小學教導處第二學期教學工作計劃

　　時間過得飛快，又將迎來新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的教學工作了！那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編為大家整理的小學教導處第二學期教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學教導處第二學期教學工作計劃 篇1

　　一、工作思路

　　本學期我校以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為我校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

　　二、主要工作及措施

　　1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障 為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項制度，制定制度后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的'氛圍。

　　2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時結合中心校制定的教師目標管理條例，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

　　3、加強教師培訓，提高教師的整體素質。加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

　　4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。分語文、數學兩個課題組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

　　5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣。加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

　　6、加強學生少先隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生干部在班級管理中的作用。

　　７、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優輔差方案，引導教師確定培優輔差對象，制定培優扶輔計劃，教導處將對教師的培優輔差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

　　8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

　　小學教導處第二學期教學工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本學期，教導處根據上級部門的文件精神及學校工作的要求，認真貫徹執行“減負增效實施高效課堂”的教學改革，努力探索課堂教學改革的新方法，加強和改進常規教學活動，勇于創新，積極實踐，尋求新的抓手。以高效課堂為平臺，努力提升課堂教學效率，創設良好的教學環境；努力提高教育教學質量。促進每一位學生健康發展；促使我校的教育教學工作有新突破、新發展。力爭實現我校教育教學質量進入全市先進行列的目標。

　　二、基本情況分析：

　　我校現有教職工 人，平均年齡 歲，是一支有潛力的教師隊伍，學生 多人， 個教學班。

　　三、主要工作目標：

　　1、抓實教學常規管理，，努力提高教育教學質量。

　　2、加強“推進減負增效、高效課堂”的研究、實施力度，努力提升教師的課堂教學水平。

　　3、進一步加大差異教學管理研究工作。要善于反思現狀，縮短年級、班級、學科、學生的差距，促使均衡發展，全面提高教學質量。

　　4、抓好 特色教育活動，繼續開展好體、衛、藝等工作。

　　5、狠抓六年級的教育教學工作。

　　6、加強教導處的內部管理工作。

　　四、 具體措施：

　　（一）抓實教學常規管理，提高教育教學質量。

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　　全面落實課程計劃，開足開齊開好各種課程。嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課。嚴禁私自調課、曠課、中途離堂、拖堂、遲到、課上接聽電話或擠占、挪用音體美等技能課；嚴禁體罰和變相體罰學生等現象發生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。做好五抓：

　　1、備課抓實在。本學期 堅持以集體備課為主和個人創新備課為輔相結合的形式進行備課 ，要在規定時間、地點內圍繞我校的“導學案設計“的模式進行集體備課。本周要備好下周的教學內容，備課要做到了解課標，吃透教材、教參，確定好本課的教學、學習目標、重難點、作業設計等。力求做到確保備課的質量，體現導學案的實用性、可行性。

　　2、課堂抓效益。充分發揮課堂“主陣地”的作用，努力創設寬松和諧的課堂學習環境，鼓勵學生主動表達不同的見解和主張；以讓學生自學掌握和互助學習掌握知識為主，教師適當適時點撥為輔，在課堂上教師要少講、精講。學生參與互動面廣，思維空間大，課堂上要有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果，最終讓每個學生都有收獲。

　　3、作業抓精當。加強學生作業管理，實行“減負增效”。每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重復現象，避免作業布置的隨意性。作業設計提倡教師自己出題，習題要有針對性、層次性、診斷性，要適量精當、質重于量。為此要求教師提高編制習題的能力，整合各類題目的精華，做到學生要做的習題自己先做，避免學生做無效、低效作業。總之，作業管理要做到：適量、高質、勤批、勤改。

　　4、質量監控抓及時。加強質量監控，注重過程管理，教師要研究如何在課改下提高學生的學習質量，做到減負不減質，教師個人及年級組要運用多種形式對各學科的質量進行階段性監測，及時檢查學生的學習情況。及時分析教學中存在的`優缺，提出改進的措施。

　　5、常規檢查抓落實。

　　本學期要加大教學常規檢查力度，切實做好教學常規檢查的反饋工作。實行校級領導蹲點、中層干部推門聽課評課、教研組長跟蹤聽課、分管校長匯總點評制度，通過“查、聽、問、反饋”四個環節（看——備課、反思、作業批改、業務筆記等；聽———隨堂、推門聽教師的課堂教學；問——教師困難、學生看法；反饋——及時交流、及時反饋），強化對高效課堂教學的監督與指導，從而促使高效課堂的實施效能。

