但是大家再怎么忙也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)，這個時期的習(xí)慣養(yǎng)得好終生受益養(yǎng)不好終生受其累，但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后你就得獎勵他最喜歡的事情，實在沒辦法寫漂亮的不要緊關(guān)鍵是認(rèn)真寫把字寫清楚了。
二年級家長會發(fā)言稿
二年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、也更是為了孩子的明天。作為老師，我們的心和家長的心是一樣的，希望孩子們能快樂成長，長大后能很好的適應(yīng)這個社會。這一切都得通過教育來實現(xiàn)。怎樣的教育才有利于孩子的成長？只有家庭、社會、學(xué)校三位一體的全方面教育導(dǎo)引才有利于孩子真正成長。只孤獨(dú)一擲，把教育這個概念全推于學(xué)校是不能取到很好效果的。家庭教育是非常重要的，在座的每一位家長都是孩子的第一任老師。5+2≦7（解釋一下）就說明了沒有家庭教育的配合，我們學(xué)校的教育是很蒼白，老師可能是累死了效果都不大。所以借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！第一方面：介紹一下我們的班級。
和一年級相比，學(xué)生進(jìn)步都很大。課堂上專心聽講的學(xué)生多了，做作業(yè)認(rèn)真完成的人也多了。經(jīng)過一年多相處，紀(jì)律觀、衛(wèi)生，學(xué)習(xí)方面都有了很大的進(jìn)步，班級集體榮譽(yù)感也有了很大增強(qiáng)。特別是在這次校運(yùn)動會上，我們班的同學(xué)可以說是奮力拼搏，從原來的年級第三名上升到第二名，我知道，這當(dāng)中有家長的功勞，因為這次的進(jìn)步主要靠跳繩，我們班男女跑步快的和別的班相比不太有，但是在跳繩上我們女生個人名次5個中取得了4個，總體上看，男同學(xué)相對差了很多。特別值得一提的是在60乘30的接力賽中，我班掉棒兩次，落后到最后一名了，可是大家都沒有放棄，到了最后第二個同學(xué)的時候，硬是超過了一個班，取得了團(tuán)體第二的成績。從這當(dāng)中也可以看出學(xué)生的集體榮譽(yù)感是比較強(qiáng)的。還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中考試。
當(dāng)家長看到試卷的時候，可能有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程的大識字量和大閱讀量使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血。
現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教育的目的也是如此。考試的目的是什么？是拿高分給家長看，顯示自己的教學(xué)水平高？這樣學(xué)生開心，家長開心，可能我現(xiàn)在的心情會更好。但是不是這樣的，我是個很實在的人，考試是為了檢驗學(xué)生這半學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的，
為的是查漏補(bǔ)缺。期中考卷都是我們自己出的，如果我之前把語文試卷上的詞語拿來聽寫，把數(shù)學(xué)卷上類似的題目都拿出來做一遍，我想現(xiàn)在你們看到的分?jǐn)?shù)會更好看，但是在高興了過后對誰更不利，我想是孩子，是你們家長。因為只有把學(xué)生真實的一面暴露出來，才能從卷面分析出孩子那方面的能力較好，哪方面的能力存在著不足。看到了不足，學(xué)生才明白還需努力，家長也明白該在哪些方面幫助孩子。先說數(shù)學(xué)，我復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識點(diǎn)，如線段和直角的特點(diǎn)，怎么畫線段和直角，長度單位，乘法，還有筆算，數(shù)學(xué)比語文好的一方面就是，數(shù)學(xué)不需要太多的記憶，只要方法掌握了就行，但是和卷子上相似的題目我只復(fù)習(xí)了用乘法做的應(yīng)用題2道。語文我重點(diǎn)復(fù)習(xí)了看圖寫話和照樣子寫句子，因為看圖寫話是難點(diǎn)，考試前一天我選了一幅和卷子上類似的圖進(jìn)行了練習(xí)，指導(dǎo)了怎么看圖，讓學(xué)生說了后還寫下來，寫好了后我還批改過，覺得大都能達(dá)到我所說的要求，但是到了第二天我一批考卷覺得很傷心，差不多的圖，稍微變換了一下，而且考卷上的更簡單，怎么寫都有提示的問題，可是很多同學(xué)和前一天寫的比相差太遠(yuǎn)了。還有閱讀失分很嚴(yán)重，好的同學(xué)一分都沒丟，差的同學(xué)丟了8、9分，差距太大了，平常理解能力閱讀能力較強(qiáng)的學(xué)生，失分較少。期末的時候閱讀和寫話肯定會有，這兩方面的能力提高是有過程的，至少和一年級比我覺得總體上學(xué)生閱讀理解能力和寫話能力有了很大的提高，但是如果有了家長的幫助我想孩子這兩方面能力的提高會更快。
批完了數(shù)學(xué)試卷后，我心里很沉重，就在思考著一個問題，為什么上課都會的題目到了做作業(yè)和考試要做錯呢？開始我一直在責(zé)怪孩子太粗心了。后來周六我去參加了縣班主任的一個會議，杭州教科所德韓似萍老師她剛巧也講到了這個問題，我聽了恍然大悟，才明白不能一味的指責(zé)孩子不認(rèn)真，態(tài)度不端正，其實除了態(tài)度問題，還有孩子的能力問題。比如說，看錯了題目或沒有讀題就做，那是孩子的觀察能力、理解能力和注意力的問題。平時家長和老師給他指出來了，他知道錯了，只不過是我們幫他們在觀察，在解釋給他聽，是我們在幫他們把注意力集中到題目上來。還有獨(dú)立思考的能力，一讀題目不懂，孩子就不知道怎么辦，連想都不愿意多想了，但是你如果提醒他一下，就等于幫助他去思考，于是他就會了，但是這樣的會了并不是真正的會了，只有在獨(dú)立思考下做出來了才算是真正的會了。
我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。”我迫切希望家長能在下面一些方面配合我們：
1.幫助養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
