初中英語語法大全之句子的種類，陳述句說明一個事實或陳述一種看法，二句子按其結構可以分為以下三類，食物很精美但他卻沒什么胃口，初中英語英語語法大全之句子的種類，陳述句說明一個事實或陳述一種看法。
初中英語語法大全之句子的種類
初中英語語法大全之句子的種類
2017-09-2415:37:42來源：本站原創(chuàng)進入論壇
句子的種類
(一)按使用目的可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
1)陳述句(DeclarativeSentences)：說明一個事實或陳述一種看法。
Lighttravelsfasterthansound。光比聲速度快。(說明事實)
Thefilmisratherboring。這部電影很乏味。(說明看法)
2)疑問句(InterrogativeSentences)：提出問題。有以下四種：
a.一般疑問句(GeneralQuestions)：
Canyoufinishtheworkintime？
你能按時完成工作嗎？
b.特殊疑問句(WQuestions；HQuestions)：
Wheredoyoulive？你住那兒？
Howdoyouknowthat？你怎么知道那件事？
c.選擇疑問句(AlternativeQuestions)：
Doyouwantteaorcoffee？
你是要茶還是要咖啡？
d.反意疑問句(Tag-Questions)：
Hedoesn‘tknowher，doeshe？
他不認識她，對不對？
3)祈使句(ImperativeSentences)：提出請求，建議或發(fā)出命令，例如：
Sitdown，please。請坐。
Don’tbenervous！別緊張！
4)感嘆句(ExclamatorySentences)：表示說話人驚奇、喜悅、憤怒等情緒，例如：
Whatgoodnewsitis！多好的消息啊！
(二)句子按其結構可以分為以下三類：
1)簡單句(SimpleSentences)：只包含一個主謂結構句子叫簡單句，例如：
Sheisfondofcollectingstamps。她喜歡集郵。
(主)(謂)
2)并列句(CompoundSentences)：包含兩個或兩個以上主謂結構的句子叫并列句，句與句之間通常用并列連詞或分號來連接，例如：
Thefoodwasgood，buthehadlittleappetite。
(主)(謂)(主)(謂)
食物很精美，但他卻沒什么胃口。
3)復合句(ComplexSentences)：包含一個主句從句和一個或幾個從句的句子叫復合句，從句由從屬連詞引導，例如：
Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema。
主句從句
我們到達電影院的時候，電影已經開演了。
(三)基本句型(BasicSentencePatterns)：英語中千變萬化的句子歸根結底都是由以下五種基本句型組合、擴展、變化而來的：
1)主+動(SV)例如：
Iwork。我工作。
2)主+動+表(SVP)例如：
Johnisbusy。約翰忙。
3)主+動+賓(SVO)例如：
ShestudiesEnglish。她學英語。
4)主+動+賓+補(SVOC)例如：
Timewouldprovemeright。時間會證明我是對的。
5)主+動+間賓+直賓(SVOiOd)例如：
Mymothermademeanewdress。我母親給我做了一件新衣裳。
初中英語：英語語法大全之句子的種類
初中英語：英語語法大全之句子的種類
摘要：復合句(ComplexSentences)：包含一個主句從句和一個或幾個從句的句子叫復合句，從句由從屬連詞引導，例如：Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema。句子的種類
(一)按使用目的可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
1)陳述句(DeclarativeSentences)：說明一個事實或陳述一種看法。Lighttravelsfasterthansound.光比聲速度快。(說明事實)
Thefilmisratherboring.這部電影很乏味。(說明看法)
2)疑問句(InterrogativeSentences)：提出問題。有以下四種：
a.一般疑問句(GeneralQuestions)：
Canyoufinishtheworkintime?
你能按時完成工作嗎?
b.特殊疑問句(WQuestions;HQuestions)：
Wheredoyoulive?你住那兒?
Howdoyouknowthat?你怎么知道那件事?
c.選擇疑問句(AlternativeQuestions)：
Doyouwantteaorcoffee?
你是要茶還是要咖啡?
d.反意疑問句(Tag-Questions)：
Hedoesn'tknowher,doeshe?
他不認識她，對不對?
3)祈使句(ImperativeSentences)：提出請求，建議或發(fā)出命令，例如：
Sitdown,please.請坐。
Don'tbenervous!別緊張!
4)感嘆句(ExclamatorySentences)：表示說話人驚奇、喜悅、憤怒等情緒，例如：Whatgoodnewsitis!多好的消息啊!
