是說同一個意思應(yīng)該在同一個層次在一個層次，映日荷花接天蓮葉亭亭蓮蓬柔嫩玉藕無不牽惹詩情引人遐思，觀察選項句子和原句中對象的聯(lián)系，六年級語文總復(fù)習(xí)之排列句子順序，突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。
排列句子復(fù)習(xí)
排列句子復(fù)習(xí)
排列句子的五步法：
①粗讀知大意。粗讀句子，了解整個句子的意思。比如：誰做什么？說了件什么事？……這樣能使我們把握住排列時的總方向。
②細讀找順序。細讀句子，尋找相關(guān)詞語確定句子順序。如事情的發(fā)展順序、時間順序、方位順序和先總后分的順序。
③精讀巧排列。精讀句子，理解每句話的意思，一要精，就是找出句子中是按什么順序?qū)懙模页鱿嚓P(guān)詞語；二要巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。
④朗讀細審定。朗讀排列好的句子幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其他排列方法？
⑤品讀活運用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來表達主要內(nèi)容的方法以及表達的思想感情。當(dāng)然，還可根據(jù)這種方法來仿寫，想想是否還有比這種順序來表達主要內(nèi)容的其他更好的方法。這樣將讀與寫有機地聯(lián)系起來，從而真正掌握排列句子的方法。
2.方法技巧：
一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：
①空間關(guān)系：從上到下，從左到右，從里到外等。
②時間關(guān)系：從早到晚，從過去到現(xiàn)在等。
③人們認識事物的一般規(guī)律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等。④事物本身的發(fā)展規(guī)律。
⑤思維規(guī)律：由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。
先要準(zhǔn)確的把握整體語段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。
3.答題步驟：
①把握基本內(nèi)容。首先應(yīng)該初步判斷需調(diào)整語段的基本表達方式——記敘、描寫、議論、抒情、說明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語句及表明層次的語句。②初步分層歸類。在第一步的基礎(chǔ)之上，初步確定開頭、主體和結(jié)尾，并把有關(guān)語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。③連綴排列順序。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再
考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列，是一種切實有效的方法。④檢查調(diào)整確定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結(jié)構(gòu)是否相對完整，句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。若檢查出有不當(dāng)之處，立即調(diào)整。在整體審視之后，可最終確定。
一、排除法。根據(jù)給出的語句之間的必然聯(lián)系，進行確定它們的大概位置，進而逐一排除，剩下要選的答案。
例：將○1—○5句填在下面橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>
人生總是與苦難同行，1在苦難中奮起○2有的人甘于沉淪○3而有的人不甘沉寂○
4最終獲得了成功○5苦難成了他們抱怨命運的理由。○
A、○2○3○5○1○4B、○5○2○3○1○4
C、○3○1○4○2○5D、○2○5○3○1○4
【方法講解】
1、觀察所要選的例句�！�1○3○4是說同一個意思，應(yīng)該在同一個層次；○2○5在一個層次。
2、排除。先不要理會每個句子的具體位置，○1○3○4當(dāng)中不能插入○2或○5，如果插入，肯定是錯誤的選項。所以，可以排除A項，剩下三項。
3、再進行排除。BCD三項是○2○5的位置不同問題，肯定是先○2后○5，所以可以排除B。
如此類推，也可以知道○1○3○4的具體位置，就可以得出最終的結(jié)果是D。
二、對應(yīng)法。這種題所采用的語段一般都是在上句與下句或上半句與下半句之間有一定的對應(yīng)關(guān)系，我們只要抓住它們的對應(yīng)關(guān)系就可以解答這種題了。例：給下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是（）。
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，____________。
①把寂寞留給自己②把芬芳獻給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活
【方法講解】
1、觀察選項句子和原句中對象的聯(lián)系。這里的葉、花、子、藕都有與之對應(yīng)的精神品質(zhì)：
葉——寬闊，花——芬芳，子——孕育未來，藕——寂寞地呆在泥土里。
2、所以這題相對應(yīng)的選項依次是：④②③①。
六年級語文總復(fù)習(xí)之排列句子順序2
六年級語文總復(fù)習(xí)之排列句子順序2
給下面的句子排排隊
1、
（）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
（）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。
（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。
（）我和爸爸正在菜園里拔草。
（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、
（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。