給各位家長介紹一本書：《影響孩子一生的36種好習(xí)慣》，不知道大家有沒有看過，封面里寫著這樣一句話：培養(yǎng)孩子一個好習(xí)慣，給孩子一生的財富，糾正孩子一個壞習(xí)慣，給孩子一生的幸福。其實這句話就是我們說的好習(xí)慣受用一生。從幼兒園到整個小學(xué)階段，是人一生中的兒童期，兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期，所謂的關(guān)鍵時期是指一但錯過了，孩子形成了不良的習(xí)慣，大了就很難改了。這個時期的習(xí)慣養(yǎng)得好終生受益，養(yǎng)不好，終生受其累。日本一位教育家說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。”事實也如此，因為好習(xí)慣主要在長期的生活實踐中養(yǎng)成的。
這里著重指出的是，家長一定要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。都說語文能力的提高，三分課內(nèi)，七分課外，只有當(dāng)課外閱讀量達(dá)到課內(nèi)的4-5培時，才又可能促進(jìn)語文各方面能力的提高。經(jīng)過我的調(diào)查，我班學(xué)生回去看課外書的孩子是很少的，[舉例]還有個別還孩子有很多家長反映孩子在家不肯讀書，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，有時一心軟就由著他，或者孩子比較有個性，一時拿他沒辦法，但是如果任其發(fā)展的話，孩子身上的一些不好習(xí)慣只會越來越難改。我想，你肯定不希望這樣，那么怎么辦呢？教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
先說家庭作業(yè)吧，一般每天我們都有讀的和寫的作業(yè)。讀寫同樣重要，都是對學(xué)過知識的復(fù)習(xí)鞏固。但是我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的家庭作業(yè)完成的質(zhì)量不高。主要表現(xiàn)有：其一，格式不正確。尤其是語文筆記本。寫的格式我?guī)缀跏敲看螌懨看握f，好多次是在黑板上或在實物投影上作樣子，但是還有一部分同學(xué)總記不住格式，一下這兒寫寫，一下那兒寫寫，比較隨心所欲。每次做，每次說，可很多次回去做總忘，說實話，光靠我，我真的感到很無奈。如果家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，能及時提醒的話，慢慢地，孩子就會牢記正確的格式了。其二，字跡潦草的多。實在沒辦法寫漂亮的不要緊，關(guān)鍵是認(rèn)真寫，把字寫清楚了。對于不認(rèn)真寫的，應(yīng)該讓重新做過，不要猶豫不要心疼，這樣才會讓孩子明白不認(rèn)真的態(tài)度才
有不認(rèn)真的作業(yè)，不認(rèn)真的作業(yè)時是沒有人要看的，之前的時間都被他白白浪費(fèi)了。其三，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。孩子做不出的題目，家長最好不要直接把答案告訴他。現(xiàn)在孩子認(rèn)識了很多字，也有一定的理解能力，首先你應(yīng)該鼓勵孩子自己弄懂題目的意思，如果孩子實在理解不了題目的意思，你也不能把答案告訴他，我想很多題目，只要你把題目的意思講清楚了，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。其四，培養(yǎng)孩子檢查的習(xí)慣。不是家長檢查。家長要看孩子的作業(yè)，主要是看孩子完成的質(zhì)量。
從上面家庭作業(yè)的這些情況看，我希望家長不管再忙，每天都要抽出一定時間來關(guān)心孩子的作業(yè)情況。做作業(yè)的時候你們不需要坐在孩子的旁邊，二年級了還這樣做是弊大于利的。孩子總會有依賴性的，而且很有可能不能靜下心來好好學(xué)習(xí)。應(yīng)該適當(dāng)放手讓孩子獨(dú)立完成家庭作業(yè)。但是獨(dú)立完成不等于家長不用管了，只不過管的方法變了。可以說是遙控了更需要你們的操心。我們班有些孩子做作業(yè)如果大人不在身邊很拖拉，我想該給他限定一個時間，這樣可能效果會很不錯。其實孩子知道要做作業(yè)的，只是他的自控能力比較差而已。每天放學(xué)后總有幾個孩子作業(yè)很拖拉，要留得很遲，可是只要我一轉(zhuǎn)過身去他就要玩。后來我就：給你20分鐘時間，你把所有的作業(yè)都做好，否則整理好你的書包袋馬上回家，不許再做了。結(jié)果在這20分鐘里，他的效率很高，沒有再玩過了。我想家長也可以借鑒一下這樣的做法，做過在規(guī)定的時間內(nèi)孩子認(rèn)真完成了所有的作業(yè)，你可以獎勵他看會動畫片，玩會電腦或者講故事什么的，總之是他感興趣的。對于注意力不夠好的孩子，可以把他的作業(yè)分成兩次來做，中間稍微休息一下。還有我覺得家長要多在學(xué)習(xí)上幫助孩子。現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下學(xué)過的幾句論語，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
3．在生活上培養(yǎng)孩子的自理能力。也就是自己的事情自己做。
比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，抽屜里總是亂糟糟的，還有個別學(xué)生連紅領(lǐng)巾都佩戴不好，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
二年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長朋友：
大家好，非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚集在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
一、先來談?wù)劙嗉壍幕厩闆r：
進(jìn)入二年級，首先讓孩子們感覺到如今不是一年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)生活。可喜的是很多同學(xué)都認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣。但也還有小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上比較偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。而且我班孩子的特點(diǎn)是好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其智慧，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會，一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去，做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：:
我作為二年（1）班的班主任，想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個小建議：
1、請讓你的孩子按時到校，按時睡覺，上學(xué)的五天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子輕易出危險。保證孩子8-10小時的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。
2、作業(yè)按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。寫字姿勢端正等等。
當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，有些技能課上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；有學(xué)生會在課后不顧安全，玩動作激烈的游戲；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反班級紀(jì)律……
3、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1）每天記載好作業(yè)要求
2）督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，
喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。
3）同時，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助及時總結(jié)問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
身教遠(yuǎn)大于言傳，父母有多少時間在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。沒有書香家庭，哪有書香校園、書香社會？父母不進(jìn)步，又怎么指望孩子成龍、成鳳呢？學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同進(jìn)步，甚至是互相影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀、親子通信、講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無形而深刻的。
為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在工作中了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。
面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。最后，讓我們共同關(guān)注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！
二年級家長會發(fā)言稿
各位家長：
你們好！
首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！
一、匯報班級工作。
我們班共有四十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去關(guān)心他；班里的笤帚壞了，就會有同學(xué)帶了新笤帚；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因為每天4：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
5、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：45前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；
6、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因為課堂時間有限，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫生字默寫相關(guān)課文段落。到了二年級，開始進(jìn)行寫作，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書。所以，也請家長們回去關(guān)注以下課外閱讀。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
最后講講班級的幾項常規(guī)要求，這些都是需要家長大力配合的：一、每個星期一有升旗儀式，提醒孩子穿校服；二、星期一至星期五要佩戴好紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾象征著紅旗的一角，要經(jīng)常清洗干凈，佩戴整齊，不能當(dāng)玩具玩，還有個別孩子不會系紅領(lǐng)巾，家長務(wù)必教會孩子；三、每天上學(xué)早晨不要遲到，7點(diǎn)50準(zhǔn)時到校，交各科作業(yè)本，擺放好課本，對于自控能力不強(qiáng)的孩子，要盯著他經(jīng)校門，不要讓他在校門口逗留；下午提前15分鐘到校，不要早到，同樣不要讓孩子在校門口逗留過長，受那些玩具和零食的誘惑；四、有事請事先請假，盡量避免孩子缺課，不要給孩子留下上不上學(xué)可以隨便的印象。五、上學(xué)期間不要讓孩子帶任何的零食、玩具和錢。早點(diǎn)在家吃好，至少在校外吃好，不要帶進(jìn)校園，這也是學(xué)校的制度。六、關(guān)于課外讀物，下午可以讓孩子帶到學(xué)校看看，下午常識課比較多，每節(jié)課只需要30分鐘上新課，剩下時間可以看看書。上午千萬不能帶課外讀物，因為每天上午語數(shù)課比較多，只有星期三上午有一節(jié)體育課，星
期五上午上午有一節(jié)美術(shù)課，這兩節(jié)課孩子們都非常喜歡，沒有時間看書，課間的10分鐘，孩子必須走出教室放放風(fēng)，否則對健康不利。何況二年級孩子隨著識字量的增大，許多孩子很喜歡看書，如果控制不住上課看書，老師又沒有及時發(fā)現(xiàn)，那一節(jié)課就白上了，開學(xué)以來，書我也收過幾次了
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！