政治中考備考方案

為了備戰2017年中考，力爭明年中考思想品德學科在全區能取得更加優異的成績。在教學和復習中就一定要狠抓雙基教學，通過對基礎知識細致、系統的學習和復習，使學生對知識點在總體上有一個明確的把握，同時在這個基礎上把重、難點知識加以整理，鞏固練習。我校政治教研組在充分發揮了集體備課的作用下，制定了以下中考備考策略。

一、時間安排：

第一學期:2017年8月至2017年1月完成九年級課本一至九課的新授課。

第二學期：第一階段，利用兩周時間完成九年級第十課的新授課。

第二階段，全面進入復習。第一輪：三到四月，基礎知識梳理階段。第二輪：四月底到五月，知識整合與模擬訓練階段。第三輪：6月沖刺，查漏補缺及時政熱點專題模擬訓練階段。

二、具體措施：

(一)新授課

緊扣課標，打好基礎。讓學生將生活實際與課本理論相結合，激發學生學習的興趣，調動積極性。以教師為主導，以學生為主體。課堂上抓細節，突重點，扎扎實實夯實基礎。

(二)復習課

1.第一輪復習以九年級內容為主，突出雙基教學。

這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。通曉教材，全面復習，理清知識脈絡，并能從整體上把握每一課的內容。在這一環節可以按章節梳理知識點，深刻理解基本概念和基本原理，以點帶面，把各個表面無關而實質相關的知識點聯系起來，形成一個立體的知識網絡結構，講練做到有的放矢。第一輪復習是保證中考復習質量的關鍵環節，因而每節課必須是目標明確的復習課。

2.第二輪復習以模擬訓練和專題訓練為主，對知識點進行整合。

復習時要注意：理清各課的重點、難點及重難點之間的關系，適當地打亂章節順序，對相關知識進行整合，做到融會貫通。采取的措施是七、八年級以復習提綱為主，九年級第一單元以單元主題的形式進行整合復習，三至九課內容則以專題形式進行復習，包括國情、國策和戰略、政治建設、經濟建設、文化建設和社會建設。在知識整合時，我們根據教學實際，把九年級第十課的內容和七年級的內容進行有效整合，體現在心理健康這一專題訓練和七年級的復習提綱小資料中，把九年級第五課、第八課的內容整合成一個模塊進行梳理、聯系， 1

模擬訓練體現在文化建設這一專題中，極大地提高了復習的效率和學生整合知識點的能力，并為學生可以寬泛的組織語言答題奠定一定基礎。對于模擬試題一般采用先做后講，精講多練，以練為主的方式，并對階段測試進行總結與反饋，從而發現復習教學中存在的問題，并及時解決問題。

此外，在第二輪復習中需要1至2課時集中學習時事政治，并強化記憶。

3.第三輪沖刺階段，結合歷年時政熱點關注的問題，歸類中考熱點，劃分熱點專題。模擬訓練以時政選擇和材料分析為主，通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的信息，匯編成高質量的試題。對于熱點的劃分，根據近兩年中考對不同時事熱點的關注情況，結合課本內容，摘選二到四個時政熱點進行專題講解與訓練，進一步提高學生理論聯系實際的能力，做到考前牢記這類題型的答題技巧，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

三、注意的問題

九年級有少部分學生學習態度不端正，基礎知識不夠扎實，對課程標準要求掌握的基本觀點、原理、概念等都不能牢記，欠缺科學的記憶方法，靈活性較差。綜合分析問題能力低，尤其是審題能力、分析解決問題的能力、實際運用能力差，不懂得運用思想品德學科知識分析解決時政熱點問題，缺乏創新意識，語言表達能力也不夠強，不懂得運用思想品德術語表達相關內容，尤其是后進生學習積極性不高，基礎較差。基于上述學生情況，結合學校實際，中考備戰應從新授課開始持續到三輪復習結束。

