學校評優評先方案（通用9篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的學校評優評先方案，希望對大家有所幫助。

　　學校評優評先方案 1

　　一、指導思想

　　為了調動廣大教師的積極性，發揮先進教師的輻射、引領作用，體現我校民主、信任、尊重、理解的管理理念。根據縣教育體育局相關文件精神，結合學校實際情況，特制訂如本方案。

　　二、教職工評優評先條件

　　１.思想素質好，愛崗敬業，熱愛學生，服從學校工作安排。

　　２.教學年段崗位考核獲優秀等級，或完成學校下達的'目標任務。 有下列情況之一者不能參加評優評先。

　　１.有不假離崗或曠工行為者。

　　２.發生安全責任事故者。

　　３.體罰學生造成不良影響者。

　　４.受學區教辦、縣教研室、教體局相關部門通報批評者。

　　５.師德考核不合格者。

　　６.民評贊成率低于６０％者。

　　三、評選程序

　　１.民主推薦

　　２.行政辦公會根據民主推薦、本方案“二”之條件確定候選人名單。

　　３.民主評議、投票。

　　４.行政擴大會議討論確定優秀、先進人員。

　　５.推薦上報。

　　學校評優評先方案 2

　　為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業務索質，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優的透明度，有利于調動廣大教職工工作的主動性和積極性。根據上級文件精神，結合本校實際，特制定年度考核評優工作實施意見。

　　一、評優評先注重以師德為先的原則。

　　教師師德是衡量評優評先的重要標準。在學校突發事件和教育教學工作中對學校工作有貢獻、教師公認、師德好、經學校領導集體研究、教師公認的`可直接評優評先。

　　二、年度考核量化考核方案。

　　l、注重年度考核與平時考核相結合的原則，學校的考核是教師平時德、能、勤、績的綜合體現，也是衡量教師工作態度和實績的標準，其計算方法如下：

　　（1）班主任

　　（2）科任教師及教輔人員

　　2、年度考核要以注重實績的原則。

　　以當年1月、7月兩次教學成績為實績，以50分為基分，超年級平均分1分加分，以此類推。低年級平均分減分，以此類推。在原基礎上提高分加分，以此類推。在原基礎上降低分減分，以此類推。

　　3、加分因素。

　　（1）獲獎加分：當年年度獲“優秀教師”“先進教育工作者”“優

　　秀班主任”“兩基”“先進個人”“優秀共產黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。

　　(2）發表淪文、經驗點滴文章加分。

　　為鼓勵教師學習業務、提高素質，在教育主管部門主辦的刊物上發表文章的按省級1分、市級0. 5分、縣級0.2分加分。

　　(3）教學活動加分。

　　縣及以上優質課、信息技術比賽、教學競賽等活動獲獎、獲輔導獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分加分。同一次教育教學活動，按最高獲獎等次計。

　　4、減分或排除評優因素。

　　(l）早退、遲到全年累計超過8次不得評優秀等次。事假全年累計10節，病假全年累計20節，不得進入優秀等次。

　　(2）曠課、曠會、曠工一次不得評優秀等次。

　　(3）學校出現重大責任事故，校長和分管副校長不能進入評優等次。

　　(4）全校教職工因工作失誤受到縣局黨委通報批評的責任人不能進入評優等次。

　　（5）所帶班級學生在校期間有違法犯罪現象，受到校級以上處分的。

　　（6）有體罰和變相體罰學生行為的。

　　（7）因責任事故導致學生傷害的，給學校造成經濟損失的。

　　（8）從事有償家教的。

　　三、說明：

　　1、有主線學科的教師按平時考核積分和教學考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。

　　2、學校行政和非主線學科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計入考核總成績，并進行民意測評，占20％。

　　3、每位教職員工的年度考核總成績，從高到低依次排列，再按分配的優秀指標數，確定進入優秀人員名單、通過教職工測評，校行政審查最終確定年終考核進入優秀等次人員名單。

　　本方案至制定之日起執行。如有更改，另行通告。

　　學校評優評先方案 3

　　一、指導思想

　　進一步體現學校的辦學理念和對學生的培養目標，樹立科學的教育評價制度，使評價體現激勵、導向功能，更貼近我校課程改革所倡導的強調學生個性發展、注重過程評價和多元評價的理念。為每一個學生創造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發展，實現我校德育工作的實效性。

