第二方面是關于學校學習的一些規定，不要讓孩子把玩具小刀和零食帶到學校，所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊，在做的每位家長都希望自己的孩子能遇上一個好班。
一年級家長會發言稿
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！這是你們參加孩子小學階段的第一次家長會，在此對大家的到來表示熱烈的歡迎！新的學期學校的各項工作也都步入了正軌。
首先介紹一下，我叫朱燕華是咱們一年級(6)班的班主任兼語文老師。我們班共有52個學生，班容量很大，加之孩子們又很活潑，所以管理起來確實有一定的難度，希望得到家長們的密切配合，為了我們的孩子，我們共同努力吧！為了方便大家的溝通，現在我把我和老師的電話公布給大家，請家長朋友們記下來，以便溝通，我的電話是——
第二方面是關于學校學習的一些規定：
1、學習用品：
（1）作業本的準備：語文：四線三格拼音本3本，漢語拼音本3本。數學：生字本3本。再準備一本作業登記本，最好是塑料皮的筆記本不容易破損，美術作業本，美術用具等上課時由美術老師自己通知學生。每天晚上家長都要查看作業登記本督促孩子認真完成各項作業或準備好用具后，按照學校的規定，簽上你的姓名。天天簽名是為了讓孩子養成學習的好習慣，你如果經常忘了簽名到了三、四年級你的孩子就會撒謊掩飾他沒有完成的事項。而其他孩子都不用父母督促都會完成各項學習任務。因為他們已經在父母的嚴格督促下養成了良好的學習習慣，父母3年的付出換來的是后10幾年的輕松。
（2）文具的準備，請給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼，可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋里的文具不要過多，5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上端粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。
（3）每天晚上，參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，削好鉛筆，檢查學習用品是否帶全，剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一個月后這些事情要有孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好紙巾、水壺，學校有學生專用接開水和溫水的水房，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣，另外在學校教室不能就餐，早餐、午餐在家吃完后才能進校門。希望引起家長朋友們的重視。不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校。也不要讓孩子不帶零花錢，懂得節約。另外經常不回家吃飯花零錢的個別男孩子到了高年級就會亂竄到學校各個班級甚至老師的辦公室偷錢。讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，
男孩不要留怪發。
第三方面是關于孩子學習方面
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（讀寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認，會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業，家長都要積極配合，比如幫助孩子做卡片、頭飾、小報，提高孩子的學習興趣，及時復習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但是50多個孩子，畢竟我的時間和精力是有限的，如果能有您的積極配合，相信你的孩子一定會很出色。目前我們的主要任務是學習拼音，很多孩子會讀也會寫，但是不是規范的寫出來，希望家長朋友們看著每一課下面的四線格里的寫法，嚴格要求孩子規范書寫，這樣可以讓孩子養成良好的學習習慣，端正孩子的學習態度，每天在作業等登記本和讀寫作業上簽字。書上一般簽讀會了或背會了和日期，本子上簽上日期和家長姓名。
一般學生作業有問題時，我會在家長接孩子的時間與你溝通，解決一些學生和家長不明確的問題，如果留了你三次，你還盡不到家長的責任我就認為，你是打算從小就放棄你的孩子了，想想這六年孩子是你的也是我的，可終究這孩子是你的，孩子考零分我的工資都不會少一分，我為什么找你，我和你無冤無仇的，無非就是想盡一個老師應盡的責任，如果你認為我麻煩了你，你的孩子你都放棄了，我還有什么理由不放棄。但是在學校放棄學習的孩子一般都會和社會不良少年在一起，學壞的幾率很大，所以還是希望家長在忙都要管理自己的孩子。
（3）放學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣.孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,找個理由，夸夸他們，讓孩子放松一下，要記住，成功的人士，總是夸獎出來的.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣.在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:"做完功課了!"家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
第四，給家長的一些建議
1.孩子的合群教育。
有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，更不要直接找對方的家長，小孩今天臭了翻臉了，可是明天就會肩搭肩一起玩耍了，不要過于害怕自己的孩子吃虧，好多家長認為孩子受人欺負了就要以牙還牙，他打你，你也打他，今天我要告訴你，你的教育方式有誤，想想看，從小你培養了一個具有沖動個性的孩子，孩子小，用拳頭解決的是小事，等他長大了，拳頭，磚頭，刀子，棍子會給你招惹來的是非是后患無窮的，既然家長把孩子交給了我，就希望家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我不希望家長將孩子間的小矛盾上升為大人之間的矛盾。我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了，我們在逐級向上反映。我想只有這樣，問題才能更快更好的解決。
2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個
教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3.就是關于座位問題我是按照高低個排坐的，家長也有疑問：我家孩子比別的孩子還低，為什么坐后面了？那是因為個別學生確實眼睛有近視，做了一些調整，我們的座位是輪換的，所以請家長朋友們放心，不要再為孩子的座位而煩惱。
