中職班主任評優方案

一、 評選宗旨

為進一步加強我校師資隊伍建設，加速推進教育現代化工程，使一大批教育思想先進、富有教育藝術、經驗豐富和實績顯著的班主任脫穎而出，同時鼓勵廣大教師敬業樂群、教書育人、多出成果、爭當先進，特決定每學期開展評選我校優秀班主任工作。

二、優秀班主任評選基本條件

1、全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，熱愛班主任工作，熱愛學生，尊重學生。

2、努力學習，勤于實踐，注重調研，不斷提高自身素質，不斷更新班主任的工作觀念和方法，具有創新精神。

3、注重班集體建設，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。

4、所帶班級凝聚力強，班風正，在學校開展的各項教育活動中表現突出，受到過表彰獎勵。

5、善于調動校內外各方面的教育力量，培養學生的創新精神和實踐能力，共同推進素質教育。

6、經常與學生家長保持，堅持家訪，指導家長用正確的方法教育子女。

三、評選辦法，滿分100分。（評選名額占班主任總數的30％）

1、文明班級（占30%），由德育處提供具體數據。

2、師德師風（占10%）。無任何師德師風問題可得10分。

3、班級教學評估（占15%），由教務處提供具體數據。

4、學生民意測評（占15%）。由學期末組織學生測評。

5、教師同年級互評（占15%）。由各年級提供具體數據。

6、領導班子對班主任進行測評（占15%）。

四、考核內容

1、文明班級評比（占50分）

按每月的評比結果統計。（每學期以4個月計算）

（1）每月都評上的：100分

（2）評上3次的：90分

（3）評上2次的：80分

（4）評上1次的：70分

（5）沒有一次評上文明班級的：50分

2、、師德師風（占10分）

（1）、歧視和排斥后進生，造成惡劣后果的，違犯一例扣2分；

（2）、體罰和變相體罰學生，造成惡劣后果的，違犯一例扣2分；

（3）、搬弄是非，無中生有，不服從學校工作安排者此項不得分；

（4）、不私自占用學校公共財物，凡未歸還者此項不得分。

五、獎勵分（班主任提供材料，以獲獎證書或復印件為準）

1、班主任德育文章（篇次）本學期參加國家、省、市評選獲獎分別加8、6、4分。

2、指導學生參加德育類獲獎，國家、省、市評選獲獎分別加6、4、2分。

3、凡是個人在校內獲得獎狀的加1分。

六、有下列情況之一者，取消學期優秀班主任評選資格。

1、違反《未成年保護-法》等，體罰或變相體罰學生，嚴重影響學校信譽的。

2、因班主任失職或瀆職，造成班級或學生嚴重違紀、違法或傷亡事故，造成嚴重后果或給學校正常教育教學秩序造成嚴重不利影響的。

3、采取不正當方式干擾學生干部正常評分的。

4、偽造班務工作材料的。

七、優秀班主任獎勵方式

1、學校對優秀班主任頒發榮譽證書、通報表揚和獎金。

2、省、市級優秀班主任在校級優秀班主任中產生。

3、在各種晉升晉級中優先考慮。

中職班主任評優方案 [篇2]

為全面展示班主任的工作業績，表彰優秀班主任的事跡，激勵全校班主任愛崗敬業、開拓進取，培養一批政治素質高，在工作中能起示范帶頭作用的班主任，我校根據上級教育主管部門有關文件精神，結合我校實際，制訂出《澄邁三中》如下：

一、 表彰對象和榮譽稱號

能出色完成學校各項工作，且在學校班級德育工作中，表現突出，班級德育量化考核成績優秀的班主任老師，被授予“優秀班主任”榮譽稱號。

二、 評比原則

班主任是班級的管理者和組織者。班級量化考核真實客觀反映了班主任教育教學水平和能力。因此，本著公平、公正、合理、科學的原則，學校優秀班主任的評選必須以班級量化考核為主要依據，同時結合班主任在學校各方面的工作進行綜合評定，符合下列條件的班主任被確定為優秀班主任人選。

三、評比條件

1.按時參加班主任工作例會，并認真做好會議記錄（以會議記錄本為依據）；

2.堅決服從學校的工作安排，認真組織班級學生按時完成學校布置的各項活動；

3.班級組織管理能力強，班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌，無嚴重違紀違規現象；

4.按計劃巡查宿舍，其所在班級的住宿生模范遵守住宿規定，無嚴重違紀違規現象；

5.能按學校開好班會課，并能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊會活動達五次以上(以班主任工作手冊檢查為依據）。

6.能按學校的要求完成家訪工作次數占本班學生人數50%以上（以家訪回執單為憑證）；

7.重視對有問題學生的教育轉化工作，每學期積極撰寫并提交后進生轉化案例或論文1-2篇以上；

8.及時繳交-班主任工作計劃、班主任工作總結；

9.開好每學期一次的家長會，并定期向家長匯報本班學生學習、工作、思想情況；

10.認真做好學生品德量化考核工作、學生操行評定工作以及三好學生、優秀學生干部推薦評比工作。

11.較好組織學生參加升旗、早操，晚修及時下班輔導，學期出勤扣分在10分以下；

12.學期班級量化考核達標（其中，實驗班達標分為90分，普通班達標分為85分），且班級獲得五次以上流動紅旗，總分排名前列、獲流動紅旗多的班級，則所在班級的班主任優先推薦為優秀班主任人選。

四、評比小組

組長：譚龍智

副組長：王道紀、陳學良、蔡親光

成員：各處室負責人

評比小組根據評比條件對班主任進行全面考核，民主評議和推薦，產生優秀班主任人選。

五、評比辦法：

1. 優秀班主任每學期評比一次。

2. 優秀班主任評選分為兩個組別進行，各按參評人數的40%名額評選。

3. 學校每學期對班主任進行綜合考評，考評結果計入班主任考核檔案，并作為年終班主任績效工資發放依據之一。

六、獎勵、表彰

1. 被評為優秀班主任的教師，授予相應榮譽稱號，頒發榮譽證書，并給以物質獎勵；

2獲以上榮譽稱號的班主任，在晉級、職稱評定等活動中，同等條件下優先。

政教處

2011/6/20

【中職班主任評優方案】相關文章：

學生評優方案05-07

先進班組評優方案08-14

優秀項目評優方案（精選10篇）12-07

學生期末評優方案（精選10篇）09-11

學校評優晉級方案（精選8篇）10-13

公司銷售評優方案（精選12篇）11-30

學校教學評優方案（精選7篇）09-30

優秀班級評優方案（精選11篇）02-21

師德師風評優方案（精選7篇）03-15

年度評優方案12-18