī)檢查工作的布置，期中考準備會議；

7．第十二周：期中考試分析；

8．第十六周：段考分析會議；

9. 第十八周：準備期末相關工作，期末復習會議；

10. 第二十一周：期末總結會議。

由于我校地理教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在區(qū)教研室的關懷下，在學校行政領導的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校地理教研組的整體水平，以實現(xiàn)自己的價值和提升地理學科的生命力。

某某區(qū)實驗學校 某某某 2017年2月

某某區(qū)實驗學校

2017—2017學年度第二學期

初中地理

教

研

工

作

計

劃

2017年2月

地理第二學期教研組計劃 [篇2]

一、指導思想

以學校教研室工作計劃為指導，加強推進課堂教學改革，繼續(xù)深入推行教學精致化教學模式，更高效地完成本學科的教學目標。積極組織、參加教研活動，加強集體備課，努力使老師的教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、具體工作

1、初二：完成八年級下冊教材《中國地理》新授課部分，并對七年級上、下冊《世界地理》及八年級上冊進行復習。5月進行初中地理會考。雖然時間緊，任務重，但是學校每兩周為會考科目加課一節(jié)，能增加一定的復習時間。

2、初一：講授七年級下冊區(qū)域地理部分。教會學生學習區(qū)域地理的方法,提高學生地理能力。

3、教研組長、備課組長充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，與全組老師通力合作，對精致教學中的“講練結合”環(huán)節(jié)進行重點鉆研。除按要求上好“5542教學示范公開課”外，積極參與“推門聽課”。

4、堅持集體備課制度。嚴格按教研室規(guī)定制定基礎教案，并通過全組討論后按時上傳。基礎教案的撰寫，從格式的規(guī)范，到新課講解內(nèi)容的確定，及典型習題的設置，分課時確定學習目標等都按要求撰寫，再根據(jù)基礎教案進行個人二次備課。

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5、強化“當堂訓練”、作業(yè)布置及批改的落實。課堂上對相應知識點及時進行訓練，即能加強學生的記憶，也能培養(yǎng)學生能力。但內(nèi)容要有針對性，要精當、適量。熱點問題要準確。批改要及時，并督促學生更正。同時特別加強對目標學生、問題學生的面批面改。

6、在提高教師的學科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時會自覺關心國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機結合，使教學理論關系實際。并及時總結經(jīng)驗，力爭到學期結束寫一篇有質(zhì)量的論文。

7、教學進度如下：

初二：完成八下，復習七上、七下，八上、八下。迎接會考。

初一：完成七下，八上第一章。

8、主要教研活動安排表：（見下頁）

地理第二學期教研組計劃 [篇3]

本學期我們地理教研組老師以提高地理學科素養(yǎng)為重點，根據(jù)學校教學工作、培訓計劃，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度專業(yè)發(fā)展培訓計劃。認真圍繞教學工作，以實現(xiàn)提高課堂教學效率為重點的課堂變革及課程建設，努力從學科素養(yǎng)、指導學生學習力提升幾方面有效開展教研活動，提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，力爭提高教學質(zhì)量。

一、校本培訓

以學科素養(yǎng)提升為主題。立足課堂，結合課程開發(fā)，研究課堂有效教學為重點。加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。認真學習《課程標準》、《學科指導意見》，《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關文件。盡量參加市教研活動，平時多聽本專業(yè)課，把校本培訓與外出學習結合，更新教學理念。

二、校本教研

加強校本教研活動的規(guī)范化，結合課堂變革，開展高中新課程有效教學研究，探索高效課堂的有效策略。根據(jù)學科特點，積極探討課堂教學模式，著力打造地理學科特色的教學研究。開展精品課的研究與實踐, 研究《課程標準》、《學科指導意見》和新課程高考試測卷，反思和研究新課程下的新教學。盡量組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互教、互學活動。鉆研教材、研究教法，以適應課改要求。教研組內(nèi)的主題發(fā)言內(nèi)容提早確定，主講人提供文字講稿、課件，努力增強新課程課堂教學的有效性，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到教學的每個環(huán)節(jié)，積極探索出全新的地理學科教學模式。