　　（二）開展有效教研活動，提升教師隊伍素質。

　　1、要加強師資隊伍建設。加強對新教師、青年教師的指導培養，使其盡快熟悉業務，提高教學藝術；充分發揮我校名師、骨干教師、學科帶頭人、教學能手的引領作用，培養出新一批的名師、骨干教師、學科帶頭人、教學能手。使我校教學第一線的骨干力量更強大。

　　2、組織教師積極參加業務學習。

　　本學期的校本培訓要做到：自學與集體學習相結合、學習與觀看高效課堂實錄相結合、學習與交流心得相結合。各教研組要利用分組研討時間，組織本組教師學習與學科相關的理論性知識；繼續要求教師充分利用網絡學習、瀏覽教學刊物、聆聽名師講壇、校際交流、外出培訓學習等平臺加強實施高效課堂的理論性學習與研究，用學到的理論知識更好的指導教學實踐。

　　3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極參加教學論文、案例、設計、反思等教研成果評比活動；緊繞“高效課堂”展開教研活動，探討有效、有趣、高效的課堂教學。

　　4、在教研活動結束后，各組要做好活動小結、寫好簡報、資料收集等工作。

　　5、各組課題負責人按照課題計劃，認真開展課題研究，做到方向明確，過程突出，事例精當，材料齊全，成果新穎。

　　(三)進一步加大差異教學管理研究工作。

　　本學期各班要進一步認真組織學生分組合作學習，期初要按“學生自主、自愿，優等生、學困生、中等生兼顧”的原則確定合作學習小組，以小組為單位在班內開展趕、幫、比活動。采取“抓兩頭帶中間、一幫一“等辦法提高學生的學習成績，此外，對學困生教師要做到“低起點、小步子、勤輔導”，做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作；對特長、優等生要積極引導進一步提高他們的素質和積極性。總之，要使各類學生均獲得不同層次的成功。才能不斷縮短年級、班級、學科、學生的差距，促使均衡發展，全面提高教學質量。

　　（四）繼續開展體、衛、藝、特色教育等其他工作。

　　1、教師要高度重視術科教學工作。必須嚴格按照常規要制訂計劃、認真上好每節課，不得出現無故缺課、占課、怠課等現象。認真組織評價、考核工作。

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　　2、加強體衛藝教學工作。認真上好體藝課，強化體藝基本知識，技能的教學，全面實施學生體質健康標準，切實落實學生每天的體育活動（體育課、陽光體育活動、兩操），促使學生智育、體育、藝術等綜合發展，加強健康教育，開展經常性的安全教育活動，禁毒防毒教育活動，強化師生法制意識、環保意識、科技創新意識，將法制教育滲透到各科教學中。

　　3、繼續開展好特色教育，激發興趣，以趣促才。

　　加強課外活動和興趣小組的計劃制訂、組織工作，繼續開展好第二課堂。興趣課分別為書法、音樂、繪畫、手工、體育、民族特色、航模等，認真做好學生成績的評價工作。

　　4、加強對各專用室的管理，提高各室的使用率。加大“班班通、電腦室、實驗室、圖書室、圖書角“的管理和使用力度，使其最大限度地為教育教學服務。

　　5、搞好控輟保學工作，強化學籍管理，規范異動生的辦理手續；規范學籍檔案、資料的管理，力求科學規范。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

　　（五）抓好六年級教育教學工作。

　　畢業班是學校的窗口，六年級工作是教學的核心工作。

　　首先，作好六年級師生的學習動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。其次，強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。再次，學科間不擠占時間，相互協作，要著力提高課堂效率，提高小組合作學習的效能，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優補差工作。最后，要科學設計學生作業，及時組織好階段性監測、綜合檢測，認真研究近幾年畢業考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，編制有效的畢業模擬試題。抓好學科均衡發展，全面提高教育教學質量。

　　（六）做好教導處內部管理。

　　教導處要樹立“四種意識”：即服務意識、改革意識、創新意識、質量意識；做好兩種服務：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學生，為了學生的一切。做好各種資料的收集歸檔工作。嚴格遵守學校規章制度，按章辦事，切實履行好各自的崗位職責。

