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怎樣排列順序錯亂的句子練習及答案

怎樣排列順序錯亂的句子練習及答案 | 樓主 | 2017-07-06 08:29:11 共有1個回復
  1. 1怎樣排列順序錯亂的句子練習及答案

第二步綜合各句的意思想想這些話主要說的是什么內容,有些錯亂的句子我們在排列時應仔細分析句與句之間的聯系,在掌聲中王海終于獲得了米決賽的冠軍,這時我看見一個女同學飛快地朝操場東頭奔去。

怎樣排列順序錯亂的句子練習及答案2017-07-06 08:26:53 | #1樓回目錄

怎樣排列順序錯亂的句子

把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話,能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。這樣的練習一般可按五步進行。

第一步,仔細閱讀每句話或每組句子,理解它們的主要內容;

第二步,綜合各句的意思,想想這些話主要說的是什么內容;

第三步,想想全段的內容按什么順序排列好,即找出排列順序的依據,如,是按事情發展順序,還是時間順序,或方位,還是“總分”等;

第四步,按確定的排列依據排列順序;

第五步,按排好的順序仔細讀兩遍,看排得對不對,如發現有的句子排得位置不對,就進行調整,直到這段話排得通順連貫為止。

把錯亂的句子排列好,這是小學階段語文練習中的一個重要形式,必須好好掌握。學會排列句子,不僅能提高我們的思維能力,還能提高我們的寫作能力。那么,如何學會排列好句子呢?我們可以按下列方法進行。

一、按事情發展的順序排列

有些錯亂的句子,我們在排列時,應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子,往往敘述了一件完整的事,或者活動的具體過程。那么,我們就可以按事情發展的順序來排列。

二、按時間先后順序排列

對一些錯亂的句子,我們可以找出表示時間概念的詞語,如,早晨、上午、中午、下午等詞,然后按時間先后順序進行排列句子。

三、按先總述后分述的順序排列

根據這段話的特點,找出這句話是個中心句,其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見,我們可按先總后分的順序來排列句子。

四、按空間推移的順序排列

所謂空間推移,就是由地點的轉移,表達出不同的內容。排列時,要十分注意,不要與其他的方法相混淆。

訓練句子排列五步驟

在語文練習中,常常要求將順序錯亂的段落(句子)排序,排列句子是對學生從句到段(篇)的過渡訓練,能培養大家讀寫思維、綜合運用的能力。今天分五個步驟和學生一起來討論排列句子的方法:

一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍,了解整個句子的意思。如:誰做什么?誰怎么樣?說了件什么事?介紹了什么這樣能使我們把握住排列時的總方向。

二、細讀找順序。仔細地讀幾遍,根據其意找出是按什么順序寫的(如事情的發展順序、時間順序、方位順序)。仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。

三、精讀巧排列。我們讀句子時,要理解每句話的意思,從而來巧妙排列。

(一)巧,就是找句子中是按什么順序寫的,找出相關詞語。

(二)巧,就是從句子中間尋找它們之間有聯系或相同的詞語。

四、朗讀細審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍,邊讀邊想:句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法?

五、品讀活運用。最后我們要有感情地朗讀,找出作者按順序來表達主要內容的方法以及表達的思想感情。此外,可根據這種方法來仿寫,想想是否還有比這種順序來表達主要內容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機地聯系起來,從而真正掌握排列句子的方法。

練習排列句子

一()五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。

()過了一會兒,我們班的王海落在后面了。

()在掌聲中,王海終于獲得了100米決賽的冠軍。

()這時,我們拼命喊:“王海加油!王海加油1

()“砰”的一聲,發令槍響了.

2-3-5-4-1

()同學們向她投去敬佩的目光。

()啊!那時四年級的楊紅,她冒著大雨把國旗降了下來。

()這時,我看見一個女同學飛快地朝操場東頭奔去。

()第二天,她受到了老師的表揚。

()一天,老天爺一直陰著臉。

()紅領巾在她胸前飄動,就像一束飄動的火苗。

()下午放學時,同學們正在準備回家,天突然下起雨來

6--4--3--5--1--7--2

三年級語文--排列句子練習

把下面的句子排成一段通順的話。

1:()碧溪河從村前流過。

()村后是一望無際的桑園。

()我家住在碧溪河邊,這是江南水鄉的小村莊。

()河里一群小魚在水中游來游去,水面上不時濺起朵朵水花。

()春天,桑樹抽出新芽,整個桑園就像綠色的海洋。

2:()一些不知名的小花,長在綠草中,像藍天上綴著的星星。

()小花園在教室的左邊,長八米,寬四米。

()花園里四周的道路上都長滿了青草,好象鋪了一層綠毯。

()它緊靠短墻,由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

()花是老師精心栽培的,有的長在地上,有的長在盆里,構成了一個個圖案。

()到了夏天,大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉,托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒,美麗極了

3:()地上的水越來越多。

()雨落在對面的屋頂的瓦片上。

()像一層薄煙罩在屋頂上。

()漸漸地連成了一條線。

()濺起一朵朵水花。

()雨水順著房檐流下來。

()匯合成一條條小溪。

()開始像斷了線的珠子。

4:()王紅同學真值得我們學習。

()今天,老天爺一直緊繃著臉,陰沉沉的,好象跟誰生氣似的。

()就在這個時候,我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。

()天突然下起雨來。

()啊!那是三年級(4)班的王紅。

()下午放學的時候,同學們背起書包正準備回家。

()原來,她是冒雨去降國旗的。

()紅領巾在她胸前飄動,就像一束跳動的火苗。

5:()我們坐在河邊柳樹下,放下了魚鉤。

()忽然,浮標一沉,我急忙把魚竿往上一提,一條銀白色的小魚釣上來了。()星期天早晨,我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

()淺紅色的浮標漂在水面上。

()我們高興地把魚竿舉在空中,搖晃著,喊著:“我們釣著魚了1第一到第五篇的答案:

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