四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期，每一位班干部我都給他們規(guī)定好具體的職責，班干部們甚至還開展創(chuàng)造性工作，開學以來我們班在我的指導(dǎo)下成功舉行了很多班會，在活動中學生既豐富了個性又拓展了才能。
班級家長會發(fā)言資料
四（2）班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝各位對班級工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的學生家長會。今天我們的家長會有四項內(nèi)容想跟大家交流：一是回顧一下孩子們的在校生活。二是分析一下孩子們的學習狀況。三是交流一下家庭教育經(jīng)驗。四是我對大家的要求。
一、展現(xiàn)孩子們的學習生活
本班共有學生48名，（ppt集體照）。從二年級起和這群孩子也相處了兩年半了，看著孩子們一個個長高了、懂事了、成長了，也感到十分欣慰。首先，我想播放一組照片，讓大家了解一下孩子們在校的學習生活。
我們學校都在創(chuàng)造機會為孩子的學習生活留下一些難忘的回憶，豐富他們生活的同時，使孩子得到鍛煉。我在做這份幻燈的同時，也在不斷地回味著和孩子們一起走過的日子，一種幸福感蕩漾在心間。
（ppt班級活動照片）
轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)步入了四年級。四年級的學生大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學教育中正好處在從低中年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯。
四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期。孩子畢竟是孩子，情緒控制能力還是很有限的，需要家長的悉心呵護和耐心引導(dǎo)。情緒上的波動和不安很容易影響孩子的學業(yè)成績。如果不注重引導(dǎo)，孩子可能會因為一些小的困惑干擾了學習，逐漸對學習失去了興趣，淪落為后進生或者“問題兒童”。但是，通過正確的教育，這種不安可以轉(zhuǎn)化為對自然和社會的探索激情和求知欲望。所以，四年級也是學業(yè)成績開始分化的時期，家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。
四年級是良好學習習慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期。良好的學習習慣是孩子學習的“發(fā)動機”，是孩子學業(yè)成功的一個關(guān)鍵因素。四年級是養(yǎng)成良好習慣和改變不良習慣的最后關(guān)鍵，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業(yè)取得成功。
二、學習狀況分析
接下來，我們將切入正題，談?wù)勎覀兒⒆拥膶W習。一切學習的效果，都取決于孩子的態(tài)度。孩子的學習態(tài)度怎么樣呢？讓我們從幾份作業(yè)來看一看吧。
（ppt展示優(yōu)秀和馬虎的習字冊、一課一練、日記本、作文本）
這是一個孩子的作業(yè)，左半頁做得不認真已經(jīng)重做過了，右半頁又不認真了，
課題上打了圓圈是要求重做的記號。
2月27日的雙休日作文是“我的好媽媽”，看看兩個個孩子在家做和在校重做的作文。
再看這個孩子平時寫日記，在家做和要求重做。
這幾份作業(yè)說明什么？孩子晚前有能力做好，只是態(tài)度不認真。長期的態(tài)度不認真，不要說長期，只需要一個月，這個孩子想要重新端正態(tài)度就很難。如果我們不去管，不好好引導(dǎo)，慢慢的，這些孩子就變得越來越差勁同時對學習也失去了信心。
再看習字冊，好多時候我要求孩子在家練，寫完后就有家長把漂亮的字圈畫出來，你可別以為是老師在偷懶。因為孩子寫完你就給她畫紅圈圈要比交上來給老師批效果更好。甚至你在孩子寫的時候就可以把漂亮的字圈出來，這會激勵孩子把下面的字寫得更漂亮得到更多的紅圈圈。
左右兩本習字冊是兩個孩子的。寫的好的孩子是江留洋、倪孫思、季淑琳、管文豪的，寫得差的孩子家長看過之后自己會明白。