　　五、月具體工作安排如下：

　　三月份：

　　1、組織好開學工作，安排課務、編排課表。

　　2、辦理異動生手續，上報各種表冊。

　　3、審議通過教導處工作計劃、教研組工作計劃，制定個人教學計劃。

　　4、畢業班教師、家長會議，月考。

　　5、月教研活動。

　　6、期初教學常規檢查。

　　四月份：

　　1、月教研活動。

　　2、年級組進行期中測試題的編寫。

　　3、月教學常規檢查。

　　五月份：

　　1、期中測試、期中總結、召開家長會。

　　2、教學開放周活動。

　　3、月教研活動。

　　4、畢業班復習研討會。

　　5、期中教學常規檢查。

　　六月份：

　　1、組織畢業測試。

　　2、非畢業班復習研討會。

　　3、月教研活動。

　　七月份：

　　1、期末考試工作。

　　2、期末歸檔工作。

　　3、期末教學常規檢查。

　　小學教導處第二學期教學工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　全面貫徹國家教育方針，認真落實和踐行科學發展觀，秉承“自主創新，精致和諧”的辦學理念和“特色立校，管理強校，科研興校”的辦學傳統，以xx文化為引領，堅持機制創新、機制創新、方法創新的精細化管理格局，繼續弘揚“尊德道學”的精神，深化“教孩子六年，想孩子的六十年”的育人思想，樹立“嚴謹扎實，探索進取”的教風和“勤思好問，主動好學”的學風，強化教學常規管理，以基層研究組織的日常化研究狀態和教育科研方法持有為保障，以課堂教學為研究點，以體育、藝術活動為切入點，深入落實全面育人質量提高計劃，打造優質教育服務品牌，提升學校辦學品位，整體水平高效地發展學校、教師和學生。

　　二、工作目標：

　　（一）加強教學常規管理，實現管理增效。

　　（二）加快校本教研步伐，實現科研增效。

　　（三）強化教師專業學習，實現優師增效。

　　（四）關注師生競賽活動，實現活動增效。

　　三、工作措施：

　　(一)精細管理，向規范要質量。

　　1、嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類課程；嚴格執行“二表(時間表、課程表)二操（課間操、眼保健操）一活動（課外活動）”；嚴格按課表上課，不得隨意調課。

　　2、繼續以參與式、診斷式的精細管理為特點，細化管理的過程，發揮教學管理團隊的智慧引領作用和行動參與績效。實行領導蹲包年級制和教學管理團隊的.分包制，強化蹲點，實行月末負責人、年級組長、教研組長協同總結制度。蹲點領導、年級組長、教研組長要嚴格督促落實巡課制、候課制、坐堂制的教學常規制度，通過過程的全方位熟解避免教學盲點的出現。深入班級了解學生的作業負擔，了解教師備課、上課、批改作業情況，了解教師執行教學計劃的情況，指導教師改進教育教學方法，優化課堂教學結構，提高教育教學實效。

　　3、繼續落實備、教、輔、改、考、評的常規檢查和指導，通過對比分析等手段改進各項常規教學工作，并充分利用教學工作月例會和教學管理工作周例會及“教學教研工作月匯報”等平臺，追求例會的問診、反思、改進的積極效益，促進教學質量提升。教學常規管理做到：嚴格備課管理，深入解讀教材，重視方法指導與過程體驗；重點管理課堂教學，注意差異，分類指導，引導合作，講求實效，實現輕負擔、高質量，讓學生想學、會學、樂學；加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量，一是包年組領導要深入課堂，實行推門聽課，了解掌握教師教學動態，學生的學習常態，進行有效的指導，二是教師相互間點課聽課，提高教師課堂教學效率和學生學習效果；嚴格作業管理，作業的布置設計與批改要在 “精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，注意減輕學生的課業負擔，小學一二年級作業當堂完成，不留書面家庭作業。其他語文、數學書面家庭作業每天合計不超過1小時，作業批改要及時，書寫與格式要規范。

　　（二）強化校本教研，向科研求高效。

　　1、積極建設常規研究團隊即教研組、備課組，實行研究團隊的集體考量，強化校本研究團隊的建樹意識和團隊第一人的問責意識，推進研究工作的日常化。

　　2、強化落實高效課堂教學研究，推進“疑進”教學思想，促教師專業成長。本學期以“一師一優課”推優為契機，不斷推進課程改革的實施。進一步開展新課程、新課堂教學的行為跟進式研討，通過師際聯動課（青藍工程）、亮點展示課（獨特風格）、同題異構、主題研討等形式給教師搭建展示自我的舞臺，多角度、多-維度的提高教師的綜合素質。

　　3、加強集體備課的教學研究，定時間、定內容、定中心發言人，通透地解讀課程標準和教材，深化課程改革，鞏固和提高課程改革的成果。

　　4、優化教學方法，變革學習方式，堅持學生學習力培養。

　　（三）加強教師學習，實現優師增效。

　　繼續在全校開展好“與好書同行 為生命閱讀”主題讀書活動，加強教師業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性。通過教育理論、現代教育思想、新課程理念等方面學習，切實轉變教師的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺行為。

