首先向家長們匯報年級教育教學工作，更好使學生的學習不斷取得進步，學習方法不科學或壓力過重一味用功，有些學生學習自覺性還存在一些問題，同時也希望各位家長能給予配合教育。
中學家長會發言
尊敬家長們：
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！今天召開的家長會，各位家長能按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對大家表示感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉！今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業
班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。
首先向家長們匯報年級教育教學工作：
從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作取得了很大的進步。目前已形成了一股良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的
融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。
九年級是初中階段學生學習的一個重要轉折點，并且新添了化學這門學科，學生的成績分化相對于七八年級也進一步加大�？梢哉f九年級這一年將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，我們作為班主任一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室看看，晚自習就更不用說了，可以說是全天候陪伴。各科教師也在認真研究教學，力爭在這一年里能使學生的成績有更大的進步。所以請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得
更好，使學生的學習不斷取得進步。
期中考試已經結束。孩子的成績已經印發給您了。結合兩次考試的比較您可以看出孩子在這段時間的學習狀況，回家對孩子的教育也有了足夠的依據。期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，每個分數段人數都比較均衡，沒有較大的斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況等會議結束后再向各位家長具體匯報。這次考試，總分750分，完全按照中考模式進行，并且有許多題目都是中考題，對于現在還沒有進行具體復習的學生來說，還是有一
定難度的，因而希望大家在看待孩子分數時能考慮到這一點。
同時從這次考試中我們也發現了一些問題：
1、學習方法不科學或壓力過重，一味用功。知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困難就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通；或不注重徹底弄懂平時訓練上做錯的題目，而是老做無用功；或是平時只顧于應付老師布臵的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不及時去解決，喜歡與同學對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高�；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，甚至會出現個別同學上早讀課就打瞌睡的現象，這樣只會事半功倍，還有些同學甚至為了學習而不去吃飯，這是很危險的，要知道沒有一個健康的身體干什么都是徒勞的，針對這一情況我們也做了大量的工作，但就有些學生做不到，尤其是在我們這樣的學校，吃飯都是由班主任帶隊
的。
2．有些學生學習自覺性還存在一些問題。認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業馬虎甚至抄襲。自覺學習是很重要的，因為只有這樣才能進步的更快。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自
己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。
4．最突出的問題是有些學生偏科嚴重，七門課當中有五門甚至六門比較優秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為七減一或七減二
都等于零。同時也希望各位家長能給予配合教育。
針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：
一、希望家長注意孩子的儀容儀表等行為。
1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買。．．．．．．．．．．．．．
2．關于學生佩帶手機、MP3、MP4等的問題。帶手機（列舉2016年5月張鑫和．．．．．．．
姚吉文的事例），MP3等。生活里的細節，家長們是要督促的，有些同學有手機能提供方便，聽MP3感覺會放松似乎理由都那么充分，但既然選擇了這樣的學校，就應尊重學校的制度。因為學校明文規定，學生不允許帶這些物品到學校，家長給孩子這些東西，出發點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你