　　二、評價內容

　　1、評價內容為學生的道德素養、學習態度、學習能力、藝術特長、運動健體、習慣五養成、書香五素養、自主管理等八個方面，并將評價內容形象地化為“星”。

　　2、評價類別：校優秀學生干部 優秀團干 校三好學生、優秀班干、優秀團員、文明之星、勤奮之星、智慧之星、才藝之星、體育之星、習慣養成之星、基核素養之星。

　　三、評選標準

　　校優秀學生干部、團員、隊員各一名：（在校團委、少隊、學生會成員中產生、由學校團委評出）

　　熱愛祖國和學校，有優良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好學校學生工作，認真完成學校交代的任務；成績優異，名列年級前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或B以下為偏科）。

　　校三好學生：

　　熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，尊敬師長；有良好的學習態度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或B以下為偏科）；體育成績達標。

　　優秀學生干部：

　　積極自主、有創造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。學生作風好；能勤奮學習，態度端正，密切聯系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區活動中起示范帶頭作用。 優秀團員、隊員：

　　熱愛祖國和學校，有優良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好班級學生工作，認真完成班級交代的任務；成績優異，學科發展均衡，無不及格。

　　文明之星：

　　自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規范》，自覺遵守法律法規和學校的規章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；愛護環境，講究衛生，不亂扔垃圾，不破壞綠化，不損害公物；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，虛心接受批評，自覺改正錯誤。

　　勤奮之星：

　　學習刻苦努力，勤學好問。課堂上能積極配合老師進行課堂活動，能按時完成老師布置的課內外任務，幫助班級積極構建高效課堂和學習小組，成績進步顯著。

　　智慧之星：

　　上課認真聽講，積極思考，大膽發言，善于與同學交流合作，勇于創新；認真完成各科作業，書寫整潔，正確率高，能及時訂正作業中的錯誤；能將課內學習與課外實踐有效結合，具有靈活的學習方法，學習效率高，學習興趣濃；平時學科成績或日常考核優秀，期末考試學科成績三門以上達到“B+或85分以上”。

　　才藝之星：

　　上好藝術課（音樂、美術、勞技、電腦），學習態度端正，學科成績優秀；有較強的動手操作和實踐能力，積極參加班級學校組織的勞動實踐、社會實踐，在各級各類教育行政部門舉辦的藝術比賽中取得優異成績，為學校和班級爭得榮譽的'；除以上所列，在其他方面表現突出，為學校和班級爭得榮譽。 體育之星：

　　身體健康，各項身體素質指標檢查合格，能以健康的身體參加學習；積極參加體育活動，自覺進行體育鍛煉，保護視力，認真作好廣播操和眼保健操；具有良好的衛生習慣和自我保健、自我保護的意識，認真上好心理健康課，掌握所學的知識；體育達標成績優秀或在各級各類教育行政部門舉辦的體育比賽中獲得較好成績；具有積極向上、樂觀開朗、誠信寬容的學習和生活態度。心理素質良好，能較好地適應身邊的環境，和諧共處，帶領班級參與我校的校園路隊管理表現積極和突出。

　　習慣養成之星：

　　自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規范》，自覺遵守法律法規和學校的規章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；踐行學校三個四不、十個一、五個無、三個輕輕、在家說四做一等習慣；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，積極參與每周的自評互評，虛心接受批評，自覺改正錯誤。

　　書香素養之星：

　　自覺遵守學校規章制度和一日常規，并能在班級起模范帶頭作用，品德良好，行為端正。并能自覺組織同學進行晨讀、習字、每日暮醒，堅持閱讀，進行演講，能在校報、校廣播站投稿具有正確的輿論導向、先進思想，并能刊登和播報。在我校高效課堂構建和實效德育中有積極參與并表現出色。

　　四、評選辦法和比例

　　1、校三好學生每班按學生20%評定（有小數四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。

　　2、班級優秀學生干部每班兩名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。

　　3、優秀團員按班級團員人數的10%評出，隊員按人數5%評出（有小數四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。

　　4、各類之星總數每班每項2名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。

　　五、表彰辦法

　　1、評選活動在期末結束，學期初在開學典禮大會上表彰，發榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網站上、學校校報上宣傳表揚。

