小學二年級第二學期家長會班主任發言稿，上個學期期末考試平均分有些同學成績差，考的不好的很大因素仍然是粗心造成的，上課認真聽講的同學梁偉智陳燁王彤彤李敏霞陳煒斌王知琳何敬業。
小學二年級第二學期家長會班主任發言稿
小學二年級第二學期家長會班主任發言稿
二年1班梁敏英
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，和我們一起來關注孩子！
孩子的平安幸福和健康成長是我們共同的心愿！為了我們的希望之星們，
我們期待共同的努力！
一個學校最重大的事是教育孩子！一個家庭最重要的事同樣也是教育孩
子！教育孩子是我們父母和教師的職責，能教育孩子應該是我們大家的榮幸！
可當孩子上學了，你是否有過這種觀點呢？吃穿問題由家長解決，而教育
問題全部由教師去管。這種觀點是不對的！因為親愛的父母是孩子一生的導師，而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導師。
你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學
習表現好，而有的學生學習表現差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。
撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，
一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一、班級介紹。二,期中考試的情況。三、
交流本學期的工作設想。四、了解孩子的在校表現，孩子的不良行為習慣及矯正。五、教育的“六要”和“六不”。六、分享共勉。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生44人，男生24人，女生20人。從一年級接班到現在，教咱們二（1）班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。
1、品德方面：我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。
2、學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，而學生與學生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現出千差萬別。有些同學上課認真聽講，積極發言，成績優異。有些同學文靜內向，上課雖認真聽講，但發言甚少，成績較為理想，但還有進步空間。有些同學上課不認真，作業不完成，成績令人堪憂。上個學期，期末考試，平均分96.5，有些同學成績差。仔細分析了試卷，原因不外乎基礎知識不扎實，審題不認真，做題馬虎，應付了事。但是，真正因為不會做而考的不好的學生其實并不是很多。大部分學生是不認真做而造成的失分。本學期開學至今，我們測了好幾次驗，略有進步，優秀的孩子人數增多了，還有一個孩子不及格。考的不好的很大因素仍然是粗心造成的。下面我們要表揚在新學年中表現較優秀的孩子。
（1）學習成績優秀的同學：潘芷欣、梁世燁、梁立濤、梁志緯、梁昊浚、鄧嘉琪、郭冬衡、梁榕蘭、王安琪、李婧雯、范芯辰、王幸柔、葉春汝。
（2）上課認真聽講的同學：梁偉智、陳燁、王彤彤、李敏霞、陳煒斌、王知琳、何敬業。
（3）上課發言積極的同學：梁欣然、梁國桐、梁博灝、魯沖、曾慶鑫、黃智鑫、楊浩賢、龔思瑞、覃斌。
（4）書寫認真的同學：梁紫妍、譚文竣陳煒亮、潘芷欣、鄧嘉琪、郭冬衡、李婧雯、葉春汝、范芯辰、王幸柔。
（5）有進步的同學：梁冬瑜、孫云海、吳國華、唐錦鋒、王歡、何晴。
（6）書寫馬虎：鄧婉迅、江志澎、李永楠、文麗婷、梁志康、吳國華。
（7）需要努力，等待進步的同學有：梁志康、王歡、何晴、李永楠、文麗婷、黃智鑫、鄧婉迅、譚文浚
3、行為規范方面。這點是讓我最頭疼的，我教了17年的書，也當了17年的班主任，剛開始大多數都很聽話的，但是，到了二年級的第二學期，很多同學還留戀在寒假里，也可能是同學長大了，沒有以前那么聽話了，最讓人頭疼的表現在哪些方面呢？首先，也許是已經養成了隨便想講話就講話的習慣，這個學期剛開學的時候，班級亂七八糟的，就連老師已經到了班級，他們仍然熟視無睹，繼續講話。早讀午讀，老師還沒到位，基本就是一個字“亂”。第二，值日生從來不知道要打掃衛生。就算老師提醒強調了，仍然有一早回來就玩、說話，或者隨便亂掃的現象。針對這些問題，我花了無數的精力，時刻跟班，這管，那管。剛開始有個孩子說，梁老師好兇啊！聽到這句話，我心里很不是滋味。但是，令人欣慰的是，經過一段時間的管理，班級面貌發生了許多變化，前幾天，學校還表揚我們班現在在二年級中是表現最好的一個。
