中考備考實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)初三畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)具體要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計(jì)劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識(shí)講協(xié)作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保2017年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。

二、期望目標(biāo)

力爭(zhēng)2017年中考取得好成績(jī)，完成學(xué)校進(jìn)入全縣中游的任務(wù)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：鐘元強(qiáng)

副組長(zhǎng)：許振元、褚海濤、訾魯

組員：鄭君、張金剛、各班班主任、各個(gè)備課組組長(zhǎng)。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)中考科目，力爭(zhēng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)

確定目標(biāo)——制定計(jì)劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時(shí)反思——穩(wěn)步提高。

具體有如下：

⑴制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

⑵對(duì)中考各項(xiàng)備考工作進(jìn)行全程管理和考核。

⑶組織中考備考工作培訓(xùn)和考試指南學(xué)習(xí)。

⑷組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。

⑸抓常規(guī)教學(xué)管理。對(duì)備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。

⑹抓集體備課的落實(shí)。力求“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)講。

⑺抓備考視導(dǎo)督查。對(duì)學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。

⑻抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；

⑼抓學(xué)校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

四、教學(xué)計(jì)劃

（一）授課計(jì)劃

新授課完成時(shí)間：2017年9月——2017年2月

中考總復(fù)習(xí)時(shí)間；2017年3月——2017年6月中考前

（二）復(fù)習(xí)計(jì)劃

采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測(cè)。

l．第一輪復(fù)習(xí)（2017.3－2017.4中旬）：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)間約8周。

⑴復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。

⑵復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識(shí)），層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。

2．第二輪復(fù)習(xí)（2017.4—5月下旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)間約6周。

⑴復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力，并檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。

⑵復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

3．第三輪復(fù)習(xí)（2017.5——中考前）： 綜合檢測(cè)，提高，教學(xué)時(shí)間約3周。

⑴復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，還注意對(duì)學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。

⑵復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。

（三）檢測(cè)安排

1．檢測(cè)安排：每月均安排階段性月考。 2017年3月起至中考前，精心組織模擬考。

2．精心做好每次檢測(cè)工作，要求：

⑴深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。

⑵考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。 ⑶每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對(duì)下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。

五、工作措施

（一）工作思路

明確目標(biāo)，優(yōu)化過程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績(jī)。

（二）主要措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、年級(jí)組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理，真抓實(shí)干。

2．強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢(shì)，認(rèn)真分析和研究中考趨勢(shì)，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計(jì)劃，提出科

學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時(shí)多與上級(jí)主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對(duì)性的指導(dǎo)中考備考。

3．加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項(xiàng)研討，重點(diǎn)研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評(píng)課，學(xué)科組會(huì)診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。

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4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級(jí)管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。年級(jí)組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過各方力量，教育好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。

5．班主任具體解決六個(gè)方面的問題：一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；三是抓競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的形成；四是學(xué)法指導(dǎo)；五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；六抓家校配合，做到家校齊抓共管。

6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動(dòng)作用。把

年級(jí)前50名、班級(jí)前10名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會(huì)，給學(xué)生鼓勵(lì)打氣，讓學(xué)生在會(huì)上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動(dòng)起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诎嗌掀鸬揭�領(lǐng)作用。

8．提倡奉獻(xiàn)精神，各任課教師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。年級(jí)組組織教師對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)學(xué)生冒尖，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中獲得較好成績(jī)，力爭(zhēng)在中考中創(chuàng)佳績(jī)。

六、具體安排

㈠2017年9月。

l、制定各科教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)安排。

2、召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)生大會(huì)，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問題，營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴(yán)肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。

3、安排，及時(shí)了解教與學(xué)的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

4、組織優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)。

㈡2017年10月。

1、第一次階段考，分學(xué)科召開考后質(zhì)量分析會(huì)。

2、初三年級(jí)例會(huì)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對(duì)性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。

3、全體初三年級(jí)學(xué)生大會(huì)，分析階段考和期中考動(dòng)員。

4、個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

5、召開初三年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。

㈢2017年11月

l、召開家長(zhǎng)會(huì)，期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。

2、初三年級(jí)例會(huì)，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見，落實(shí)措施要求。

3、了解師生教與學(xué)的情況。

4、各科教師進(jìn)行專題研究。

㈣2017年12月--2017年2月。

1、對(duì)優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開始啟動(dòng)。

2、年級(jí)教學(xué)的再次專題研討。

3、期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。

4、各科期考質(zhì)量分析。

㈤2017年3月。

l、各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、年級(jí)組教師會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)度和計(jì)劃。