我想，這種對比是觸目驚心的，其實，平時關(guān)心孩子作業(yè)的家長已經(jīng)知道這是誰的作業(yè)了。真的，每次家長會我們真不想多說那些學困生，我們知道有些家長也著急，我們也理解。我不愿意提及，我們不想談起，可我們不能回避這個問題，我們還得說。這些孩子怎么辦，我們回避就是放棄，路還是要往下走，作為老師，我們將不放棄每一個孩子，作為家長你更不能放棄，對你和你的家庭來說，孩子是百分之百，對于班級來說，他只占48分之一，對于學校來說，只占800分之一。所以我們都要打起精神，面對現(xiàn)實。
所以今天對事不對人，對于學困生的幫助也是我們?nèi)w家長和學生的責任。我在這里這樣做，絕對不是故意氣某些家長，只是希望你能看清事實，看到差距。認識到差距努力一把，肯定有效。
上周我們進行了三次默寫，我要表揚的是那些一直默100分的同學，還有吳浩源。上個學期他每一次默寫都不及格，可是本學期第一次默寫他就得了70多分，還超過了我們班上好幾個同學呢。默寫第三課課文1、2小節(jié)，他錯了5個字，得了90分，這要好過班上十幾個同學，當班上的孩子得知他的這一進步都情不自禁的為吳浩源鼓起掌來。吳浩源說，為了默好第三課1、2小節(jié)他確實是花了功夫的。這又說明了什么？每一個孩子都有成長的空間，有進步的潛力，而關(guān)鍵就是要刻苦。當然，老師和家長都要抓住吳浩源的這一進步，不斷地鼓勵、不斷的嚴格要求，這樣孩子的進步才不會是曇花一現(xiàn)般短暫。
為了督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，我們老師是費了一番心思的。我們班級制定了學習習慣考核細則，月初，我給每個孩子的總分都是100分，在此基礎(chǔ)上對孩子們的表現(xiàn)進行加分和扣分，月底評選出學習之星。
加分說明：
1.小報、書簽等評比，一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，優(yōu)秀獎加2分。不做就得不到分還要在沒完成作業(yè)中扣1分。
2.每次作業(yè)，得“優(yōu)”加1分，多一顆星加1分。得優(yōu)-加0.5分
3.課堂上被老師表揚，每次加2分
4.早晨、中午班干部記到表揚，每次加2分。
5.在聽寫中，100分加2分，90-99分加1分。如果基礎(chǔ)較差，一直默不到90分以上，比上一次提高1-10分，加1分，提高11-20分加2分，提高21-30分加3分，提高31-40分加4分。
6.作業(yè)中超出老師的要求，每次加2分。
7.《好書伴我成長》文學類記錄單，每得一顆星加1分。
扣分說明：
1.不完成作業(yè)，每次每項扣1分。
2.早晨中午被班干部記到批評，每次扣2分。
3.課上被老師批評，每次扣2分。
4.作業(yè)態(tài)度馬虎，重做1次扣1分。
一年級家長會班主任發(fā)言稿班級資料
一年級家長會班主任發(fā)言稿
學了，班主任老師一定會召集一年級家長開個會，講講一年級新生應(yīng)該注意的問題。因此班主任老師的發(fā)言尤為重要。下面節(jié)選出一篇班主任的發(fā)言稿。一年級新生家長會發(fā)言稿
各位家長朋友們:
晚上好!
我是一(6)班的班主任,也是這個班的語文老師.非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次座談會.在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任.我們都知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學校健康快樂的成長.在開學將近三周的時間里,孩子們有了很大的進步,從第一天來的時候,讓孩子到老師的跟前來時,他們只是愣愣的把我盯著,不知道要干嗎,到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里……在短短的時間里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!正是因為這些孩子,我們和各位家長走到了一起,我們只有一個共同的目標:那就是您的孩子能快樂成長,將來成為有用的人.作為一(6)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.
一,跟大家聊聊孩子的習慣.
