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教室文化建設(shè)評(píng)比方案

教室文化是學(xué)校文化的重要組成部分，良好的教室文化環(huán)境對(duì)豐富校園文化，提升校園品味，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營(yíng)造我校良好的教室文化氛圍，提高教室文化環(huán)境建設(shè)，形成富有特色的教室文化，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行全校教室文化建設(shè)評(píng)比大賽。

教室文化建設(shè)評(píng)比方案

具體實(shí)施方案如下：

一、開(kāi)展教室文化建設(shè)評(píng)比的目的

全面推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮教室文化的教育功能，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹(shù)立健康、文明、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時(shí)代精神，又能培育社會(huì)主義新人的教室文化體系，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

二、教室文化建設(shè)評(píng)比內(nèi)容及要求

（一）教室環(huán)境文化建設(shè)

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此教室文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。教室布置應(yīng)遵循“潔、齊、美、 —1—

育”的原則，評(píng)比最基本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有以下2條，具體細(xì)化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表。

1.教室衛(wèi)生好。地面干凈整潔，課桌、文具、書(shū)本及教室公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無(wú)灰塵，板報(bào)無(wú)抹痕。

2.各班必須在教室前黑板的左側(cè)設(shè)立公告欄，張貼三表（課程表、作息時(shí)間表、值日表），整個(gè)教室富有文化氣息，符合本班學(xué)生實(shí)際，能反映教室特色，各欄目（如學(xué)習(xí)園地、主題教育園地、學(xué)生作品等），設(shè)計(jì)美觀，布局合理，色調(diào)搭配明亮和諧，更新及時(shí)。

（二）教室管理文化建設(shè)

1.班內(nèi)應(yīng)有相應(yīng)的管理制度。

內(nèi)容包括：（1）有班級(jí)組織機(jī)構(gòu)。（2）有班風(fēng)（由一句簡(jiǎn)短的話(huà)組成）。（3）有班級(jí)制度或公約。

2.有評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，有過(guò)程性記錄。

（三）教室行為文化建設(shè)

班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)形成積極向上的班風(fēng)，整體精神面貌好。五一放假前學(xué)校組織人員對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比。本次評(píng)比不合格的教室須再布置，直至合格。

九戶(hù)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2017年4月17日

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教室文化建設(shè)評(píng)比方案 [篇2]

具體實(shí)施方案如下：

一、開(kāi)展教室文化建設(shè)評(píng)比的目的

二、教室文化建設(shè)評(píng)比內(nèi)容及要求

（一）教室環(huán)境文化建設(shè)

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)

性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此教室文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。教室布置應(yīng)遵循“潔、齊、美、育”的原則，評(píng)比最基本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有以下3條，具體細(xì)化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表。

1、教室衛(wèi)生好。地面干凈整潔，課桌、文具、書(shū)本及教室公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無(wú)灰塵，板報(bào)無(wú)抹痕。

2、各班必須在教室前黑板的左側(cè)設(shè)立公告欄，張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表、通知等，榮譽(yù)欄設(shè)立在教室后黑板的左側(cè)，用來(lái)張貼：教室榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)及各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果等，特色欄應(yīng)設(shè)立在教室后面右側(cè)（如學(xué)習(xí)園地、主題教育園地、學(xué)生作品等），還可設(shè)有圖書(shū)角、衛(wèi)生角等。

3、整個(gè)教室富有文化氣息，符合本班學(xué)生實(shí)際，能反映教室特色，各欄目的設(shè)計(jì)美觀，布局合理，色調(diào)搭配明亮和諧，更新及時(shí)。

（二）教室管理文化建設(shè)

1、班內(nèi)應(yīng)有相應(yīng)的管理制度。

內(nèi)容包括：（1）有班級(jí)組織機(jī)構(gòu)。（2）有班風(fēng)（由一句簡(jiǎn)短的話(huà)組成）。（3）有班級(jí)奮斗目標(biāo)。（4）有班級(jí)制度或公約。

2、有評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，有過(guò)程性記錄。

（三）教室行為文化建設(shè)

班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)形成積極向上的班風(fēng)，整體精神面貌好。教室文化建設(shè)評(píng)比辦法由學(xué)生科牽頭6月29日上午組織各處室負(fù)責(zé)人對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比。本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí)，不合格的教室須再布置，直至合格。

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四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

成立教室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

要加強(qiáng)對(duì)教室文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究解決教室文化建設(shè)中存在的困難和問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)教室文化建設(shè)工作；要加大教室文化建設(shè)在教育年度考核和過(guò)程性考核中的權(quán)重，推動(dòng)教室文化建設(shè)規(guī)范化、常規(guī)化。要定期召開(kāi)教室文化建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議，及時(shí)總結(jié)交流推廣工作經(jīng)驗(yàn)，提升教室文化建設(shè)工作水平。

教室文化建設(shè)評(píng)比方案 [篇3]

具體實(shí)施方案如下：

一、開(kāi)展教室文化建設(shè)評(píng)比的目的

二、教室文化建設(shè)評(píng)比內(nèi)容及要求

（一）教室環(huán)境文化建設(shè)

1、教室衛(wèi)生好。地面干凈整潔，課桌、文具、書(shū)本及教室公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無(wú)灰塵，板報(bào)無(wú)抹痕。

（二）教室管理文化建設(shè)

1、班內(nèi)應(yīng)有相應(yīng)的管理制度。

2、有評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，有過(guò)程性記錄。

（三）教室行為文化建設(shè)

教室文化建設(shè)評(píng)比辦法

由政教處、團(tuán)委牽頭9月29日上午組織各處室負(fù)責(zé)人對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比。本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí)，不合格的教室須再布置，直至合格。