3、年級(jí)組學(xué)生再動(dòng)員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。

4、組織初三教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。

5、月考分析會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)。

㈥2017年4月。

l、認(rèn)真組織參加好初三縣學(xué)科競(jìng)賽并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。

2、各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。

3、召開優(yōu)秀生工作會(huì)議，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、初三師生誓師大會(huì)，鼓動(dòng)師生士氣。

㈦2017年5月。

l、調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施第二輪復(fù)習(xí)。

2、增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動(dòng)。

3、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。

4、組織學(xué)生參加體育測(cè)試、音樂美術(shù)及理化生實(shí)驗(yàn)操作考查測(cè)試工作。

5、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。

6、學(xué)生的思想教育，各人訂1個(gè)月目標(biāo)進(jìn)行沖刺。 ㈧2017年6月。

l、全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點(diǎn)、講重點(diǎn)、破難點(diǎn)，提高優(yōu)秀率。

2、考前答題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。

3、對(duì)考生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

4、組織學(xué)生參加升學(xué)考。

寧陽九中

2017年9月

中考備考實(shí)施方案 [篇2]

為了進(jìn)一步做好2017年中考備考工作，準(zhǔn)確把握中考命題方向，優(yōu)化備考策略，加強(qiáng)校際交流，給九年級(jí)教師提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，根據(jù)教體育局的統(tǒng)一安排部署，縣教研室決定召開全縣中考備考研討會(huì)。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：許中祥

副組長(zhǎng)：樊黎明 李虎龍 李崢嶸 汪朝暉 馬元興

黃建榮

成 員：各中學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和九年級(jí)各科任教師

二、研討內(nèi)容

1、解讀2017年《甘肅省普通高中招生考試命題指導(dǎo)綱要》；

2、研討分析近三年中考試題，分析近三年中考試題題型、考點(diǎn)、分值、變化；

3、研討交流學(xué)校備考管理的組織，教師交流復(fù)習(xí)策略與措施； 

4、2017年中考分析與預(yù)測(cè)；

5、學(xué)困生、偏科生、薄弱學(xué)科管理的有效辦法。

三、研討會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員

1、時(shí)間：2017年5月15日(星期五)

2、地點(diǎn)：城關(guān)中學(xué)

3、參加人員：局領(lǐng)導(dǎo)、股室相關(guān)人員、初中學(xué)校校長(zhǎng)、

主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及九年級(jí)全體科任教師。

四、分組安排

1、管理組：組長(zhǎng)： 許中祥 組員：各校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任（副校長(zhǎng)、主任如代九年級(jí)課則參加相應(yīng)學(xué)科組的研討）

2、語文組：組長(zhǎng)：樊黎明；組員：九年級(jí)語文科全體教師

3、化學(xué)組：組長(zhǎng) 李虎龍；組員：九年級(jí)化學(xué)科全體教師

4、政治組：組長(zhǎng) 李崢嶸；組員：九年級(jí)政治科全體教師

5、物理組：組長(zhǎng) 汪朝暉；組員：九年級(jí)物理科全體教師

6、歷史組：組長(zhǎng) 馬元興；組員：九年級(jí)歷史科全體教師

7、數(shù)學(xué)組：組長(zhǎng) 黃建榮；組員：九年級(jí)數(shù)學(xué)科全體教師

8、英語組：組長(zhǎng) 汪曉春；組員：九年級(jí)英語科全體教師

五、會(huì)議形式

（一）分組聽課

時(shí) 間：8:15——9:00

九年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)課，城關(guān)中學(xué)做好調(diào)課安排

聽課教師：九年級(jí)教師按學(xué)科分組參加

（二）分組討論

時(shí) 間：9:10——10:00

形 式：分組交流(城關(guān)中學(xué)安排好研討地點(diǎn))

組 織：各組組長(zhǎng)

（三）大會(huì)交流

主 持：樊局長(zhǎng)

議 程：教師代表發(fā)言、校長(zhǎng)代表發(fā)言、局領(lǐng)導(dǎo)講話 時(shí) 間：10: 10——12:00

地 點(diǎn)：城關(guān)中學(xué)會(huì)議室

參會(huì)人員：參加研討會(huì)全體人員

六、會(huì)議要求：

1、各學(xué)校準(zhǔn)備好學(xué)校備考工作匯報(bào)材料，學(xué)校材料側(cè)重于中考管理、目前質(zhì)量現(xiàn)狀、完成責(zé)任目標(biāo)的工作措施等。

2、全體參會(huì)教師都要有交流材料，材料側(cè)重于學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀、復(fù)習(xí)思考、學(xué)生管理、復(fù)習(xí)措施、中考試題研究等。

3、學(xué)校交流材料于5月13日前打印20份交教研室

漳縣教學(xué)研究室

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