班組長經驗交流發言稿
各位老師、各位同學：
大家下午好！
我是王毅。我們的班級是一個由54名成員組成的大家庭。今天非常高興也非常榮幸的在這里和大家交流做班長的經驗，同時我也倍加珍惜這個學習的機會。
首先我想和大家分享一下在這一年中通過我們的共同努力所取得的。 期中前學科競賽取得總分第一的好成績、足球聯賽獲得第二名、冬季迎新長跑比賽第四名
看著這些可喜可賀的成績，我仿佛看到了今年來我們所共同經歷的那一幕幕，一年來，我們的班級在成長，我也在成長。記得剛剛來到五中的時候，我還是一個什么都不懂的愣頭青，在軍訓期間被任命為班長，我也感到壓力很大，但還是毅然接受了這個重任。
說到管理班級，我確實沒有特別好的辦法，但我認為，一個班級的成功與優秀，不但在于班長的帶頭作用，更重要的是帶動班級，培養良好的學風。首先，班長的學習成績不一定要最好，但一定要有一顆赤誠之心，更要不恥下問，善于采納其他同學的意見和建議，努力壯大班級的凝聚力和集體榮譽感，使班級集體學習成績優異的同時帶動班集體的其他方面，從而培養良好的學風與班風。其次，要培養大家的集體意識和團隊觀念，群策群力，讓班級變得更好。
說到這，我也有些對不起我們班的同學，這一學期我的工作沒有做到位，讓我們班名聲不太好，但我相信，在我和班主任的努力下，我們班一定會成為五中最閃亮的明星。讓我們立鴻鵠之志，為天地立心，我生民請命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！
最后祝愿在座的各位老師身體健康、工作順利。祝愿在座的同學們學業有成，前程似錦！
謝謝大家！
七年8班 王毅
2015-02-06
班組長經驗交流發言稿 [篇2]
“做為年級組長，要學會聽取、尊重老師們的意見，營造一個輕松和諧的工作環境，這樣才能推動年級組的管理工作。”為自己的工作是“忙碌著、快樂著”，自己在班主任中帶好頭，言談舉止率先垂范，有問題與老師及時溝通，使得自己取得了老師的信任。組長要用心協調老師的工作，正確對待老師工作中的牢騷現象，學會“想明天，做今天，收昨天”和“用80%的時間去計劃，用20%的精力去行動”的工作思想。抓幼兒的養成教育和提高老師們的安全意識是年級組工作的重中之重。年級組要構建和諧，創造一個輕松的工作環境，。年級組長做到以身作則，各項工作走在前面，加強溝通，強調民主，更要做到多觀察，眼中有事。特別提到年級組長是年級組的“潤滑劑”—— 協調好老師間的關系和工作；“推動劑”——及時表揚工作較好的老師，推動每個人積極投入到工作中去。
希望大家學會放松，學會宣泄，有意識地調節自己的情緒。并強調工作時要注意科學，講究方法。
年級組長的管理工作是學校工作中非常重要的環節，只有年級組長不斷加強學習，提高教學業務能力和行政管理能力，做好本職工作，做優本職工作，學校的執行力建設才能切實到位，見效。此次經驗交流會上，老師們暢所欲言，坦誠交流，大家都抱著為學校、為工作負責的態度討論問題，提出見解，對學校后段時期的工作將起到推動和完善的作用。
班組長經驗交流發言稿 [篇3]
班組是一個企業最基本、最關鍵的組織形式，是企業各項工作的具體執行機構，也是企業生產經營的核心集體，班組管理水平和人員素質的高低，反映了企業生產能力和經營管理水平，是“安全第一，預防為主”方針的落實和企業生存發展的關鍵。是企業孕育、培養技術人才的重要陣地，是企業職工實現人生價值的舞臺。大客戶服務室做為班組建設三個試點班組之一，在工會及相關領導的幫助和指導下，完善班組建設管理機制，做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化，奠定企業扎實的管理基礎，同時提升班組成員的綜合素質。
班組長作為班組的帶頭人，肩負的工作具體而復雜，不但有生產方面的任務，也有管理方面的任務，因而需要合理安排好班組成員的工作。 班組長作為班組排頭兵，業務能力的好壞、技術水平的高低將直接影響班組工作的質量，在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長必須加強學習。作為班長應非常重視知識的更新積累，要充分利用一切機會加強業務知識和管理知識的學習，特別要對新技術、新知識的學習投入更多的精力。當然，在加強業務知識學習的同時還要加強政治理論的學習，不斷加強自身修養，提高自身的業務素質，樹立正確的人生觀和價值觀。
客戶服務中心大客戶服務室業務范圍主要是負責管理烏魯木齊地區內部分10千伏、35千伏及以上電壓等級專線電力客戶的業擴