4.說說我在管理教育學生方面的一些感悟：
家長帶一個孩子不容易，50多個孩子坐在一個教室由老師帶，會有多難，你們有時間也可以來體驗一下。在做的每位家長都希望自己的孩子能遇上一個好班。可是好的班級是老師馴化出來的，只有在制度約束下、鼓勵下，才能使班集體的形成良好的學風、班風。
我們的孩子如同一棵小樹，要想讓他成才就要將他身上的不需要的枝條截取，孩子也一樣，身上不良的現象，不早早的撥離會影響他的成長與發展。老師批評教育孩子時，家長你的思想和心態要放在遠處。比如遇到遲到、上課做小動作、不寫作業老師會讓學生站一會想想哪錯了，我希望家長不要把此時老師的教育和體罰混淆在一起，現在因為小毛病站一會他就會很快改掉這寫壞習慣，讓他明白學習是自己的任務，在集體就得遵守紀律。想想將來等他們長大了上班遲到、工作不認真，單位領導會讓你站一會嗎，遇到私企說不定就會讓你走人。所以老師此時的教育是讓學生明白什么是責任，這些看似小的問題，其實這是責任意識的培養，杜絕了現在的小毛病養成的卻是良好的品質，他們一生都會受用。一年級規范了班級紀律才能打好后面學習的基礎，希望家長不要心疼自己的孩子，當然作為老師打罵學生這樣違背師德的事我是不會做的。也有個別家長因為自己的孩子不聽家長的話回家不寫作業家長也管不了的情況下，賦予我權利狠狠揍他一頓時，我才會拿小棍敲他的手心。大家都知道一句話：嚴師出高徒，但愿我的嚴厲你能理解。如果其他學科的老師在教育你的孩子時出現了問題也請家長第一時間告知我，不要和老師直接發生沖突這樣對老師和孩子都不太好，我想作為一個老教師還是有能力解決班里的各類問題的，如果大事小事都需要找學校領導那學校還要班主任干什么，讓學校領導教你家孩子也不太現實吧。
如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。
一.從今天起你就是62小學的家長了，友情提示一下各位家長朋友們：
1.尊重學校門口的執勤人員，他的認真才能保證你孩子的安全。
2.不要在學校吸煙，接送孩子著裝得體，不穿拖鞋。
3.每次接班級通知后按時上交學生資料及學生書費和牛奶補差費等。
4..每周一和學校大型活動督促孩子穿校服。
5.為了孩子的安全，家長護校隊人人參與，按時執勤。
6.最后想說一點，在這個班集體中人人為班，我為人人。如果班級工作得不到家長的支持，人之常情，或許誰對班級的幫助配合多一些，我也會對你的孩子的關心和幫助多一些。
最后要統計一下和家長相關的的幾點事宜：
成立家長委員會、家長護校隊、安排值日
1.統計有電腦的家長。
2．成立家長委員會：5人組長：每組12人
3.成立家長護校隊，每學期1人次。
4.值日安排：2個家長做一周的值日。
5.下發紙質版學生表格填寫，提示備注事項。
6.中午回不了家的學生一般都會選擇小飯桌，出門就是馬路，為了孩子的安全不要翻閱馬路，最好讓小飯桌來回接送。
一年級家長會發言稿
家長會發言稿
尊敬的各位家長：
晚上好！
下面我就針對我所任教的數學這門課程和大家進行一個簡單的交流：總的來說，我們一年級第一冊的教學內容比較簡單，基本上是對孩子們學前知識的系統梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，但我們決不能只以為一年級的數學就是只要會計算就行了。一年級第一期的教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹的學習規范的養成。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。
良好的學習習慣和嚴謹的學習規范的養成，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。
1、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差，到現在還需要老師經常提醒，往往有時知識課堂上沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。
2、培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子，認真完成作業是鞏固和深化所學知識，培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不茍的作業態度。當孩子在寫作業的時候，家長要教育孩子：按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業之后，要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品；將簽字和作業按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣；我們要讓孩子從小養成勤于動腦，獨立思考的習慣。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習慣，比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。這就需要家長們的大力支持和協助，在此，我想給大家幾點建議：
1、孩子每天必須要帶的是5支削好的鉛筆，橡皮，直尺，水彩筆，4本數學本（其中一本標上1，用來記錄每天的作業和家長檢查作業的簽字；其中1本標上2，作為孩子的課堂作業本；另外兩本標上3，作為孩子的家庭作業本）。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。
2、監督孩子按時、專心完成作業。保質保量地按要求完成，要求要嚴格。
如在寫數字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本上的寫法。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業并簽字，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于家長及時了解孩子的學習情況。
3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監督作用。
4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業，并及時簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。
5、一年級的口算訓練是教學中的重中之重。培養孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會很顯著的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題算等等。時間場地也可以不固定，放學后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發口算的積極性，只有感興趣，才能發揮天天練的效果。