1.改革課堂教學。不拘泥于教材內容的設置，利用多媒體和電子白板等現代化教學設備，精心設計每堂課，不斷創新教學方法，激發學生學習的興趣，因為興趣才是最好的老師，發揮小組合作的優勢，充分調動學生的積極性。

2.講練結合，狠抓雙基。每節課盡量做到目標明確，重點突出，容量適當，重視課堂小結，善于對知識點歸納梳理，緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析，滲透，對典型例題的設計要有針對性，精挑細選，精講精練，密切與中考接軌。

3.重視學生能力的培養。重視能力的考查是中考試題永恒的主題。學習思想品德課的重要環節就是要學會理論聯系實際，因此，在傳授書本知識時，密切聯系社會實際，把生動活潑的現實材料引進課堂，加深學生對有關理論知識的認識，提高學生的理解能力，培養知識遷移能力 。

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4.關注社會熱點。

中考中思想品德學科的考試要想獲得好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關心時事，把課內外知識結合起來。緊密結合時事與社會熱點話題，緊扣時代脈搏，與時俱進，是思想品德學科的生命力所在，也是思想品德中考命題的一大特點。

總之，九年級新課教學和復習的時間短、任務緊，可謂任重而道遠。只要我們結合自己的教學實際、學生實際，去探究、把握適合自己的最佳教學和復習方法，并開展有計劃、有步驟、有重點的教學工作，在中考中一定會取得理想的成績。

2017年8月31日

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政治中考備考方案 [篇2]

一、復習范圍

七、八年級政治上、下冊及九年級思想品德全一冊。

二、復習步驟

結合近年思想品德中考的實際情況，我們政治備考組計劃在總復習階段應合理利用“三輪復習法”。

一、第一輪復習

1．第一輪復習，形象的說，這一輪復習叫地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復習要“過三關”。

（1）記憶關,必須做到對基礎知識的領會、記憶，使其系統化。（2）過基本方法關(3)過基本技能關,復習目標要明確，講練做到有的放矢。基本宗旨：知識系統化、練習專題化、專題規律化。

2．第一輪復習應該注意的幾個問題。

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。中考試題按難、中、易為1：2：7的比例，基礎分占總分的70%。因此使每個學生對初中政治思想品德知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確。

（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造、必須深鉆教材、絕不能脫離課本，同時選擇合適的復習方法，根據教材內在聯系分類比較、歸納總結，掌握相互之間的區別和聯系。

（3）教師所要做的工作是，抓住重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

二、第二輪復習

1、如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重于學生能力的培養。也就是說“專題復習”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系。即用所學知識解決實際問題。在這部分時間里，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

2、第二輪復習應注意的幾個問題：

（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。所以專題的劃分要合理，專題的選擇要準，安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究深不深。

（2）以題代知識。由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的的知識遺忘現象。解決這個問題的最好辦法就是以題代知識，特別注重解答后的反思。

（3）專題復習的難度要適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的。沒有一定的難度，學生的能力很難提高的。提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

第三輪復習

1．第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應變能力，

指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

2．第三輪復習應注意的幾個問題：

（1）精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全局，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

（2）選取薄弱環節訓練。①對學生易出問題的知識點或思想認識不夠的方面強化訓練。練得多了，就化難為易。②要重點訓練邊緣生的失分題目。因為邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵。

政治中考備考方案 [篇3]

為了使我校2017年的中考備考工作井然有序、扎實有效地進行，切實保障我校的思品中考成績穩中有升，結合我校的實際情況特制定此中考備考方案。

一、 關注《考試大綱》，把握考試動向。

《考試大綱》是中考命題的主要依據,它明確規定了考試范圍、內容、形式、試題結構等，并輔以樣題和綜合訓練題。所以,在復習備考中,我們要認真研究2017年中考思想品德《考試大綱》以及近幾年的考試說明。