　　2、 以上評優情況均記入學生個人評價管理檔案。

　　六、若學生在學校處分期內的，取消一切評優資格。

　　學校評優評先方案 4

　　為了客觀、公正、合理地評價全體教職工的德才表現和工作實績，用制度來激勵和促進全體教職工提高政治和業務索質，認真履行好自身工作職責、克服人為干擾，增強評優評先的透明度，充分調動廣大教職工工作的積極性、主動性和創造性。遵照教育局有關文件精神，結合本校實際，經全體教職工和校務會廣泛討論，特制定《xx小學教職工評先評優實施方案》，并提請教職工代表大會審議。

　　一、評選原則

　　1、堅持擇優推薦、注重實績的原則。

　　2、堅持評優表彰與日常考核相結合的原則。

　　3、堅持向教學一線傾斜的原則。

　　4、堅持公開、公平、公正的原則。嚴格按照程序評選，接受全體教職工的監督。

　　二、評選資格和評選條件

　　（一）評選資格

　　在我校連續工作滿一年的在編在崗教職工方可參加優秀個人的評選。

　　（二）評選條件

　　1、熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業務學習，愛崗敬業，具有良好的職業道德。全年無無故曠課和私自調停課現象。

　　2、認真履行教書育人職責，對學生熱情關愛、嚴格要求，教學成效顯著。

　　3、出色完成學校規定的教學、教研任務，并在教學教研中取得比較突出的成績。

　　4、積極參加教育教學改革，努力鉆研業務，教風嚴謹，不斷提高專業知識和教育理論水平，在推進素質教育、引導學生在教學、訓練中取得比較突出的成績。

　　三、評選程序和流程

　　1、推薦或自薦。

　　優秀個人可以由教研組（或年段組）推薦或個人向被推薦人所在教研組（或年段組）自薦或推薦。

　　2、教研組（或年段組）審查。

　　優秀個人由教研組（年段組）根據評選條件和近一年的考核情況，對推薦人員進行審查，在廣泛聽取教導處、教研組成員意見的基礎上，按分配的名額等額提出本教研組或年段組優秀個人的建議人選，報各完小（中心園）評優工作領導組。

