年第二學期四年級班家長會發言稿，總之一句話就是一切為了學生，本學期在我的嚴格要求下學生寫字都有所進步，但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意，但是孩子的成長是我們的希望。
2016家長會發言稿
2016年第二學期四年級2班家長會發言稿
王海英
各位家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我帶這個班級已經一年了，特別感謝各位家長對我工作的信任和支持，為此我感到很欣慰，同時也感到自己身上責任的重大。作為孩子的班主任，我也和大家的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重別人、孝順父母，養成良好的習慣。今天，借此機會我把班里本學期的工作和學生的學習情況和各位家長做一個簡單的交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。
一、班級情況分析
我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期在我的嚴格要求下，學生寫字都有所進步。其
中書寫進步最快的有：木巴熱克、賀麗、陳音鐸、買迪娜、黃嘉怡、宋晨瑞、張夢嬌、喬龍翔、徐芮、徐靜、高曼鑫這幾名同學。人們常說字如人臉，希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：注意力不集中，寫字速度慢，懶惰。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。
基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜手，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
二、學習上要幫助孩子
在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況看看
家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或復習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。你們的付出，必定換來孩子的不斷進步！
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。每次離開教室，總要求把桌上收得干干凈凈，把凳子放好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌，做一個誠實守信的孩子。父母是孩子最好的老師。首先，教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則。在平時的生活中，我發現一些孩子的習慣其實就是就是受到家長的影響。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長要以自己的言行熏陶子女。
此外，還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課后及時鞏固
訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習
慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要多多鼓勵孩子培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。
四、從各方面培養學生的學習能力
作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度。這個家長可以在下午或周末有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節，我們知道杰出的人才都愛讀書。高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。
五、期末考試基本情況
本期語文、數學學習情況大部分同學都有了進步，語文尤其是課外閱讀堅持得很好，因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。分數只能代表過去，重要的是我們要從中發現自己學習欠缺的部分，然后利用這個暑假好好的補習一下，鞏固一下，為小學段的學習打下堅實的基矗
六、表揚
進步較大：喬龍翔、張錦燕、汪洪恩、張峰豪、陳文浩、祖麗皮
耶、張夢嬌、賀麗、高曼鑫
作業認真，完成較好：李璨、賀麗、黃嘉怡、陳音鐸、祖麗皮耶、
木巴熱克、賀麗、張錦燕、宋晨瑞、買迪娜、
黃嘉怡
班干部認真負責：韋夢瑤、黃嘉怡、李璨
七、本班存在的問題
1．學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣。
2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事情，因此處于被動應付的局面。
3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀
到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，沒有保證真正弄明白，課后作業、家庭作業完成的很差。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。在這里特別要指出的是學習中粗心的現象屢屢發生。每天的家庭作業，即使再簡單，也少有人全對，其次家庭作業本學期來基本沒有一次保質保量完成的。有這幾名同學：袁小波、艾孜買提江、徐國新、徐靜、徐芮、木尼拉、登娜、阿卜杜熱木江。對此，我們老師會更進一步加強引導。但問題存在的根本是家長關心不夠，據我了解很多家長在家里基本不問孩子的學習，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。總之，我希望在以后的教學工作中需要我們共同為了孩子的明天去努力，可能我在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說“無規矩不成方圓”希望各位家長能夠理解支持。
說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進。最后祝我們的孩子快樂的假期、下學期有一個更好的成績。祝各位家長身體健康、工作順利！
謝謝大家！
2016年7月4日
2016家長會發言稿
親愛的家長朋友們：
