班主任地生備考計劃

一、 班級基本情況

203班共59人，其中男生22（住校12人，走讀10人）；女生37人（住校25人走讀12人）；全班初中學業水平測試文化分最高分629不含體育分，最低分469分。600分以上9人；580—600分12人；500分以下為9人。全班分班時藝術生為20人。

生源來源情況：市一中11人，市二中7人，市五中6人，市四中5人，景訥中學5人，勐罕中學5人，普文中學5人，市民中3人，州一中3人，州二中3人，景哈1人，勐臘縣一中1人，勐宋1人。

二、 現狀分析

1、從軍訓期間和近段時間的表現情況來看，本班的學生比較有集體意識，雖然很多學生很有個性但是懂得團結同學。

2、紀律性差，很多學生沒有紀律性不能做到令行禁止。

3、很多學生比較有管理才能，可以很好的勝任班委工作，大多數同學生性活波開朗，并且多才多藝。

4、總體上，學生的學習習慣比較差，學習基礎不好。

三、 采取的措施

1、班級的紀律建設，通過前半個學期聯合各科科任老師嚴抓共管，借助相關部門嚴厲打擊違紀行為，力爭將203班建設成一個令行禁止的班級。在這過程中，要注意（1）應當通過合理形式制定適合于本班可行性強，落實便宜的班規；

（2）在實施獎懲的時候務必做到紀律面前人人平等；（3）班主任在這方面應做

到言而有信，說一不二。（4）借助校領導處理關系生，借助政教處管理問題學生，借助家長，管理全班學生。

2、班干部團體的建設，通過認真權衡斟酌選出班干部成員，通過指導和放權力求使班干部迅速成長，使他們成為班主任管理班級的左右臂膀。

3、班級文化建設，本學期的本班的的班級文化應當圍繞著紀律意識，集體意識，立遠大理想三個主題開展，利用班級墻報，班會的形式進行班級文化的滲透，力求使紀律意識和集體意識成為成為203班全體學生文化認同。

4、學生行為習慣的引導，特別注重在于衛生習慣，課堂常規，公共空間的禮儀三個方面。

5、學習方法的指導，利用班會課和課堂教學對學生學習方法進行指導，注重培養學生形成良好的學習習慣，加強對不交作業，抄作業等行為進行打擊。 注重特長生培養。

四、 預期目標

1、全班同學具有良好的行為習慣，學習習慣。

2、全班學生能夠遵守校紀校規，期末結束可以或得星級班級。

3、班上能夠有5-6名學生能夠在高一下學期分班時進入班。

班主任地生備考計劃 [篇2]

一、指導思想和總體目標：

為了讓初三的學生有一個良好的學習氛圍，給同學們創造更好的的學習環境，為了讓學生真正體會到初三這一年面對中考的重要性，班級以“奮發沖刺，挑戰自我”為口號，明確目標，落實行動。結合學校年度工作的總要求，堅持“培養優生，提高水平；抓中間，整體前進，控制差生，保證平衡”的教學思路，堅持“求真務實，認真負責，追求高效”的工作作風，貫徹團結協作，互相切磋學習的精神，主動配合科任老師的教學工作，加強家校聯系溝通，細化落實班級的管理，迎接初三的嚴峻考驗，爭取在2017年的中考中獲得滿意的成績。

二、班級現狀：

九（3）班共有42名學生，男生22人，女生20人。這個班級的管理從總體來看，可以說是一半歡喜一半憂。歡喜在于：這個班級是一個潛質比較大的班級，中層的學生上升的空間很大，所以還是比較好管理的，只要中層的學生在嚴格的管理下，在自覺的學習狀態下就會有大的提高。這也給各個老師以信心。憂在：尖子生不是很突出，特別出色的學生沒有，差生的面積比較大。尖子生和差生可以說是最難培養和控制的。所以，目前還處在中間段，上升空間是有的，但是要到達年級前列，也是要各位老師煞費苦心的。

學習方面，主要是學生的懶惰情緒，從開學到現在的觀察，我班的學生是很懶惰的，不善于思考，不勤動筆，不愿動腦隨時可見，這也是我們每個科任老師特別需要關注的問題，如果我們的學生可以克服這些問題，能夠認準自己的奮斗目標，那么，光明的前途，就指日可待了。