還有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：比如認識鐘面，認識物體和圖形，元、角、分的認識，方向與位置，長度感知等等，可以結合平時的生活教育孩子。
總之，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。今天先說這么多，希望各位家長多提寶貴意見。
一年級家長會發言稿
一（2）班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
晚上好！感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
家長會的意義ppt1-3：
1、孩子是您生命的延續
2、孩子是我工作的寄托
3、孩子是自己命運的主宰者
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好！
一、班級管理ppt4
在班級管理方面，我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。我們的管理理念：培養良好的心理素質；培養良好的學習習慣；培養有理想抱負的人；嚴格要求,自主管理；健康成長!
作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。
我們的教學理念ppt5：關注班上每一個學生；不僅追求好,更追求進步；關心每個后進生；不看重一時的成績；希望每個人都有進步。
我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
二、班級近況ppt6
本班共有46位孩子，女生24人，男生22人。總體上說，孩子們非常活潑的，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病，其中蔡佳斌、方靜、
管昶越、朱政安等同學上課表現突出，方錦浩、羅鵬飛、余江浩等同學進步較大。運動會光榮榜ppt7
蔡佳斌：立定跳第二名，50米第三名；
陳紫嫣：100米第二名，立定跳第四名；
張莉佳：壘球第二名，50米第五名；
鮑偉杰：100米第一名，立定跳第二名；
劉佳樂：跳遠第一名，壘球第五名；
管昶越：壘球第二名，50米第二名。
通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”
學生照片展覽ppt8-19
現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩
子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議ppt20
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（1）督促孩子養成良好的學習和生活習慣。
注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。（有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注。）請關注孩子的學習過程。
（2）配合學校教育，加強與老師聯系。
支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
（3）創設良好的家庭育人環境。
平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地
與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
（4）正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
ppt21總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
謝謝大家！篇二：一年級上期開家長會班主任發言稿
一年級上期開家長會班主任發言稿
橋河小學劉瑩
我是一(2)班的班主任,也是這個班的數學老師.非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會.在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任.
在開學將近三周的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道
上課和下課，成天嘰嘰喳喳。到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，知道將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子能在老師的組織下去食堂排隊打飯。在短短的時間里孩子還有很多進步，我就不一一列舉了。
作為一(2)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環境里和諧,快樂,蓬勃向上地發展.
希望家長從以下兩方面培養孩子：
一、生活習慣的培養.
1、早睡早起,生活有規律.(8：30)前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。
2、吃飯的習慣，不要將早飯帶到校園來吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛生更安全。另外教育娃兒養成不挑食，不浪費糧食的好習慣。
3、要養成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣.特別是不要戴耳環、項鏈等飾品。
4、平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節目,不能看長時間的電視連續劇.)
二、學習習慣的培養。
1、寫的習慣，大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子
的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
2、聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽能力，現在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。
3、讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們語文的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業一定要按質按量的完成。
4、說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎.