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應(yīng)小學學習生活的"第一步,至關(guān)重要".首先說的是學習習慣.1,寫的習慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,握筆,距離等)教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!2,聽的習慣,對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.3,讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認真地聽.4,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ).其次說的是孩子的生活習慣.1,早睡早起,生活有規(guī)律.(8:30分前要睡覺.)2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準備明天要帶的學習用具(美術(shù)課上要帶水筆,上體育時要穿運動鞋,運動褲.)3,要養(yǎng)成勤剪指甲(學校每星期要檢查)勤換衣服,勤洗澡的習慣.每天要佩帶紅領(lǐng)巾,校徽.(學校每天在校門口檢查)4,平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看冗長的電視連續(xù)劇.)第三，運動的習慣。生命在于運動。經(jīng)常運動的孩子身體強壯，性格開朗，學習優(yōu)秀。有研究報告指出，孩子坐不注注意力不集中、多動癥與缺少運動、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長要重視培養(yǎng)
孩子的運動習慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時運動的習慣，強壯體魄，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學生的有力保障。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運動，例如每天堅持跳繩200個，把跳繩當作作業(yè)來完成。好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益.誠然,習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律.這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng).
建議:(1)學習用品的準備.剛?cè)雽W的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素.例如,孩子用活動鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子才開始學習寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆,(中華牌,HB)不讓孩子帶刨筆刀到學校,避免不安全隱患.另外,文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力.(2)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境.有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,有的孩子的作業(yè)本拿到學校來,全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環(huán)境.據(jù)資料顯示,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力.(3)教育孩子要學會和孩子溝通.一要關(guān)心孩子的在校聽課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認真傾聽,課堂上學知識是大頭戲,沒有良好的聽課習慣當然學不好,老師強調(diào)家長關(guān)注更易養(yǎng)成.二要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.三有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長不要總是先講好報酬,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣.如果報酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的格!
二,語文學習
這學期,語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認讀音節(jié),認識四百多個漢字,會寫一百個字,讀,背課文.為了讓學生把這些知識掌握扎實,我希望各位家長能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點)1,寫字
大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了,但是我還是要提醒家長,學習一定要有一個良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就
一定要他重寫.
2,口頭作業(yè)
剛才講的是關(guān)于寫字下面的,接下來我再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習和復(fù)習兩塊內(nèi)容,預(yù)習下一課要學的拼音,生字,課文等,復(fù)習當天所教的拼音,生詞,背誦課文,這些預(yù)復(fù)習工作,每天都應(yīng)該認真監(jiān)督孩子完成,能夠切實做到這點的家長,他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他孩子.
3,筆頭作業(yè)
一年級的小孩子,他自己沒法獨立做筆頭作業(yè).所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習冊,卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況.家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ).
4,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣.
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益.我認為家長可以放棄自己一點點看電視,上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書,看報,這樣有利于習慣的養(yǎng)成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等(帶拼音的).因為這些不僅能豐富學生的語言,還在他日后的考試中會出現(xiàn).所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭.
3,補充
①建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送,以免發(fā)生意外情況.若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應(yīng)找老師或在傳達室等候;也希望家長按時的接送自己的孩子.提醒大家不要過早的來校,學校在7:20分開校門.
②為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境,請家長不要隨意進入學校,有事可以打電話,寫便條,發(fā)郵件等方法聯(lián)系;
③孩子有病不能來學或者有事需要外出的,要向老師請假.
④對老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時與我聯(lián)系解決.
④收費(校服,拼音卡,古詩,三字經(jīng),生字卡片)
作為小學教育,它是起點教育,也可以說是終身教育.說它是起點教育,因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說它是終身教育,因為它承載的是一個明天的夢幻,它決定發(fā)展的方向.因而,一個好的習慣顯得猶為可貴.相信各位家長能理解我們的心情,讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上,因為我們要進行的是一場持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶,成熟與思考,都是最好的財富!我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子.真正關(guān)心孩子的前途,明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子.讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生.
祝愿每一位家長朋友美夢成真!
