大學生村官創業工作總結

近年來，***黨委、政府把村官創業作為基層組織建設年重要內容，作為落實***“七個一”行動計劃重要抓手，引導村官上項目，辦實業，帶領群眾共同致富，在大學生村官中形成了爭相干事、競相創業的良好氛圍，取得了一定的工作成效：

一、村官“創業富民”主要做法

（一）加強引導，讓他們“想創業”

要把村官從“飛鴿牌”變成“永久牌”,成為扎根農村、致富農民的“領頭雁”,就要加強創業引導，推動創業富民。 一是思想引導。建立了村官工作定期交流制度，每周一由分管村官的黨委委員主持召開村官工作碰頭會；每月由黨委副書記組織召開村官工作座談會；每季度由黨委書記與每名大學生村官談心談話會；每年舉辦村官工作報告會。通過座談會、交流會、報告會等形式，加強與村官之間的思想交流，引導他們樹立“創業就是能力、創業就是出路、創業就是成才”的理念，增強創業的積極性和主動性。二是輿-論引導。通過會議、板報、網絡等多種形式對村官進創業行廣泛宣傳，營造了關心創業、支持創業的社會氛圍。三是培訓引導。近年來，我們通過通過聘請專家講課、遠程教育等形式,

對大學生村官進行涉農政策、企業管理、種植技術、養殖技術等的培訓,增強創業自信心。四是交流引導。通過舉辦村官論壇，搭建交流平臺，讓大學生村官代表現身說法,讓大學生村官相互交流創業的過程或成效,正確引導他們樹立創業理念，逐步實現自己的創業夢想。

（二）探索創新，讓他們“有業創”

為給大學生村官搭建創業富民的載體和平臺，我們結合村官自身特點，聯系**產業實際，積極探索三種創業富民模式。“黨支部+合作社+基地+農戶”引領模式：**村支部書記、村官**經多方考察市場，在黨委、政府的幫助下確定了創業規劃基礎上，今年5月，投資10萬元建立了核桃示范基地，并在我市率先創辦了**核桃種植合作社，短短一個月時間就形成了種植核桃20畝，葡萄15畝，中藥材20畝規模。今年預計畝產效益3000元，總產值15萬元，預計明年能帶動周邊種植戶50戶，新增種植面積100畝，實現人均收入達萬元，三年后預計畝產可達6000元，總產值達180萬元。**農民報、**日報、**報對我鄉**村建立村官合作社一事進行數次深入報道。“村官合作社+農民合作社”合作模式：大學生村官與其他合作社合作，形成大拳頭，建立大基地，帶動群眾致富。**合作社依托技術優勢、村官優勢和我鄉**核桃合作社的規模優勢、服務優勢相結合，初步形成了建立聯合社的合作意向，建成后將形成1000畝干果經濟林種植規模，年產值達200余萬元。“大學生村官+產業化發展”

的服務模式。針對我鄉已有的特色產業、主導產業，我們充分發揮村官懂管理、善學習、有創新的專業特長，積極鼓勵大學生村官參與其中，服務產業發展。在**奶牛、**食用菌、**蔬菜、**核桃等產業基地、合作社都配備了村官“科技信息特派員”，做到了“一村一品，一合作社一村官”。

（三）強化幫扶，讓他們“能創業”

一是注重激勵。鄉黨委一直對創業成績突出,并帶領群眾致富的列為村級后備干部重點培養，并在經濟上、政策上和項目申報上給予一定傾斜。二是強化制度。結合學習推廣文建明工作法，我們建立鄉班子成員、村“兩委”主干、農村致富帶頭人三者同時結對聯系大學生村官的“3+1”幫扶機制，鄉黨委要求幫扶人不僅要經常了解掌握所聯系大學生村官的思想動態，更要幫助他們摸清所在村的資源優勢，結合自身特點，提出適當的創業項目，制定創業規劃，激發創業熱情和活力。三是搞好培訓。我鄉大力鼓勵優秀村官參加各級舉辦的創業能力SYB（創辦你的企業）培訓班和職業技能培訓班，切實提高大學生村官的創業能力。今年五月，村官**有幸代表我市參加中組部、農業部聯合舉辦的村官創業培訓班。我們結合主導產業大力開展種植、養殖、加工等職業技能培訓，讓他們成為科技興農的帶頭人。僅今年就開展科技培訓8次，培訓農民700余人次，組織創業村官外出參觀2次。同時，整合培訓資源，協調大學生村官參加農業、勞動和社會保障等部門開展的農民工培訓、“陽光工程”等

培訓活動。四是強化服務。初步建立核桃、食用菌、奶牛等主導產業的專家團隊，實行跟蹤指導。積極從科技、農業、林業、畜牧等部門，挑選科技專家、業務能手，組成專家服務團，通過服務下鄉、在線交流等形式，為村官創業提供技術指導、政策咨詢、項目推介、全方位服務。目前，專家服務團已現場集中指導10余場次，解決難題80多個。