們想的那樣去做呢？我認為這里面有太多的疑問，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯系，從而影響了自己的學習，也與您當時給他．．手機或MP3時的初衷相違背了，到時候后悔的就是家長了，這類報道是很多的（列．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
舉2016年5月《少年博覽》上面的事例）�？傊偃缒膫�學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，對父母更是一種傷害，這是我
們都不愿意看到的，也是絕對不允許發生的。
二、我認為根據各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：
兩步走：
1、多與孩子交流，切不可認為交流知識老師的事情，這一點在調查表上也提出來了，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不
得，感到再不認真就說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。創造良好的環境，讓孩子在溫
馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上
不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也
要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，善于發現他們的閃光點，要讓他們認識自己能行，是好樣的。試想當一個孩子認識到自己很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。事實上，有時家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動力。
四個注意點：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把至少要考500，550或600分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有質的飛躍，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了！注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長
不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出緊張的狀態，如請假在家做專職后勤，晚上絕不打開電視等等。這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，透不過氣來。最佳的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老
師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。④切忌嘮叨。在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨你要加把勁啊＂你一定要考好呀！等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想
包袱，因為在學校老師說的最多的就是這個，回到家了應該注意避免。
三、最后就“家長會調查表”做一分析
本次調查共發放表格63份，共回收54份有效表格，通過大家的反饋，我總
結如下（見下表）：
九年級年級789人，一個學生就是年級的789分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持每一個學生都有屬于自己的一片天空，關心鼓勵每一個學生健康的成長的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業乃至整個人生的發展打下堅實的基矗最后請各位家長放心，我們一定會在這最后的時間里創造更多
的驚喜，無愧您的信任與支持！
2016雙峰寺中學初一家長會發言
2016雙峰寺中學初一家長會發言
各位家長，下午好：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！介紹一下與會領導和教師
我們召開本次家長會的目的是為了加強學校與家長、教師與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地了解自己的子女，教育他們做人與成材。今天的會議有三項議程：
1、由我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對學生存在的一些問題及學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性。
2、集中會議結束后，我們分別到孩子所在的班級，由班主任介紹一下班級情況及各位學生的表現情況，并和家長一起共同探討對學生的管理方法。
3、請各位家長與班主任老師一起，結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。一、首先我向大家介紹一下學校的大體情況