二、下面我就來簡單地分析一下期中考試的情況：一半多學生成績優秀,這是很可喜的,但是還有相當一部分在學習習慣和學習態度上存在著很多問題,這對今后的學習和發展是極為不利的;雖說很多同學的學習都比較好,但在成績上存在的好差懸殊比較大,成績不穩定,起伏比較大也
是本班的的一大問題,也就是說好的很好,差的極差,且通過兩次測驗和期中考試的情況看,有部分學生進步不明顯或者沒有,甚至出現了倒退的現象,在一定程度上影響了班級的整體優勢,這方面的原因學生個人與家長的因素是極為重要的。我們要正確對待分數，不能單單看分數，應該注重學習的過程，還有請家長反思一下你在學習方面為孩子付出了多少？有句諺語：一分耕耘一分收獲。期中考試的具體情況如下：
（1）二年級語文成績情況
期中考試是由兩部分組成：口語和筆試。口語占30分，筆試占70分。具體到我們班的期中考試語文科的情況：總體來說，考試成績還算好，具體到個人，有個別學生考得不夠理想，我們班的平均分：98分，優秀人數：44人，占100%，全班都合格。
請大家看我們同年級語文成績情況，對比一下自己孩子所處的位置，希望能引起大家的重視。
班別1234
平均分：9895.895.895.5
優秀率：97.7%95.2%95.3%94.4%
合格率：100%97.6%97.7%97.2%
(2)語文科班的前十名的名單：
第一名：（100分，共9人）葉春如、魯沖、梁世燁、李婧雯、鄧嘉琪、梁偉智、梁榕蘭、曾慶鑫、覃斌；第十名的有：（99.5分共7人）王幸柔、潘芷欣、梁欣然、林偉洋、梁冬瑜、唐錦鋒、陳煒亮。
(3)語數雙科在班級前十名名單：第一名：（200分，共3人）葉春如、梁世燁、李婧雯；第四名的有：（199.5分共3人）王幸柔、梁欣然、潘芷欣；第7
名的有：（199分共7人）陳燁、梁昊浚、鄧嘉琪、梁偉智、龔思瑞、郭冬衡、林偉洋。
三、接下來談談本學期的工作設想，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。
1、讓每個孩子都有展示自己的機會，
從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。老師在班級的時間是有限的，只有孩子學會自我管理，班級才能更加井然有序。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的，也不敢管理，所以目前這個階段，我先挑選了幾個比較敢管也會管的孩子擔任班干部，將來慢慢會讓大部分的孩子來參與班級管理。也希望家長們能鼓勵自己的孩子勇于表現自己，積極參加班級活動及班級管理。
2、讓孩子學會自主學習
家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。
那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學習能力？怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養成自主學習的習慣呢？通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀！）或是將每天寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養成了，不用再讓家長催了。我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養自主學習的好習慣。
四、和各位家長交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。
升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過一個多月的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。
2、自制力太差，表現為上課搞小動作，不注意聽講（曾慶鑫、陳煒亮、譚文俊等），上課鬧著玩，與同桌或前后座同學小聲說話（梁昊浚、黃智鑫、林偉洋、梁志緯等）
3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多（江志澎、吳國華、文麗婷、梁志康、李永楠、鄧婉迅等），作業書寫不規范不工整（許多）且錯誤較多（許多）。以上主要是指家庭作業。
4、孩子動作慢（郭冬衡、李敏霞、梁紫妍、孫云海等）
5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業，理由是忘了寫或丟到家里
6、做值日不主動，不積極，有時忘記。
7、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。
五、針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導。