　　（四）關注競賽活動，以活動促發展。

　　1、加強學生課外活動及社會實踐活動，重視體育、藝術、衛生、生命安全、心理健康教育工作，組織實施全國“陽光體育運動”計劃和‘每天一小時體育’鍛煉活動計劃”，辦好體育節、藝術節、讀書節、運動會、遠足、月末音樂會和月末書畫展等活動，扎實開展生命安全和心理健康教育宣傳，落實生命安全教育課程和心理健康教育課程，全方位促進學生成長。

　　2、抓好學生口算、寫字、朗讀等基礎能力的培養，通過口算課課練、讀書天天練等常規要求和開展讀書節、口算競賽、聽寫競賽、作文競賽、朗誦競賽、書法競賽等活動來加以推動和檢測。完善評價機制，關注過程性及形成性評價，實施多樣化的激勵評價，展評學生成長記錄袋和教師專業發展檔案。

　　3、深入開展“一師一優課”曬課、推優活動，關注教師現代教育技術培訓，關注課堂遠程教育資源的應用，形成人人用遠教資源，課課用遠教資源的意識。

　　四、月工作安排

　　二、三月

　　1、課表、作息時間表上墻，發放報名表，提前備課，做好新學期開學準備工作；

　　2、學習《東寶區中小學教學常規管理實施細則》、課程標準，研究教材，制定教學、教研和綜合實踐活動計劃；

　　3召開教研團隊負責人會議；簽定教學安全目標責任書；啟動教學常規雙級管理機制，落實巡課制、候課制；

　　4、學生寒假作業展評；

　　5、推門聽課，新教師見面課；啟動“青藍”工程；

　　6、組織教師參加區自制教具評選活動；

　　7、“一師一優課”推優；

　　8、啟動“經典誦讀”活動；

　　9、三月教學常規月檢查；

　　四月

　　1、完善圖書角的建立與管理工作；

　　2、深入開展“經典誦讀”，組織檢查落實；

　　3、四月教學常規月檢查；

　　4、深入開展“疑進”課堂研究，研究新課例，進行相關資料搜集；

　　5、六年級教師會議；

　　6、科技“五小”競賽活動；

　　五月

　　1、籌備“六一”學生系列活動，舉行xx小學讀書節，舉辦校級“經典誦讀”朗誦比賽、

　　聽寫、書法、寫作競賽及數學口算、思維競賽。

　　2、開展生命、健康教育教學展評（有計劃、有教案、有過程）；

　　3、舉行春季運動會；

　　4、五月教學常規月檢查；

　　5、畢業年級迎調研專題會議；

　　六月

　　1、復習備考；

　　2、教學常規檢查；

　　3、學期結束檢查、評比工作。

　　小學教導處第二學期教學工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以《國家中長期教育改革和發展綱要》、堅持教育科學發展觀為指導，依據《浙江省教育廳關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》精神和縣教育局教研室的工作思路，堅持課程改革，深化校本教研；加強教學管理，鞏固教學規范達標成果；加強教學質量監控和教師隊伍建設，推進有效學習的課堂改革，切實提高教師專業素質和教育教學質量。

　　二、主要工作：

　　1、加強教學常規管理。認真做好本校教學規范，鞏固教學規范四項達標成果，真正實現城鄉教育均衡發展。

　　2、樹立質量意識，嚴格質量監控。進一步強化學校、教師的質量意識，嚴格教學質量檢測與分析。要認真做好期中考試和期末質量檢測，期中考試學校要統一安排，認真做好評卷、成績統計和質量分析；期末質量檢測要按縣教研室的要求嚴格執行，規范各學科的質量檢測，切實提高教學質量。認真做好畢業班的質量檢測，引導教師關注課程評價和課堂教學行為改進，開展新課程學科教學檢測模式的研究和命題比賽。

　　3、有效學習教學研討。認真學習和貫徹溫教研〔2017〕97號溫州市教育局關于開展《促進有效學習”課堂變革的實施意見》，認真學習《浙江省小學學科教學建議》，永嘉縣教育局《關于中小學實施有效教學的指導意見》，開展多層面、多形式、多學科的教學研討活動，深化新課程的教法、學法、評價的研究，切實提高教學實效。本學期積極安排有關教師參加上級縣局、學區舉行的小學語文、數學、英語、科學等課堂教學研討活動，促進教師的.專業發展。

　　4、強化校本教研。完善以校為本的教研模式，開展校本教研的有效工作，搭建教師成長的平臺。

　　5、做好“三小”培養。開展“小文學家、小數學家、小科學家”的培養和評選工作。

　　6、深入教學教研。突出教研“服務，指導”職能，加強針對性、主題化的教學教研。根據學校的教學情況，開展不同形式的教學調研，提高本校的教學質量。

　　7、積極配合縣局、學區做好本校的教科研各項活動工作。

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