幾點讓家長配合做到的建議：
1、早上不要來得太早，第一節課是8點40上，但早上的時間很寶貴，語文要抽人讀拼音、聽寫等，數學要口算等，一般要求8點到校。下午最后一節是3點55下，要求家長4點接孩子。
2、學習用品的準備.2,學習用具準備，每天削好5支左右的hb鉛筆和一塊橡皮，家長不要讓孩子帶鉆筆刀到學校，孩子在學校里削鉛筆一個是容易把教
室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學習。
3、家里要求完成的作業，家長必須堅持輔導完成，督促完成，并堅持每天檢查完成情況，簽上家長姓名，以帶到學校老師備查。
4、上學、放學，家長要及時接送，放學時，為了有更好的放學秩序，請家長不要爭先恐后，在校門外靜心等候。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，
在教室等候。一年級孩子比較小，學校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己一定要接送一下孩子。
5、家長要樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。這兩個星期有好幾個孩子都喜歡追打，如果發生碰撞，后果會很嚴重，特別是中午吃完飯，孩子自由休息的時候，最喜歡追打，我現在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。
6、不要太嬌縱孩子，他說什么就是什么，該批評教育還得教育，記得以前有的家長一天就喊到老師，我們娃兒不知怎么辦呀，叫他看書不看，叫他寫拼音不寫，就知道看電視，你給我管一下嘛。而真的當他的娃兒在校不專心聽講了，不做作業了等，你批評教育了。娃兒回家告訴家長，我今天被批評了，家長又不問青紅皂白，跑學校來興師問罪來了。你說這不是長娃兒的勢嘛，娃兒還覺得老師批評我，家長還可以幫忙喲。這樣很不利于孩子的發展。
7、希望家長們以心比心，多換個角色為別人想想，多多理解我們的工作，多體諒體諒我們，謝謝！
最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！篇三：小學一年級家長會講話稿
一年級家長會發言稿
各位家長，
大家好！很高興能有機會和各位新生家長認識，也非常感謝大家來參加孩子的家長會。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。因為有了你們的支持和配合，才使您的孩子從幼兒園出來，短短一個來月時間，較快地適應了小學生活，各方面都取得了較大的進步！其實，這次的家長會是很多家長和我都期盼著的，確實我也有很多方面要和家長們交流。因為您的孩子，我們走到了一起，為了使您的孩子有一個健全的人格和全面發展的學習素養，希望我們能夠進一步配合，共同為孩子的未來打下扎實的基矗
首先，我想對班級中各方面表現較好的孩子予以表揚：
1.上課不開小差，認真聽講的有：
2.上課積極舉手、思維活躍的孩子有：
3.做作業細致認真、書寫工整美觀的的孩子有：
4.識字量多，愛讀書的有：
5.關心集體，樂于助人的有：
6.家長監督作業特別認真配合的有：
我想我們家長都希望自己的孩子有個好的未來，我想說的是習慣決定未來。一年級是孩子各方面養成習慣的最關鍵時期，而家長則是孩子的第一任老師，可想而知，家庭教育對低段孩子學習習慣的養成起著至關重要的作用。家長可以在三個方面幫助孩子養成習慣。
一、學習習慣
（一）、認真聽課，積極舉手發言。
一年級對課堂常規要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正，雙手放平，眼睛看老師或黑
板；課堂上，要積極開動腦筋，多思考，多舉手。回答問題前，先舉手，回答聲音要響亮；別人在回答時，必須仔細傾聽。個別孩子喜歡趴著，這樣肯定影響聽課效率，對孩子的脊椎也有害。老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監督。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。
（二）、認真獨立完成作業，完成后仔細檢查。
1、預習和復習的作業。現在開始教識字和課文，家長應最監督好孩子做好課前預習和課后復習工作。語文的預習包括：①圈出課文中的生字②讀課文3—5遍，要求讀正確，讀流利。③熟記生字，用多種方法記，會組詞。復習要求是：①背誦課文。②熟練應用生字，能給本課生字注音并組詞，最好能造句。
