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中考地理備考計劃

一、細致研究《考試大綱》及中考試題，把握復習方向

中考地理備考計劃

中考信息把握正確，方法明確，針對性強，復習效率才會提高。通過研究《考試大綱》，分析和比較歷年中考地理試題，從中發現中考地理試題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關信息，將其滲透在備課里，體現在課堂上，落實在訓練中，避免盲目性，提高復習效果。

二、科學安排復習時間，制訂復習計劃

第一輪（第一學期至第二學期4月初）立足課本，夯實基礎。完成七年級上、下冊和八年級上、下冊基礎知識的復習

第二輪（4月中—5月中下旬）專題復習：（1）打破原來的知識體系結構進行知識整合（2）圍繞社會現實和熱點問題拓展知識。

第三輪（5月下旬—6月19號）查漏補缺，答題訓練，心理輔導，考試指導，模擬考試。

三、復習要求

（1）注重基礎知識，提高讀圖能力

在復習過程中，要將地理知識系統化，注重地理知識之間的相關性，以教材為依據，以中考為指導。把握好地理知識，地理要素之間的聯系。并特別注意學生讀圖能力的訓練，地圖是地理學習的重要載體，是地理學習的重要工具。學生讀圖能力的好壞，直接關系到考試成績。因而在復習中應特別注重學生讀圖能力的提高，做到圖文順利轉換，做到心中有圖，腦中有圖。

（2）注重考試能力的培養

在復習過程中，要應對考試題型的變化，經常給學生變換題型，將十分有利學生應對能力的提高。同時，要要求學生注意答題的規范性，讓學生注意在答題過程中語言的準確性。并引導學生在考試過程中養成檢查的好習慣。爭取多拿分，少丟分。

中考地理備考計劃 [篇2]

情況分析:

初二地理總復習時間相當緊,只有12周左右,而復習的內容廣泛而復雜,涉及了中國地理和世界地理,空間跨度大,.知識要點多.因此,合理安排復習時間,科學設計復習計劃,精心選擇復習試題,努力提高復習效率就非.常關鍵了.加之本次中考是地理改版后的第一次中考,面臨著與往年不同的新情況,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,特制定如下復習計劃.

復習要求:

一,注重基礎知識,提高讀圖能力

在復習過程中首先要注意知識系統化,以教材為依據,以《初中畢業會考指導叢書》為指導,把握好地理知識,地理要素之間的聯系.其次,要特別重視讀圖訓練,提高讀圖能力.

二,把握熱點問題,加強實際應用

現實問題與焦點問題始終是中考最能考查學生綜合能力和創新能力的部分.因此在復習中,一定要關注如環境,人口等熱點問題,運用有關資料和信息解決實際問題,進而提高復習的針對性和實效性.

具體措施:

一,強化地圖教學,提高學習能力

地圖是學習地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知識的重要載體.因此,考生讀圖能力的高低,直接關系到地理成績的好壞.在最后的12周中,老師應指導學生將地圖裝在大腦里,培養自己圖文轉換的能力,做到腦中有圖,心中有理.

》》巧用中國輪廓圖學習地理

二,關注生活,關注熱點,培養學生理論聯系實際的能力

社會熱點,焦點,身邊的生活環境問題往往是地理考試的切入點.老師要指導學生將這些問題回歸課本,從中找出相關的地理素材,用學科知識去分析,闡述和評價重大社會問題及人類生產和生活所面臨的諸多問題,真正做到學以致用.

》》利用數學知識分析解決地理問題

三,重視學生考試技能的培養

首先,要加強讀題和審題能力的訓練.老師在平時訓練中,要注意經常變換題型,防止學生答題時的定勢現象.其次,要注意語言運用的準確性.答卷中用詞不準確或不完整,也會影響得分.最后,要注意檢查.特別是選擇題,得分容易失分也容易.做完后一定要認真檢查.

時間安排:

第一階段:(3月中旬——4月中旬)立足課本,夯實基礎

這一階段主要是立足課本,夯實基礎.從去年中考試卷看,命題覆蓋了所有章節,且試題凸現異常的靈活性,與社會結合,與時政結合,與生活結合.但不管中考地理試題如何的靈活,呈現的方式如何新穎,有個根本是無法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理課程標準的要求,也不會脫離課本基本知識點的考查.