（）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（）春天，我和幾個同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（）每天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。3、
（）一天，小明來我家玩。
（）他看了看我的幾樣小玩具。
（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（）就拿起筆畫起來。
4、
（）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。
（）熊以為他是個死人，就走開了。
（）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。
（）伸長鼻子聞他的臉。
（）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、
（）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。
（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。
（）爸爸帶我到淺海處游泳。
（）我沒有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（）原來，海水的味道又苦又澀。
6、
（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。
（）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的�！�
（）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。
（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。
7、
（）這時梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种�，幸好沒人看見。
（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。
8、
（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！
4
（）藍藍的天空飄著一片片白云。
（）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。
9、
（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲�！�
（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃１（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃１
（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。
（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、
（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。
（）上課的時候，老師認真地講課，同學(xué)們專心地聽講。
（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
11、
（）小明走在半路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中直哭。
（）剛要出門，天下起了大雨。
（）小明急忙跑上前去為小朋友打桑
（）小明媽媽讓小明上街買醬油。
（）媽媽連忙遞給小明一把桑
（）小朋友高興地笑了。
12、
（）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學(xué)校。
（）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。
（）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
（）起床后，我就先到陽臺上去早讀。
（）進了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因為我是今天的值日生。
5
初三語文復(fù)習(xí).句子排列銜接doc
初三語文專題復(fù)習(xí)：句子銜接、排序?qū)W(xué)稿
課型：復(fù)習(xí)課主備：辛美珍周次：第8周簽字：
復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.了解考點、考題；掌握句子銜接、序的技巧。
2.培養(yǎng)理解語段內(nèi)容、正確的銜接上下文及運用句子組段的能力。
導(dǎo)入課題：考查內(nèi)容：
培養(yǎng)學(xué)生正確地理解語段內(nèi)容，在語段中正確地銜接上下文及運用句子組段的能力。
題型分析：1.選擇題
（�。┻x出填入橫線中句子順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）選出句子排序正確的一項
（3）選出所給句子句意表達準(zhǔn)確的一項或不準(zhǔn)確的一項2.填寫題
（1）用序號調(diào)整句子順序
（2）在橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容使語意連貫、句式整齊。
解題示例：
例1填到橫線與上下文銜接最佳的一項是（）
小明爬到床底下，偷偷躲了來，從床底下拽了出來，送到
幼兒園去了。
A．媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)了他B．但后來還是讓媽媽給找到了C．使媽媽找了好久，終于把他找到了D．但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他解析：橫線前后是逗號，一句中陳述對相應(yīng)該一致。
例2：把“方仲永不正是由于不好學(xué)而從一個天才成為一個讓人遺憾的庸人嗎？”一句話放在下面一段話中，合適的位置是（）
（1）有的人腦子天生聰明，可這并不是成才的保證。（2）荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！保�3）只有踏踏實實地學(xué)習(xí)，才能打下堅實的
基矗