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二、 制定計劃,系統復習,直面中考

對于2017年中考思品的復習計劃采用三輪復習的方法。 第一輪復習(2017年3月中旬——5月中旬):這一輪復習要重抓考點,大約需兩個月時間。主要是回歸教材,目標是夯實基礎,讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。

這一階段,我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。思想品德課中考強調考查考生理論聯系實際的能力,但能力的形成是以一定的知識儲備為基礎的,能力考查實際上是對知識記憶和運用的雙重考查。因此,我們必須在深鉆細研教材的基礎上,對基礎知識做全面、系統的梳理。首先可結合總復習資料《初中復習導航》從宏觀上構建自己的知識體系,掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系,然后列出各章節的復習提綱,形成相應的知識網絡,全面、系統、牢固、準確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場上答題時才會得心應手。在構建學科知識體系的同時,兼顧能力滲透。講要抓住關鍵,突出重點,突破難點;練要講求效果,克服簡單重復。

在學法上,要求學生以課本為主,充分發揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納,連成線、結成網、形成樹,要求學生看書與練習相結合,練習也以中低檔題為主。同時,由于新課改形勢下的中考,注重考查學生的綜合運用知識能力、探究實踐能力和創新能力,試題側重于對現實生活、學生實際的聯系,所以,這一階段,在復習回顧課本基礎知識的同時,還要注重滲透與課本知識相關、與現實生活相聯的時政材料。對于時政材料的整理和使用,應主要依靠學生課外查閱相關《中考時事》資料,要告訴學生,就象學習課本一樣認真研讀中考時事資料,里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關,對我們日常練習和中考應考都有著極其重要的作用。

在這一輪復習中,上課不只是簡單回顧課本基礎知識,最好每節課都要用綜合性的題目來引領復習,用聯系時政材料的題目進行練習,并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。 第一輪復習的關鍵是落實,要求學生結合老師提供的復習筆記資料把握教材的知識體系,除認真研究做好《初中復習導航》中的題目之外,老師也要根據復習需要自己搜集訓練題目,題要精而少,且 具有綜合性。做到一邊復習課本內容,一邊進行訓練。

第二輪復習(５月中旬——６月初):這一輪復習要抓“專題”,大約需要三周的時間。目標是提升能力,主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系,對主干知識進行梳理,串聯構成科學、系統的知識網絡,總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧,注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。也就是說,從５月中旬開始,我們進入一個綜合復習的階段,在這一階段,我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限,將相關知識綜合歸類,形成一條條知識線,進行歸納復習,這就是連“線”的過程。經過第一輪對基礎知識的系統復習,如果說我們對教材有了宏觀的把握,在頭腦中形成了較完整的知識體系,下一步就需要進一步深入教材,進行微觀上的細致掌握,也就是說進一步突出重難點,初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點,分析認識生活中的一些問題,從而考查學生解決實際問題的能力,這就是找“點”的過程。我們在復習時應把“點”

和“線”有機地聯系在一起,既要歸類復習,又要重難點突出。

在這一輪中,更要聯系時政熱點進行復習。縱觀近幾年的中考試題,并不單純直接考查學生對時政問題的了解和記憶,多數是以重大時政熱點問題為背景進行命題。所以在這一階段復習中,結合熱點問題,靈活運用教材知識進行分析,就自然成為此階段復習的重中之重。近年來的中考試題都鮮明地體現了素質教育的要求,注重對考生創新精神和實踐能力的考查。從試題內容上看,幾乎年年都注重對重點知識、 重大主題、重要熱點的考查。因此,我們也要把這些內容分類歸納,作為一個專題進行復習。

第二輪復習重點在提高能力上下功夫,把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高,專題訓練層層落實,綜合訓練融會貫通。

第三輪復習(６月初——6月中旬):這一輪復習要抓強化訓練,大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練,也是中考前的沖刺訓練,是從知識到能力到心態的全面訓練。這一階段,主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練,并密切注意中考相關信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題,以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時,各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的中考試題對我們而言是難得的高質量的練習題。要讓學生加強模擬訓練,明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時,一定要嚴格要求學生,在規定時間內,獨立完成每套中考試卷,把每次訓練都作為一次實實在在的中考。之后,我們應幫助學生,對失分較多的題目和內容,認真分析原因、總結經驗教訓,把問題解決在中考之前。

