第二學(xué)期教研組計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想：
積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效果，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，落實(shí)“教師增能、課堂增效、課程增值、評(píng)價(jià)增值”，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)：
（一）總體要求 ：
1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽、說(shuō)、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、開展豐富多彩的語(yǔ)文拓展課和短課程活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
4、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
5、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。
6、強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
（二）常規(guī)要求：
第一、備課
強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課，繼續(xù)落實(shí)教導(dǎo)處計(jì)劃中的落實(shí)備課組活動(dòng)的實(shí)效性。
第二、上課
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，注意教法，以學(xué)生為主體，傳授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難問題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰學(xué)生，也不放任自流。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫作課區(qū)別分明。
第三、作業(yè)
每天要有適量作業(yè)。作業(yè)包括基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，閱讀的量與練習(xí)，預(yù)習(xí)，周記，讀書筆記等。
初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。預(yù)備、.初一、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。
第四、作文訓(xùn)練
每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是中考，作文訓(xùn)練采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。可以讓學(xué)生寫周記、讀書心得等。
第五、聽課
全學(xué)期聽課每人不少于10次， 每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
第六、輔導(dǎo)
各教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，要善于培養(yǎng)差生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。
利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間，各備課組教師可有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差，做到課內(nèi)有分層，課外有分層并關(guān)注學(xué)力差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。
三、確定各年級(jí)語(yǔ)文關(guān)注重點(diǎn)：
做好各年級(jí)段之間的銜接工作，使語(yǔ)文教學(xué)能可持續(xù)發(fā)展，確保初三畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)能有所突破。
預(yù)備：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真寫好字，培養(yǎng)每位學(xué)生認(rèn)真寫一手端正、整齊的硬筆字。由何斌總體進(jìn)行指導(dǎo)、糾正和檢測(cè)。
養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真記好課堂筆記，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。在作業(yè)上分別要用預(yù)習(xí)思考題，家庭默寫本等進(jìn)行量化檢查。
養(yǎng)成良好的古詩(shī)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。古詩(shī)要求能吟誦、正確默寫。古文要求會(huì)字字落實(shí)，掌握淺顯的文言語(yǔ)法。尤其是中考篇目更要落實(shí)到位。
養(yǎng)成靜心讀書的好習(xí)慣。首先從課內(nèi)文章入手，課內(nèi)默讀通過復(fù)述、概括內(nèi)容來(lái)檢測(cè)整體閱讀文章的習(xí)慣。課外指導(dǎo)學(xué)生閱讀，通過寫讀書筆記、讀后感、點(diǎn)評(píng)等進(jìn)行檢測(cè)。
作文要求能用五百字寫一篇敘事文，并且有明確的中心，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以要求有生動(dòng)的描寫。
初一：
提升古詩(shī)文閱讀的方法和習(xí)慣。初一的中考篇目比預(yù)備年級(jí)增加，要切實(shí)抓好考點(diǎn)的落實(shí)。
課外閱讀要提升閱讀的量和思想深度。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中遷移出的課外讀物，通過寫讀書筆記、讀后感、點(diǎn)評(píng)等進(jìn)行檢測(cè)。
作文要求能用六百字寫一篇敘事文，有明確的中心，有人物描寫，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以要求有精巧的構(gòu)思和環(huán)境描寫，在文采上要有表現(xiàn)。
初二：
繼續(xù)鞏固良好的古詩(shī)文閱讀的方法和習(xí)慣。
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課外閱讀要更進(jìn)一層提升閱讀的量和思想深度。指導(dǎo)學(xué)生閱讀《居里夫人傳》《莫泊桑》《契訶夫短篇小說(shuō)選》通過寫讀書筆記、讀后感、點(diǎn)評(píng)等進(jìn)行檢測(cè)。
初三：
有計(jì)劃、系統(tǒng)復(fù)習(xí)整個(gè)初中階段的文言詩(shī)文的考試篇目，確保基礎(chǔ)分。對(duì)于三種問題的閱讀方法及常見題型進(jìn)行分類，幫助學(xué)生能掌握學(xué)習(xí)方法以及答題技巧。 作文要求能用六百字寫一篇敘事文，有立意的中心，選材獨(dú)到，有個(gè)人特色，有人物描寫，有適當(dāng)?shù)臉?gòu)思和環(huán)境描寫。基礎(chǔ)較好的同學(xué)準(zhǔn)備幾篇文質(zhì)兼美的記敘文。
具體工作：
1、本學(xué)期按照教導(dǎo)處的要求，落實(shí)深度備課。
2、其他教導(dǎo)處及楊浦語(yǔ)委辦布置的各項(xiàng)工作。
3、 每月一次的教學(xué)常規(guī)工作，包括教案檢查、作業(yè)檢查等。
4、開展好影視欣賞與影評(píng)、中外名著人物形象探究、紅領(lǐng)巾讀書會(huì)等拓展課課程。
5、加強(qiáng)骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，做好師徒結(jié)對(duì)工作。本學(xué)期鄭淑芬老師帶教嚴(yán)天、本學(xué)期本教研組的活動(dòng)安排
6、 全組統(tǒng)一思想，認(rèn)真對(duì)待，迎接4月26、27日對(duì)我校辦學(xué)水平的督導(dǎo)工作。
第二學(xué)期教研組計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