班級公約1,升國旗要敬禮唱國歌要肅立2,尊長輩愛幼小孝父母尊教導(dǎo)3,會使用文明語遇客人要知禮4,幫殘疾樂助人不打架不罵人5,要誠實不說謊損公物要賠償6,揀東西要上交借東西要歸還7,不挑吃不挑穿惜糧物節(jié)水電8,不曠課不遲到對老師有禮貌9,上課時用品齊敢發(fā)言多動腦10,做作業(yè)寫工整按時完卷面凈11,集合時快靜齊做值日要積極12,好與壞要分清壞行為敢斗爭13,好習慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生
家長會班主任發(fā)言資料(2016年11月)
131班家長會發(fā)言稿
汪愛民
尊敬的家長朋友們：
歡迎各位在百忙之中參加我們初一131班的家長會。我們131班的家長非常關(guān)注孩子的情況，關(guān)心孩子的成長，我代表131班的全體孩子們向各位家長表示最誠摯的謝意！開學兩個多月了，孩子們已習慣了緊張的初中生活，順利的度過了小學到初中的過渡期，現(xiàn)我從以下幾個方面和大家進行交流：
一、總結(jié)匯報工作。
初一的學生，跨入了一個新的成長階段。他們對初中生活充滿了美好的憧憬。每一個同學都可能暗下決心：我一定要用一個最好的自我，開始初中生涯。即算是在小學時成績表現(xiàn)一般甚至極差的學生，心里也一定會有如此的渴望。所以，初一階段，尤其是剛開學的頭兩個月，是一個培養(yǎng)良好習慣和班風學風的絕佳時機。作為班主任，這樣的教育契機是決不能錯過的。所以從我接手131班，我就從以下幾個方面著手開展工作。
1、培養(yǎng)管用的班干部。
班級事務(wù)，不能由班主任一手包辦。這樣既不利于學生能力的提高，班主任也會天天被瑣事困擾。這期班干部由以下程序產(chǎn)生：意愿報名、發(fā)表演說、民主投票，分配職責。每一位班干部，我都給他們規(guī)定好具體的職責。如班長方依婷和各小組組長負責全盤事務(wù)。兩個勞動委員，伍智威專門負責公區(qū)衛(wèi)生的督促和檢查，還有勞動工具的擺放。姚佳怡則負責教室衛(wèi)生的檢查和督促。其它班干部也各司其職。班干部們甚至還開展創(chuàng)造性工作。
2.、成立學習小組。為了更好的發(fā)揮孩子們的主觀能動性，促使全體同學共同進步，我在班上實施學習小組的評比。全班同學按成績平均分為九個小組，每組設(shè)學習組長一名，實行組長負責制。每天的紀律、每次考試的成績、作業(yè)的完成情況、課堂的表現(xiàn)、老師的表揚批評等，都以積分算入各組，每組有自己的規(guī)章制度、獎懲方式。每組有結(jié)對幫扶、學習競賽。小組每天一小結(jié)，一周一總結(jié)，一月一評比。每月評出三個優(yōu)秀小組、三名優(yōu)秀組長及三名優(yōu)秀組員，期末再評出全期最優(yōu)秀的學習小組。
2、處罰和表揚并重。
作為初一的孩子，當他們犯錯時，處罰固然要有，但當他們做得好時，及時的贊賞和鼓勵也同樣重要。數(shù)生十過，不如獎生一功。處罰使他們知道什么事情不能做，而表揚則讓他們知道怎樣把事情做得更好。我從不吝嗇我的表揚。班上每一次大大小小的考試，考得好的同學，有進步的同學，我在班上大加贊揚。每天的總結(jié)，我總是先表揚班上、同學做得好的點點滴滴尤其是那些平時表現(xiàn)成績不太好的同學，我的表揚同樣的真誠實在。實踐證明，表揚的力量遠遠大于批評。優(yōu)點在表揚的溫床中迅速發(fā)揚滋長。
3、利用好班團活動這一平臺。班團活動并不是學生做做游戲，唱一唱跳一跳快樂一下就行了的。班團活動對于班級建設(shè)起著很重要
的作用，一次成功的班級活動可以把班集體的感情建設(shè)推進一大步。開學以來，我們班在我的指導(dǎo)下成功舉行了很多班會。“慶祝教師節(jié)”主題班會拉近了師生間的距離，融洽了師生情誼。“愛我中華”主題班會讓學生知道了愛國。“感恩”演講比賽讓學生懂得怎樣回報。每次班會學生搶著參與，爭著做主持。在活動中，學生既豐富了個性，又拓展了才能。既收獲了快樂，又受到了教育，還增強了自信和集體的自豪感，班上學生更團結(jié)。