目前，我校開設15個教學班，有730多名學生。教師81人，其中中學高級教師12人，中級教師48人。學校現已建有校園網絡、電子備課室、多媒體教室、計算機教室、物理、化學、生物實驗室、語言室、校園廣播室、圖書閱覽室等，歸雙橋區管理后，我校正在快速發展，現已改造學校取暖鍋爐，目前正在建設伙房餐廳，正在1
籌建學生宿舍、實驗綜合樓。回顧我校在近幾年所取得的成績，真是一步一個臺階，我校04年中考成績居承德縣上游，05年獲承德縣中考三杯競賽“優勝杯”（全縣前8名），數學學科獲全縣第三名，06年獲承德縣中考三杯競賽最高獎“興縣杯”（全縣前三名），綜理學科獲得全縣第一名，綜文學科獲全縣第三名，07年綜文學科獲全縣第一名。初三20名任課教師有18人分別獲得承德縣1、2、3等獎，都獲得了縣中考教學效果獎，綜合成線保持了承德縣中考三杯競賽最高獎“興縣杯”（全縣前三名），08年歸市以后，我們中考在區屬中學位居第二，僅次于10中，500分以上學生人數達28人，教學成績超過了雙橋區其它五中、六中、馮營子、十二中等中學，近兩年均有5-6人考入二中希望班。李海宇同學現在仍然是市二中的年級第一。
我校的初一年級，共有學生191人。分為四個平行教學班，教師的配備還是比較強的，我們有一定工作經驗的班主任，一班的張國興老師，屬于多科型教師，曾任語文地理等學科的教學，二班魏清蓮教師，工作耐心細致，屬于賢妻良母型教師，三班胡艷杰老師工作沉穩，工作不急躁，有相當的耐心。四班王連增老師是一位經驗非常豐富的教師，去年擔任初三英語教學。其它教師也是工作嚴謹，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題。二、下面我簡單分析一下初一級學生的情況
轉眼間，孩子們升入初一已兩個月了。在各位家長的密切配合下，經過全體教師的努力，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。初一年級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
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在兩周前，我們進行了期中考試，本次考試總分760分，600分以上有14人，500分以上有43人。有的學生的學習成績與上次月考相比，本次考試就提高了很多名次，如魏威提高了44個名次、趙雪提高了50個名次、荀夢提高了41個名次進入年級前100名，馮浩提高40名、李慧、張競心、楊森等提高了20幾個名次進入年級前50名，趙穎提高16個名次進入年級前15名，郭蕊提高6名、邵賽提高9名進入年級前10名，楊瑩瑩提高11個名次進入年級前3名，我們認為取得的成績還是比較令人滿意的。學生的主要任務是學習，使孩子的學習成績提高是我們教師和家長共同的愿望，但不是我們的唯一要求，我們絕不僅以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的努力程度。比如一年四班吳迪同學，學習并不是很好，但很努力，寫字認真，很少違反紀律，通過了解，很少有教師批評過吳迪同學。還有一年三班的周云龍同學，原來學習成績較好，但升入初中以來，不服從領導，與教師頂撞，不努力學習，成績一直在下滑，我們及時與家長取得聯系，共商解決辦法，要求由他母親負責每晚增加2個小時的學習時間，由母親監督管理，現在他的成績逐步提高，本次考試就提高了12個名次，我又給他提出了新的目標，要求他期未考試爭取進入年級前20名，他表示一定努力達到。學生在學習成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，他們積極參加學校組織的知識競賽、跳繩、踢毽子、歌詠比賽等各種活動，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。這些活動既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信，從而在某些方面也做出了突出的成績。如一班的李佳明、宋新月、楊瑩瑩、宋紅陽、李惠、李夢然、董佳3
樂，二班的程岳、寧宏毅、王國慶、李研飛、芮雪峰、劉夢宇，三班的湛美艷、王艷輝、郭蕊、趙磊、霍峰、王冉冉，四班的王利杰、姜磊、韓叢竹、楊寧、李樂等經過全班學生的評比分別被評為文明之星、勞動之星、助人之星、守紀之星、尊師之星。三、下面我和大家談一談家校攜手，共同育人的問題
教育，是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同努力。培養優秀的人才，家長的配合非常重要。事實上，學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，很大程度上在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果，家庭教育的失敗，往往導致學校教育失敗。因此在這里我和大家共同探討一下教育孩子的問題：
1、要了解自己的孩子，正確對待學生的分數
初一級學生年齡還小，正處于由小學向初中轉變的過程中，他們活潑好動，行為舉止及思想狀況仍保留著小學生的許多特點，既有認真做好某一件事的一面，又有幼稚、持久性不強的一面。他們4