除強化訓練之外,最后10多天,還要留出一周時間回歸課本,強調重要基礎知識,加強重點時政掌握,尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主,但不要完全放給學生,教師要充分發揮主導作用,結合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況,領著學生回扣課本,找出重點基礎知識和時政熱點中的重點,也就是說,要盡量領著學生猜出中考中可能要考的問題,具有猜題性質。最后兩天,可 完全放給學生,讓學生自由復習,自行疏理復習內容,查漏補缺。這兩天的作用不可小看,各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益,取得主動權。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下,做好充分的考前準備,輕松面對中考。

這一階段主要強化學生的綜合能力訓練,培養并加強考感,在做題程序,審題、書寫規范等方面對學生進行指導。讓學生根據前面復習情況,反思、整理思路,尋求更好的方法,使知識橫縱聯系起來,做好充分準備,直面中考。

三、 培養能力、掌握技巧, 激活中考

在指導學生復習的過程中,我們還要幫助學生系統掌握新課標下的答題技巧和方法,發揮他們的聰明才智,把試考活考好。

(1) 指導學生更新學習觀念,準確把握答題方法。在平時的小測試、模擬考試中引導學生認真審題,讀懂題意,重視學生審題方面的訓練。

(2) 指導學生聯系教材,向教材尋找觀點。如今,思想品德中考注重考查學生對教材理論知識的理解和運用能力。所以,在教學和復習中引導學生用教材的觀點去分析問題,解決問題,切勿離開教材,隨心所欲,不切實際地漫談、亂談、空談。

(3) 鼓勵學生充分發揮自己的創新思維能力,問題的答案比較靈活,允許多元化。因此,教師要鼓勵學生在答題時,要充分發揮自己的聰明才智,充分發揮自己的創新意識,大膽地提出自己的獨特見解和主張,特別是聯系社會實際或學生實際的問題,一定要思路開闊,觀點新穎獨到,有創新理念。

(4) 指導學生在平時練習,測評考試中訓練語言組織能力,理順答題思路,歸納答案要點,運用政治術語,掌握答題方法、格式,注意卷面書寫等小節。

(5)幫助學生探索開放性試題的解題技巧,改變傳統試題答案的單一性,提高學生的創新能力。開放性試題一般以某個實際問題為切入點,在答題要求和問題設計上增加了多樣性和靈活性。在實際教學中,教師可以就某一例題開展討論, 大膽提問,讓學生做到自圓其說,也可以采用師生共同編寫案例的做法,讓學生全程參與,并找到解決問題的最佳方法。俗話說,熟能生巧,如此反復訓練,學生解題技巧自然提高, 此外,我們還應幫助學生認真研究自己的答題習慣,學會科學規劃考試時間,訓練合理的答題速度等等。

政治中考備考方案 [篇4]

2017年中考已經臨近，有必要作出一個周密的中考備考方案，從而更好的迎接2017年中考。

根據自己的教學經驗并聯系學生的學習實際總結了近幾年初中學生思想品德考試丟分的原因主要有以下幾點：

（1）對課程不夠重視，上課聽講效率低下，導致基礎薄弱。

（2）對題意理解不清，審題不清，思維混亂，答題沒有條理。

（3）知識點與材料不能很好的對接，答題時張冠李戴。

（4）圖表題、漫畫題看不懂題意，答題沒有方向。

（5）審題不清，容易受到題目的忽悠，從而導致丟分。

一、 強化基礎

鞏固應用基礎知識首先要明確當年的基礎知識范圍。具體選擇原則是根據當年的學科說明和社會生活雙重選定，將學科說明宏觀要求具體化。原則是做到四個重視：重視增加的內容，重視刪減的內容，重視和當年社會生活結合比較緊密的內容，重視有知記、理解或應用層次的內容。