4、利用各種比賽和評比促班級凝聚力。我重視每一次比賽。如學校朗誦比賽，我提早幾周就開始在班上動員、準備，最后獲得了一等獎，校運會中，我很早就組織學生開始練習。尤其是集體項目，比如集體長繩，我們班就取得了年級第二名，校運會也取得了特別好的成績。在各種活動中，我看到了孩子們的為結(jié)果而努力拼搏的過程，我很重視的是我們班上的每個同學要在這個過程中齊心協(xié)力、奮勇當先。短短的兩個多月中，我看到了孩子們?yōu)榘嗉壦鞯呢暙I，也看到了孩子們在班級里一天天地成長。他們越來越把班級當成自己的家。
4、注意習慣的細節(jié)。“千里之堤，潰于蟻穴。”初一的學生，還不能做到完全的自控。一個班級的好壞，往往就是看這些不能自控的小細節(jié)能不能被有效控制。班主任在平常的工作中，要善于發(fā)現(xiàn)壞習慣的蛛絲馬跡，及時把他們扼殺在萌芽之中。如剛開始我就注意班級有否講臟痞話的習慣。有次在教室我就聽到有個同學講了一句粗口。我就拿這件事在班上大做文章。講到說臟話對自身、班級、學校形象的影響，對人際和諧的危害，及時阻止和教育。我國著名的教育家陶行知先生說過：教育就是培養(yǎng)習慣。好的習慣能讓人受用終身，作為班主任，抓好了習慣的細節(jié)，就能防患于未然。如果等到壞習慣已經(jīng)在班上成風才去制止，班主任所付出的努力可能就不知要多多少倍了。
5、關(guān)注孩子們的身體健康和道德品質(zhì)培養(yǎng)。每當天氣變化，我及時叮囑實時添減衣物，小心感冒。給放月假時，告訴孩子們帶好衣物被褥。有些同學不愛吃飯，吃飯時用零食代替。所以每到吃飯時，我經(jīng)常去教室看，監(jiān)督學生去吃飯，我經(jīng)常提醒孩子們正確的坐姿，以保護視力和脊椎。叮囑他們下課要眺望遠處，讓眼睛得到休息。眼保健操要認真做好！
現(xiàn)在社會的競爭，不僅僅是知識能力的競爭，更多的是你品質(zhì)為人的較量。就拿蒙牛集團的用人來說，它的原則是：有德有才，破格重用，有德無才，培養(yǎng)使用，無德有才，限制錄用，無德無才，堅決不用。現(xiàn)在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子將來在社會上有立足之地，干得出色，我們就要重視孩子的德行培養(yǎng)。而且，孩子良好的道德品質(zhì)，也為班風建設(shè)打下基矗孩子們的責任心、愛心、文明、感恩、坦誠、上進，都是我重點培養(yǎng)的方面。
6、善用期望效應(yīng)。人們通常用這樣來形象地說明期望效應(yīng)：“說你行，你就行；說你不行，你就不行。”要想使一個人發(fā)展更好，就應(yīng)該給他傳遞積極的期望。期望對于人有巨大的影響，積極的期望促
使人們向好的方向發(fā)展，我反復(fù)向他們灌輸我們班的班訓，“做事不是盡力而為，而是全力以赴”，所以，學校每次組織的活動，我都會告訴學生我的期望值，什么事情要么不做，要么就做得最好，我們要最棒，這種引導(dǎo)慢慢深入學生的心里，班上的輿論導(dǎo)向也越來越正確。班級朝越來越好的方向發(fā)展。形成了一種良性循環(huán)。
三、幾點共識
1、教育要形成合力
一方面，我們要時刻記住，在孩子的教育上，家長和老師的目的是一致的。我們是同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友。我們應(yīng)該同心協(xié)力，在教育孩子的問題上一定要保持高度的一致，要旗幟鮮明地站在老師一邊。比如，中學生攜帶手機弊大于利。因此所有中學都嚴令禁止學生攜帶手機入校。那我們家長就不能因為孩子想要就遷就。﹙不許帶來的物品：手機、MP3、MP4、電子詞典、學習機及其它充電物件。﹚再比如，有的家長希望學校能嚴格管理，但嚴格真正落實到自己的孩子身上時又可能抱怨學校不近人情。還比如，在處理問題時，老師可能會有不妥當?shù)臅r候，要多理解和體諒，老師也是人而非神。不能當著孩子的面說老師的不是，因為你們對老師的尊重會直接影響孩子對老師的尊重。如果老師在孩子心目中不再有威信，那教育的效果就可想而知。不要抱怨老師的嚴格，要相信，不管老師怎樣做，都是關(guān)心你們的孩子，愛你們的孩子。
