我也覺得越來越喜歡他們了因為孩子們在數(shù)學(xué)方面的進步是可喜的，但相對較落后的同學(xué)家長也不用心急主要還是找找原因，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成而有不能草率馬虎。
二年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
晚上好！
謝謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動，是你的孩子，我的學(xué)生，把我們緊緊聯(lián)系在一起了。
經(jīng)過和孩子們一年多的接觸和磨合，我和孩子們在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對方。我也覺得越來越喜歡他們了，因為孩子們在數(shù)學(xué)方面的進步是可喜的。這一年多，是一個學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過程；也可以說是由一個陌生到了解再到熟悉的過程。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方，表達(dá)能力不錯，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。跟孩子們相處了一年多，漸漸熟悉了他們每一個人，他們的名字，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點和缺點。但是也有一些值得注意的地方在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛病；在表達(dá)能力強的背后，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個教了近30年書的教師，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病，提高學(xué)期成績呢？這是我作為教師一直思考的問題。在這里，我跟各位家長做一個交流。
第一：介紹考試情況：
在本學(xué)期我們一共進行了3次單元測試和一次期中調(diào)研。其中有一些小朋友表現(xiàn)特別棒。可以這樣說，平時上課專心聽講的，作業(yè)認(rèn)真完成的，家長配合好的，成績自然也好，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，和平時的努力分不開的。但相對較落后的同學(xué)，家長也不用心急，主要還是找找原因。大部分的學(xué)生思想上都要求上進，有學(xué)習(xí)好的愿望，很多人的最近幾次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。
期中試題特點：從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運用知識的能力。總的來講，該份試題比較淺顯，學(xué)生對所考的知識點都基本掌握。我們班的龔智琳、李研思、周宇翔、方志遠(yuǎn)、李子鍵、張文婷、湯雅麗、劉珍珍、徐丹青、陳佳慧、易鳴洋的基礎(chǔ)部分做得都對，得了100分，他們是一群細(xì)心的孩子。除了他們，我們班還有很多表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子，比如：張筱鈺、黃潔、黃悅名、孔維成、譚嘉瑞、余錢、江曉曉、劉陳江、陳悅、劉汝初、游灝、馮靖雅他們的課堂表現(xiàn)一直很好，考試成績也很優(yōu)秀，在這里我就不一一讀他們的分?jǐn)?shù)了。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù)，你可以對照平均分看看孩子在班級中的大概
位置。我也希望幾個80分以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。（在這里我也很感謝譚嘉瑞的爸爸給我做了個學(xué)生成績冊，給我的工作帶來了很多方便。謝謝他對我工作的支持幫助。）
二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
向各位家長匯報一下本次數(shù)學(xué)期中測試的情況，期中考試是對學(xué)生半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，其中一部分同學(xué)的進步還是很大的，這次考試的總體情況是100分的全班11人，90到99分的有36人，80到89分的有8人，60到79分的有4人，沒有不及格，及格率100%，優(yōu)良率93%，平均分92.8.
但期中考試也反映出了這樣一些問題：1、學(xué)生在做題的時候不夠細(xì)心。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號看反，數(shù)字看錯或題目算式是對的，結(jié)果卻是錯的，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。2、沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查，孩子們是用60分的心態(tài)做題，用100分的心態(tài)檢查，認(rèn)為只要做完便是滿分。3、不能靈活地運用知識，缺乏舉一反三的能力。表現(xiàn)在處理實際問題的能力不強。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時做題的習(xí)慣不對導(dǎo)致的。有的學(xué)生是因為平時作業(yè)書寫馬虎，只管數(shù)量不講質(zhì)量；有的學(xué)生平時由于做題的時候依賴家長、老師，所以考試需要自己獨立完成的時候速度就比較慢，做不完了就匆匆了事。針對這些現(xiàn)象，我建議家長朋友們在平時的家庭作業(yè)中應(yīng)當(dāng)盡量放開讓孩子自己完成，但是放開并不等于放手。有的家長也可能是因為工作原因，在督促孩子學(xué)習(xí)上完全放手不管，這也是很不好的，因為孩子畢竟還小，自我約束能力不強，很容易受外界影響，發(fā)生變化。有的孩子由于家長沒有及時督促完成家庭作業(yè)，到了學(xué)校老師講時才開始補做，有的還會一直拖著不做，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。這對于孩子來說也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的一個主要原因，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽，課后及時做題鞏固，如果沒有鞏固這個環(huán)節(jié)，要想扎實掌握也是很困難的。因此，還要再次拜托家長們一定要及時檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣。
那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?
