大學生創業園工作總結

今年以來，大學生創業園強化服務理念，創新服務方式，知難而上，開拓進取，各項工作取得了扎扎實實的新成效。自2012年開展大學生創業園創業項目征集工作以來，目前共征集了70余個項目。經過評審現已有16個項目入駐創業園，一個項目因經營不善退出。目前，創業園處于正常運營階段，各創業園項目工作正有條不紊的開展工作，創業園解決的學生就業人數為61人，其中09級6人、10級3人、11級18人、12級34人，預計可解決就業人數總計達150人。目前園區內3個項目已完成工商注冊，另有3個項目正在進行注冊相關工作，預計7月內將完成注冊工作。 本學期創業園工作總結為以下幾個方面：

一、緊跟就業工作以創業促進就業的工作理念，向廣大學生宣傳創業理念，增強學生的創業意識。

1. 及時通過宣傳欄、報刊、網站等形式進行創業相關政策及申請入駐創業園流程的解讀與宣傳。這樣不僅增強了園區內各項目負責人的經營管理能力，同時對校內的學生傳達了創業的信息與知識。

2.規范入園流程及考核方式，嚴格按照：“提交入院申請書 →專業評委評審→現場答辯→入駐創業園試營業→正式成為創業園創業項目”的流程。項目入駐創業園后，依照制定的大學生創業園管理制度，每月定時召開全體業主會議與管理人員會議，收集意見并安排工作；定期收集經營報表，進行經營考核；每月進行一次綜合考評。

3.積極參加招生就業處組織的宣傳講座。在3月至5月間分別組織園區內業主參加區人才舉辦的 “大學生創業政策解讀”、“創業能力提升”兩場與創業相關的學習講座，幫助學生了解新形勢下的創業政策法規，進一 1

步樹立正確的創業方向和創業觀念，提高了創業自我認知度。

二、做好服務工作，營造良好創業環境

1.招生就業處根據園內業主的經營需要，在各項宣傳和申請活動中積極配合并利用自身業務優勢提供一定的支持幫助其逐漸成長。

2.積極配合業主辦理工商申請及注冊業務，邀請銀達工商所及高新工商分局的領導和工作人員進入園區進行參觀指導，并組織各項目負責人與工商人員進行交流，了解相關政策和企業注冊流程。

3.創業園嚴格實行考核制度，各入駐項目每月需向招生就業處提交經營情況報表，同時采取定期考察與隨機搜查方式對創業園內各項目業主的出勤、衛生、安全等情況進行評估。采取每月一小核，3月一大核的方式對入駐項目的經營情況進行綜合評估并給出整改意見，同時對新入駐的項目進行3個月的試用考核，試用期期間重點關注入駐項目的經營和成長。

三、拓寬商業途徑，創造良好創業機會

1.持續進行創業項目引進（招募？），邀請校內有創業經驗的教師組成評審組對申請項目進行評審，并提出修改意見，幫助有創業意向和有強烈創業愿望的學生完善自己的創業道路。

2. 展開形式多樣的宣傳方式，利用招生就業處宣傳編輯出版部出版發行的《大學生創業與就業》宣傳創業園及入駐項目，并采取整體宣傳與專訪形式對現有項目進行大力宣傳，同時充分利用宣傳櫥窗以板報形式宣傳新入駐項目，盡最大努力擴大創業園的影響。

3.組織校內學生進行創業園參觀，提升創業園人氣及知名度，同時植入創業意識并推動校內學生進入創業園消費。

4.引進項目多元化，避免重復單調，豐富創業園內容，吸引不同領域消費團體與我院創業園接觸。目前涉及領域有：機械制造安裝、化妝品銷售、產品及版面設計、攝影、電子商務、電子產品銷售。

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四、 存在的問題及解決設想

（一）存在問題：

1.人員管理問題：安排校內兼職學生對園區進行安全管理及考勤，但由于執勤時間長、獎勵少、內容枯燥，因此難以吸引兼職學生，無法達到保證安全及準確考核的目的。

2.管理范圍問題：創業園使用及管理區域時有被外來商業行為侵占現象。

3.網站建設問題： 目前創業園缺乏專門的網站進行宣傳，不利于有創業意向的學生了解創業政策、交流創業經驗、學習創業方法。同時影響創業園在校內外擴大宣傳的程度、速度、廣度、深度，也不利于展示學院創業基地建設及學院對創業重視程度的宣傳。

4.項目經營問題：部分創業項目業主對其生產及經營等方面仍不熟悉，主動性不強，對學院仍有較大依賴，由于缺乏專業團隊對創業項目持續管理和指導，部分業主缺乏長期規劃和專業營銷技巧。同時因為創業項目涉外業務較多，出勤時間有不規律現象，加上兼職值班人員難以招募，導致安全保障存在一定漏洞。