　　3、完小（中心園）評優工作領導組審核。

　　各完小（中心園）評優工作領導組對各教研組或年段組報送的優秀個人的推薦資格、推薦程序以及被推薦人的條件進行審核，并提出審核意見。

　　4、述職及投票

　　在廣泛征求意見的.基礎上，根據各教研組或年段組提名和完小（中心園）校務領導組審核情況，被推薦人在教職工大會上進行述職，全體教職工投票表決并上報中心小學。

　　5、中心小學校務會研究

　　根據各完小（中心園）推薦人選，中心小學召開校務會，根據各被推薦人的德、勤、能、績表現進行聯評，確定優秀人選。

　　6、公示

　　對擬報送或評定的優秀教師在全中心小學范圍內的黨務、校務公開欄上進行為期一周的公示，無異議后確定優秀人選。

　　四、評選要求

　　1、各完小、教研組（或年段組）評優推薦工作要走群眾路線，自下而上、上下結合，充分發揚民主，廣泛征求意見。

　　2、評選工作要與常規工作檢查、教師績效考核、年度考核和師德考核相結合。

　　3、評選工作要本著嚴肅認真，堅持條件，實事求是，主要看工作業績和教學成效，事跡要突出，真正起到模范和引領作用。

　　4、教學一線先進個人推薦名額一般不少于總推薦人數的75％，具體評優名額根據在評選當年由中心小學下達的指標核定。

　　五、時間安排

　　優秀教師、優秀班主任每年各評選一次。5月底布置“優秀班主任”評選工作，兒童節進行表彰；6月底布置“優秀教師”評選工作，教師節進行表彰。

　　六、獎勵表彰

　　對個人頒發榮譽證書并給予物質獎勵。

　　學校評優評先方案 5

　　為在評優、評先中體現公平、公正、公開，減少人為因素的不當影響，切實調動全體教師的.工作熱情，提高我校的教學質量，特制定本方案

　　1 、按考核程序操作，采用公示制度，實事求是，客觀公正地評價每一位教師

　　2 、提倡公開、公平競爭的原則，努力爭取，不搞輪流坐莊，平均分

　　3 、在同等情況下，上一年已評為先進的，退讓今年評選到的

　　4 、對于不參加評優考核的教師，一律按不稱職上報

　　5 、按評價分值由高到低成為學期或學年各級評優、評先的依據

　　（一）總分100分，其中教學成績占60%，學期考勤占10%，兼職工作或班主任占10%，師德師風占20%

　　（二）教學成績60分具體方法見《新林中學教師考評辦法》

　　（三）學期考勤滿分10分，缺勤扣分方法如下：

　　（1）缺早操（升旗、查宿舍）每次0.2分，缺會每次0.5分，開會遲到或早退每次0.2分

　　（2）請假每天0.2分（半天0.1分），全學期請假超過7天，按每天0.5分扣

　　（3）缺課每節按1分扣（有一節計一節），班主任會缺席每次0.1分

　　（4）其它活動缺勤臨時再議依據：學期考勤記錄

　　（四）兼職工作考核得分（10分）

　　（1）沒有分管工作此項得分按分管工作人員考核中等人員得分2分

　　（2）按分管工作給分不同，分管工作得分亦有不同（班主任屬于分管工作，按滿分考核），標準如下：積分1分此得分最高為5分，積分2分此得分最高為7分；積分3分此得分最高為8分，積分4分此得分最高分為滿分多項兼職，若有一項積分在4分（含），按滿分計；若分項積分均在4分以下，取其和積分計班主任并分管其它工作，選取成績優異者項考核

　　（3）分管工作給分辦法：優秀得分80%以上，良好得分70%以上，合格得分60%以上要求各部門按崗位職責制定目標責任書，量化考核目標

　　（4）班主任考核：按周考核等級計分，一級每次積0.5分，此項總分7分；鞏固率3分，每流失一生扣0.6分（時間段為：上一學期結束時到本學期結束時）依據：查看，查記錄，調查學生

　　（六）師德師風得分（20分）

　　按照《教師師德師風考核辦法》，被考核為優秀檔次的加分10分以上，被考核為合格檔次的加分5分以上合格以下檔次，不得年度評優、晉升職稱、評選先進

　　學校評優評先方案 6

　　進一步體現學校的辦學理念和對學生的培養目標，樹立科學的教育評價制度。為每一個學生創造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發展，實現我校德育工作的實效性。

　　二、評價類別

　　優秀團員、優秀團干、三好學生、優秀班干、優秀學生、優秀學生會干部、優秀學生會成員、學習積極分子、學習標兵、騰飛獎。

　　三、評選條件

　　1、優秀團員：

　　（1）思想品德好，政治素質高，關心時事政治，熱心為集體服務，尊師愛友，樂于助人。在遵守《中學生行為規范》和《團員守則》等方面均能起模范作用。

　　（2）組織觀念強。按時參加組織生活，積極參加團的活動，認真完成團組織交給的任務，按時交納團費，沒有不利于組織的言行。

　　（3）學習目的明確，態度端正，勤學好問，成績優良，模范遵守紀律，尊敬教師，虛心好學。

　　（4）自學地堅持鍛煉身體，積極參加各項文娛、體育活動，身心健康，衛生習慣良好。

　　2、優秀團干：

　　除參照優秀團員的條件外，還應做到：

　　（1）能大膽地開展工作，有一定的工作能力。

　　（2）工作積極主動，任勞任怨。

　　（3）按質按量完成團委交給的各項任務，并有創新精神，在團員青年中有一定的影響。

　　3、三好學生：

　　（1）熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽

　　（2）有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。

　　（3）誠實守信，言行文明，尊敬師長；

　　（4）有良好的學習態度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發展均1

　　衡，無不及格、無偏科科目；體育成績達標。

　　4、優秀班干：

　　（1）積極自主、有創造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用。

　　（2）具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。

　　（3）作風好，能勤奮學習，態度端正，密切聯系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區活動中起示范帶頭作用。