1、檢查孩子每天的家庭作業，一定讓孩子養成良好的學習習慣。
去年，我也呼吁過家長檢查作業并簽字，通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業后一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規范。我們不能讓孩子養成這種壞習慣。對于在作業中發現的問題，如果家長們不能解決的，可以當天，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現一些不好的學習習慣。
2、提高作業的書寫質量
我發現孩子們只要是在學校當場完成的作業，書寫基本都挺漂亮，能按要求來做，但是，一旦是回家的家庭作業，書寫潦草，不規范，應付了事的現象非常的普遍，這說明什么？這說明我們的孩子不是書寫質量不好，而是態度不端
正。有人監督就認真寫，沒人監督就不認真寫，所以才要求家長們你們一定要監督，檢查孩子們的作業，不認真的，一律擦掉重新寫，要讓孩子知道，只有認真寫作業，才不用一遍一遍地寫，讓他們知道認真寫作業，就能節省時間，才能有時間出去玩。家長們，對于孩子們的作業，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。如果是不會做，就應該要輔導；如果是懶得做，家長就更應該要監督到位，沒做完，沒寫漂亮，就堅決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
4、孩子作業不能自覺獨立按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發引導，注意培養孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子，培養孩子做作業的信心，循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。
5、不要讓孩子長時間看電視，晚睡覺。一是對眼睛不利，二是如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。漸漸天氣熱起來了，下午上課打瞌睡的人多起來了。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。
6、培養孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。
8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。
當今，有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什么？“起點”應該是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時尊敬老師，團結同學的，并養成這樣的行為，思維習慣，然后，懷著善良、友愛和基本技能，敞開胸懷進入社會，就一定能人見人愛，一定成功，一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠的追求，也是我們的共同責任，更是我們共同的榮耀。
所以，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，善待彼此，用愛點燃彼此智慧的光芒，共同照亮我們可愛的孩子！時間會記載著孩子們成長的腳步，也會記載著您和學校共同的期待和付出！
今天我校隆重召開家長會，是因為您的愛能讓孩子深感家庭的溫暖，生活的快慰和拼搏的自信！因為您是我們教育工作者實現教育夢想的貴人、幫手和依托，借此機會向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的快樂寶貝而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”
六、教育的“六要”：
（一）、要家庭和諧家和萬事興。給孩子提供良好學習環境。
（二）、要輕松交流增加彼此的了解，從而達到教育的效果。
（三）、要賞識信任建立親子關系，孩子或多或少的不足是正常的現象，我們必須善于發現學生的閃光點，加以正確的引導，從而增強孩子的自信。
（四）、要理解關懷、寬容、體諒孩子的過失，接受、認可孩子暫時的不足。
（五）、要因材施教不要盲從、不要不切實際。
（六）、要適當勞動適當的體力活動有利促進學習。
七、教育的“六不”：
（一）、不要責備嘮叨
（二）、不要攀比貶低
（三）、不要傷害污辱
（四）、不要不實贊美過分或不實的贊美無異于直接播種虛榮。
（五）、不要無邊干預否則易叛逆。
（六）、不要過分溺愛