三、時間安排：

針對班級的實際，按照年級組的要求，主要是按照考試的時間安排對學生進行培養;主要是有針對性的對各個層面的學生的調查和跟蹤。

1、 上學期期中考試：要在上學期考試的基礎上，總體進步一名，500分的人數要爭取在5人以上，250分的分數要在2個以下。

2、月考，保證在期中的成績基礎上總體提升，關鍵是400分和450分中層的同學要在年級的排名上持續上升。

3、 期末考試，要總體達到我們班級的目標老師培養的目標人數要落實，有潛力的學生是否達到了目標？每個科任老師進行反饋和提出新的計劃目標。

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4、 下學期主要是促進學生的均衡發展，做好升學的指導和學生心理素質的培養。在穩定成績的基礎上，要注意對學生的個別指導，尤其是心理波動比較大的學生，各科任老師都應及時跟蹤和關心。并使每一次的模擬考試和正式考試都訓練有素，讓學生發揮出自己更好的水平。

四、問題與措施：

1、 密切關注學生的思想和學習狀態

學生進入初三之后，尤其是到了下學期，繁重的學習壓力讓他們的思想有很大的波動，再加上各種中考的后續工作讓很多同學也難以進入正常的學習狀態，所以我們應及時的關注學生的狀態，做好思想工作和心理的疏導工作。每次月考下來，必定有很多學生，尤其是中上層的學生，對自己的期望值比較高，但卻因為發揮失常而成績不理想，我們一定要注意教育的方法，不僅做好學生的工作，還應該和家長溝通，提醒家長教育孩子的方式，隨時關注學生們的思想動態和心理起伏。

2、 抓好班風和學風建設，抓好常規教學工作。

初三這一年的主要任務就是中考，在中考中考出理想的成績是我們每位學生、老師、家長共同的期望。當然，成績是硬道理，抓好學習成績是我們這一學年的首要任務，在前面抓好班風的基礎上，用班風帶動良好的學風的形成。所以，首先要隨時都應提醒學生定好自己的努力方向和學習目標，有目標才有前進的動力，啟發并督促學生形成良好的學習主動性和自覺性。再者，要注意班級發展的總體平衡，抓兩頭，促中間。這個班是頭低、肚子大、尾巴翹，所以要多花時間，多鼓勵好學生給班級起帶頭作用，通過他們的舉動來影響學生，讓他們感受到緊張的學習氛圍。中層的學生，科任努力調動他們的積極性，讓他們努力擠進好學生的行列；對暫時落后的學生不放棄，監督他們往前趕，可以對中層的學生起一個督促作用，在班級真正形成一種比、學、趕、幫、超的學習氛圍。

3、 有針對性的對應考科目進行訓練。

除了每個月學生要應對月考之外，學生在下學期要應對體育中考，英語中考口語考，是十分關鍵的，老師們應該針對每個階段的考試指導學生更好的應考，

并有條理、有針對性的進行訓練，不僅要讓學生以更良好的心理對待，還有訓練學生的應試技巧。合理的安排時間，有計劃的進行訓練。

4、 積極配合科任教師開展有效教學工作。

每個科任老師的配合是十分關鍵的，尤其是組合班老師的及時反饋和對問題的反思意見。加強與科任老師的溝通，可以及時掌握每門課的情況，方便班主任及時采取相應的措施，及時對班級的管理和對學生的個別教育，即使抓好班級各科的學習，這樣才能是班級的總成績有一個全面的提升。

5、 加強與家長的溝通聯系。

常與家長聯系，取得家長的支持和配合。應時刻保持與家長的聯系溝通，一方面向他們了解孩子在家的學習情況和一起探討孩子的教育問題；另一方面取得家長的理解和支持，配合和信任�，F在的教師與家長的聯系方式多種多樣，我們要用好校訊通，及時向家長反映孩子在學校的情況，每次考完試，要及時家訪和電訪，只有做好和家長的配合，只有把學校教育和家庭教育更好的結合起來，才能使孩子的教育收到更好的效果。

班主任地生備考計劃 [篇3]

一、指導思想

以我校2017年中考備考計劃為指導，全面加強68班2017年中考備考工作，讓學生以正常健康的心態，積極的態度面對中考。

二、努力目標

1、文化分5人達600分，含體育分15人達600分。

2、總平均分：580分。

3、及格人數：52人。

4、及格率：100％

三、具體措施

（一）認清形勢，做好班級穩定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”、“態度決定高度”等主題班會，讓學生了解和認識中考考形勢和動態，以及中考對人生的影響，強化中考在學生心目中的份量，激發學生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學生盡早進入狀態，從思想上給學生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢，使學生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標發展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會等活動，加強對學生心理上的輔導和疏導，逐步消除學生對中考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟中考，以平常心面對中考。