高考命題研究與探討：配合市命題競賽，加強有關考試命題的研究工作，進行指導和協(xié)調(diào)。結合模擬考試命題，分析近年來的高考試卷，研究2017年《考試說明》、2017年高考試題，評價、了解命題思路，明確考試要求，把握方向、內(nèi)容。做好本學期的每一次出卷工作，評卷工作，做題講題，精講精練高考、學考模擬考試，進行質(zhì)量分析，有目的地改進教學中存在的問題，歸納總結經(jīng)驗，提高教學效率。做到每一次教研活動都有確定小主題，主講人，討論，發(fā)言人記錄，收集相關資料，做好論證、研討和研究工作。

認真指導學生，組織學生進行地理學科特色探究等。

優(yōu)化質(zhì)量測評研究與實踐，分層次教學，課后輔導，利用空中課堂，做好培優(yōu)補差工作。準對會考，關注臨界學生，對優(yōu)秀學生進行跟蹤管理，對后20%學生進行輔導幫扶。

三、校本科研：積極參加市各種評比活動。

積極調(diào)動各位教師參加教科研的熱情，根據(jù)所教學生的特點和教學實際，研究高中新課程教學中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。公開課后的開課教師提供教案、課件和反思；主評教師提供文字評課稿。使教研組工作落到實處，切實提高教研活動的質(zhì)量。注重有效教研，爭取有高質(zhì)量的論文涌現(xiàn)，提高教師教育水平和科學研究能力。

四、校本課程開發(fā)

深化新課程改革，積極開發(fā)和利用課程資源，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，開發(fā)具有學科特色的校本課程，本學期開知識拓展類校本課程，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到教學的每個環(huán)節(jié)，積極探索出全新的地理學科教學模式，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，開發(fā)具有學科特色的校本課程。充分利用空中課堂資源，開發(fā)課后輔導等校本課程。

總之，我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

地理第二學期教研組計劃 [篇4]

一、指導思想

以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；提高深化課程改革課堂有效學習，增強課堂教學的效率；積極引導組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平， 以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

二、本學期教研活動工作重點

1、加強教研組組建設。整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。 集中全組智慧，進行集體備課，對每一節(jié)公開課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務分配，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的教案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干教師的引領作用，保證新教師的教學質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學案。

2、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導教師做“與有效學習有關內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣。

3、加強備課組建設。各備課組老師要積極支持和配合學校教務處、教科研處的各項常規(guī)活動，配合加強地理課堂教學的檢查與督促，確保常規(guī)教學效果。教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三考評階段的命題及評卷工作。做好學校三級賽教的組內(nèi)選拔工作，積極配合做好三級聽課工作。強化備課組長的責任意識，在統(tǒng)籌全組

工作的前提下，備課組長分工負責。

各年級備課組具體安排為：

高一： 高二： 高三：

三、本學期地理教研組工作具體安排

1、全組積極配合，齊心協(xié)力，爭取何菊老師能在校級賽教中脫穎而出，為教研組實現(xiàn)賽教新突破。

2、加強教研組常規(guī)工作檢查。孫校長在開學工作會議上強調(diào)，本學期要以年級、教研組為核心，做好教學常規(guī)工作管理、檢查，狠抓教育教學質(zhì)量。教研組要按照學校要求，規(guī)范教案、聽課記錄本的書寫，保質(zhì)保量完成任務。

3、注重青年教師的培養(yǎng)。本組最年輕教師也已經(jīng)工作滿三年。因此，青年教師已經(jīng)慢慢告別新教師的陌生，應該在教育教學中出效果，出成績。教研組要繼續(xù)監(jiān)督、指導青年教師的工作，促進他們更快更好發(fā)展。

4、加強教研組課題、論文的相關工作。

5、安排好教研組活動聽課。具體安排：

三月：召開第一次教研組會議，總結上學期教研組工作，安排本學期任務。

四月：高二年級公開課：主講人：何菊

五月：高三年級公開課：主講人：曾立軍

六月：高一年級公開課：主講人：邵鳳嬌

七月：教研組工作總結，完成相關檢查工作。

地理教研組

二O一六年三月

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