也想把每一件事情都做好，但由于年齡所限，自制力差，有些事無法做得更好，但他們總是追求上進的，充滿幻想積極的態度，因此，作為家長也要象我們教師一樣多發現自已孩子的優點，多進行鼓勵，以保持學生積極向上的優點。你鼓勵他，為他喝彩，他會給你一個又一個的驚喜，你說他不如別人，他甚至會用行動來證明他真的很笨。家長總有一個想法，讓孩子一定要考上好的高中或考高分。大家的愿望是好的，家長的期望值過高會帶來兩種不良的后果，一種是孩子的心理壓力過大，這不利于其健康成長。另一種是孩子覺得要求過高而消極對待，甚至放棄。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“東西看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。對于有些孩子在學習上出現了困難不是和教師一起研究解決方法，而是采取放任的態度，常聽到這樣一句話，我們孩子根本不能學好，在學校養養身板算了，老師給看著就行了，這樣的話是我們當教師的最不愿意聽到的。作為智力好些的孩子的父母，一定要明白山外有山，人外有人。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，你怎么學也學不好，行了，算了愛怎么樣就怎么樣吧等等，這樣會使他們放松對自己的要求，有的甚至對學習產生反感的情緒，一天5
學習沒壓力，無事可做，就會違反學校的紀律，因為他總得存在吧。
比如有些孩子學習成績總是不好，那么你真正研究過他學習有困難的原因嗎？考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題，有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上�？墒俏覀兊募议L大多數是只看成績多少，成績好了感覺美，成績差了就生氣，甚至打罵或放棄，總是走極端。
同時，每次考試總要允許學生成績的提高和下降，學生分數高低與很多因素有關，比如題的難易程度，適合孩子的程度，近段時間孩子的學習狀況等，我們要給孩子充分的時間追趕。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，孩子才能進步。
2、協助學校完成教學任務。
現在我們初一提倡每晚學習3個小時，從晚6點到晚9點，學生可以利用這些時間可以預習沒講過的內容，也可以復習已經講過的知識。孩子在家時，請各位家長一定要督促孩子及時工整地完成家庭作業，對預習、朗讀、背誦、默寫的作業，家長要配合孩子，負責聽孩子朗讀、背誦，看孩子默寫，要按老師的要求協助孩子完成。每天過問孩子的學習情況，希望家長和學校配合，加強學生在家學習的管理。
3、多陪孩子。
聽起來簡單但做起來實在太難，能有幾位家長每天過問孩子的學習情況，又能有幾位家長每天陪孩子一起做做業。
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有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活，為生活奔波不就為了自己及家人生活地舒坦嗎？孩子能否順心是家長最大的心結。如果家長一味地忙于賺錢，而忽略對孩子的教育，那再多的錢財又有何用？人才、錢財兼得才是上上道！
有些家長常常對孩子說，要好好學習，不能總看電視了，而他們自己卻常常看電視，還有的說去做作業去，孩子去做作業了，可是他是認真的學習了，還是一邊做一邊玩或是根本沒做，做家長的根本不去過問也不知道，因為家長正沉浸于麻將桌上。這樣不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。所以，家長最好能每天抽出一定的時間（20——40分鐘）在孩子的“學習”上給予幫助。如，在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績。本次會議有的班級對學生進行了解，教師讓學生寫一寫最想和父母說的話是什么，其中有的學生就寫到，我最想的就是讓媽媽陪陪我，終于有一次媽媽陪我一天，雖然那天晚上媽媽還打了我一巴掌但那天是我最高興的一天。
因此，家長應盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。往往孩子出現了問題不是孩子的責任而是我們家長的責7
任。
4、要學會科學地愛孩子。
孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持，我們應當經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。有的家長一聽說孩子打架了，第一句就是問你被打了嗎？你哪打壞了？只要沒打壞你自已就行，把別人打壞了沒事，我有錢，你別挨打就行。
另外，在教育孩子時，我們還要教給孩子一些為人處事的方法和技巧，如：不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
5、支持我校養成教育的實施
家有家法，校有校規，班級有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠8
形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓孩子明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須有線牽引，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
如：有些學生在上課說話，作業不做，引起同學們的反感，影響他人學習，耽誤他人的學習時間等等。
但我們對這些孩子也應該區別對待，有些時候不是學生在故意搗亂，而是性格問題。類似的問題就需要我們去不斷地提醒他們。
還有些個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干，有的甚至根本不完成老師布置的作業。這和我們的家長不注意學生的學習習慣有關。