我深深地知道，每個孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半學期來對我班級工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有進步。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！
本學期開學時我們剛剛見過面，對于上次提出的一些要求，大部分的家長都很配合，我想大家和孩子也都從中有所收獲。這也是我們每次召開家長會的目的，所以今天不想耽誤大家太多的時間，我只說兩點，
一、行為上引導多于包辦。
我發現班里有許多孩子現在書包不會整理，鞋帶不會系，有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。一定要讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好。家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。這可能就是平時我們過多的包辦引起的，其實很多事情上，我們家長只要多引導，他們自己可以做得很好。父母的過度包辦，也讓孩子變得沒有禮貌、不懂得珍惜。為什么在學校孩子能做到的事情回到家就做不到呢！今天教室里這么干凈，小節目的編排，布置教室，都是孩子們自
己完成的，這都是一個引導的過程。我希望大家該放手時就放手。這樣可以培養孩子的獨立能力以外，也可以增加他們的責任感和自信。
二、孩子是自己的，不能依靠任何人。
在今天這個素質教育的學習環境里，我們很難完全忽視孩子們的課業成績。但是，孩子也要面臨一定的壓力，我們不要總是將一些不切合實際的目標加在他們身上，太高的目標或不合理的期望都只會給孩子太大的壓力，讓孩子產生對不起父母的愧疚感。只要今天比昨天有進步就可以了。其實，對孩子來說，打好基礎和真正掌握學習方法遠比學習成績更重要。
有家長總說孩子在家不聽話，真的，說白了，我在教室里面和在教室外面孩子可能都是兩種情況，所以在家不聽話，老師鞭長莫及。學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，
他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。
經常有一些家長和我說起孩子在家不好好完成作業，干什么都是拖拖拉拉，每次作業都不能主動積極完成。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，，做完能花上一些時間檢查，發現有沒學會的知識要及時給他們講解。對于學習相對落后的同學，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。有時候，孩子學習退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。尤其是有時家庭作業帶到學校后簽著家長的名字，我批完后全是十道題錯八道的情況，你說換個位置想，你覺得僅僅只是孩子的問題嗎？所以我希望家長能認真幫還孩子檢查作業。對于家庭作業全對的同學老師會經常表揚鼓勵，那么老師不經意的一次表揚對孩子卻是特別大的動力，所以這些就在于家長的一次認真。你能幫孩子檢查出來錯誤，孩子會覺得我爸我媽真厲害和老師一樣，下次在你給你檢查作業時，他會特別期待！（這里我和大家分享一下我自己作為家長的一些做法。）
多與老師聯系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時地和老師溝
通是十分重要的。我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢?
小樹易直也易彎!是直是彎都是我們自已選擇和決定的。我建議大家：多陪陪孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等地和他們談心；再抽不出時間，利用吃飯時的這幾分鐘，關掉電視，和孩子聊上一會，隨便問問：今天過得愉快嗎？學校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個同學，他的哪些方面值得你學習？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，就已經足夠了。不要以為把孩子送到學校了，一切就都是老師的事情。切記，言傳身教，以身作則。
2016家長會發言稿
2016-2016學年度第二學期家長會發言稿
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基矗
一、本學期英語學習的內容：
1、課本后的單詞表是最基礎的，而且加粗詞更為重要，要求孩子能夠聽、說、認讀。這就要孩子們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。
2、課文中的對話，日常交際用語。要求熟練，流暢地背出來，說出來。
三年級英語是學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分學生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。如：聽錄音跟讀、背誦要家長多督促。如果孩子說“我已經會讀會背了，不用聽錄音了。”那你千萬別由著他，這是錯誤的想法和做法。因為通過模仿錄音，孩子才能擁有準確的發音和純正的語音語調，光憑自己的感覺來讀來背，會導致很多發音不夠標準或是很生硬，洋味不足。為了幫助孩子更好地學好英語，請各位家長配合完成以下工作：
1.確保孩子每天邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文，要讀出聲音，而且要用手指去點著讀，這樣有利于提高他們對單詞的認讀能力。我發現有個別孩子這方面的能力比較弱，如果出示實物和圖片，他能脫口而出說出單詞，跟他用英語口頭交流，他也能對答如流，但是呈現單
詞或句子讓他認讀，他竟一無所知。另一種巧妙的復習方法是讓孩子把學過的內容教給你們，他們一定會非常認真地當好小老師，學習效果一定會更好。
2.開學以來，有些孩子忘記帶英語課本的現象還是時有發生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的書本，養成良好的學習習慣。
三年級的英語課堂是比較活躍的，有說有唱有玩有演，絕大多數的孩子都表現出了極大的熱情。但也有發現一些孩子比較好動，容易走神，缺乏傾聽的習慣。其實英語課堂上孩子一定要善于觀察老師的發音口型，認真模仿，單聽聲音是很容易出錯的。我希望各位家長能繼續專注和重視孩子的英語學習，讓孩子保持對英語學習的興趣和熱情，是你我都要共同努力的方向。今后如有孩子英語學習上的困惑，可以與我聯系和交流，再次感謝你們對我教學工作的支持！謝謝！
任璐
2016年5月