因此,這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍,以《考標》中概括的知識體系為線索,引導學生認真研讀課本,特別是課本中大小標題(黑體字)的內容,它們概括性強,重點突出.課本中的"活動",插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之"最")也不能疏忽.做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖,填圖,繪圖等基本技能.

只有掌握熟了基礎知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題,做到以不變應萬變.在這個階段,應要求學生會:"以綱為綱,以本為本,牢記地圖."特別是地圖,從每年的中考試題來看,地圖占有的比例相當高,如果復習中只強調死記硬背是不行的,必須把知識點與地圖相結合才能取得好的效果.

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第二階段:(4月中旬——5月中旬)梳理體系,講練結合.

課本基本知識點的熟悉掌握是必須而且必要的,但是僅僅有這個環節,還是不夠的.因為考試不是簡單的對課本知識的重復再現.其中,解題的方法解題的思路是在很大程度上決定學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在.針對地理中考試題的特點("無圖不成題"是地理中考試卷的重要特點).這階段應安排以下兩個環節:

1,梳理體系環節.打破幾冊課本之間,章與章之間,節與節之間的界限,以地圖為中心,整合相關地理知識,形成知識系統的體系化.以幫助于學生形成空間觀念,提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學生專題掌握知識,并在中考答題中準確有效使用基礎知識.

2,講練結合環節.主要分各種題型的講練(讀圖,填圖,繪圖訓練,材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習).通過講練,幫助學生總結和歸納有規律性的知識,教給學生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點,方法,規范表達的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法.

同時布置量小而精的作業(對練習要精選,注意練習的基礎性,代表性,典型性,以基礎題為主,適當綜合,適當提高.堅決舍棄"繁,難,偏,舊",的題目.考慮到教材改版,我們不會選擇2017年以前的復習題)幫助學生理解,鞏固,掌握和應用所學知識,并從中發現不足和漏洞,及時調整教學,查漏補缺.通過這個環節的復習,學生們基本做到基礎知識熟悉,應考方法熟練,為第三階段的復習打下了堅實基礎.

第三階段:(5月中旬——六月中考)強化訓練,沖刺中考.

這一階段的復習目的是:通過模擬題實戰的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練(做到限時,限量,優質),注意發現問題,及時指導],進一步提高學生綜合運用知識,分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法,解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考.

學會優化.地理課就好比一棵樹，目錄里的每一章就好比書的一棵分枝。每一棵樹，樹葉是最多的，要記住這么多樹葉是太難了，復習時把這些樹葉統統丟掉，不去管他。這起碼把難度卸載了一半。樹葉是知識點，如果你先去管這些樹葉，你就會用去大部分時間還未必管多少。我們知道，樹葉是最多的，但出現在試卷上的比率卻是最少的。要先把樹干和樹枝搞清楚，就是說先抓重頭的。樹干就是這門課，你不必記，但你要把那根樹枝長在樹干的什么地方，就是說與樹干的關系搞清楚，然后把更小的樹枝長在哪根粗樹枝上搞清楚。

如此把這門課的所有細枝都長在哪些粗枝上，把他們的來龍去脈都搞清楚，這樣那些零散的樹葉就會在這過程中有相當一部分自然而然地長在那樹枝上了。沒有長在樹枝上的知識點，不是活得知識。知道哪些知識點長在哪個枝頭，知識就活了，丟都丟不掉.

中考地理備考計劃 [篇3]

2017年八年級地理總復習教學時間短，任務重，要求高。為了在有限的時間里，掌握考試要點，做到科學合理、優質高效地組織復習，努力提升地理總復習的質量和效果

現狀分析

因為學業考試范圍廣，有地球和地圖、世界地理、中國地理、鄉土地理的內容，對學生來說地理知識雜亂無章、千頭萬緒，學生對各種需要掌握的基礎知識和基本原理，常常手足無措；對各種地理圖表，常眼花燎亂，地理名稱與所在位置脫節，海陸搬家的情況時有發生，而填圖讀圖又是地理考試的重點，常出現圖文轉換，無圖考圖等題目，如何讓學生在短時間內既掌握知識同時又培養能力，進行有效的復習，這是我們面臨的主要問題，本人認為必須吃透【甘肅省初中地理學業考試大綱】，同時結合平涼市的具體布署，針對學生實際，制定好復習計劃。具體實施步驟如下：