良好的開端是成功的一半。本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點(diǎn)，全面開展校本行動(dòng)研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
2、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、主要工作
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革 隨著課程的改革，科學(xué)教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)。改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。
（二）突出重點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點(diǎn)。本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面來(lái)努力。
1、探索新的教學(xué)方法。在日常的教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找適合的教學(xué)方法。利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法。
2、開辦了聲樂、國(guó)畫、簡(jiǎn)筆畫、書法、英語(yǔ)口語(yǔ)交際等活動(dòng)小組。培養(yǎng)學(xué)生參加文學(xué)術(shù)活動(dòng)的興趣，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)方面的愛好和特長(zhǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
3、開辦排球、羽毛球、籃球類活動(dòng)小組，使學(xué)生掌握必要的體育技能技巧和衛(wèi)生知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心正常發(fā)展，增加體質(zhì)，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神和克服困難、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
4、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力的好機(jī)會(huì)，為此教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必須要做到：精心做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作；精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；精心做好實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)；精心組織研討、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。
（三）教研結(jié)合，抓好教研組建設(shè)
1、通過開課活動(dòng)提高教師駕御教材的能力，迎接學(xué)校的評(píng)課活動(dòng)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記、及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對(duì)策。
3、加強(qiáng)課題研究，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。
4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，新課標(biāo)，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。
5、實(shí)施“集體備課”制度，要求教師先說(shuō)課，再討論，修改教案，然后再上課、評(píng)課，爭(zhēng)取使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。
6、“師徒結(jié)對(duì)”是我校一貫培養(yǎng)青年骨干教師、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮了綜合科組優(yōu)秀教師的示范指導(dǎo)作用，發(fā)揮骨干教師的示范作用，青年教師要虛心向他人學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
7、開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)有利于教師更好的理解課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)的有效性。是通過不同的教師或者是同一個(gè)教師用不同的設(shè)計(jì)上同一節(jié)課這樣的手段來(lái)幫助教師更好的理解課程標(biāo)準(zhǔn)、更好的把握適合不同教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法、更好的了解適合不同學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)情景、發(fā)現(xiàn)平時(shí)教學(xué)中的一些低效甚至無(wú)效的教學(xué)方式等，來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性的目的。
8、綜合科組教師每月開展網(wǎng)絡(luò)課題研究和討論。 在新的一學(xué)期內(nèi)，我們將積極適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好過度時(shí)期的教學(xué)方向，進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。
四、具體安排如下：
周 次 活 動(dòng) 內(nèi) 容
第一周 組織科組教師學(xué)習(xí)《教育教學(xué)理論》.
第二周 根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，全組教師擬定科組教研計(jì)劃。
第三周 教師自行擬定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
第四周 檢查全組組員的教案、作業(yè) 。 英語(yǔ)教學(xué)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。 開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課題研究。（一）
第五周 學(xué)習(xí)縣教育局的有關(guān)文件精神。
第六周 開展英語(yǔ)高效課堂教學(xué)公開課。 聽、評(píng)四（1）班英語(yǔ)高效課堂教學(xué)
第七周 互相交流學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課題研究。（二）
第八周 檢查全組教師的“三冊(cè)”使用情況。
第九周 反饋檢查“三冊(cè)”的使用情況。
第十周 督促綜合科組各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度情況。
第十一周 開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。 開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課題研究。（三）
第十二周 評(píng)信息技術(shù)課（繪畫比賽活動(dòng)）。 配合學(xué)校做好“六一”兒童節(jié)體育活動(dòng)的工作。 第十三周 各學(xué)科加快授課進(jìn)度進(jìn)入復(fù)習(xí)。
第十四周 強(qiáng)調(diào)各學(xué)科期末考試事項(xiàng)。
第十五周 聽、評(píng)五年級(jí)英語(yǔ)公開課。
第十六周 檢查各學(xué)科教案、工作手冊(cè)、作業(yè)的情況。
第十七周 互相交流學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第十八周 督促綜合科英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度情況。
第十九周 英語(yǔ)復(fù)習(xí)。科組教師考核。
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