報裝、用電檢查、電費抄表、計算、收費、報表管理。班組業務范圍廣、客戶類型多。現有工作人員5名，老職工3名，青工2名。為有效的完成各項工作，大客戶服務室通過五常法管理，重點了抓好以下幾個方面的工作。
（一）安全方面。要實現企業安全生產，一是依靠“人防”——安全文化基礎；二是要求“管防”——安全管理防范；三是需要“技防”——安全技術保障。
1、抓好班組成員的安全教育強化班組成員的安全意識。通過班務會、班組安全日等活動認真學習有關安全生產的方針、政策、法律、法規及規章制度；認真學習和分析外單位的安全生產經驗和事故教訓；及時總結班組工作中存在的`問題并提出整改措施；不斷強化班組成員的安全意識。
2、抓好班組安全生產目標管理的執行力度，落實安全生產責任制。一方面結合實際制定班組的年度安全生產目標及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產承包責任書，把安全生產責任制真正落實到人。
3、保障客戶設備安全穩定運行。制定大客戶服務室電網事故應急預案，并針對高危客戶開展供電線路故障跳閘演練。針對高危客戶開展安全隱患排查，發現客戶設備缺陷，督促客戶整改缺陷，客戶對存在缺陷進行整改。在此基礎上，我們為客戶開展超前服務，為客戶電工免費培訓。以培訓促服務，以服務保安全。
(二)技能建設方面。大客戶服務室業務主要包括業擴報裝、用電
檢查、電費抄核收、財務管理等，針對班組業務范圍廣、客戶類型多的特點強化人員培訓。努力把班組成員培養為多技能的復合型人才。
對老員工的培訓要有針對性，首先要肯定他的工作成績，贊揚他們數十年如一日，兢兢業業、任勞任怨的精神可嘉。其次要向他灌輸“活到老，學到老”的思想意識，督促他繼續學習、終身學習，另外，對老員工還要鼓勵他們發揮余熱，做好傳、幫、帶的工作，讓他們在帶徒弟的過程中增加自豪感和滿足感。
對新入職的大學生，既要不厭其煩地進行現場培訓講解，讓他們進行實操演練，又要循循善誘，培養他們長久的、濃厚的學習興趣，要將復雜的問題簡單化，定期、不定期地對他們進行培訓、考問，在一問一答中提高他們的業務技能，從易到難，讓他們對工作有初步的、全面的了解和學習，對他們盡快掌握營銷各項技術技能，干好本職工作將起到決定性的作用。
通過2011年，大客戶服務室兩名青工在新疆電力公司舉辦的供電服務技能競賽中獲得優異的成績，被評為新疆電力公司“供電服務崗位能手”。
（三）創新建設方面。班組創新管理主要是通過對管理方法、生產技能等相關行為的創新，促進班組建設，提升班組綜合能力。主要包括員工創新管理，生產管理方法創新、生產技能創新、培訓管理創新等。大客戶服務室通過積極開展 “7小”創新、QC活動等增強班組創造力、執行力。2015年度大客戶服務室QC成果《提高大電力客戶電費回收率》榮獲烏魯木齊電業局QC成果發布三等獎。同時，對
大電力客戶開展同步檢修。不僅減少客戶停電時間，減少客戶的損失，同時促進電量增長。針對大客戶采取分次繳費得方法，促進電費回收。通過以上創爭活動的開展， 2015年大客戶服務室完成售電量52.39億千瓦時，實現電費回收結零。2011年大客戶服務室效能監察項目——“同步檢修”作為效能監察優秀作品被推薦到國家電網公司。
(四) 加強民主管理，充分發揮班組“五大員”的作用。班組長既要充分調動班組成員的積極性，更要發揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負其責，并通過他們的行為影響其他班組成員，增強班組成員的工作積極性、主動性和創造性，增進班組成員的集體觀念，從而在班組管理上形成“齊抓共管、人人參與”的局面。
(五) 加強交流，提高班組的戰斗力。班組長除了要認真關心職工、熱心幫助職工外，還要做好與班組成員的交流工作，包括技術、思想、學習、生活等方面的交流，以了解班組成員的特點，從而在工作中充分發揮班組成員的特長，如根據老員工在工作經驗和技術上的優勢，側重讓他們做好傳、幫、帶及安全把關工作；根據青工接受能力強、可塑性大、有創新精神的特點，放手讓他們通過實踐提高工作能力，使他們逐步成為班組工作的中堅力量。同時，通過交流及時了解班組成員的思想狀況和心理狀況，有針對性地做好工作安排，確保生產安全。通過交流還可以增強與班組成員間的相互信任，從而增強班組的凝聚力，提高班組的戰斗力！
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