沒有制度談不上管理，我們要求學生努力做好各方面的事情，如校內活動、衛生、禮貌、行走安全等都做出了明確的規定。現在經過一段時間的努力，我校的養成教育已經取得令人信服的成效。促進了良好學風校風的形成，我們相信有家長的密切配合我們一定能促進孩子綜合素質和道德品質的提高。
還有我們要求學生不帶手機到校，不騎摩托車上學，要按學校9
要求整理好頭發，女孩子禁止披發，不允許學生燙發、染發、佩戴首飾，不帶貴重物品及危險品到校等等。特別是一些管制用具，如匕首、甩棍等。不能把一切事情都推給學校。
另外要嚴格控制孩子使用手機。手機作為現代化的通訊設備，的確給我們帶來很多便利。但是，由于孩子自控能力弱，使用時往往不分時間和場合。有些學生甚至上課都在打電話發信息玩游戲，還有拍照的。一些學生晚上不睡覺躲在被窩里玩手機，造成第二天上課時無精打采。不要給孩子帶手機到校。還有的學生用手機和校外的人員相互聯系，嚴重影響了孩子的健康成長，如果家長嚴格控制，我們工作的難度會小很多。而且，學校有免費電話，很多老師也有電話。如果學生確有急事需要聯系家長，沒有手機，同樣很便利。
6、正確對待孩子上網問題
現在是信息技術時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，如果沉迷網絡游戲對孩子的智力和心理都有危害。家長一定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網絡資源學習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規定，有時要強制時間要求，同時我們要求如果孩子要用電腦學習，希望家長陪孩子一起上網。面對良莠不齊的網上信息，引導和規范學生的上網行為，家長責無旁貸。
7、希望家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。首先家長應主動了解學校。因為學校是我們自已的學校，學校的發展情況直接關系我們的子孫后代的健康成長。
各位家長，你知道孩子的學校是什么樣的嗎？你知道孩子的班主任是誰嗎，他的任課教師是誰嗎？給主動給孩子的教師打過幾次
電話？孩子不上學你給學校打電話了嗎？就在昨天我們初一有位學生沒到校，班主任一直在用電話聯系，直到下午才聯系上家長。家長應該支持學校工作
在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。充分理解教師，作為教師，我們面對的是一些不很懂事的孩子，而且每年都是如此，我們家長對于自家的一個孩子或兩個孩子有些時候還束手無策或氣得不成樣子，你們說我們教師要面對這么多的孩子應該如何呀，這一點是可想而知的。我們教師也是普普通通的人，他們也有煩惱和不順心，比如本來是經常要求學生做到的事，可是總有孩子做不好，有的表現還很難讓人接受，特別是剛剛這個孩子犯了這個錯誤，沒過一會又有另外一個孩子犯了同樣的錯誤，這在我們工作中是經常的事，所以對于教師有時在處理問題時如果做的不好或不恰當，希望家長要充分的理解，家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，因為教師總是希望孩子進步的，沒有一個教師因為學生學習努力了，表現好了而生氣的。同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么
連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。
本次家長會實際上也是對家長是不是重視自己孩子成長的一個檢驗。如昨天有位家長親自到校和班主任請假，因為重要的親屬周年，必須去，因此今天的家長會不能參加，還有我校的教師，每天都工作在這，每天都可以和孩子在一起，而且每天可以和孩子的老師一起對孩子進行教育，但今天的家長會仍然參加，這跟一些沒有什么大事而不參加會議的家長比較，形成了強烈的對比。
我們真切的希望家長一定要和學校領導及教師特別是班主任保持經常聯系，切忌聽孩子一面之辭，有很多例子，聽了孩子的話，不問青紅皂白就大發雷霆，到校大鬧一氣，比如剪頭發，教師把我打了等等。如有孩子反映老師或學校的一些情況，請直接與老師或學校領導聯系、交流，不要隨意在子女面前發表不利于老師或學校的意見，甚至說些不利于孩子成長的話語。
作為家長一定要尊重學校教育學生的方式和方法。就學校教育而言，本身就分為思想教育和文化知識兩個方面，學校就是既要教書又要育人，當二者不協調時學校就要采取一定的措施，如：有些孩子不僅自已不學，反而影響了其它同學我們就必須采取一定的方式，可以讓他先學習學校各種規章，可有些家長卻錯誤理解學校的工作，而且在孩子面前說，憑什么不讓我們孩子上課，難道你可以不讓別人家的孩子不能好好上課嗎？
8、關注孩子的心理問題。
獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，
家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；曾有一個學生，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。這種方法當然很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。不過也反映了一個問題，孩子與家長的溝通已經存在了一些障礙了，必須提起家長的注意。
孩子大了，可能存在一些與學生不相適的想法，如對某某學生有好感等，這也是正常現象，希望家長正確對待并配合學校共同正確引導。
9、注意自己的言行對孩子的影響。
