2016高三美術備考計劃

根據區教育發展中心下發的任務，結合我校的生源情況，為實現我校的目標，落實有進步的工作方針，制定以下高三備考復習計劃。

一、成立高考備考領導小組，以保證各項備考工作的落實 賓燦華校長十分關注高考備考工作，從精神上大力鼓勵，從經濟上大力支持，拔專款獎勵每次大型模擬考及高考取得優異成績的師生。溫汝剖副校長任組長，親自主抓對高三年級的管理、教學工作；陳朝秀副主任任副組長，負責教學常規管理特別是理綜的教學，還具體跟蹤理科班及美術生的教學工作；梁熾敏級長主抓高三級學生德育工作及高三文科普通班、傳媒生的教學工作；雷軍周級長負責高三宿舍管理工作還具體跟蹤文科快班及音樂班的教學工作，同時負責主抓文綜教學。高考備考領導小組成員每周堅持深入課堂聽評課，參與每天第3節的集體備課，檢查教師教案、作業批改等教學常規工作，認真反饋聽評課及教師教學常規情況。

二、分解目標，落實目標管理

將目標擴大化，并將目標分解到各班，由班主任負責落實，班級全體教師共同負責。教學考核，按班級目標完成率進行考核。

三、實施全員目標管理，每次模擬考進行考核與評價，總結分析并獎勵。

根據教育發展中心下發的任務，結合我校的生源情況制定本屆學生的高考目標，并把目標生成績作為整個教學過程的監控目標之一。制定詳細的目標生培養方案、管理措施，實行教師責任制，全員參與，全員管理。對目標生平時的思想、上課表現、作業情況實時跟蹤，對每次考試進行記錄，對比、分析進退原因，并對成績好、進步大的目標生進行大力表揚獎勵，激勵先進，剖析存在問題，解決實際困難。本學期參加廣州一模、二模，佛山二模，每次考試都將及時總結、進行質量分析，并召開師生總結大會，肯定成績，指出存在的問題，獎勵成績優秀的師生、進步的師生。鞭策后進生。

四、加強教學過程管理，積極推進生命課堂的，通過課堂教學改革突破教學效果的瓶頸。

落實做好分層教學，加大力度推進本科臨界生的輔導，提升本科上線人數。

鼓勵教師利用晚修時間加班加點，加強對本科臨界生的輔導。特別計劃在廣州一模考試之后，合理、科學、有序地對本科臨界生進行學習幫扶和輔導，希望在老師的幫助和激勵下、讓他們高考考上本科。

五、做好復習規劃，細致、落實過程跟綜

繼續落實好上學期制定的學年工作計劃，完成好高考備考第二、

三、四階段的計劃任務。

第二階段是認真對待廣州一模，2017年3月下旬至4月底，完成高考第二輪復習，即專題知識復習階段，考好佛山二模。

第三階段是2017年整個5月完成第三輪復習，即綜合訓練，考

好學校“勝利在望”模擬考試。

第四階段是2017年5月下旬到高考前自主復習，查漏補缺，回歸教材。

本學期的各科教學復習計劃，盡量28細，在2月10日前就完成一個學期的每天的復習計劃，讓老師做到心中有數，有計劃進行復習。

最重要的最關鍵的是第一階段復習工作的落實到位，要求備課組加強集體備課，按考試大綱的要求一個一個考點按部就班地進行復習。要求各個備課組充分發揮大家的智慧，充分利用好復習資料，精心編寫復習、訓練題。

每一個階段的模擬考試后都要及時地召開質量分析會議，進行質量分析，對對各學科的目標完成情況進行分析，對各班級的目標完成情況進行跟綜。教學信息的及時反饋，有利于科任教師及時地改正教學上的一些失誤，調整教學策略；有利于班主任對個別失誤學生的跟蹤管理。

藝術班文化科教學規劃：

1、1月份完成3-5月的每天的導學提綱。

2、3月份開始進行文化課學習。

六、開展落實檢測工作，以測促學

為實現對階段性的檢查，并且促進學生的學習，實行定期檢測。綜合科實行每周一小測（周三選擇題），一大測（周五綜合卷）。語文、數學、英語實行按周輪換，兩周測一次。加強學生的檢查訓練和知識回顧。

七、力促體藝考生高考取得佳績。

整合校本教材資源，特別是藝術班教學教學資源、教材整合。保證有效地在短時間內提升藝術生在高考中的成績，實現藝術生專業、文化雙上線的目標。

八、打造團結合作、拚博的教師團隊，科學備考。

1、強化教師的責任意識，危機意識，質量意識。

從高一開始就圍繞學校的工作目標，由年級組充分行使獨立管理職能，抓好班主任、備課組長兩條主線，充分調動教師的積極性。

引導全體教師以高尚的情操創造性地開展各項工作，以嚴格管理、科學的方法促進教學質量的提高。

2、落實教育教學工作責任制，提高教師的責任意識。

學校實行目標管理責任制，在達標考核中，先進行整體科目考核（以科組整體為考核對象），然后才是以個人為單位的考核。學生上線目標考核，也是總分優先（以班整體為考核對象）原則考核，其次再是個人科目的評價，強化班級科任老師團結協作，共同創造條件讓學生上線。造就使整個高三團隊每位成員，既要發揮自己的聰明才智，又要團結協作，相互配合，最終取得整個高三團隊的共嬴。

3、建立高考獎勵機制，激勵教師積極工作。

為激勵高三教師積極工作，學校期末的各項評優政策均向取得優秀成績的高三教師傾斜。

九、加強校園文化建設，打造激情文化，調動學生奮斗的積極性和激情。

偉大的發明家愛迪生也曾經說過：“沒有激情就不會有任何偉大的成就”。在本屆學生的教育中，學校特別重視校園文化建設，打造激情文化。重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，引導學生樹立遠大理想，做好人生規劃，培養學生勤奮求實、拼搏進取的精神；激發學生學習興趣，幫助學生逐步樹立自信心。

1、

2、

3、 開展激情早讀。 做好班級激情文化（榮譽榜、群英錄、目標榜、優秀作業、 開展階段性激勵活動(“我拼搏，我成功”運動會，高考七

莘村中學

2017年2月28日 優秀答卷、班級奮斗口號）。 天樂)。

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