- 相關(guān)推薦
學(xué)校年度考核評優(yōu)方案
為了營造良好的教育教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)一個互幫互助、共同進(jìn)步的良好工作環(huán)境，充分調(diào)動教職工教書育人積極性的目的，對一年來表現(xiàn)突出的教師給予肯定和考核，按上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)校務(wù)會研究后，特制訂本方案。
一、組織機(jī)構(gòu)：
組 長：
成 員：
二、評選對象：
本年度在職在崗一年以上的教師
三、評選名額：
按上級所給名額
四、評選基本條件：（含優(yōu)先考慮條件）
1、思想積極進(jìn)步，能服從學(xué)校及上級部門工作安排，積極主動參與學(xué)校的各種活動。
2、團(tuán)結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛學(xué)生，培德育人。
3、熱愛學(xué)校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
4、按時上下班，不無故曠課、曠工、遲到、早退。（請假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先考慮）
5、教育教學(xué)常規(guī)檢查綜合成績及學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核良好以上。（量化管理中積分居各部前兩名的優(yōu)先考慮）
6、所任教班級期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級同學(xué)科中上水平。（所接-班級成績明顯進(jìn)步者）
7、積極參加課改實(shí)踐和教研活動。（承擔(dān)教研任務(wù)，聽課滿額，取得成果的優(yōu)先考慮）
8、在學(xué)校管理工作，服務(wù)方面有突出成績者。
9、同等條件下，工作成績優(yōu)良的班主任、教研組長、備課組長、課題負(fù)責(zé)人優(yōu)先考慮。
10、同等條件下，班級輟學(xué)率低的優(yōu)先考慮。
11、同等條件下，工作量較大者優(yōu)先考慮。
12、同等條件下，在學(xué)校組織的教育教學(xué)問卷調(diào)查、評教活動中評價好的優(yōu)先考慮。
五、一票否決制（凡有下列情形之一的）
1、嚴(yán)重違反規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
2、違反法紀(jì)法規(guī)或變相體罰學(xué)生，群眾舉報，調(diào)查核實(shí)，情況屬實(shí)的。
3、因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大事故的。
4、上班期間做與本職工作無關(guān)的事，如電腦游戲等，造成負(fù)面影響的。
5、從事有償家教的。
6、一年度內(nèi)病、事假七天及七天以上的。
7、在學(xué)校組織的教育教學(xué)滿意率測評中未能達(dá)50%的。
六、評選程序：
1、堅持充分發(fā)揮民主，做到公開、公平、公正，注重實(shí)效。
2、嚴(yán)格按照學(xué)校教師績效考核的要求進(jìn)行考核，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合、過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合。
3、公示結(jié)果
經(jīng)學(xué)校評比小組討論通過的“優(yōu)秀”名單在學(xué)校校務(wù)公開欄公示后，上報上級部門。
學(xué)校年度考核評優(yōu)方案 [篇2]
為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現(xiàn)和工作實(shí)績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)，認(rèn)真履行好自身工作職責(zé)。避免人為因素，增強(qiáng)評優(yōu)的透明度，有利于調(diào)動廣大教職工工作的主動性和積極性。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定年度考核評優(yōu)工作實(shí)施意見。
一、評優(yōu)評先注重以師德為先的原則。
教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校突發(fā)事件和教育教學(xué)工作中對學(xué)校工作有貢獻(xiàn)、教師公認(rèn)、師德好、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究、教師公認(rèn)的可直接評優(yōu)評先。
二、年度考核量化考核方案。
l、注重年度考核與平時考核相結(jié)合的原則，學(xué)校的考核是教師平時德、能、勤、績的綜合體現(xiàn)，也是衡量教師工作態(tài)度和實(shí)績的標(biāo)準(zhǔn)，其計算方法如下：
（1）班主任
（2）科任教師及教輔人員
2、年度考核要以注重實(shí)績的原則。
以當(dāng)年1月、7月兩次教學(xué)成績?yōu)閷?shí)績，以50分為基分，超年級平均分1分加分，以此類推。低年級平均分減分，以此類推。在原基礎(chǔ)上提高分加分，以此類推。在原基礎(chǔ)上降低分減分，以此類推。
3、加分因素。
（1）獲獎加分：當(dāng)年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)
秀班主任”“兩基”“先進(jìn)個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。
(2）發(fā)表淪文、經(jīng)驗點(diǎn)滴文章加分。
為鼓勵教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)，在教育主管部門主辦的刊物上發(fā)表文章的按省級1分、市級0. 5分、縣級0.2分加分。
(3）教學(xué)活動加分。
縣及以上優(yōu)質(zhì)課、信息技術(shù)比賽、教學(xué)競賽等活動獲獎、獲輔導(dǎo)獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分加分。同一次教育教學(xué)活動，按最高獲獎等次計。
4、減分或排除評優(yōu)因素。
(l）早退、遲到全年累計超過8次不得評優(yōu)秀等次。事假全年累計10節(jié)，病假全年累計20節(jié)，不得進(jìn)入優(yōu)秀等次。
(2）曠課、曠會、曠工一次不得評優(yōu)秀等次。
(3）學(xué)校出現(xiàn)重大責(zé)任事故，校長和分管副校長不能進(jìn)入評優(yōu)等次。
(4）全校教職工因工作失誤受到縣局黨委通報批評的責(zé)任人不能進(jìn)入評優(yōu)等次。
（5）所帶班級學(xué)生在校期間有違法犯罪現(xiàn)象，受到校級以上處分的。
《學(xué)校年度考核評優(yōu)方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