家庭是孩子成長的第一所學校，是孩子健康成長的土壤。父母是孩子的第一任教師，良好的家庭環境和良好家風，對孩子的健康成長會起到很好的作用。
家庭氛圍親切和睦、尊老愛幼、民主和諧、文明、健康生活的氛圍，整潔、舒適家庭環境必然造就一個懂事乖巧的孩子。但我們常�？匆娪羞@樣一些孩子存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等
家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。因此，教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我
們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。
10、嚴格控制孩子的零花錢，絕不能給錢不過問。
請家長給孩子零花錢要有計劃。吃要吃有營養，衛生的食品�，F在我們學校早上到校時間是7：30，希望家長每天要求孩子在家吃好飯再來上學，以免長期不吃早飯對孩子的健康造成影響。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，共創孩子們的美好明天。
在博羅縣華僑中學高一年級家長會上的發言
在博羅縣華僑中學高一年級家長會上的講話
博羅縣華僑中學校長葉純光
尊敬的各位家長：
大家好！首先，我代表博羅縣華僑中學全體師生員工，對大家的到來表示熱烈的歡迎，對各位家長對華僑中學的支持和信任表示衷心的感謝！
今天相聚在這里，我們就是一家人，因為你們的孩子是華僑中學大家庭中的一份子。為了讓您更好地了解學校，更好地配合學校各項工作，使孩子在這里更好地成長，我將從以下幾個方面跟大家進行交流：一是學校的基本情況；二是我校今年高考成績；三是我們對這屆學生的培養目標；四是我們所做的努力及對家長教育孩子的建議。
博羅縣華僑中學自建校以來，在各級政府的親切關懷和大力支持下，發展迅速，辦學條件不斷改善，教學質量穩步上升。如今已發展成為一所實力雄厚，辦學特色鮮明，高考成績突出的國家級示范性普通高中。目前，學校占地面積約15萬平方米，建筑面積8萬多平方米，共有59個教學班，高一年級設28個班，其中美術班11個，體育班1個，普通班16個。學校擁有完善的教學設施，每一間教室都安裝了多媒體教學平臺；學校配備了一流的教師團隊，來自全國各地的400多名優秀教師，全部具備大學本科學歷，其中具有研究生學歷的45人，高級教師和中級職稱以上的教師人數是縣城三所重點高中里面最多的。
當前，學校的住宿和用餐情況相對緊張，不過這種緊張情況將很快得到緩解，學校正在興建四棟宿舍樓、一座圖書館、一座體育館、一座飯堂，這些設備完成后，將大大改善學生的生活和學習條件，而我們這一屆學生完全可以享用這些設施。
今年，學校共招收了1800多名高一新生，這些學生來自不同地方和學校，中考分數高低不同，基礎能力各異，我們學校和老師將根據學生不同的情況，制定合適的教學方法，因材施教，最大限度地幫助學生成才。因此，學校對每一個學生都有一個具體的、可實現的培養目標：成績十分優秀的，我們培養他上重點大學或名牌大學；成績一般的，我們培養他上本科院校；基礎較差一點的，我們把他培養到�？艫線院校去，爭取每位學生都能上大學。而對于個別基礎確實很薄弱的擇校生，我們則希望把他們培養成為“明禮誠信、自立自強、知恩圖報、敢于拼搏”的具有健全人格和獨立精神的有為青年。
而針對高一美術班的學生，我們會在第一次統一考試結束后，在全年級挑選30至35名美術尖子生，組建一個清華班，在不影響周一至周五學習的情況下，安排經驗豐富的優秀教師，利用周末和個別晚自習時間進行小班化的教學輔導，三年后讓他們沖擊清華大學和中央美術學院。為了保證清華班的所有學生全部考上重點大學，在適當的壓力和良性競爭中相互趕超，我們在這個班引進了末位淘汰制度，也就是說，清華班的名單是不固定的，隨著每一次考試的成績變化，進1
入清華班學習的學生也相應不同，我們希望清華班能夠成為所有美術生都向往的、代表自豪和榮耀的學習天堂。最終帶動整個年級形成你追我趕、力爭上游、不甘落后的良好學習氛圍。
為了實現這一培養目標，讓每一個學生都考上理想學府，讓每一個家庭都夢想成真，我們主要做了兩方面的工作：一是教學管理；二是生活管理。
一、教學管理方面：
毫無疑問，教學質量是學生成才的關鍵，我們的教學策略是：關注每一位學生，低起點，高標準，嚴要求，分層指導，合作探究，自主學習。關于如何抓好教學質量這一點，學校做了大量的工作，今天在家長會上，我特別給各位家長介紹四點情況：
（1）這一屆高一年級的教師隊伍是最強大的。他們大部分是今年高考對學校作出了重要貢獻的功臣，他們教學經驗豐富、教學能力突出，其中年級組長杜偉老師從事教育工作已經30多年；再加上今年調入我校的23位新教師，這一屆高一教師團隊可以說是新老搭配，既有經驗又有激情，我對他們充滿信心，也足以贏得廣大家長的信任。
（2）我們對考試制度進行了改革，高一年級每學期安排三次統一考試，分別是第7周、第14周和第21周，這樣做，給老師和學生提供了對教學效果及時進行檢查、總結和反思的機會。通過記錄學生的每一次考試成績，進行對比，發現問題，并根據學生的具體問題作出有針對性的輔導，使得教學節奏更加緊湊、更有效率。