　　5、優秀學生

　　（1）有良好的道德品質。勤奮刻苦，學習成績優秀。

　　（2）心中有集體、心中有他人。模范遵守校規校紀及規范守則。

　　（3）團結同學、助人為樂，尊敬師長，團結同學，樂于助人。

　　（4）積極參加體育鍛煉，體育達標成績在良好以上。積極參加文體活動。有良好的心理素質和衛生習慣。

　　（5）熱愛勞動，積極參加學校及社會實踐活動，能承擔部分家務勞動。

　　（6）認真、出色地努力完成班級、學校交給的工作。

　　（7）大力支持班級學校工作。工作熱情高。

　　6、優秀學生會干部

　　（1）擔任學生會副部長及以上職務。

　　（2）學習勤奮努力，成績優良。

　　（3）自覺參加學校或學部組織的各項活動，能夠在各方面起模范帶頭作用，具有全心全意為同學服務的'精神。

　　（4）有較強的組織、領導和協調能力，積極主動有創造性地開展學生會各項工作，對學部的學生工作有較大的貢獻，得到老師、同學的肯定。

　　7、優秀學生會成員

　　（1）熱愛學生會工作，具有全心全意為同學服務的精神。

　　（2）學習勤奮努力，成績優良。

　　（3）自覺參加學生會組織的各項活動，服從部門管理，遵守學生會各項規章制度，積極履行工作職責；能夠主動承擔工作，熱心為同學服務，得到老師同學的認可。

　　（4）參加學生會全體會議或部門會議情況良好，無無故缺席現象。 2

　　8、學習積極分子

　　（1）具有良好的道德品質和文明行為習慣，尊敬師長，團結同學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規章制度。

　　（2）具有良好的學習習慣，學習勤奮刻苦，在班級同學中起到引領和榜樣作用。

　　9、學習標兵

　　（1）道德品質優良，具有遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；

　　（4）積極參加社會實踐活動和各項集體活動；

　　10、騰飛獎

　　（1）具有良好的道德品質和文明行為習慣，尊敬師長，團結同學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規章制度。

　　（2）學習態度端正、勤奮刻苦，期中或期末考試學習成績進步顯著。

　　四、名額分配

　　1、優秀團員：2人/班。

　　2、優秀團干：2人/班。

　　3、三好學生：1人/班。

　　4、優秀班干：2人/班。

　　5、優秀學生：班級人數的8%。

　　6、優秀學生會干部：10人。

　　7、優秀學生會成員：10人。

　　8、學習積極分子：2人/班。

　　9、學習標兵：2人/班。

　　10、騰飛獎：2人/班。

　　五、評比辦法

　　（一）班級的評選

　　認真對待。

　　2、班級組織學生先推選出參評對象，然后由班委會進行討論，初評確定各類評優對象，并將初評結果在學生中公布以征求意見，公布時間為三天；最后由班主任確定正式人選后再分別整理個人材料，填表上報學校相關部門審核。

　　（二）優秀學生會干部、優秀學生會成員的評選

　　1、優秀學生會干部、成員的評選在校團委的組織與指導下進行，評選中首先要在學生中認真開展對評選的意義和評選條件及要求的學習宣傳和教育，以提高認識，端正態度，認真對待。

　　2、學生會各部門通過內部會議推選出參評對象，然后由召開學生會全體成員會議進行討論，初評確定評優對象，并將初評結果在學生中公布以征求意見，公布時間為三天；最后召開團委會確定正式人選后再分別整理個人材料，調表上報學校相關部門審核。

　　（三）優秀團干、優秀團員的評選

　　1、優秀團干、優秀團員由支委會在征求班主任意見的基礎上提出候選人名單，召開團支部大會，民主評議，采取無記名投票方式按多九票得出人選，填好各種評優表格。

　　2、團委統一表彰，授予證書獎品等。

　　六、表彰辦法

　　1、評選活動在期中考試表彰大會、學期初在開學典禮大會上表彰，發榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網站上宣傳表揚。

　　2、以上評優情況均記入學生個人評價管理檔案。

　　七、若學生在學校處分期內的，取消一切評優資格。

　　學校評優評先方案 7

　　一、評優評先方案的指導思想

　　以科學發展觀為指導，堅持公平、公正、公開的原則，通過評選活動，樹立先進典型，更好地激勵廣大教職員工以更加振奮的精神狀態，凝心聚力，促進學校發展，特制定本方案。

　　二、評優評先組織機構

　　成立評優評先領導審核小組。由校長任組長，副校長、校長助理及各部門負責人任組員。

　　三、評優評先的內容、程序及條件

　　教師評優評先的內容：優秀黨員、先進工作者、優秀班主任、優秀副班主任、教科研先進個人、校教學能手、后勤工作先進個人、優秀辦公室。

　　教師評優評先的程序：優秀黨員由學校黨支部組織初評；先進工作者由校長辦公室組織各辦公室進行初評；優秀班主任及優秀副班主任由德育處組織初評；教科研先進個人由教科室組織初評；校教學能手由教導處組織初評；后勤先進個人由總務處組織初評；優秀辦公室的評選采取平時考核得分加集中投票得分進行評選。各處室將初評結果交學校評審小組進行討論，并按名額確定推薦對象。將推薦對象進行全校公示，后將結果報上級部門終評。

　　教師評優評先的條件：教師參與各類評優評先的，工作認真負責，且工作時間須滿一年以上。

　　四、有下列情形之一者實行“一票否決”

