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初中地理中考備考計劃推薦度：
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2016初中地理中考備考計劃

2017年八年級地理總復習教學時間短，任務重，要求高。為了在有限的時間里，掌握考試要點，做到科學合理、優質高效地組織復習，努力提升地理總復習的質量和效果

2016初中地理中考備考計劃

現狀分析

因為學業考試范圍廣，有地球和地圖、世界地理、中國地理、鄉土地理的內容，對學生來說地理知識雜亂無章、千頭萬緒，學生對各種需要掌握的基礎知識和基本原理，常常手足無措；對各種地理圖表，常眼花燎亂，地理名稱與所在位置脫節，海陸搬家的情況時有發生，而填圖讀圖又是地理考試的重點，常出現圖文轉換，無圖考圖等題目，如何讓學生在短時間內既掌握知識同時又培養能力，進行有效的復習，這是我們面臨的主要問題，本人認為必須吃透【甘肅省初中地理學業考試大綱】，同時結合平涼市的具體布署，針對學生實際，制定好復習計劃。具體實施步驟如下：

一、復習策略：

1、調動學生自主學習的積極性，回歸教材，鞏固基礎。學生是學習的主體，一定要先端正學生的學習態度，樹立起學生的自信心，同時傳授一些中考的復習方法與技巧，最終起到事半功倍的效果。

2、教學過程中落實“講、練、查”三個環節：

第一步是“講”。教師必須根據《甘肅省初中地理學業考試大綱》要求，向學生講清概念，復習過程要突出重點，講清因果，使地理知識系統化。從而讓學生做到概念準確，知識網絡清晰。例如在講到農業的分布時，可以與四大地理區域聯系起來，東部地區農業的差異，具體體現在北方和南方的差異上；而東部與西部的差異，可以聯系 1

降水的分布進行講述，這樣就有利于學生認識并掌握地理知識各要素之間的相互關系，并能把學到的知識融會貫通，做到舉一反三

第二步“練”。練是實踐。學生只有通過練習，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學生的練習，不斷發現問題、解決問題�！熬殹币驖u進，練習的題目類型要多樣，同一內容，要從不同角度提出問題，這樣有利于學生從不同角度理解、運用所學的知識。

第三步“查”。章節過關，節節檢測，不留疑點到下一節課，促進學生全面發展。

3、發揮小組合作學習的作用，拓展學生思維，提高學生解決問題的能力。

二、復習安排：

1、第一輪復習：（第6周——第11周）立足課本，講練結合，鞏固基礎。

從去年中考試題看，知識點覆蓋所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會結合，與時事結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈現的方式如何新奇，有個根本是無法改變的，那就是不可能脫離地理課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因而這一階段的復習主要是嚴格扣緊課標規定的范圍，以《甘肅省初中地理學業考試大綱》中概括的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題。第一輪復習應該注意的幾個問題：

（1）“過三關”：過基礎知識記憶關這；過基本方法關；過基本技能關。中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本，必須扎扎實實地鞏固基礎。定期檢查學生的作業，及時反饋。教師對于作業、訓練、檢測中的問題，應采取集中講解和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、 2

矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

（2）從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（3）做好輔優幫困，重點抓好學困生的輔導工作。

2、第二輪復習：第11周——第14周（5月2日——29日）梳理知識體系，組織專題復習。

對課本基礎知識的掌握非常必要，但是僅僅有這個環節，這是不夠。因為，考試不是簡單地對課本知識的重復再現。其中，解題的方法、思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出理想的成績。針對地理學科的特點，這個階段我們安排了以下兩個環節：