為了夯實基礎，提高運用基礎知識解決問題的能力，我們應該進行適當的練習。

①知記基礎知識。對于基礎知識中的重點語言與問題必須有知記和應用的雙重過程，要有專門的時間熟悉記憶，按照在哪本書，在哪課，在多少頁，一共有幾點，每點的關鍵詞是什么。從而熟悉課本重點語言，為解決實際問題積累儲蓄必要的基礎。

②對基礎知識進行實戰演練。重點是進行選擇和材料題的實戰演練，以提高綜合課本知識的能力。讓學生體會綜合，學會歸納，增長能力，對基礎知識學以致用。

二、學會答題

近年來，考生對文科綜合主觀試題的主要感覺是：試題不難，有話可說，答上不少，但是取得高分不易。考生在復習階段，要強化訓

練，學會答題方法，掌握答題技巧，不斷提高應試能力。解答主觀試題可分為三步：

①仔細審題，切忌問題沒弄明白，就急于下筆，一定要在審題上下功夫，審清題目的規定性、指向性，從材料中提取有效信息。有些學生不能審清設問的限制性和規定性，導致答案離題，或生搬硬套。有的學生不能準確地把握題目的立意和設問的要求，答案出現若即若離，或答案不規范不準確。

②緊扣題眼，回歸教材。任何一個考題，總是和平時學過的課本知識有關，根據題干內容，結合所學知識進行分析，雖然不能茍泥與教材，但是盡量要向課本靠攏使用專業術語答題。

③理清思路，組織答案。應注意答題的細節，找準答題的切入點。答案要用詞準確，語言流暢，條理清晰，書寫規范，卷面整潔。 三、制定復習計劃

總復習分四階段：

第一階段：知識系統復習

明確考試范圍。新舊《考試說明》有變化，但基本是大同小異，該是重點的還是重點，舊《考試說明》是第一輪全面復習的最好依據。復習時，可由點→目→框→節→課，一來二回，可使課本知識脈絡清楚，最好能用圖表等形式將零散的知識點簡明而準確地表現出來，使學生構成知識框架，便于鞏固、記憶。讓學生把知識既收得攏又放得開。就宏觀知識體系的梳理而言，可以采取的方法有：結構圖法、知識樹法、目錄關鍵詞頁碼法等。就微觀知識要點的梳理而言，可以采取線段圖示法、一線串珠法、關鍵詞歸納法、列表比較法等。

第二階段：知識專題復習（含時政熱點）

專題復習，不再以節、章、單元為單位，而是以時政熱點、心理、道德、法律、國情國策五個板塊為單位，以《考試說明》為范圍。其目標側重于學生能力的培養。提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是鞏固教給學生的分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。具體做法：做三到五套有價值的模擬試卷，邊考邊講邊查漏補缺，有針對性地找個別學生進行一對一的試卷講評。

第三階段：模擬訓練（二模和三模間）

在訓練的過程中適應開卷考試，學會合理安排時間。最為重要的是考察學生知識的遷移能力。

第四階段：回歸課本，回味錯題。（考前一周）

本階段重在把做題中容易出錯的重新復習，查漏補缺。

四、中考復習要注意的方面

第一，引導學生不要因為開卷考試就淡化記憶。博聞強記是學好思想品德課的一個重要方式，記憶是基礎，理解是根本，應用是目的。

第二，引導學生不要忽視生活實際和社會時事。對于聯系我們中學生實際的、與時政密切相關的知識點要予以高度重視，這是中考命題取材的源泉。

第三，引導學生不要只盲目做題，對于檢測和練習，我們要做到及時修改、完善答案，而且要認真分析老師的試卷講評分析，認真領會老師對試題的變型和引申。對于既貼近學生生活實際，又能與課本主干知識相結合的熱點材料為背景的題目，能夠多角度、多層次思考與感悟，提高綜合運用所學知識解決問題的能力。