(二)句子按其結構可以分為以下三類：
1)簡單句(SimpleSentences)：只包含一個主謂結構句子叫簡單句，例如：
Sheisfondofcollectingstamps.她喜歡集郵。
(主)(謂)
2)并列句(CompoundSentences)：包含兩個或兩個以上主謂結構的句子叫并列句，句與句之間通常用并列連詞或分號來連接，例如：
Thefoodwasgood,buthehadlittleappetite。
(主)(謂)(主)(謂)
食物很精美，但他卻沒什么胃口。
3)復合句(ComplexSentences)：包含一個主句從句和一個或幾個從句的句子叫復合句，從句由從屬連詞引導，例如：
Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema。
主句從句
我們到達電影院的時候，電影已經開演了。
(三)基本句型(BasicSentencePatterns)：英語中千變萬化的句子歸根結底都是由以下五種基本句型組合、擴展、變化而來的：
1)主+動(SV)例如：
Iwork.我工作。
2)主+動+表(SVP)例如：
Johnisbusy.約翰忙。
3)主+動+賓(SVO)例如：
ShestudiesEnglish.她學英語。
4)主+動+賓+補(SVOC)例如：
Timewouldprovemeright.時間會證明我是對的。
5)主+動+間賓+直賓(SVOiOd)例如：
Mymothermademeanewdress.我母親給我做了一件新衣裳。
初中英語：如何寫好英語句子的8種方法
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初中英語：如何寫好英語句子的8種方法
一、代入法
這是進行英語寫作時最常用的方法。同學們在掌握一定的詞匯和短語之后，結合一定的語法知識，按照句子的結構特點，直接用英語代人相應的句式即可。如：
◎他從不承認自己的失敗。
Heneveradmitshisfailure.
◎那項比賽吸引了大批觀眾。
Thematchattractedalargecrowd.
◎他把蛋糕分成4塊。
Hedividedthecakeintofourpieces.
二、還原法
即把疑問句、強調句、倒裝句等還原成基本結構。這是避免寫錯句子的一種有效的辦法。如：
◎這是開往格拉斯哥的火車嗎？
IsthisthetrainforGlasgow？
還原為陳述句：ThisisthetrainforGlasgow.
◎他是因為愛我的錢才同我結了婚。
Itwasbecausehelovedmymoneythathemarriedme.
還原為非強調句：Becausehelovedmymoney，hemarriedme.
◎光速很快，我們幾乎沒法想像它的速度。
Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed.
還原為正常語序：Lighttravelssofastthatwecanhardlyimagineitsspeed.悅考網 http://m.okwtrl.com
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三、分解法
就是把一個句子分成兩個或兩個以上的句子。這樣既能把意思表達得更明了，又能減少寫錯句子的幾率。如：
◎我們要干就要干好。
Ifwedoathing，weshoulddoitwell.
◎從各地來的學生中有許多是北方人。
Therearestudentsherefromalloverthecountry.ManyofthemarefromtheNorth.
四、合并法
就是把兩個或兩個以上的簡單句用一個復合句或較復雜的簡單句表達出來。這種方法最能體現學生的英語表達能力，同時也最能提高文章的可讀性。如：
◎我們迷路了，這使我們的野營旅行變成了一次冒險。
Ourcampingtripturnedintoanadventurewhenwegotlost.
◎天氣轉晴了，這是我們沒有想到的。
Theweatherturnedouttobeverygood，whichwasmorethanwecouldexpect.◎狼是高度群體化的動物，它們的成功依賴于合作。
Wolvesarehighlysocialanimalswhosesuccedependsupontheircoopera-tion.
五、刪減法
就是在寫英語句子時，把相應漢語句子里的某些詞、短語或重復的成分刪掉或省略。如：◎這部打字機真是價廉物美。
Thistypewriterisverycheapandfineindeed.
注：漢語表達中的“價”和“物”在英語中均無需譯出。
◎個子不高不是人生中的嚴重缺陷。
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Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife，
注：漢語說“個子不高”，其實就是“不高”。也就是說，其中的“個子”在英語中無需譯出。
六、移位法
由于英語和漢語在表達習慣上存在差異，根據表達的需要，某些成分需要前置或后移。如：
◎他發(fā)現賺點外快很容易。
Hefounditeasytoearnextramoney.
注：it在此為形式賓語，真正的賓語是句末的不定式toearnextramoney.◎告訴我這事的人不肯告訴我他的名字。
Themanwhotoldmethisrefusedtotellmehisname.
注：whotoldmethis為修飾theman的定語從句，應置于其后。
◎直到我遇到你以后，我才真正體會到幸福。
ItwasnotuntilImetyouthatIknewrealhappiness.
注：notuntil為英語中的固定句式，其意為“直到才”。
七、分析法
指根據要表示的漢語意思，通過進行語法分析和句式判斷，然后寫出準確地道的英語句子。如：
◎從這個角度看，問題并不像人們一般料想的那樣嚴重。Seeninthislight，thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose.
注：分詞短語作狀語時，其邏輯主語應與句子主語一致，由于thematter與sec之間為被動關系，故see要用過去分詞scen.
◎我沒有見過他，所以說不出他的模樣。
Nothavingmethim，Icannottellyouwhatheislike.
注：如果分詞的動作發(fā)生在謂語動作之前，且與邏輯主語是主動關系，則用現在分詞的完成式。
八、意譯法
有的同學在寫句子時，一遇見生詞或不熟悉的表達，就以為是“山窮水頸了。其實，此時我們可以設法繞開難點，在保持原意的基礎上，用不同的表達方式寫出來。如：◎湯姆一直在擾亂別的孩子，我就把他攆了出去。
Tomwasupsettingtheotherchildren，soIshowedhimthedoor.
◎有志者事竟成。
Wherethereisawill，thereisaway.
◎你可以同我們一起去或是呆在家中，悉聽尊便。
Youcangowithusorstayathome，whicheveryouchoose.
當然，同學們在寫句子時千萬不要拿句子去套方法，也不要拿方法去套句子。處處留心皆學問。只要加強知識的積累，一定還會有更多更好的方法。
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