第一、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞.
第二、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)要求清楚、準(zhǔn)確、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練.
第三、抓能力.主要是觀察力（特別是看圖的時候）、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。有的孩子由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因
而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。不是授之以魚，而是授之以漁，也就是說要教給孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子會學(xué)習(xí)。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子一顆靜心、要能靜下心來學(xué)習(xí)。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.要能做到親子共讀，多讀課外刊物，養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
6.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為低年級的小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識。其中有：
1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是二年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
二、關(guān)于課堂
數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，孩子課堂上表現(xiàn)特別好，愛思考愛動腦。而那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果會更好。
三、關(guān)于作業(yè)：
1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。
為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是多寫幾遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。及時檢查更正（每人必須要有紅圓珠筆，家長只打“”“”，可不簽名，但有的家長只寫名字不檢查）
2、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書，促使他們進行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那這樣的訓(xùn)練有十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。這方面做得好的有：李妍思，周宇翔，張曉鈺。
四、對家長的一些建議：
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫、作業(yè)清楚的好習(xí)慣。家長在加也要多督促孩子認(rèn)真書寫，書寫端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會高。
2、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣�？梢宰尯⒆营毩⒌貦z查。家長檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應(yīng)用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
4、理解、支持學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
及時給孩子檢查作業(yè)。每次家庭作業(yè)，我都會讓孩子回家請家長檢查。檢查主要是讓家長準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合。
5本期還有一個很重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，就是熟背1-9的乘法口訣，能順背，倒背，打亂數(shù)序背，要對答如流，這是以后學(xué)習(xí)計算的基矗非常重要，我也多次布置過。
家長朋友們：孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，好家長勝過好老師，好家庭勝過好學(xué)校，如果每個家長每天都能為孩子做點事情，起到一個引領(lǐng)的作用，那就是幫助自己的孩子積蓄一點能量，
幫助他們成長，協(xié)助他們飛翔，讓我們一切為了孩子，為了孩子的一切，為了孩子的明天而努力吧！
當(dāng)然，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，還望各位家長多提寶貴見意。我一定會虛心接受，努力做得更好，爭做一個家長放心，家長滿意的，家長喜歡的老師。也希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
我想說我們的目標(biāo)只有一個，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的學(xué)生，是你我最大的愿望。十年樹木，百年樹人，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。
最后祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進步。
謝謝大家！
二年級家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長:
下午好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！下面，作為本班的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)就有關(guān)數(shù)學(xué)方面的情況向家長們做個匯報：
一、中期質(zhì)量分析。試卷分析：這次試卷總體來說不難，前面的選擇和填空稍有難度，且分值較大，但應(yīng)用題較為簡單，所以好差沒有拉開距離，這次數(shù)學(xué)平均成績92.55，年級第二，100分的有1人，是我班的賀峰峰，90分以上的有63人，取得優(yōu)異的成績與各位家長是分不開的，感謝大家對孩子的負(fù)責(zé)。認(rèn)真的可能考的好，反之較差，應(yīng)用題仍是我們班的一大弱項，望家長后階段能加強這方面的指導(dǎo)。通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)一些問題。
1個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固
2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問題。
4、現(xiàn)就介紹這次中期考試中同學(xué)們的情況。
考的理想的有：
和平常表現(xiàn)有出入的有：
這次考試有進步的有:
還有待提高的有：雖然這次或多或少都有進步，但我們不能沾沾自喜，我們更應(yīng)該看到不足，這些同學(xué)計算能力可以，理解能力較差，望家長讓孩子多做應(yīng)用題，培養(yǎng)理解能力。二、關(guān)于課堂和作業(yè)：
1、課堂方面
數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上要老師的再三提醒。課上發(fā)言積極的有：上課尤其不認(rèn)真聽的有：課堂表現(xiàn)有進步的同學(xué)有：
2、作業(yè)方面：
請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請
您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。家庭作業(yè)認(rèn)真完成的有：大部分能完成，但不認(rèn)真。三、需要家長配合的五點建議：
第一、督促孩子做作業(yè)（包括4個方面）
1、督促孩子按時完成作業(yè)。不拖拉，爭取做的又快又好。
2、督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)的現(xiàn)象，做作業(yè)時盡量不要喝水，上廁所，（因為有的只是找借口、不專心）
3、督促孩子按要求做作業(yè)。（按質(zhì)按量認(rèn)真書寫、作業(yè)工整、規(guī)范）