A（1）句之前.B（1）(2)句之間.C（2）（3）句之間.D（3）句之后.解析：答案是B。分析：要注意句子前后的銜接,才能保持語意的連貫,這句話是為了論證句（1）的，應(yīng)緊跟句（1）。例3：下面這段話的正確順序是（）
(1)那時候，黯淡的燈光和母親的嘆息使我朦朧地感到不安。
(2)坐車到了南城，站在那熟悉又陌生的門前，不禁勾起了童年的回憶。(3)1960年我回到北京。(4)現(xiàn)在，我又站在這個地方，真是百感交集。(5)一到北京，首先想到的是重訪故居。
A.（1）（2）（3）（4）（5）B.（3）（5）（2）（1）（4）C.（4）（1）（2）（3）（5）D.（1）（4）（2）（5）（3）解析：按照時間先后和地點的轉(zhuǎn)移排序常見誤區(qū)分析：1.憑語感，讀得順
語言銜接題考查的是語言表述的規(guī)范，和內(nèi)在邏輯的嚴密。有些同學(xué)平時說話和寫作的語言本來就不規(guī)范，邏輯不嚴謹，因此做語言銜接題不能光憑語感。
2.這么連接也沒錯
有些同學(xué)初做這種題，總覺得四個選項都挺對的，沒有一項不對。這種想法是錯誤的。因為這種題考查的是“最恰當(dāng)?shù)囊豁棥�，而不是“錯誤”的一項。
解答這種題型的有效方法是：一讀、二理、三排序。一讀，是指在解答題目前，先通讀
給出的所有句子，弄清每個句子的意思，這是解題的基矗二理，就是理清它們之間的關(guān)系。這一步是解題的關(guān)鍵。一般說來，句子之間的關(guān)系有：總分(總)關(guān)系、并列
1
關(guān)系、承接關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等。三排序，就是在前面閱讀分析的基礎(chǔ)上，排好句子的順序。解題技巧：一、保持一致（一）主語一致
例：１.填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察,中午12時，_______。A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款（二）句式一致
例：2.從上下文連貫的角度看，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
在我的夢里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，_______。夢境如此美好，能
忍心讓它僅僅是個夢嗎？
A所有河流不再受污染而輕波蕩漾B所有受污染的河流重新輕波蕩漾（三）內(nèi)容一致
例：3.與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
克林頓當(dāng)選為美國總統(tǒng)，成為舉世矚目的風(fēng)云人物。當(dāng)談及自己的成長經(jīng)歷時，總統(tǒng)先生不無感慨地表示：這完全得益于中學(xué)時代的一次總統(tǒng)模擬活動。由此可見。
A從小立大志，定能從此走向輝煌。B學(xué)生時代的生活經(jīng)歷，對人的影響實在重要。（四）意境氛圍一致
例：4.括號中最恰當(dāng)?shù)牡囊豁検?)
()巍峨挺秀的秦嶺消沒在濃霧里，田堰層疊的南塬，模糊了，美麗如錦的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。
A天氣陰沉，滿天是厚厚的，低低的，灰黃色的濃云。B在夕陽的輝映下，滿天彩云飄動。二、順序合理（一）時間順序合理
5.在橫線上填入語句，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┝⒋褐?__________。不久,布谷鳥也來了。①冰雪融化②草木萌發(fā)③各種花次第開放
④再過兩個月,燕子翩然歸來了⑤大地漸漸從沉睡中蘇醒過來
A②①⑤③④B⑤①④②③C②③①⑤④D⑤①②③④（二）空間順序合理
6.填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
凡爾賽宮前面是一座風(fēng)格獨特的法蘭西式大花園，站在宮前極目遠眺，_______。①兩側(cè)大樹參天，郁郁蔥蔥
②近處是兩池碧波，池邊的銅雕豐姿多彩，美不勝收③玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點④綠蔭中女神雕像亭亭玉立
A.④②③①B.③①④②C.③②①④D.②①③④（三）邏輯順序合理
7.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎS河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的聯(lián)系。黃河流千古，流出了__________，流出了__________，流出了__________。A黃皮膚人的群落，燦若明珠的黃河古文化，漫無邊際的黃土地B漫無邊際的黃土地，黃皮膚人的群落，燦若明珠的黃河古文化三、音節(jié)和諧
2
8.依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）B.廣東人的經(jīng)商手法是全國有名的.遠眺群山環(huán)抱，；近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。A白云繚繞，層林疊翠B層林疊翠，白云繚繞
小結(jié)：各種方法的運用都不是絕對孤立的，一道題目可以多種方法并用，提高正確率。方法運用是熟能生巧，方法一旦掌握嫻熟，就能運用語感判定正確答案。
“排序題三字經(jīng)”
排序題，并不難；通讀題，前后看；有代詞，往前串；同話題，連一連；找順序，時空間；邏輯題，思維變；內(nèi)容上，要映現(xiàn)；排完了，先瀏覽；不通順，再換換；對答案，笑開顏。
實戰(zhàn)演練：
例1：填到下面句子中的橫線上，最連貫的一項是（）壩上壩下到處是人，汽車、推土機在匆忙地奔跑將軍一面走，一面四下里看著，。A．這勞動的場景使他深深地激動了。B．他深深地激動了這勞動的場景。C．他被這勞動的場景深深地激動了。D．這勞動的場景深深地激動了他。2.與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫的對象，它們各有所長：A．梅花沒有雪花那么素雅，雪花沒有梅花那么芬芳。B雪花沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳
3、填入下面橫線處的句子,連貫最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)_______,據(jù)說連北方的一些城市,”廣貨”也是市場上的搶手貨.A.廣東生意人的精明是全國有名的.