一、復習策略：

1、調動學生自主學習的積極性，回歸教材，鞏固基礎。學生是學習的主體，一定要先端正學生的學習態度，樹立起學生的自信心，同時傳授一些中考的復習方法與技巧，最終起到事半功倍的效果。

2、教學過程中落實“講、練、查”三個環節：

第一步是“講”。教師必須根據《甘肅省初中地理學業考試大綱》要求，向學生講清概念，復習過程要突出重點，講清因果，使地理知識系統化。從而讓學生做到概念準確，知識網絡清晰。例如在講到農業的分布時，可以與四大地理區域聯系起來，東部地區農業的差異，具體體現在北方和南方的差異上；而東部與西部的差異，可以聯系 1

降水的分布進行講述，這樣就有利于學生認識并掌握地理知識各要素之間的相互關系，并能把學到的知識融會貫通，做到舉一反三

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第二步“練”。練是實踐。學生只有通過練習，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學生的練習，不斷發現問題、解決問題�！熬殹币驖u進，練習的題目類型要多樣，同一內容，要從不同角度提出問題，這樣有利于學生從不同角度理解、運用所學的知識。

第三步“查”。章節過關，節節檢測，不留疑點到下一節課，促進學生全面發展。

3、發揮小組合作學習的作用，拓展學生思維，提高學生解決問題的能力。

二、復習安排：

1、第一輪復習：（第6周——第11周）立足課本，講練結合，鞏固基礎。

從去年中考試題看，知識點覆蓋所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會結合，與時事結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈現的方式如何新奇，有個根本是無法改變的，那就是不可能脫離地理課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因而這一階段的復習主要是嚴格扣緊課標規定的范圍，以《甘肅省初中地理學業考試大綱》中概括的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題。第一輪復習應該注意的幾個問題：

（1）“過三關”：過基礎知識記憶關這；過基本方法關；過基本技能關。中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本，必須扎扎實實地鞏固基礎。定期檢查學生的作業，及時反饋。教師對于作業、訓練、檢測中的問題，應采取集中講解和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、 2

矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

（2）從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（3）做好輔優幫困，重點抓好學困生的輔導工作。

2、第二輪復習：第11周——第14周（5月2日——29日）梳理知識體系，組織專題復習。

對課本基礎知識的掌握非常必要，但是僅僅有這個環節，這是不夠。因為，考試不是簡單地對課本知識的重復再現。其中，解題的方法、思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出理想的成績。針對地理學科的特點，這個階段我們安排了以下兩個環節：

（1）梳理知識體系環節。以中考復習資料《岳陽市2011初中畢業學業考試指導叢書》為主，打破4冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以專題為中心，整合相關地理知識，形成知識體系。幫助學生做到心中有圖，心中有“球”，形成空間觀念、提高空間思維能力。（2）講練結合環節。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖練習，材料分析題訓練，開放性題目訓練）、各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習）。通過講練，幫助學生總結和歸納知識的規律性，教給學生解題思路和方法及解決某一類問題的切入點和方法，規范解題步驟和表達形式，掌握分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業（對練習要精選，注意習題的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發現不足，及時調整教學，查漏補缺。通過這個環節的復習，學生一定要達到課本知識點熟悉，解題方法技巧熟練的水平。

第二輪復習應該注意的幾個問題：

（1）第二輪復習不再以章、節為單位，而是以合理劃分的專題為單位。

（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于課程標準和考試標準的研究。專題要有代表性、系統性，突出主干知識，避免無效重復；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點，特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，舍得投入精力。

3、第三輪復習：（第15周——第16周）強化訓練，決勝中考。這一階段的復習目標是通過模擬題的強化訓練（精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練，注意發現問題，及時指導），進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、技巧，以提高學生參加中考和取得好成績的信心。

第三輪復習應該注意的幾個問題：

（1）模擬試題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，題目的類型，容易題、稍難題、較難題的比例等要貼近中考題。

（2）批閱要及時，講評要到位。

（3）統計學困生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據，因為學困生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是學困生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。]

（4）歸納學生知識的遺漏點，為查漏補缺積累素材。

總之，我們將從本校、本班、本學科的實際出發，面向全體學生，分層次開展教學工作，因材施教，分類推動，全面提高復習效率，努力實現學校學科中考目標。

閆招兄

2017. 4. 9