（1）梳理知識體系環節。以中考復習資料《岳陽市2011初中畢業學業考試指導叢書》為主，打破4冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以專題為中心，整合相關地理知識，形成知識體系。幫助學生做到心中有圖，心中有“球”，形成空間觀念、提高空間思維能力。（2）講練結合環節。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖練習，材料分析題訓練，開放性題目訓練）、各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習）。通過講練，幫助學生總結和歸納知識的規律性，教給學生解題思路和方法及解決某一類問題的切入點和方法，規范解題步驟和表達形式，掌握分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業（對練習要精選，注意習題的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發現不足，及時調整教學，查漏補缺。通過這個環節的復習，學生一定要達到課本知識點熟悉，解題方法技巧熟練的水平。

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第二輪復習應該注意的幾個問題：

（1）第二輪復習不再以章、節為單位，而是以合理劃分的專題為單

位。

（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取

決于課程標準和考試標準的研究。專題要有代表性、系統性，突出主干知識，避免無效重復；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點，特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，舍得投入精力。

3、第三輪復習：（第15周——第16周）強化訓練，決勝中考。這一階段的復習目標是通過模擬題的強化訓練（精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練，注意發現問題，及時指導），進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、技巧，以提高學生參加中考和取得好成績的信心。

第三輪復習應該注意的幾個問題：

（1）模擬試題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，題

目的類型，容易題、稍難題、較難題的比例等要貼近中考題。

（2）批閱要及時，講評要到位。

（3）統計學困生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據，因為

學困生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是學困生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。]

（4）歸納學生知識的遺漏點，為查漏補缺積累素材。

總之，我們將從本校、本班、本學科的實際出發，面向全體學生，分層次開展教學工作，因材施教，分類推動，全面提高復習效率，努力實現學校學科中考目標。

閆招兄

2017. 4. 9

2017初中地理中考備考計劃 [篇2]

一、研讀《地理課程標準》和2017年《地理中考說明》，把握考試方向

《地理課程標準》和2017年《地理中考說明》，是教學和復習的基本要求，也是中考試題明制的重要依據。只有認真對其仔細研讀，才能了解知識的要求，對學生能力的要求，才能使復習有方向、有目的，才能把握住復習的全面性、深淺度。待到2017年新考試說明下發后，再作適當刪減調整，以保障考點的準確性。

二、深入了解學情、摸清學生底子，確保組織復習有的放矢

深入了解學情、摸清學生底子，在復習過程中，可以有效地節約時間，避免在有效的時間內平均分配時間和精力，并能做到在《地理課程標準》和2017年《地理中考說明》的要求下，增強針對性、有效性、實用性，減少盲目性。因此，深入了解學情、摸清學生底子，能夠保障組織復習時有的放矢。目前九年級學生學情狀況不容樂觀，主要表現在一是學生學習自主性差，缺乏興趣，且有相當的畏難情緒；二是學生重視不夠，總認為內容多、難度大、分值少，不劃算；三是學生讀圖能力差，往往是拿到地圖總感到老虎吃天無處下口，不能從圖上讀出地理信息，亦不能把龐雜的地理信息落實到地圖上；四是對死記硬背的內容愛學，掌握較好，對通過理解、探究的內容感到困難；五是知識運用和整合能力差，尤其反映在讀圖這類大題上。

三、合理安排時間，詳細制定備考計劃

1、按照課標，全面感知

2、結合說明，側重復習

3、考點結合，專題復習

4、查缺補漏，模擬訓練

5、地生合卷，適應訓練

四、以提高中考成績為目的，落實有效措施，提高備考質量

1、嚴格按《地理課程標準》和《地理考試說明》，追蹤考點抓復習、輔導和習題訓練。

2、重視復習方法的指導、輔導，尤其是識記方法的指導，授之以漁，以達到在有限的時間內事半功倍之效果。

3、認真落實一課一得，使學生在每節課都有所收獲，有立竿見影之效果，以期樹立學生的復習信心。

4、緊跟2017年7月----2017年5月有關國內外大事，與課本相關知識鏈接，以促進學生學以致用的能力，并增強學科的趣味性。

5、中考的科目多，都齊頭并進，要落實課外輔導的時間非常有限，如果能落實檢查輔導的話，就能更好的落實復習沖刺計劃。