3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學習經驗交流會、意志品質教育、如何做時間的主人，如何 1

調節心理等，希望這些活動能大大地促進良好的學風、班風的形成。

（二）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優補差工作

1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

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2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優勢和劣勢學科進行培優和補差，目的是實現重點突破、保及格率和平均分。

3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學習積極性、自信心——讓學生給自己一個恰如其分的自信。

4、每次月考模擬后根據每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學習潛能發揮到極致。

5、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學上更好的服務學生。

（三）加強與家長的溝通、交流

每次模擬考后要求學生將成績匯報給家長，將學生的在校表現反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調動起來，協助老師共同教育好學生。

（四） 加強班級文化建設,完善班級宣傳建設,強化班級環境育人功能 完善班級環境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通 2

過班訓等來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍,在潛移默化中對學生進行教育。

（五）加強對H1N1的宣傳及預防工作，讓學生正確的了解H1N1，避免使他們產生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預防及治療的。

（六）加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全，學會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。

（七）配合學校與年級組做好工作認真學習和嚴格執行學校的各項規章制度, 在做好班上工作的同時還要配合好學校和年級組做好相應的工作。

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班主任地生備考計劃 [篇4]

一、指導思想和總體目標：

為了讓11班的同學有一個良好的學習氛圍，創造更好的的學習環境，班級以“奮發沖刺，挑戰自我”為口號，明確目標，落實行動。結合學校年度工作的總要求，堅持“培養優生，提高水平；抓中間，整體前進，控制差生，保證平衡”的教學思路，堅持“求真務實，認真負責，追求高效”的工作作風，貫徹團結協作，互相切磋學習的精神，主動配合科任老師的教學工作，加強家校聯系溝通，細化落實班級的管理，迎接初三的嚴峻考驗，爭取在2017年的中考中獲得滿意的成績。

二、學情分析：

初三（11）班共有68名學生，男生42人，女生26人。

目前班級存在的問題有：

（1）學生總體發展不平衡，成績差異較大；學習成績中下的同學仍占蠻大比例。

（2）學生個人自身發展不平衡，偏科學生較多。

（3）部分學生學習動力不足，學習目的不明確，沒有吃苦耐勞的精神，厭學情緒較重，認為凡是沒有什么希望,就在這里過一天少三晌,嚴重影響著班級的整體成績。

（4）好多學生欠缺合理有效的學習方法，學習效率差。

三、班級學生劃分：

我們班第一梯隊（班級前十名）：

我們班第二梯隊（638分以上）：

我們班第三梯隊（600---638分）：

四、班級備考具體工作措施：

（一）、認清形勢，做好班級穩定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？”、“態度決定高度”等主題班會，讓學生了解和認識中考的形勢和動態，以及中考對人生的影響，強化中考在學生心目中的份量，激發學生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學生盡早進入狀態。

2、通過班會等活動，加強對學生心理上的輔導和疏導，逐步消除學生對中考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟中考，以平常心面對中考。

3、有效地利用好每周的星期五的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學習經驗交流會、意志品質教育、如何做時間的主人，如何調節心理等，促進良好的學風、班風的形成。

（二）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師，搞好培優補差工作。

1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優勢和劣勢學科進行培優和補差，目的是實現重點突破、確保及格率和平均分。

3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發自尊心及榮譽感，提高他們的學習積極性、自信心。

4、每次月考后根據每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學習潛能發揮到極致。

5、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議

反饋給任課教師，力求在教學上更好的服務學生。

（三）加強與家長的溝通、交流。

每次月考后要求學生將成績匯報給家長，將學生的在校表現反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調動起來，協助老師共同教育好學生。

（四） 引導學生合理安排學習時間。

學生進入初三，學習壓力重，對時間分配不合理，更會加重學生負擔。根據學生時間及學科狀況，引導學生對時間進行如下分配：早餐后，以政治、歷史為主；早讀，以語文、英語為主；下午自習，以數學，理化為主；晚餐后，學生根據自己實際安排復習內容。

（五） 加強班級文化建設,完善班級宣傳建設,強化班級環境育人功能。 完善班級環境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓等來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍,在潛移默化中對學生進行教育。

（六） 加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全，學會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。

五、奮斗目標：

700分以上：5名。

達到嘉積中學最低錄取分數線：20名。

希望能有1名沖擊全省前10名。

總之，我們堅信，在學校領導的大力支持下，在這么多有經驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的科任老師的共同努力下，我們班一定能在2017年的中考中取得可喜的成績。

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