4、讓孩子學(xué)會獨立完成作業(yè)，等孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查講解。
第二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
每個家長準(zhǔn)備一直紅圓珠筆面對面，一對一及時批閱（試卷、周報）不要看不看就打一個對號。這種不負(fù)責(zé)任的檢查，會將孩子引向誤區(qū)。檢查完后家長要簽名。
第三、下午放學(xué)接孩子時在指定地點來接，要準(zhǔn)時到指定地點來接。或者和孩子約好一個固定地點，告訴孩子家長不來不要走，教孩子注意一些安全常識，老師只負(fù)責(zé)到指定地點。剩余的是你的責(zé)任。需要說明的是我們面對的是８0多個孩子，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題當(dāng)面同教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)
習(xí)情況，或向老師打電話聯(lián)系，同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議。
最后，我希望每個家長多一份責(zé)任，多一份理解，我們共同把我們的孩子培養(yǎng)成材。
二年級家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們的到來，今天你們走進我們的學(xué)校時，也許會感到很舒心，教室干凈，校園環(huán)境優(yōu)美，尤其是你們坐在孩子的座位上時，全新的課桌椅讓你們眼前一亮，你們會感覺到孩子是幸福的。今天我們坐在一起，目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，同時借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子，也希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、班級情況
我班現(xiàn)有學(xué)生53名，男生28名，女生25名。在班級管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級管理制度進行的。孩子步入小學(xué)一年多了，整體看來，學(xué)生進步都很大，從一年級剛?cè)雽W(xué)時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得速度也快了，還有很多方面我就不一一舉例了。
二、交流孩子的在校表現(xiàn)
大部分孩子對學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣，每個學(xué)生身上都有閃光點。我就根據(jù)孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定、部分輪流的形式，每個孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔(dān)心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的負(fù)責(zé)人在管理著班級中方方
面面的工作，同時我借助學(xué)校開展的活動增強學(xué)生的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級。（列舉例子）
三、探討教育孩子的方法
首先，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平
等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，做家長的就不必太苛刻。如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u，而不是一味地給他潑冷水，而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長更不要
責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。（舉例子：日本有一家能力開發(fā)研究所，所長是一著名的心理學(xué)家，專門開發(fā)人的能力。他讀小學(xué)時，全年級500人，他是第470名，理所當(dāng)然是我們所說的差生、后進生，后來成為全日本最著名的心理學(xué)家，做了能力開發(fā)研究所所長。到他那兒去開發(fā)，實際上他就是一招，幫助你樹立自信心。當(dāng)時他是第470名啊，但是他的父母對他并不失望，星期天照樣帶他到山上去玩。如果是我們的第470名，就很可能要被關(guān)在家里做作業(yè)。他玩的時候就打小鳥，槍法很準(zhǔn)。如果是我們的父母就會說：“學(xué)習(xí)這么差，打槍倒行啊１但他的父親對他說：“你的觀察力很好，你的行動很敏銳，這是學(xué)習(xí)最重要的基�！比缓蟾赣H和他下棋，下著下著，父親故意輸給孩子，父親就說：“你很厲害，
學(xué)這么一點時間，你就把我打敗了。”他的父母就是通過這樣一件件小事，不斷強化他的自信心，他也就一天天好起來。）
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上多與孩子交流。比如，孩子回到家隨便問問：學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)？從課本上學(xué)到了哪些知識？尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。犯錯是孩子的天性，改錯是孩子的義務(wù)。孩子犯了錯誤，不要指責(zé)孩子的過錯，與孩子一起想解決問題的方法。教育孩子下次不犯同樣的錯誤，態(tài)度決定一切。（舉例：曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。）
第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。（舉例：比如一次考試考砸了，瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，這次進步多了，不錯呀！如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進。
其次：我想請各位家長平時盡量多抽時間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生
活，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是注意以下幾個方面：
1、不要讓他們長時間看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇。
2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強，勞動觀念不強，家長平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。
3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險的玩具，平時注意翻看孩子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。
４、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
5、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最
有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我也非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
6、家長要鼓勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率總之，關(guān)注孩子的成長,關(guān)注孩子的未來是我們學(xué)校以及全體教師最大的心愿。在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒有完成作業(yè)，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時候可能過激，我希望各位家長能以一個朋友的身份來提醒我們或給我們支招，我們會非常樂意接受的。但是無論怎樣還是希望家長們能諒解，因為看到孩子的不足，尤其是看到學(xué)生之間的差距，我心里很著急。總之一句話，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，不拋棄不放棄是我從教的信念。當(dāng)然這也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
我希望能與在座的各位家長為了你的孩子、我的學(xué)生多溝通，共同攜手為孩子搭建一個更好的平臺而努力。最后希望各位家長記裝你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