2、家庭作業監督要求。孩子的家庭作業請家長務必要認真監督檢查，每一題完成后都要檢查并在相應的括號里打勾。一年級，一般包含口頭作業和書面作業。要讀，要看，要說的口頭作業，請一定要認真落實。聽寫的作業家長應認真報題，讓孩子專心聽寫，不可作弊。我想背誦、聽寫這樣的作業即使老師沒布置，家長也應及時復習抽背前面所學的知識，以便及時了解孩子對所學知識的掌握情況。現在已經開始教寫字了，學校里手把手地花了大量時間教，包括正確的寫字姿勢，握筆姿勢，寫每個字的筆順，筆畫的位置，寫字要注意的筆鋒問題，我都十分強調。回到家，你在監督孩子寫生字時，不光要看寫完了沒有，更要看寫的質量，筆順是否寫對了，筆鋒是否寫出來了，寫字姿勢尤其要注意。盡量不要讓孩子涂改，也不要用很粗的筆很用力地寫，這樣會弄臟弄破。一開始管作業是要花很多心力的，會累點，但習慣養好了，就可以放手了。
3、自覺完成作業，家長不能全程陪做。
讓孩子一放學回到家，就要讓他們把當天的作業先完成，做作業的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學校學的好習慣就白費了。做作業要一心一意，不能讓他們寫一會兒玩一會兒，不要一邊吃東西，一邊寫作業，更不要一邊看電視，一邊寫作業。一邊對于做作業較慢的孩子最好規定時間，要及時完成。在養成習慣之前，要注意幫助孩子克服壞習慣，所以一開始家長陪在身邊比較好，但不可以全程陪做，甚至直接告訴孩子答案。到適當時候，就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業。有研究證明，如果家長一直在旁邊陪做，很可能會造成孩子的依賴心理。以后一旦離開家長，孩子就無法自主完成作業。
4、讓孩子學會自己檢查作業。
作業盡量不用橡皮：做作業前要先仔細思考，即先動腦再動筆。作業當考試，每次作業都要非常認真仔細。家長可以在孩子做完作業后，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長幫忙檢查，如發現有錯誤，或者書寫非常馬虎，應指導孩子主動找出錯誤，自行改正。鑒于孩子在考試中出現較多的不會檢查題目的現象，我想應在平時的作業中就認真對待，養成仔細檢查的習慣。
5、關于簽名。
家長對平時孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好名，我們簽名的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況。平時的作業完成后要在記作業本上簽名。書面的每一項作業都要在相應的本子里檢查簽名。簽名的時候希望能在認真檢查之后，不要連看都不看拿過來就簽名，我也發現多有的家長簽了名，而孩子的作業卻沒
做。所以希望家長都能認真，負責一些，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業，字就會認真地寫了，更不會馬虎應付作業。
（三）培養口頭表達是重點，多讀課外書是金鑰匙
真正的語文學習，從課文教學開始。從課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理
解能力和口頭表達能力，這是對學生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內容連起來說一小段話！（圖獨木橋）這么做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說。對于老師的問題，你準備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對37個孩子，從孩子的回答中，我已經能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹。”第二個孩子說：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯，會觀察顏色了；再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過后，我問她怎么會說的，她說是聽故事聽來的。可見影響孩子表達能力的因素有很多，首先，家長的早期智力的開發，給他學得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；其次，孩子自身是否喜歡讀書。學了拼音，學了字，我們可以讓孩子讀《小豬唏哩呼嚕》、《糊涂豬》、《我是一棵樹》等經典讀書，這些書文筆細膩，情節生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。平時看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的金鑰匙。如何培養你的孩子愛上看書，家長們要好好動動腦筋了。有一位家長每天都會擠出半小時以上的時間和孩子一起閱讀經典兒童故事，他的孩子也變得特別愛看書，見識非常廣，非常聰慧。
(四)其他方面