5.園區設施問題：因創業業主各種用電設備較多，偶爾出現跳電現象，同時出于安全考慮，無法將園區內所有門口完全打開，同時園區內無散熱及促進空氣流通設備，夏季通風不暢導致園區內悶熱。

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（二）解決方案：

1.執勤由兼職學生轉為園區內業主輪值，并重新制定執勤輪值方案及工作內容。

2.與相關部門溝通，明確尚卓超市范圍及創業園使用范圍，避免越界經營，造成糾紛。

3.擬計劃暫時由學院就業網開辟2個新模塊對創業園及創業政策等有

關創業的方面進行宣傳，并積極學習相關知識，總結網絡宣傳方法與宣傳經驗，尋求獨立完成網絡宣傳的方法，掌握網絡宣傳手段。

4.組織校內外有創業經驗及創業培訓的專業人員成立指導小組，對各項目進行指導。

5.申請散熱設備，改善園區內環境。

大學生創業園工作總結 [篇2]

金華職業技術學院大學生創業園位于學校大學生活動中心以南，鹿田苑學生公寓沿街底層和戶外場所，店面面積約1000平方米。大學生創業園劃分三個區，a區為創業優秀項目輔導區，現有店面20間，a01為管理辦公室、a02為未來企業家俱樂部、a03—a20為優秀項目入駐營業場所，c區為社會企業孵化區，有店面10間，b區為周末和節假日跳蚤市場，現有練攤攤位100多個（每個攤位面積約4平方米多），三個區域功能異而互補，能梯度性促進學生創業能力提高。

創業園明確“以創業園全面帶動學生創業、以技能競賽全面帶動學生創新”的指導思想后，主動開展技能競賽、創業輔導和生涯規劃，本學期在校團委副書記謝慶勇副教授和創業園指導老師汪銘鎧的精心指導下，創業園工作有序有效運轉，工作亮點主要表現在以下幾方面：

（一）實體店鋪創業

大學生創業園自建立以來先后入駐三批創業團隊。其中前兩批創業團隊分別于2017年6月份和2017年6月份入駐創業園，共有15家創業團隊,所經營的項目內容涉及廣告設計、電腦耗材、旅游服務、設計裝飾等多個方面。從2017年9月12日試營業以來截至2017年9月12日，共產生營業額670447元。其中2017年-2017年第一學期營業額為348034元，第二學期營業額322413元。為了鼓勵更多的大學生加入自主創業的隊伍中，創業園于2011年4月開始公開招聘第三期優秀項目。全校共提交的策劃方案共達19件，經過篩選共選出的7件優秀創業方案，屆時共有22支創業團隊入駐創業園a區和c區。其中創業團隊共涉及全校11個二級學院，帶動創業人員達179人，其中所經營的項目內容涉及影音策劃、數字油畫、花藝盆景、格子鋪租賃等多個方面。在各級領導悉心指導下和各創業伙伴共同努力下，2017-2011年營業額達到956710元，其中第一學期營業額390969元，第二學期營業額565741元。同比增長42.7%。

（二）跳蚤市場創業

金華職業技術學院大學生創業園店鋪多元化發展的大背景下，又設立了“跳蚤市場”這一個低門檻的創業平臺。創業園跳蚤市場是學生的校內創業實踐基地，為在校大學生提供創業實踐平臺。現校大學生創業園b區b001——b128，總共128個攤位，每個攤位占地面積為4平方米。它的成立，標志著我校大學生將以自己的親身實踐拓寬人生視野，增強競爭意識，體驗創業艱辛，為將來步入職場提供一個初步學習的機會。

創業園跳蚤市場的從開始運營到目前為止共舉辦的10期，參與團隊涉及全校11個二級學院，帶動參與創業人數累計達到900人，其中所經營的項目內容涉及服裝、飾品、文體用品、寵物、花卉盆景、電腦耗材等多個方面。營業額累計達到93000余元。

本學期共成功舉辦過兩期跳蚤市場，第一期營業額高達21937元，學生商家高達82家。第二期在天氣等因素影響下營業額依舊達14333.8元，學生商家達75家，無論是在營業額還是學生商家攤位都創了新高。

（三）網絡創業

為貫徹落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2017-2020年）》精神，總結高校成功的做法和經驗，進一步推動各高校鼓勵大學生從事電子商務（網店）進行自主創業，不斷開創大學生創業工作新局面，我校積極鼓勵在校大學生進行網上創業。截止2017年11月共統計全校網絡創業人數達152人，其中畢業生網上創業人數43人，帶動創業人數357人。店鋪平均信用等級在兩鉆以上。

（四）創業指導

創業與風險并存，為了降低大學生的創業風險，鼓勵大學生創業。2017年始，團市委、金華開發區、市勞動和社會保障局、工商局為創業大學生開了更多綠燈。金華市工商行政管理局江南分局和金華市地方稅務局江南稅務分局分別在創業園設立“金華市工商行政管理局江南分局金職院創業服務站”、“金華市地方稅務局江南稅務分局金職院創業服務站”。并推出了貨幣出資“零首付”、經營場所“零成本”、服務創業“零收費”三項新政策。