另一方面，孩子的教育不光是老師的責任，更是各位家長自己的責任。我經(jīng)常這樣聽家長講：孩子們學的東西我一點都不懂，孩子就只能全部拜托老師了。在知識上，大部分家長也許確實幫不上忙，但我們可以關(guān)注他們的學習情況，思想狀態(tài)，我們可以引導(dǎo)他們踏實勤奮，積極上進。我們可以配合老師，改掉孩子們的壞習慣。我們還要多一點責任心。每次月假，我都會把月假作業(yè)發(fā)到家長手機上，但每次收假時檢查作業(yè)，總有孩子的作業(yè)沒完成。但致家長書上，家長們卻簽了名。我們家長的責任心如果不強，孩子們就會鉆空子。在檢查作業(yè)時，我們家長一般都習慣問：“作業(yè)做完了嗎？”時間長了就誤導(dǎo)了孩子，好像做完作業(yè)就完成了學習任務(wù)。我們不妨問：“發(fā)現(xiàn)問題了沒有？”或者大家能想出更好的方法。我們家長不只是管好孩子吃飽穿暖就行的。教養(yǎng)教養(yǎng)，不僅養(yǎng)更要教。教孩子走正確的路，教孩子做正確的事。初中階段，孩子們正是似懂非懂的時期，引導(dǎo)不好，可能就會偏離正確的軌道。父母要關(guān)心孩子的身體健康。父母還要關(guān)心孩子的心理健康，只有身體、心理都健康才能稱得上健康；要注意孩子的心理衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)孩子的心理缺陷時要及時進行教育矯正。引導(dǎo)孩子熱愛生活、關(guān)心他人，養(yǎng)成樂觀進取的精神。要培養(yǎng)孩子的良好個性，努力營造一種和諧的家庭氛圍，對孩子既不能溺愛放縱，也不能粗暴專橫。要培養(yǎng)孩子的獨立的個性、獨立生活的能力，讓其從事一些力所能及的事。
第三、班級仍然存在不少問題。這些問題的解決，還需要老師和家長的共同努力。
①、部分同學學習存在感性。即喜歡的科目就興趣極濃，不喜
歡的科目就不去認真。慢慢就形成了跛腿科，長此以往，他的弱科就會固化。想上來就很困難。
②、部分同學的生活習慣養(yǎng)成較差。有個男同學，是寄宿生，他的床鋪和被子從來沒有整齊過。我都“威脅”過幾次了，再這樣我就要把他的被子從六樓丟下去。還有同學不愿洗澡，鬧得周圍同學經(jīng)常向我告狀，說氣味太難聞。大部分同學的抽屜不會整理，一團糟。新發(fā)的校服，沒幾天很多同學的已經(jīng)看不出顏色。有的同學甚至連拖地都不會，要手把手教。
③、學習習慣不好。有些學生經(jīng)常不做作業(yè)的，而且還不止一個。老師稍一不留神，有的同學就想方設(shè)法偷懶。英語、語文的背誦經(jīng)常有人說不會，但留下來，又很快能背下來，學生的潛能是無限的，但因為現(xiàn)在的孩子日子過得過于安逸，舍不得吃苦，所以在學習上不愿花太多時間是可能理解的，所以我建議大家，孩子放假在家時，多讓孩子做做家務(wù)，多體會生活的不易對于他們的教育是很有好處的。蘇霍姆林斯基說過：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”家庭教育必須與學校教育形成合力，才能產(chǎn)生最大的教育效果。
2、初中和小學有很大的不同，我們應(yīng)該及時調(diào)整教育的方法。①、思想方面。孩子從小學步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對于學習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學習中出現(xiàn)的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個尺度父母要把握好。這個時候的孩子不再是像小學生那樣，簡單的物質(zhì)獎勵就可以給他們力量，其實更多的要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長大，自己有了責任感。其實培養(yǎng)了孩子的責任感，他們才會有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。
②、學習方面。
第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力，