（3）創新性地建立了學生學習目標跟蹤管理體系�！皼]有目標，就好比在黑暗中前行�！蔽覀円蟾咭粚W生在第一次月考結束以后，根據自身的情況以及在班級、年級里面的排名，制定符合自己發展需求的學習目標。這個目標必須是具體的、力所能及的，短期目標和長期目標相結合的，例如：下個月要提高數學和英語成績、下次考試要達到什么名次、三年后要考什么大學與此同時，每個班主任也要制定全班同學共同奮斗的班級目標。老師們與學生一起，通過每一個階段的學習、每一次考試成績的對照，分析得失、發現問題、尋找差距，一路做好跟蹤和管理。如果學生沒有達到目標，應該找到原因和對策；如果學生實現了目標，那就總結經驗和推廣。因此，這個目標跟蹤管理體系，有利于培養學生的學習自信心和自主性、增強學習的動力和激情，讓高中三年在這種循序漸進、自我完善的過程中，取得圓滿、理想的學習成果。
（4）如今高考的競爭日益激烈，廣東省的形勢特別嚴峻，參加高考的人數每一年都在上升，2016年高考人數達到69.2萬人，比上一年增加了3.8萬人，但是本科的學位基本保持不變。在這種情況下，學生單靠周一到周五的學習時間，根本無法完成繁重的學習任務，因此，從高一開學第二周開始，老師就放棄了周六休息的時間，義務給學生多上一天的課，學校不向學生收取任何費用。2
另外，為了促進學生全面發展，學校還在星期天安排了豐富多彩的課外活動，包括：開放電子閱覽室、圖書館、陶藝制作室，舉辦學術講座等，供學生自愿選擇參加。學校為此投入了大量的人力物力，我們的目的只有一個：三年后，學校實現培養目標，學生高考成功、金榜題名！我們也只有這樣做，才能使學生在激烈的競爭中占據主動，最終立于不敗之地。
二、生活管理方面：
管理是教學的保障，一個學校的辦學水平首先是由管理水平來體現的。我校是全封閉寄宿制學校，如何讓5000多名學生在校園里有序、高效地學習和生活？這既是我們辦學的難題，又是新課題。長期以來，我校始終抓住管理不放松，努力探索管理新模式。
下面，我從衣、食、注行四個方面談談我們學校的管理措施和方法。
1、衣：學生在校期間只能穿校服、必須穿校服。一身整潔的校服，既能展現我校學生的精神面貌和青春風采，又能幫助校警和值日教師很容易地區分本校學生和外來人員，有效地保障了學生的人身安全。
2、食：俗話說“民以食為天”。作為學生，只有吃得好，才能安心、快樂地學習，而吃得好的一個重要指標是：食物干凈、衛生符合規定。因此，選擇在學校飯堂用餐是最安全和有保障的。確實，學校目前的用餐條件比較艱苦，但是完全可以滿足學生的日常用餐需求。
這里特別需要說明：學校禁止校外的快餐店甚至無牌小販送快餐進入校園，也不允許學生帶外賣進學校。這里最主要的原因是：這些食品的衛生沒有保障，5000多人的學校，一旦出現食物中毒的現象，后果不堪設想。最近泰美鎮中心小學發生的學生群發性食物中毒事件就給我們敲響了警鐘。
3、�。何倚θw學生實行全封閉寄宿制的管理。這樣做的好處主要有幾點：
（1）保證安全。使學生始終處于安全、穩定的校內環境之中，最大限度地保證學生的人身安全和財物安全，避免意外事故的發生，讓家長放心。
（2）阻隔學生容入不良環境，阻斷不良人員接觸學生，最大限度的避免群毆、上網、男女生獨處、與社會不良人員交友等現象的發生。
（3）學生的自控能力較差，住校生不能隨意外出，不能隨心所欲消費，就節約了許多不必要的開支；同時，住校生活沒有太多的雜念，增加了讀書學習的時間。
（4）學生在校統一作息時間，統一學習進度，統一課外活動。使學生的學習、生活、運動和娛樂等始終處于學校的統一管理之中，步調一致，健康有序。
（5）全方位地培養學生。讓學生在集體中培養良好的生活能力，求知中培養良好的學習習慣，交往中培養良好的合作能力，活動中培養講文明，懂禮貌的公德意識，做到知書達理，全面發展。
因此，我校規定：除個別羅陽鎮戶籍的學生可以通過家長申請走讀外，所有學生必須住宿。目前，學校的住宿條件也在逐步完善，學校為所有學生宿舍安裝了空調、改進了熱水供應系統。早、中、晚都有值日教官對宿舍進行巡查和監督。應該說，現在的條件不是最好的，但是溫馨、衛生、安全，完全可以滿足學生的校園生活需求。
然而，即使這樣，依然有極個別學生會在家長面前訴苦，并要求家長向學校申請到校外租房子祝這種情況，希望各位家長想想：小孩在外租房子住，安全能有保障嗎？即使有，學生放學后脫離了學校的管理，又不在父母的監督之下，生活過分的自由，這會給他們的學習和成長帶來什么呢？僅僅要求他們自律、自我約束嗎？這點就連我們成年人都做不到，何況是16歲的學生？我可以肯定地說，學生一旦住進了出租屋，就基本上沒有進大學的可能。因此，出于對每一位學生的前途和未來負責，對每一位家長負責，學校嚴禁學生在校外租房住宿，也堅決反對學生在校內租房住宿。
4、行：這里主要講一下關于學生進出校門的情況和規定，因為進出校門涉及到學生的人身安全問題，所謂“沒有安全就不會有教育”，各位家長將子女送到華僑中學，是相信我們的教學和管理，希望子女成才，更關心子女的人身安全，如果學生在校期間可以自由隨意地進出校門，那么，安全是保障不了的。因此，學校對于學生進出校門的規定尤為嚴格。這一點希望得到廣大家長的理解和支持。
我校共有兩個出口，分別是廣汕公路旁的校門口和學校內花怡花園的小區門口。學校對學生進出這兩個出口實行嚴格的管理制度，大體如下：
（1）任何時候，進出校門必須刷�？�；
（2）周日晚自習上課后到周六下午放學前，學生不能離開學校；
（3）學生如有特殊情況需要外出的，必須由班主任批準并告知家長后，憑《請假條》進行登記、刷卡后方可離開學校；
（4）如學生未經請假擅自從任何一個出口離開校園的，將視為嚴重違紀行為進行處分，并將處分情況記錄到《學生成長檔案》。
以上，是學校對學生在校期間的學習和生活管理上的一些做法，“管理是教學的保障”，在這一系列有效的管理措施保障下，我校高考成績年年創優，2016年更是取得了前所未有的突破。
下面我簡單的給各位家長介紹一下我校今年的高考成績：