第四，引導學生不要使用大白話作答。我們在完成練習或者模擬考試時，要注意規范答題語言，使用學科術語、主干知識、核心觀點，力求答案表述準確精練，杜絕大白話。

第五，時政熱點專題方面。整理相關的背景材料；找準與教材知識的結合點，并提出有價值的問題；熱點問題理論化、系統化；選典型題例訓練。

最后提醒同學們，在復習階段，一定要聽從老師的安排，積極思考，勤于動手，突出重點，突破難點，找準中考方向，一定會收到事半功倍的效果。

政治中考備考方案 [篇5]

1、高度重視基礎知識，做到融會貫通。

知識是能力的載體，解決問題、分析問題能力的提高應以對知識的深刻理解和把握為基礎。試題越活,能力要求越高,越要求有扎實的理論-功底。因此教師在復習考試中，要求學生對中考的知識點做到“準”、“全”、“活”。“準” 就是要準確理解每一個基本概念、基本原理的科學含義及規定性。“全”就是對所要考查的基礎知識進行全方位、 多層次的理解，把握知識的內在聯系性，形成科學的知識網絡，達到透徹領悟，融會貫通。“活”就是能對知識進行遷移和轉化，會運用基礎知識去分析認識一些具體問題。既不搞“題海戰術” ，也不搞猜題壓題，更不引導學生鉆研偏題、怪題、難題。

2、加強基本能力培養，實現知能的有機統一。

在加強基礎知識復習的同時，要特別注重對學生的 培養。中考政治考查的能力主要是記憶能力、理解能力、聯系能力、比較能力、判斷能力、分析、綜合能力和書面 表達能力。這對初中生來說，有一定的難度，但是，只要教師給以正確引導，也是可以較快提高的。比如，通過做簡答題，提高學生的識記能力；通過做辨別正誤題、單項選擇題，提高學生的判斷、理解能力；通過做辨析題，提 高學生的辨證思維能力，學會用聯系、發展、全面的觀點去看問題；通過做選擇題，尤其是材料選擇題、漫畫、圖表選擇題，提高學生的發散思維能力和綜合理解能力；通過做論述題（如：材料論述題、表格論述題、撰寫調查報告、小論文）提高學生的審題能力、綜合分析能力、書面表達能力和創新思維能力。

3、瞄準熱點，強化專題訓練

以現實材料，重大時政作為政治學科考試的載體，已成為中考命題的一個基本原則。因此，進行熱點問題的專題研究，就成為我們后期復習的主要工作之一。

主要抓三個環節：一是集體研究一年來的社會重大熱點問題，二是對排列出的主要熱點問題，分別與考點聯系起來進行全方位、多角度的思考和研究，三是編成習題讓學生強化訓練。

要進行這樣的訓練 ：以某一個熱點問題為中心，引導學生從不同角度判斷選擇分析組織回答。要求學生既有理論的分析，又有實際事例的說明，提高學生綜合分析的能力。

4、抓好模擬訓練，提高應試能力

所謂模擬訓練就是指試卷設計的題型、 內容、能力要求、考試難度等都要貌似中考，保證學生在中考時見到試卷有一種熟悉感，在心理上產生欣慰和穩定。要達到這一目標，教師要廣泛吸取考試信息、閱讀有關資料，認真鉆研教材和考綱，精心設計模擬試卷，精心 組織好每一次模擬考。 具體安排：

（一）1-6周，授完新課內容（初三政治第四單元教學內容）及進行第一次模擬測試。

（二）7-13周，進行第一輪復習--- 考點梳理 ，完成基礎知識復習及進行第二次模擬測試。

（三）14周-17周，進行第二輪復習---專題復習，進行第三次模擬測試。

（四）第三輪復習： 6月10日至中考前（2周），進行綜合復習，查漏補缺，心理輔導，知識點強化訓練。

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