　　1.違反教師師德規范條例，性質惡劣，嚴重影響學校聲譽的'。

　　2.嚴重違反學校規章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

　　3.在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排的。

　　4.違法違紀，并受到有關部門處罰的。

　　5.體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經調查核實，情況屬實的。

　　6.因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。

　　7.一學期內曠課超過2天，事假超過10天或病假超過20天的。

　　五、獎勵辦法

　　1.在職稱評定、晉升晉級等方面予以優先考慮；

　　2.給予一定的獎勵，并優先外出培訓、參觀考察；

　　3.通過各種途徑進行表揚，宣傳其先進事跡。

　　六、評優評先時間安排

　　1.民主推薦：一周

　　2.審核評定：一周

　　3.審定公榜：一周

　　七、本方案經教代會討論通過后開始執行。有些條款今后將不斷完善和調整。

　　八、上述規定未盡事宜，由學校根據實際情況酌情處理。

　　九、本方案由校長辦公室負責解釋。

　　學校評優評先方案 8

　　為了適應教育發展的需要，充分調動教師的工作積極性和主動性，創造公開平等的競爭氛圍，根據上級有關文件精神，結合幼兒園實際工作，特制定《仁懷市實驗幼兒園評優評先考核方案》：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組長：

　　成員：

　　1、公開、公平、公正，堅持實事求是原則

　　2、真正把教職工中優秀的同志推薦出來，發揮示范帶頭作用

　　1、成立評審小組；

　　2、對考核對象進行審核打分；

　　3、根據評分推選出候選人上交述職報告；

　　4、確定對象進行公示；

　　5、確定表彰名單

　　6、行政、教學、后勤，按上級名額分配進行比例計算，評優選先

　　（一）、師德師風政治思想表現：（20分）

　　1、學校要求上交的資料，一次無故不完成者首先不能參加評優評先，達到3次以上無故未完成者年終師德考核不合格

　　2、園內組織各種活動，3次以上因臨時假不能參加的，本學期不能參加評優選先推薦參加市級以上活動的一次加2分

　　3、凡有家長和幼兒反映教師打或辱罵幼兒，經查實1次扣5分，并按有關規定執行處罰

　　4、請假（除婚喪喜事，生病住院者外），其余請假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本學期不得參加評優評先；住院并啟動醫保10天上（含10天）者不得參加評優評先

　　6、滿勤一月加1分

　　7、主動承擔學校工作，經學校考核小組認定工作量后一次加2分

　　8、在幼兒園指定穿園服和佩戴崗位牌時，未予配合的老師1次扣2分

　　9、上班時間串崗、擺龍門陣者，一次扣5分，做與工作無關的事（如打毛衣、上網、玩手機看課外書等）發現一次扣2分

　　10、幼兒園在開展活動時，全園教師必須使用普通話，未遵守一次扣2分（小班前兩周可適當使用方言）

　　11、教職工上班期間留彩色指甲或長指甲的一次扣2分

　　12、全體教師（含行政、后勤）在參加或組織活動時穿超短裙和高跟鞋、披散頭發的，經學校提醒未整改者一次扣2分

　　13、財產管理：對自己所管理的資產，妥善保管，放置有序，無遺失、損壞（自然損壞例外）資產遺失、非正常損壞或非自然損壞，扣2分

　　注：同等條件下未請假和未換班者優先評優評先

　　（二）、行政人員工作考核（50分）

　　1、行政會一次未參加扣5分，遲到早退一次扣2分

　　2、上級及學校交辦的任務未按時完成者一次扣8分，造成重大影響的一次扣15分

　　3、上班時間未經園長同意擅自離崗、網購、玩游戲，發現一次扣10分

　　4、主動撰寫論文、參加各種比賽，參照教師獲獎加分

　　（三）、班級教育教學工作考核（50分）

　　1、教學工作

　　（1）保教處安排或教師自愿組織公開課、送教下鄉等教學活動，須提前兩天把教案交保教處檢查同意后方可組織此次活動公開課每次主教加5分，協教（本班教師或保教處指派）每人加2分、講座每次加3分；二級培訓加2分，保教處組織的教研活動，未當班老師必須參加的，未參加一次扣1分活動當天換班、事假、病假可以不參加此活動