2016年高考，我校前三批上線人數1525人，上線率達88%，其中重點、本科上線人數684人，比2016年增25%。重點、本科都遠超惠州市教育局下達的高考指標任務，是博羅縣三間重點高中唯一超額完成市高考本科指標的學校。我校的吳麗云同學已被清華大學錄齲黃勇豪、張凱豐、石前三位同學已被中央美術學院錄齲李潤華等85位同學已被中國美院、廣州美院、四川美院等八大美院錄齲學校獲得了“博羅縣2016年高考成績優勝一等獎”、“博羅縣2016年高考特別貢獻獎”和“惠州市高考成績優勝獎”。
面對這些成績，我們學校和老師固然感到欣慰和榮耀。然而，這些成績的取得，也有所有家長的功勞。學校的發展，離不開各位家長的大力支持，為了讓我們家校合作取得更高的效率，為孩子爭取更大的進步，我給家長朋友們提幾點建議和要求：
第一、家長要理解自己的孩子。你們孩子剛從初中升入高中，在很多方面都有一個適應的過程，特別是學習上。初中、高中的學習方式是不一樣的，高中注重培養學生的自學能力和獨立思考的習慣；
此外，高中的課堂密度要比初中大的多，內容也多，側重也不同：初中重基儲知識淺、難度�。桓咧兄啬芰�、知識廣、難度大。其中最難適應的科目可能是數學、物理、地理了，很多同學在高中第一次考試就不及格。
面對孩子的學習困境，家長們更多的是理解，給他們一個適應的時間，并且盡量用你們的關懷幫助孩子縮短這個適應的過程，引導孩子走好未來三年的求學路。
第二、家長們要關心孩子的學習和成長。家長們的工作確實很忙，但是，請別忘了，我們每天忙忙碌碌，很大程度上，不就是為了孩子的未來嗎？因此，工作再忙，也別忘了關心孩子的學習和成長，那么，怎么關心呢？
（1）經常跟班主任聯系，通過班主任了解孩子在校的情況。其實，班主任精力有限，哪個家長關心孩子多一點，班主任就自然關注這個學生多一點。因此，工作再忙，至少保持每周與班主任通話一次。
（2）孩子回到家里，要多花時間與他聊天，關心他在學校的生活和學習情況，關心他的作業，關心他跟同學相處的點點滴滴，這些工作是老師無法替代的，這樣的關懷可以極大地促進孩子的身心健康成長。
（3）要關心每學期的三次考試情況。對考試的關心不僅僅是孩子考得好不好，而是要幫助孩子分析成績，讓他在每一次考試得失中吸取經驗，對他接下來的學習進行正面鼓勵。并且和孩子一起制定下一階段的學習目標，一起尋找現實與目標的差距，確定未來的努力方向。
第三、家長們要注意愛的方式。父母對孩子的愛不應該是寵愛，更不可以是溺愛，而應該是在嚴格要求下的對孩子終生負責的大愛。
有不少家長對孩子是呵護有加，孩子要什么就給什么，甚至一些不合理的要求也予以滿足。這樣，無形中讓小孩養成了許多壞習慣，說得不客氣點，家長是在辛辛苦苦地害自己的孩子。作為16歲的高中生，我們應該攜起手來讓他們學會獨立、學會吃苦，形成了自理、自立、團結、交往的能力。請家長朋友們特別注意以下幾方面問題：
（1）手機。學校不建議學生在校園內使用手機，不允許在教學樓內使用手機。然而，據我所知，現在許多家長都給小孩買了手機，而且手機功能非常強大。其實，現在所有的中學都出現一個問題，那就是學生玩手機的現象非常嚴重。手機本身就是對孩子的一種誘惑，手機功能越多，對孩子的誘惑就越大，孩子就越容易分心。上網、聊天、看電影、玩游戲應有盡有，學生根本就不會把全部心思放在學習上。甚至有學生將手機用于考試時進行作弊。因此，家長們在這方面要理性和提高警惕，包括嚴格監控孩子的手機話費。
（2）希望家長嚴格控制孩子的零花錢和伙食費，作為住校生，生活費夠用即可，不宜過多。根據我校的具體情況，建議每月伙食費和零花錢總數不超過500元。你們的孩子正處于青春期，自控能力很差，手上有剩余的零花錢，他們就會有雜念，即使自己沒有雜念，也容易受其他同學的影響，極有可能形成抽煙、喝酒、沉迷網絡、賭球等不良習慣。甚至被別有用心的人利用，走向犯罪道路。記住，不要把愛變成傷害。
（3）家長要鍛煉孩子的吃苦精神，要敢于給孩子制造一些挫折，而不是凡事都幫他渡過難關，更不要對孩子百依百順，應該讓他們自己學會成長。
例如，周六補課，學校用心良苦、老師們無私奉獻，但是也不排除你的小孩會不愿意上課，他想自由支配自己的周末時間，這時候就需要家長的引導和勸阻了，家長們一定要鍛煉孩子的吃苦精神，支持學校的工作。如果高一基礎沒有打好，高二、高三的學習就相當困難。對高一的學生而言，每一個科目的學習都很重要，因為到了高二下學期，會有一個學業水平測試，這個測試也被稱為“小高考”，如果有一個科目不達標，將會失去考重點大學的機會，甚至連考本科的資格都沒有。既然九個科目都不能放松，學習時間又很有限，因此利用周六補課是很有必要的，再苦也要堅持下去。
例如，家長們還要告訴孩子，住集體宿舍并不算苦，那些考上清華大學和重點大學的師兄師姐全都是從集體宿舍走出來的，如果孩子真覺得苦，也要舍得讓孩子吃苦，應該讓他們知道：只有在學生時代學會吃苦、敢于吃苦的人，才能經受得住社會風浪的考驗，成就美好的人生。人生不可能苦一輩子，但是，有時候總要苦一陣子。
有位教育家說：“沒有家長參與的教育是不完整的教育，是殘缺的教育。”多年的校長工作實踐，我有這樣一個深刻的體會，那就是辦好一所學校，除了學校自身的不斷努力外，更離不開廣大家長的關心和支持。今天我們召開這個家長會的目的，就是要在這一點上與各位家長達成共識，希望各位家長要像關心自己的孩子一樣關心華僑中學。我相信在各位家長和我們的共同努力下，華僑中學才能夠真正能夠越辦越好。
在這里，我代表全校教職員工向各位家長做出莊嚴的承諾：我們有決心，有能力，用一流的教學環境、一流的師資力量、一流的學校管理、一流的后勤服務，創造一流的教學質量，并通過我們的努力，三年后，一定把你們的孩子送到大學去，送到本科大學去，送到重點大學去，送到名牌大學去。
我堅信，這屆高一學生的明天一定會更美好，華僑中學的明天一定會更美好！祝家長們身體健康、工作順利、家庭幸福！謝謝大家！