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二、大學生村官創業存在的主要問題

一是創業較為盲目。村官們雖然創業愿望強烈,但多存在于創業的沖動和空想上，對選擇項目、經營模式、資金籌措較為盲目；三年后的何去何從的患得患失心態也影響著他們的創業決心；配合中心工作，使得村官們在一定程度上幾乎無暇顧及其他工作；大部分村官將考公務員和考研作為自己最終目標，創業欲望不強烈。二是環境有待優化。目前,上級為鼓勵大學生村官創業出臺了一些優惠政策，但好些創業優惠政策,操作起來麻煩,有的在經營領域、融資渠道和稅收優惠等關系到大學生村官創業的關鍵問題上,扶持的力度有待于細化完善，扶持的力度也應該進一步加大。三是創業技能較低。目前,我鄉大學生村官沒有一個學農的，學企業管理的也是寥寥無幾，更重要大部分村官不了解市場，創業技能不全面。四是資金短缺。大學生村官剛從學校畢業，自身沒有積累，很多村官家庭財力支持有限，加之村官選擇的創業項目一般都小、散、亂，很難吸引投資，即使有銀行貸款，但資金很有限很難支撐村官創業。

三、今后工作簡要打算 總之，“創業富民”工程為大學生村官在基層農村開辟了廣闊天地，有助于其自身發展成才，更好的帶動和幫助農村群眾創業致富，在今后的工作中，我們一是要加強創業引導。鄉黨委要進一步加大教育培訓管理力度，注意培養大學生村官熱愛農村、熱愛農民、扎根基層的主人翁意識，將大學生村官創業統一到創業富民的共同目標上來。二是加強創業培訓。搭建好“村官論壇”這個平臺，重點培養和提高大學生村官組織管理能力、人際交往能力和創業團隊管理與運作等綜合能力。依托現有主導產業，加快優質創業項目庫建設,逐步提高大學生村官創業的檔次、規模和水平。幫扶力度。鄉黨委、政府要進一步整合服務資源，多方聯動，形成合力，為他們創業創造良好環境。四是著力破解資金資難題。鄉黨委、政府領導要切實履行幫扶責任，主動牽線搭橋，積極幫助有條件、想創業的村官爭資金、跑項目，為大學生村官創業提供及時有效的資金支持，確保大學生村官順利創業，從而帶動農村發展、農民致富。

二〇一二年九月二十一日

大學生村官創業工作總結 [篇2]

任職到現在，我已經完全融入到村集體中，村里無論大小事，我全都積極參與，從計劃生育、矛盾糾紛，到脫貧攻堅、遠程教育等很多村內的事務處理。雖然每次的工作內容不盡相同，但在工作中，我都盡力將自己所學的專業充分運用到各項工作的處理上，力所能及的為領導分憂，同時也會把自己的一些想法向村干部反映。雖然有些想法甚至非常幼稚，但鎮、村干部都給了我最大的包容和幫助，而他們一直不斷的關懷和鼓勵，也是指引我干好工作的不竭動力，這兩年多來，對理論的學習，使我懂得了什么是實事求是、怎樣從實際出發，增進了與農民群眾的感情；使我樹立了干工作要高處著眼、地處著手，從小事做起的認識，堅定了在困難中戰勝自己，不氣餒、不動搖、不浮躁的品格。

工作期間，我沒能忘記帶領老百姓致富，我不希望我是個只能做幾件小事的村官，雖然說村官創業還是新鮮事物，但它的存在，確實是一個讓老百姓致富的一個嶄新的載體，村民一開始對我諸多的懷疑與觀望，現在大部分已消失殆盡，更多的是一種期待、一種渴望，渴望我們能真正帶領他們致富，而這也是我心里所想的。今年以來，我們李恒鎮五名村官通過個人出資入股，成立了李恒鎮潤民兔業，直接帶動8名貧困人口就業，也鼓勵了其他人，同時，我和另外兩名村官，周泰偉、羅雷，共同投資創辦了李恒鎮豆丹養殖，計劃分兩期投資，預計用地五十余畝，投資金額計劃為50萬元，目前，第一期已投入十一萬元，豆丹已經入土，兼種蔬菜。光這一期，已解決十名貧困戶就業 ，在我們的帶動下，村里很多群眾都說等明年，跟著我們一起養殖，我們也會毫不保留地交給他們技術，我們的想法是，風險由我們承擔，賺錢是大家的。因為我們創業的目的就是有針對性地改變種植結構，增加農民收入。

第一個三年很快就過去了，當然，一心一意為農民謀發展的同時，我們也會存在諸多的困惑，比如，農村留守兒童問題，我到現在都沒有一個可行的解決方案，又比如，對于我們村官，三年以后，又該是怎樣的一個說法，我們都在期待當中。我的第一個三年，我確信，會是忙碌的三年，不平凡的三年，進步的三年，為村民服務的三年。

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