　　（2）教案敷衍了事，與周計劃（課程表）不相符的發現一次不能參加評優評先教案備詳案且有教學反思記錄，教案必須隨堂帶教案，不定期抽查，沒有按時備完教案1次扣2分

　　（3）各班教師應認真按一日活動時間安排表組織幼兒開展各項活動并關注幼兒，未按一日活動細則開展者一次扣2分

　　（4）備課中反映出示的'教具抽查時發現沒有教具一次扣2分（教具在周計劃中反應）

　　（5）除學校統一組織外，充分帶動幼兒和家長一起開展公開集體親子活動，（由保教處檢查并參與）主講教師加5分，協助教師加3分（一學期不超過2次）

　　（6）每班自制玩具比例達到40%以上，并保證幼兒人手一件（每少一件扣1分）

　　（7）在教師當班時間內，制作教具和備課以及其它工作不管幼兒，查證一次扣5分

　　（8）經學校同意，組織幼兒開展社會實踐活動，主教加5分、協教加3分

　　（9）中午午睡要求：不能睡覺，不得離崗，巡查糾正幼兒睡姿、蓋被，午睡中生病的幼兒及時照顧并報值班醫生（行政值周、當班醫生抽查中沒做到發現一次扣2分）

　　（10）環境創設中，主題墻必須按每月開展主題活動的資料布置，區角材料含公共區角每兩周填充一次，主題墻和區角填充材料必須和活動進度同步，本班負責的環境創設區域按時完成，每月考核記錄優秀加5分、未完成扣5分

　　（11）早操時每班必須有教師帶操，保育員教師專門負責接孩子和組織幼兒秩序，未帶操者查證一次扣3分

　　（12）由幼兒園指派外出指導工作的教師，每次加2分

　　（13）承擔外來觀摩學習的班級，組織活動教師1次加5分，配班教師1次加3分

　　（14）教師參加各種比賽活動，獲園級一等獎加3分，園級二等獎加2分，三等獎加1分，優秀獎加0.5分；獲市級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分，優秀獎加1分；獲地級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，優秀獎加2分；獲省級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加5分，優秀獎加4分；或國家級一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加6分，優秀獎加5分

　　2、家長工作

　　（1）各班每學期必須召開二次家長會（報保教辦公室作記錄并檢查，另附表冊、圖片等資料應證），未召開的一次扣5分；另組織家長開展培訓、交流、探討會、家長培訓、家長義工活動（報保教處記錄、必須有方案、培訓內容、反饋表、圖片）本班教師一次各加5分

　　（2）各班教師必須做好班上幼兒的家訪工作，新生要求全部家訪，新生家訪無需圖片印證；老生要求每班每學期每位老師家訪4名以上幼兒，并有圖片等資料印證，未完成者一次扣1分