C.廣東產(chǎn)品的優(yōu)勢是全國有名的.D.廣東的市場經(jīng)濟是全國有名的.
4、填入文中橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（）
，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評自娛，把玩深賞。
①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗；③文學(xué)是一幅意境高遠的中國畫；④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲。A．①③④②B、③④①②C、④③②①D、②①③④5.為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥�，使上下文銜接（�?/p>
崖壁下有好幾處墳地，墳前立著的石碑已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B、沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤羅葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。
C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上
6、下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情，但目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量。
②三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉又來到這里。③這已經(jīng)不僅僅是愛情和忠誠了，還含有別的東西。④一看，有個男人坐在小土丘上。
A．②④③①B．④①③②C．②④①③D．③②④①7.填入橫線處的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
竹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽，。①瀉進山腳下的洼地②凝結(jié)在葉尖化為晶瑩的露珠
③匯成一泓清瑩的靜湖④跌落巖縫匯聚成“丁冬”作響的山泉
A．①③④②B．②④①③C．④③①②D．②③④①
8、2016年3月27日，北京奧組委發(fā)布了北京2016年奧運會獎牌式樣。選出下列介紹獎牌的句子排序合理的一項（）
①獎牌背面鑲嵌玉璧。
②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景。③獎牌正面使用國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案。④獎牌的掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成。⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽。A．①②④③⑤B．③⑤①④②C．①⑤④③②D．③②①⑤④
9.為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥樱股舷挛你暯樱ǎ?/p>
我快樂，是因為我喜歡幻想．所有的石頭上都開滿花朵，＿＿＿＿，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲傷呢？Ａ.所有的荒蕪處都長滿了植物Ｂ.無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處Ｃ.植物都長滿在所有的荒蕪處Ｄ.荒蕪處都長滿了無數(shù)的植物
10將下列語句依次填入文段的空缺處，正確的選項是（）
你的話語應(yīng)該是一縷包含早春氣息的柔風(fēng)，；你的表白應(yīng)該是田野爆裂的豆莢，；你的辯答應(yīng)該是憑借原則的盾牌，；你的吶喊應(yīng)該是仰仗正義的力量，。
①迎承談判桌上的唇槍舌劍②構(gòu)思并闡述金色的成熟③彌合朋友之間人為的小隙④澎湃青春的熱忱和血液11．依次填入下文橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
從黃山去九華山，太平湖是必經(jīng)之地。置身于太平湖萬頃碧波中，回首眺望，___________；正視前方，_________________；極目遠望________________。①水天一色，無邊無際②黃山主峰——蓮花峰盡收眼底③九華山主峰——天臺峰映入眼簾
A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①
12．填入畫橫線處的句子與上文最連貫的一項是（）
有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時，在我們面臨激流險灘時，或是在我們處于“山重水復(fù)疑無路”的境地時，__________________________________。A．能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。橋，就是這種東西。B．使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。C．能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。它就是橋。D．使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境，它，就是“橋”。13．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
我登上城頭，一下子被眼前的景象震懾了。只見________十分宏偉壯觀，令人嘆為觀止。
①長城依勢而筑，峰立峰脊②依勢而筑的長城，峰脊雄立③城墻巍峨，垛樓高聳④巍峨的城墻，高聳的垛樓⑤階道寬闊起伏⑥寬闊起伏的階道
A．②③⑥B．①③⑤C．①④⑥D(zhuǎn)．②④⑤14.填在橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
這位老先生頭發(fā)斑白，衣著樸素，，留給我的印象太深了。A.風(fēng)趣的談吐，淵博的知識B.談吐學(xué)問，風(fēng)趣淵博C.談吐風(fēng)趣，學(xué)問淵博D.談吐風(fēng)趣，淵博的學(xué)問15．將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
①每天再忙也要堅持讀書，②把閱讀當(dāng)作每天必須的生活內(nèi)容，③哪怕讀幾頁也好，④必須著力培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)深層的閱讀動機。
____________________，這一定能在深層上提高每次具體閱讀的效率。A．④①③②B．②①③④C．④③①②D．①②④③