八、有關學生的醫保問題：我已經發過幾次校訊通的短信，但到現在有些家長還不明白帶小孩到醫院看病怎樣報銷，你要先選定一家醫院（在人民醫院、胡忠醫院、中醫院），注意：醫院選定后不能今天在這家看，明天去哪家看，這樣就沒得報銷的，然后帶齊小孩的戶口本、身份證原件以及復印件、還有小孩的照片到選定的醫院辦理申請，手續辦完后，醫院會發一張象手掌一樣大的卡片貼在病歷本上，下一次才可以報銷，一個月只能報銷300元，還沒辦理的請趕緊去辦理。
（結束總結）為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記裝你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態關愛孩子。
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
一(7)__小學一年級第二學期期中家長會班主任發言稿
一年級三班第二學期家長會發言稿
尊敬的家長朋友：
你們好！轉眼間一年級下學期的半個學期就過去了，很高興再次見到大家，并感謝大家能夠在百忙中抽出時間來參加這個學期的家長會，我非常歡迎您們的到來，感謝您們對我和學校工作的大力支持，感謝您們對孩子的真心關愛。
記得上次在家長會上，我對大家提出了一些要求，要求家長每天晚上抽出一些時間檢查孩子的作業，聽孩子讀書、背誦課文、默寫生字等。大部分家長都做得很好，每次檢查完后，都認認真真地在作業本上或書本上簽上名字，有的家長還會根據實際情況，在孩子的作業本上寫上一兩句鼓勵的話或針對孩子存在的問題向老師提出一些要求，我認為這樣做很好，孩子得到了家長的鼓勵，自然就會更加努力學習，你對老師的要求，讓我也得到教學方面的幫助。通過家長的合作，孩子們的努力，的確也取得了可喜的成績。本學期中段測試，我們班在學校統考中，成績也還算可以，這些成績都是有賴家長的支持和孩子們的努力。但在成績面前，仍存在一些問題，比如這次中段檢試，語文滿分的同學有1個，是因為同學的找扁不夠好，還有個別同學的生字詞不過關。數學的優秀率很理想，是因為還有小部分同學比較粗心大意，計算不夠準確，解決問題的能力差，成績欠佳。但一次成績的好壞不足以判定孩子學習態度和學習成績的好壞。有個別孩子的成績確實不太理想，那么請家長朋友拿到試卷后，先幫助孩子認真
分析孩子出現錯誤的原因，是馬虎所致，還是漢語拼音、生字詞掌握不好，或是寫句子、寫話、解決問題能力方面有待加強訓練，然后再對孩子進行有針對性的輔導，一年級，孩子才起點，還不到該放手的時候，請您一定要幫助孩子走好每一步，務必要讓孩子養成好的學習習慣。中段考試已經過去，期末考試很快就到，希望家長能一如既往地和老師配合，幫助孩子迎接期末測試。下面我再次向家長提出一些輔導孩子學習的具體要求和做法：
1、語文方面：我認為低年級最重要的是識字和朗讀訓練，識字是閱讀和寫作的基礎，識字多，才能把課文讀通，讀書讀得多，孩子的語言表達能力就自然會強，閱讀和寫作能力就自然會提高，所以我們一定要認真抓好孩子的識字和朗讀訓練。所以我要求孩子每晚聽寫兩課詞語，聽寫完后家長要檢查對錯及認真程度，并要監督孩子把錯字重寫3次，每晚要讀兩篇課文及課后的詞語，要反復多讀幾次，要求簽名寫時間。
2、數學方面：要加強孩子計算的準確度和解答應用題的能力，所以要求家長每晚出20道口算題，4條應用題讓孩子算，家長可以在課本或學習輔導中抄出來，或根據孩子的實際情況自主輔導，尤其學困生要加強練習。
3、無論聽寫或口算，家長務必要檢查監督好。說實話，對于孩子的家庭作業，我第二天有時沒有時間檢查。因為我一天最多只有兩節或一節的空課。空課我用來備課或批改堂上的作業和輔導個別的學困生，又舍不得用上課的時間來檢查，因為上課的時間用來講新課、
做課后練習、積累等。如果孩子做完作業沒人檢查，是對是錯都不知，成效就不大。一年級孩子的學習內容比較簡單，我相信在座的家長完全有能力輔導的。我也知道每一位家長工作都很忙，每晚下班后已經很累，但為了孩子美好的明天，再苦再累都要抽出時間檢查孩子的學習情況，請不要隨便問句“作業完成了嗎？”就了事，或看都不看，就在作業本上簽上名字。要做到“真正看”。首先看有沒有認真做，再看有沒有漏做，最后看答案是否正確，發現差錯要監督孩子及時訂正。
4、要重視孩子的思想教育和行為習慣教育。每天除了督促孩子學習外，還要舍得花時間與孩子溝通，問問他一天的學習、生活情況，今天學會了什么，有什么開心或不開心的事，這樣你就了解他的思想動向，及時表揚，或糾正他的錯誤做法，或向老師匯報，共同想辦法教育。總之，對孩子的教育不是一朝一夕的事，要持之以恒，你今天的付出，就是明天的收獲。以上是我個人的看法，如有不當之處，請家長朋友多多指教和提出寶貴的意見。
再次感謝大家的光臨，祝福大家一切安好，并祝愿我們的孩子在我們的共同努力下越來越優秀。
董家口小學
一（3）班班主任
2016年4月30日