　　（3）班上無家園宣傳欄各扣3分，每月需更換一次，未更換的一次扣1分（內容：幼兒個別表現、新的教育理念、各種計劃、通知、安全知識等）教師共同完成

　　（4）不管家長詢問任何事，均要求耐心解答如發生沖突經查明原因屬教師責任的一次扣5分

　　3、班級管理工作：

　　（1）每天需將幼兒用品（杯子、毛巾、桌、椅、門、窗等）進行消毒處理，各種消毒工作由當班教師指導保育員教師完成，未完成的發現一次扣1分

　　（2）教師未按時接班的一次扣2分；班上物品擺放混亂，發現一次扣1分（主要指桌椅、區角、書包、書及被子等）；不及時關空調、關水、關電者發現一次扣1分

　　（3）如幼兒尿褲子或大便在褲子里未及時處理者發現一次扣5分（注：午睡期間不能禁止幼兒上廁所）

　　4、安全工作：

　　（1）出現事故經查實屬于離、串崗的教師一切責任自己承擔以外，另扣考核分8分

　　（2）未按要求做好晨檢一次扣2分（班級）

　　（四）、后勤工作（50分）

　　1、未按要求完成計劃、記錄、表冊、總結，未按要求開展工作，發現一次扣2分

　　2、無正當理由不在崗，擅自離崗，發現一次扣2分

　　3、工作到崗但不認真履行工作，未遵守崗位職責，造成不良影響，一次扣5分

　　4、經檢查，工作有問題，不及時整改，造成影響的，一次扣5分

　　5、樂于接受學校交辦任務，并能保質保量完成，一次加2分

　　6、無正當理由拒絕學校臨時交辦任務，一次扣5分

　　7、參加學校組織的各種評比、比賽活動獲獎的，以保教處考核獎勵為標準實行同等加分

　　8、教師撰寫論文發表，同樣以教學教師考核獎勵為標準實行同等加分

　　9、輔導幼兒作品獲獎，同樣以教學教師考核獎勵為標準實行同等加分參與獎、紀念獎、普遍性的優秀獎等不加分，但作為評優選先一個重要隱性加分因素

　　10、上級部門表彰獎勵的，同樣以教學教師考核獎勵為標準實行同等加分

　　11、部門迎接上級專項檢查，合格以上加1分、優秀加3分，不合格扣5分

　　（五）、行政測評（20分）

　　行政人員根據教師和后勤工作者的工作表現對其測評；園長對中層干部工作度評分；其測評占總分數的百分之二十

　　（六）、民主測評（10分）

　　1、班級教師由本班家長進行測評，家長給予班級教師的測評占總分值的百分之十

　　2、后勤工作人員由班級教師進行測評，教師給予的測評占總分值的百分之十

　　3、全園教師對園長及中層干部民主測評，測評占總分值的百分之十

　　每位教職員工的基分是一學期100分，根據以上考核細則進行學期考核，其分數每學期公布1次，公示期3天一學年總分在120分以下者（不含120分）扣除年終績效獎金，年終考核不合格；以分數高低排列，推選。

　　學校評優評先方案 9

　　一、指導思想

　　為進一步激發全體教職員工教育教學工作積極性，弘揚我校教職員工的師德修養和專業精神，增強和創新意識，發揮先進教師的示范引領作用，依據《上南中學管理手冊》“校級先進集體、先進個人獎勵條例”有關規定，經校務會研究，決定開展20xx學年度教職員工評優評先活動，對一學年來為學校發展做出突出貢獻的教職員工進行表彰。

　　二、評選原則

　　評選工作要注重教育教學工作實績的導向、激勵和引領作用，堅持實事求是、與集中相結合的原則，確保評優評先工作做到公開、公平、公正，并按要求進行公示，接受廣教職員工的監督。

　　三、實施辦法

　　（一）成立上南中學20xx學年度評優評先領導小組：

　　組長：張海、陶寶青

　　組員：許疊云柳易華章紅孫曉青陸浩瑜張正國肖愛娟丁為群趙紅梅顏瑜

　　（二）評選條件

　　1、師德要求：

　　符合《中小學教師職業道德規范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規定，實行師德一票否決制，并強調：

　　（1）熱愛教育事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。

　　（2）為人師表，嚴格規范，無違師德以及學校規章制度的行為。

　　（3）教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的`教育教學管理工作。

　　2、教學要求：

　　（1）服從學校工作安排，按質按量出色完成教學工作，教學成績好，班級學生行為規范好。

　　（2）積極投身教改實踐，教研活動積極參與，教學有思路、有實踐、有效果。

　　（3）積極申報、承擔日常工作以外的教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學活動。

　　3、其它要求：

　　（1）認真履行“上南中學教職員工一日常規”。

　　（2）堅持上下班制度，服從學校安排，認真完成學校布置的各項任務。

　　（3）推優教師學年度教學考核必須達到全校教師教學考核中等以上。推優職工各項考核必須達到同類職工中等以上。

　　（三）評選內容與比例

　　1、綜合先進：上南中學先進工作者

　　2、單項先進：（上南中學）

　　（1）師德先進個人

　　（2）教學崗位能手

　　（3）先進青年教師

　　（4）管理先進個人

　　（5）教科研先進個人

　　（6）特色教育先進個人

　　（7）服務先進個人

　　（8）工會積極分子

　　3、其它評優

　　（1）上南中學優秀黨員（另行評選）

　　（2）上南中學優秀班主任（另行評選）

　　4、評選比例：

　　（1）先進工作者比例按全校教職工人數的5%。

　　（2）單項先進總人數不超過全校教職工人數的15%。

　　（3）其它評優項目按相關規定比例。

　　（四）評選程序

　　1、分別按年級組、教研組等十個組室進行推薦，各組室推薦人數按下表要求。

　　2、教務部門提供全校教師20xx學年度教學考核情況，人事部門提供教職工綜合考核情況。

　　3、評優評先領導小組對各組室推薦的名單進行匯總，并根據各組室推薦結果參照教務部門、人事部門及其它相關部門提供的數據，確定初選名單。

　　4、初選名單在學校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。

　　5、校務會根據綜合考評結果，最終確定各類優秀、先進人選，并在校務公開欄公示，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。

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