所以我認為學習在于習慣習慣在于堅持，衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質教育和文化教育，六年級家長會數學老師發言各位家長大家晚上好，有個別學生出現偏差課上甚至看課外書做小動作。
六年級家長會數學老師發言
六年級家長會數學老師發言
大家好，我是六年（5）班的數學老師，姓姜。因為孩
子的學習我們有緣相聚在一起，做個簡短的交流。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量。同時也希望家長能夠及時將學生在家的情況反饋給老師，讓老師知道學生的情況，特別是一些比較特殊的事情。
看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，
看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。
作為剛接手這個班級的數學老師，在之前的工作上，肯
定有做的不夠好的地方，請家長見諒，也歡迎您提出寶貴的意見。經過兩個月的接觸和磨合，我在此表態，接下來的時間里，我會盡心盡力盡職盡責教好班上39個學生，幫助他們在數學學習方面有所進步，養成好的學習習慣。這是我的表態，但是學習不是老師說努力就行的，也要家長一起努力，才能取得較好的效果。
根據我對學生的了解，我們班上有學習基礎比較好的同
學，也有相對薄弱的同學。成績不好的同學，他們的原因不
盡一致，或有五年級基礎沒打好，或有近期被一些學習外的事情影響等等，但是所有成績好的同學，他們有一個共同點-----那就是一直以來他們的學習態度非常認真，學習習慣非常好！我們知道，一二年級成績好，不代表五六年級好，同樣的，小學成績好并不意味著初中乃至高中的成績好，而能延續好成績的方法除了習慣，還是習慣。所以我認為，學習在于習慣，習慣在于堅持。我們班上的數學，最大問題就是應用題和判斷題，這源于學生對基礎知識掌握不牢固，特別是模棱兩可的知識點，以及對分數除法的基本意義還沒了解透徹。基礎不會，自然就不能做到靈活運用啦。六年級是小學的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入中學，進入一所理想的學校，能分到一個比較好的班級，希望家長朋友能配合老師做好以下三點：
一、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
二是要培養孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。
一句話：習慣決定品質，品質決定命運。談到習慣這個問題，我們班級的學生就有許多不足之處，如上課不認真聽講，容易走神；平時作業不及時完成或不認真做；特別是周末作業，有的同學只顧著玩電腦游戲，在交作業的時候，胡亂抄襲一番……課后作業是對課堂內容的補充，如果學生不認真完成，練的再多，效果也會不盡人意。所以要求孩子保證作業質量。不要求他們全對，但一定要認真完成。
三是要加強對孩子的學習監督，有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業本，看書寫是否規范，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。從學生的書寫上就能看到自己孩子的學習情況，包括成績……所以以后我們的周末作業都要求家長簽字，請家長們予以配合。
如果老師沒有把學生教好，影響的是一屆學生，對家長來說，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質教育和文化教育。
家長們:為了孩子們在畢業考試中能考出最好的成績，咱們攜手一起努力吧！
六年級家長會數學老師發言
六年級家長會數學老師發言各位家長：大家晚上好！
我是本班的數學老師，我姓陳。非常感謝大家百忙之中參加今晚的家長會，作為六年級的一名數學老師很榮幸有和大家共同交流的機會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個優秀畢業生。借這次的家長會，家長能夠及時將學生在家的情況反饋給老師，讓老師知道學生的情況，特別是一些比較特殊的事情。也針對期中考試和學生
在校數學課的表現給各位家長匯報一下。
進入六年級半學期以來，整體來看，多數學生進步很快，課堂上能跟著老師的思路積極動腦，并積極回答問題。我在此表態，接下來的一個多月時間，我會盡心盡力盡職盡責教好班上25個學生，幫助他們在數學學習方面有所進步。這是我的表態，但是學習不是老師說努力就行的，也要家長一起努力，才能取得較好的效果。
下面向各位家長分析一下前周的數學期中試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。
一：期中檢測
期中試卷上星期就讓學生拿回家錯題訂正，讓家長看看并簽字，但星期一學生拿回來有二分之一的學生沒簽字，不知什么原因。本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。從試卷的內容來講，出得比較活。我們班期中檢測成績前五名的是：呂振濤、李珂慧、李馨、張曉彤、彭丹丹，5個80多分，8個考70多分的，不及格的人數有7人之多，這些學生基礎不理想，學習意識不強，主動性沒跟上。
二：當前多數孩子存在的問題
1.學習習慣差，課堂上不夠專心，思想開小差，走神。
2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，不及時完成；抄襲別人作業、甚至不做或亂做
3、有些學生對學習的重視程度不夠，思想不堅定，懶惰，不愿學習，績比較差；
4、有個別學生出現偏差，課上甚至看課外書，做小動作
三：對大家提出幾點建議：
針對上面的問題，給家長提點小建議：
一、多給孩子一點信心，做孩
子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
二是要培養孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。
1.家長抽時間多看看學生的作業有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業本，看書寫是否規范，錯的訂正沒有，我的作業都是先批改評價，再讓孩子訂正，訂正后打“優”，所以我一堂課的作業都需要批改兩次的。其實，了解孩子的作業情況。作業是否干凈整潔，如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。再看看校訊通逐條對照，“量”
完成了沒有，接下來作業都要家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發孩子學習的興趣。對促進孩子的學習都是非常有效果的。從學生的書寫上就能看到自己孩子的學習情況，包括成績
2．每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審
題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效；如果是態度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協。數學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發現問題，在解決問題中鞏固所學知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養孩子邏輯思維能力。
5.正確看待孩子的分數
期中考試已經結束，作為家長，應該清楚，分數只是對孩子一段時間
的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心。考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績。總之，一切為了學生，為了學生的一切，咱們攜手一起努力吧！我的講話完畢，謝謝！2016/11/28