第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，重在分析和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現(xiàn)不及格的同學到初中后稍一松勁便
會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。高分也越來越難得到。像我們班方依婷同學能夠英語、歷史的滿分，真的很不容易，她為此是付出了很多的努力的。
第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，課程安排也多。而中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上幾節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學習進度，從而掉隊。
③、生活方面
進入初中，很多孩子都可能和自己以前熟悉的同學分開了，進入了一個陌生的新環(huán)境。其實，很多時候他們是對這個新環(huán)境既好奇又恐懼。他們很想了解這個新環(huán)境，融入其中，可是由于太多的陌生無形中增加了他們的恐懼。這個時候家長應(yīng)該更多的給孩子鼓勵，讓他勇敢的去和同學老師溝通，盡快的融入其中。這不但有利于孩子的思想，更有利于孩子的學習。因為他適應(yīng)了環(huán)境，從一定意義上說他打破了學習的第一層阻礙，為他今后的學習奠定了一個良好的基矗如果孩子剛進入初中就被這種陌生感束縛，遲遲不能改變的話那后果將會是非常嚴重的。
3、對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從生活抓起，從小事抓起。我們希望孩子們陽光、開朗、熱情、上進；愛父母、愛老師、愛同學；熱愛生活、熱愛學習；做事認真、勤謹；有責任感、有上進心；將來成為對家庭、對社會有擔當?shù)娜恕Ｗ鳛榧议L和老師，我們在日常學習和生活中就應(yīng)該時時處處注意引導(dǎo)孩子們走出一己的小天地，待人處事做到心懷坦蕩，胸襟開闊；嚴以律己，寬以待人；尊敬他人，懂得感恩。平時，家長們往往最關(guān)注孩子的學習成績，殊不知，當孩子成績出現(xiàn)大的問題時，恰恰是以上這些方面首先出現(xiàn)了問題，以致擾亂了孩子心靈的寧靜，導(dǎo)致學習成績的滑坡。所以，希望我們共同努力，著眼于孩子綜合素質(zhì)的提高，重視培養(yǎng)孩子良好的品行和習慣。只有這樣，孩子成長的天空才能天清日朗，孩子在成長路上才能輕裝前進。
三、幾點說明
1、每次放假，請督促孩子及時、高質(zhì)量的完成作業(yè)。請督促好男孩子理好發(fā)。注意：要求一律平頭。女孩子不能卷發(fā)，拉直發(fā)、染發(fā)。不能斜扎頭發(fā)，劉海不能遮住眉眼。
2、關(guān)于零用錢及充卡。每周的零用錢不能超過二十，可以存副班主任處，每周領(lǐng)齲充卡我建議家長親自充，學校為了預(yù)防學生亂用飯卡，規(guī)定每天刷卡不能超過十五元，飯卡不能在商店用，但也出現(xiàn)過帶來的錢不充卡，別的同學用卡費套現(xiàn)的情況。因為藥店刷卡的錢是不受限制的。或在別的同學那吃飯，然后付現(xiàn)錢的情況。如果覺得有異樣，可到充卡處查詢。可以打單。什么時候充值，怎么消費，一清二楚。
3、請家長關(guān)注孩子在家上網(wǎng)的情況，盡量不讓他們單獨上網(wǎng)，
更不能到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。上網(wǎng)如果是正當?shù)牟橘Y料看新聞，那可以。但不能允許孩子無節(jié)制的玩游戲，最好是禁止玩。
4、因為各種原因，有時沒有及時接聽各位家長們的電話，敬請諒解。如果有事要通知孩子，請用短信發(fā)給我。我的QQ號碼是313895034，可以加我，﹙加我時寫清是誰的爸爸媽媽﹚有事可以聯(lián)系。
再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！