（6）有體罰和變相體罰學(xué)生行為的。
（7）因責(zé)任事故導(dǎo)致學(xué)生傷害的，給學(xué)校造成經(jīng)濟(jì)損失的。
（8）從事有償家教的。
三、說明：
1、有主線學(xué)科的教師按平時考核積分和教學(xué)考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。
2、學(xué)校行政和非主線學(xué)科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計入考核總成績，并進(jìn)行民意測評，占20％。
3、每位教職員工的年度考核總成績，從高到低依次排列，再按分配的優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)，確定進(jìn)入優(yōu)秀人員名單、通過教職工測評，校行政審查最終確定年終考核進(jìn)入優(yōu)秀等次人員名單。
本方案至制定之日起執(zhí)行。如有更改，另行通告。
泰來四中
學(xué)校年度考核評優(yōu)方案 [篇3]
根據(jù)烈山區(qū)教育局《關(guān)于做好2017年度事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂本方案。
一、考評原則：
遵循“客觀公正、實(shí)事求是、全面考核、注重實(shí)績”的原則。
二、考核對象：
全體在編在職教職工
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組 長：馬永軍
副組長：梁長銀
組 員：孫學(xué)峰 李永俠 劉 紅
考核小組名單:（由教研組推薦或選舉產(chǎn)生）
劉 紅 牛海鵬 關(guān) 曉 朱德旺 李寶同 李祥法 祖美玲 王 鋒 唐永新
四、考核內(nèi)容：
考 核 內(nèi) 容 包 括 德 、能 、勤 、績 、廉 五個 方 面 ，重 點(diǎn) 考 核 工 作 實(shí) 績，即 政 治 表 現(xiàn)、主 要成績和作出的貢獻(xiàn)等。
五、考核等次及優(yōu)秀比例：
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。優(yōu)秀等次人數(shù)按 15%計算為 10人（不含正職校長、書記）。
優(yōu)秀等次人員分配如下：七年級組 3人，八年級組2 人，九年級組 2人，后勤組 2人，行政組1 人。
六、優(yōu)秀等次條件：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，教育思想端正，教育理念先進(jìn)。
2、為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，具有奉獻(xiàn)精神，自覺服從學(xué)校安排， 為學(xué)校分憂解難。
3、有健康的心理素質(zhì)，有良好的自控能力，能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系，有團(tuán) 隊協(xié)作精神。
4、認(rèn)真履行本職工作，工作實(shí)績達(dá)平均水平及以上。
5、校內(nèi)教育教學(xué)實(shí)績排名處中等及以上。
6、凡出現(xiàn)以下情況之一的，實(shí)行一票否決，直接定為不合格等次。
（1）對學(xué)生實(shí)施挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害或體罰、變相體罰等其他侮 辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為；
（2）違反教師“三亂”行為，向家長索要或變相索要財物的；
（3）以非法方式表達(dá)訴求的，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
（4）在學(xué)校各項工作考核中經(jīng)常處于末位的。
（5）上級機(jī)關(guān)和學(xué)校制定的教學(xué)指標(biāo)未完成的（繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)）。
（6）一年病事假累計超過15天的。
（7）經(jīng)常不遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)常有事不請假，善自遲到、早退、曠工行為的。
（8）不接受學(xué)校工作安排，強(qiáng)詞奪理、態(tài)度蠻橫、用各種理由推托，影響學(xué)校正常工作的。
（9）在學(xué)校組織的各項活動中消極對待、應(yīng)付了事、態(tài)度不端正的。
（10）有重大教育教學(xué)事故或校園安全事故的。
七、考核程序：
1、2月25日前學(xué)校公布《學(xué)校2017年度年終考核評優(yōu)方案》，填寫《事業(yè)單位 工作人員年度考核登記表》。
2、2月20日—2月24日，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，按領(lǐng)導(dǎo)與群眾4比5的比例分配。
3.推薦優(yōu)秀候選人名單。七年級組4-5人，八年級組4-5人，九年級組4-5人，
后勤組4-5人，行政組 4-5人。各組分別由年級組長和分管的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，按優(yōu)秀 等次條件考評推薦。
4.國培老師由參加國培前所在年級或組考核。
5.支教老師（包括借用人員）由受援學(xué)校或借用單位考核。（兼代課的教師由所在辦公室確定所在年級組）
第一步：分組推薦
七年級組負(fù)責(zé)人：王 鋒 推薦范圍：七年級教師
八年級組負(fù)責(zé)人：李祥法 推薦范圍：八年級教師
九年級組負(fù)責(zé)人：馬 永 推薦范圍：九年級教師
后勤組負(fù) 責(zé) 人：關(guān) 曉 推薦范圍：后勤人員
第二步：討論
1、經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定推薦人名單。
2、經(jīng)考評小組綜合考評確定優(yōu)秀候選人名單。
3、2月28日，在校公示欄公示，公示期為七天。
4、3月7日，填寫考核表。
5、3月10日，報烈山區(qū)教育局審批。
八、考核結(jié)果的使用：
事業(yè)單位工作人員考核結(jié)果為事業(yè)單位工作人員聘用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、 續(xù)聘、解聘、增資和獎懲等的重要依據(jù)。相關(guān)薪資待遇情況參照上級部門文件執(zhí) 行。
烈山區(qū)昕昕中學(xué)
【學(xué)校年度考核評優(yōu)方案】相關(guān)文章：
學(xué)校晉級考核評優(yōu)方案11-23
學(xué)校考核評優(yōu)實(shí)施方案11-23
學(xué)校年度考核評優(yōu)申請11-23
中學(xué)評優(yōu)考核方案11-23
考核評優(yōu)操作方案11-23
小學(xué)評優(yōu)考核方案11-23
學(xué)校年度評優(yōu)方案11-23
學(xué)校年度評優(yōu)方案12-09