曾作過一個學生課業負擔的調查，同樣一個班級的學生，完成作業的時間會有很大的區別，有的只要半小時，而有的要兩小時甚至三小時，這就完全取決于學生的做作業的習慣。所以學生到家，可讓他休息片刻，吃點點心，然后靜下心來做作業，家長也可以根據作業量規定時間，能按時完成可給予適當的獎勵。關于拼音方面“1、直呼音節，2、韻母定調等（示范）
寫字（田字格：觀察、模仿、理解、接受、寫出一手好字來。考級）
執筆方法，讀寫姿勢——一寸、一尺、一拳
特別是低年級，起始階段一定要有良好的寫字習慣，一個是對視力有好處，另外從小把字練好了，對將來的學習肯定有很大的幫助。
閱讀（課外閱讀、讀報、豐富詞匯量）
在語言環境中識字（超市、菜單、廣告牌等）
朗讀的要求是：養成回家聽錄音磁帶。低段讀書要求：左手按書，右手指。朗讀時聲音響亮，態度大方等。點讀、字字過目、不讀破句、不頓讀、在理解的基礎上朗讀，要讀出味道來等。
一二年級的語文學習特點是認的字多，寫的字少。班上認字多的孩子和認的少的孩子差距較大。以后做題目老師不讀了，如果認字少就非常吃虧。平時，留心生活可以有很多地方認字，像廣告牌，食品包裝袋、看書等多種途徑可以幫助孩子認字。
二、日常行為習慣
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學要養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間難免會摩擦，家長教育孩子要寬容大度，團結友愛，不能為一些小事斤斤計較，發現情況，要及時與老師聯系。
（3）孩子的紀律衛生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食和零錢進校園，也不要到校門口附近的小商小販買零食。一年級孩子缺乏自制力，強調紀律約束是必要的。請家長們幫孩子勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲，每天的紅領巾都要帶好來學校，書包里要備一條，沒帶紅領巾進校門要扣分。周一要穿校服。
三、生活習慣
（1）作息規律，早睡早起。晚上一般在8點之前睡覺，早上到校時間為7:15~7：30，值日生一天輪一組。下午3：30分放學，請務必準時接送。如果有事耽擱了，要事先通知老師。路上特別注意交通安全。如要外出游玩應選擇周六，周日讓孩子在家靜心。
（2）創造一個良好的學習作業空間。最好有間小書房，讓孩子在書桌上寫作業。千萬不要在電視機旁、麻將桌旁或床上寫作業。書房里最好有書架，有幾冊讀書供孩子閱讀。
（3）自己的事情自己做。培養孩子的獨立能力和做家務能力。自己的文具用品要保管好，做上記號。鉛筆一般是沒人拿的，丟了自己到筆筒里來找。每天要
整理自己的書包。家長包辦，有些孩子早上連家庭作業也找不到，還說什么，我不知道媽媽把它放到哪里了。告訴孩子整理的方法，相信他們會把書包整得干干凈凈。不落本子文具的孩子，他的思維能力較強，相對較聰明，反之，書包像個大雜燴，他的思維較亂，也就是我們說的不動腦子。家里的家務家長要放手讓孩子做，特別是掃地能力所能及的。
（4）小學生一日常規教育：
學具要求：4～～6支2h鉛筆、橡皮、墊板2塊（做好記號）、尺、鉛筆盒、美術工具箱、愛護書本、保持書、簿本整潔。
午間用餐：不挑食、不浪費、養成飯前洗手好習慣。
個人衛生：每天帶好餐巾紙、水杯、勤剪指甲。
著裝要求：周一穿校服，著裝整潔
體育課要求：一律穿運動鞋。（課程表都發給了大家，是一學年的。）勞動方面：要求學生天天帶好抹布，做力所能及的事情。
幾點建議和補充：
1、
上交。
2、
3、
4、安全是第一，孩子的接送途中一定注意安全。放學時，請務必在黃書包里一定要放好課外書，便于孩子在規定時間里閱讀。我會隨時給每個孩子一本“識字本”。準備一本自己本子——硬殼本，作為線外等候。在“飛信”里告訴家長課外書目的名稱，少買漫畫書，如《爆笑校園》等。識字本，每天晚上在家里拿出這本識字本，可以剪剪有字的圖片，貼一貼，也可以孩子自己寫，這樣的本子，一方面有利于孩子積累識字量，另一方面也培養了孩子的動手能力。
5、其實很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時間去做。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師??”其實，我是比較反感的。孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。能做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
6、請維護老師和學校在孩子心目中的形象。
老師在孩子們崇拜的對象，請不要當著孩子的面有負面評論，也許就在你的無心說詞中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。有事情要多與老師溝通，用心溝通。