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在這一系列優惠政策的基礎上，創業園管理服務中心加強了對創業項目的指導。本學期共組織開展3次店鋪交流會議，2次跳蚤市場商家交流會，1次二級學院創新創業組織交流會，1次創業培訓講座。各創業伙伴在各項會議中積極討論，分享創業體驗,并邀請相關指導老師及專業的經濟學教授對在校大學生創業過程中遇到的問題進行指導解答，為我校大學生的創業起到了助推作用。

我校的創新創業工作得到社會企業的廣泛關注，2017年4月25日，三峰創新創業基金正式啟動，為我校大學生缺乏創業啟動資金的難題提供了方便之門。2011年5月16日，第三期創業項目招募圓滿結束，2011年省重點建設項目愛心格子鋪正式入駐大學生創業園，現已進行裝修，預期每學期扶助40名家庭經濟困難學生進行創業，真正實現幫助貧困生零成本創業。

同時為了更好的引導大學生創業，創業園積極收集最新的創業指導信息，籌備編寫指導手冊《創業》，為大學生創業進行了良好的理論和實踐參考，《教育信息報》《金華日報》《金華電視臺》等多家媒體報導并深入關注我校的創業園發展和大學生創業，產生了很好的社會效應。

（五）創業成果

為了能夠更好的走出創業園更好的創業，2017年在我校創業園經過一年的孵化的4家店鋪分別到工商部門辦理領取了個體工商戶營業執照，正式成為個體工商戶。這將極大鼓舞的大學生的創業熱情。

據統計第一批從創業園孵化的13個項目的負責人，現有6人畢業后開始自主創業。其中有2人創建了自己的公司,分別是啟創廣告設計工作室項目負責人王家亮開辦的速麥購物網和原兄弟影視傳媒項目負責人葉銀林建立的兄弟影視傳媒公司，現經營狀況良好，市場前景廣闊。

（六）創業提升

在創業的過程中創業園不斷地進步，同時在工作中暴露的不足，也發現了創業過程中所存在的問題。剛剛起步的創業園工作雖然取得了一定的工作成績和效果，但摸索前進的工作也面臨許多困難和問題：

1.服務同時，缺乏指導

大學生創業園管理服務中心為在校創業者提供服務，更注重管理，良好的硬件措施為大學生創業提供了保障，但是對創業項目的規范工作有待進一步完善，指導老師和學院、學校對學生創業團隊的輔導力度有待進一步加強。

2.創業沖動，后勁不足

因為知識、資金和觀念的不足，艱辛的創業讓學生企業家們顯得后勁不足。應該加強后期的指導，多邀請創業導師來給學生開展培訓講座，為我們指點迷津。

3.缺乏創新，難以立足

學生的近利心態，有時創業猶如完成作業的現象，單薄的利潤讓學生們感受不到強大的幸福動力，創業壓力不夠等原因，創新創業動力不足。

4.資金不足，缺乏動力

大學生創業不僅需要有膽識有創新，充足的資金是創業行動正常運行的保障。在小額擔保貸款基金中，設立大中專畢業生創業基金，大學生畢業后可申請小額貸款，并享受小額擔保貸款全額貼息政策。

（七）下階段計劃

1.提出“大創園”的概念，鼓勵在校大學生積極走出學校，利用專業技能和大學生的創新精神自主創業，服務社會。盡快落實大學生自主創業服務團隊進農貿的活動，展示我校大學生的風采。

2.愛心格子鋪正常運營，規范店鋪的經營運作，幫助更多的貧困生零成本創業，解決創業資金匱乏的難題。

3.增加對各創業項目的指導，定期邀請專業指導老師和社會企業家開展講座培訓，為創業學子授業解惑。

4.加強與各高校的創業組織的交流學習，與浙師大等高校的跳蚤市場進行合作，劃分專區，在跳蚤市場舉辦期間兩校的優秀創業項目進行入駐，做到互通有無，優勢互補。

5.積極與社會企業密切聯系，組織大學生創業項目負責人去企業參觀學習，參與實踐，與社會接軌。

6. 增強創業項目的創新性，鼓勵創業項目與專業相結合，創業優先，技能是基石，加強創業學生對本專業創新性的認識。

半年來，創業園在工作開展和創業實踐方面有了明顯的提高，雖然存在著一些問題，但是我們也在不斷的摸索著前進，相信在社會各界的密切關注下和各級領導的精心指導下，創業園二屆第二任全體委員定會勤奮工作，奮發向上，和眾多創業伙伴一起努力將我們的創業園辦的更好，讓創業的激情永不熄滅！

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