歲年齡段上教育學和心理學把這一階段稱為少年期，作業量增多對學生要求更嚴格，所以對孩子的零用錢家長要有所控制，引導孩子掌握良好的學習方法，首先介紹一下本次家長會的主要目的。
家長會班主任發言稿范本
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尊敬的各位家長：
下午好！
您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。
此次家長會的內容
一、班級情況匯報。
二、學生代表發言。
三、家長會總結。
一、班級情況。(課件)
我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經驗豐富，工作態度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。我代表初一（2）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。
2．班級動態。
開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育。通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜,課間無追逐打鬧現象，在校期間秩序井然。無論是紀律、衛生或是學習方面，都非常優秀。通過嚴格要求，有了良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。
３．學習情況。
除了給學生強調校規和班規外，還要求他們養成自覺自律的習慣，不斷改進學習方法，提高課堂效率。在課前作好準備工作，課上注意力集中，積極發言，課后及時預習和復習，養成良好的自學習慣．因此，從開學到現在短短幾周內，已有一些同學脫穎而出，成為各方面的佼佼者。
存在問題
1.作業存在遲交或不交作業現象。極個別學生屢次不交作業或不完成作業現象嚴重。
2.作業馬虎差錯多，沒有養成及時訂正鞏固的習慣，導致做過的練習屢做屢錯。對作業或錯題訂正應付了事。
3.不按要求做練習、作業,沒能合理安排時間,有決心沒恒心,課后學習時間沒有保證,時間利用率不高。特別是周六、日,在家放任自流，有個別甚至整天看電視打游戲，或在外游蕩不回家，進入網吧等，導致作業質量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關注和配合。
4.基礎訓練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時鞏固。
5．自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神,個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現象。部分學生課間不能靜心休息，容易受干擾,愛講閑話,不能利用課余時間及時完成作業。
6．個別同學過于驕傲，認為自己小學時成績不錯，學習上不太肯用功鉆研，以致學習沒有進步。
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對于這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，
但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。
二、初中階段學生的心理狀態
他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。
這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，大多數早戀的孩子都是發生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影電視節目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導。
二、初中階段學生的心理狀態
1.中學的課程內容增多
2.中學的課程難度加大
3.進入中學，學習壓力大
4.競爭激烈,各科考試變頻繁
5.作業量增多,對學生要求更嚴格
6.對學生自學能力有更高要求
在學習方法上，由于小學的學習內容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學生的主要學習方法。而中學則要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生。隨著學科的多樣化、深刻化、要求初中生的學習具備較強的主動性、自覺性和獨立性，積極主動去安排學習計劃，養成良好的學習習慣，摸索適合自己的科學的學習方法，形成一定的自學能力。
四、如何教育好孩子？
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。
家庭教育五大誤區
1過分干涉。許多家長認為，初中是一個關鍵的時刻，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。
2過分期待。對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產生自暴自棄的念頭。
3過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。
4過多的零用錢。少數同學往往不是用于學習和營養方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，手里的零用錢多了，往往會不加節制，容易養成大手大腳，相互攀比等不良社會風氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
4過分放任。對孩子的表現漠不關心,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機。發展到一定的時候已經無法管了,悔之晚也.
如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？
1、努力幫助孩子盡快適應初中生活
（1）安排好作息時間
（2）督促孩子做好預習、復習工作
（3）有選擇地看課外書
（4）引導孩子掌握良好的學習方法
２、培養孩子良好的品行習慣。
良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節約的習慣等，這些都有助于孩子的成長,因此,培養良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。
對不良行為的防治
監督學生課余假期上網吧、游戲室、看課外讀物等現象，要求學生在家合理利用時間，有節制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往，及時發現苗頭加以制止，每天放學回家的時間也要關注。
3、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？因此家長要堅決拒絕孩子的無理要求。
一定要抽出時間多陪陪孩子
教育孩子的前提是了解孩子。
賞識才能成功，抱怨導致失敗。
讓我們共同攜起手來，培養出健康、自律、好學、上進的新一代吧！
尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養孩子健康人格的前提。親愛的家長，請記住以下幾句話
最后再次感謝家長們的熱情參與！！！
祝您工作順利，萬事如意！！！再見
小學家長會班主任發言稿-副本(1)
家長會發言稿
尊敬的各位家長朋友：你們好！
我是五（5）班的班主任，首先，對你們的到來我們表示熱烈的歡迎！你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，表現出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持；同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來。對學生來講，只要自己的家長來參加會議就是他們驕傲，他們就會感到幸福，更能體會到父母對他們的關心，就會更加努力的學習，來回報父母，回報老師。
首先，介紹一下本次家長會的主要目的。
1.核對學生《全國中小學生學籍基礎信息表》。
2.讓家長們了解我們五（5）班，了解小孩子們在學校的表現。
本班現有學生69位同學。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五（5）班，一切都很正常，在校的各項活動、勞動中表現積極，在李丹、黃明善、朱燁、鄧嘉偉、王晶、周暉昕、周亮、胡信斌、溫金亮等這些班干部的帶領管理下，形成了班風正、學風濃的班集體，大部分學生很聽老師的話。上課認真聽講，放學后認真完成家庭作業。并能取得優秀的成績。特別是李志鵬、高萬祥潘先榮羅泉陳福明張亮江榮曾雪謝宇航劉禮豪李歡肖婧張曉圳、謝穎等同學，在平時的考試都能取得了優異的成績。當然像張佩、謝新祥、邊紫怡、潘波、李沁月、曾璐嬌、朱述英等這些同學還發展的自己的特長，學校的才藝展示，班級的板報都是他們完美的作品！其實班中的每一位孩子都是乖巧、懂事的孩子，像江均、丁年、吳金濤、李祚榮、徐鵬、吳曦、陳松、陳節財曾祥聰、朱夢娟、康貴祥、熊婷婷、鐘海林等同學，他們尊敬老師，團結同學，熱于助人！每一個孩子都是一顆種子，他們只是在等待最好的時機讓自己發芽、成長。像劉鑫、朱良斌、陳琳、周濤、胡梅、曾子樂、羅富銘、梁志林、李強、韓慧等同學，這一年以來他們的每一次進步都能帶給我意外的驚喜。這一次次的驚喜是他們堅持不懈的努力換來的。同學們都知道張堅、鄧嘉豪、朱嘉豪、袁靖康、黃洋、吳文杰曾夢珍、朱惠妹等同學他們在各方面都有很大的發展空間。
家長們，咱們班的孩子都是聰明好學，活潑可愛的。雖然有部分同學的學習習慣有待提高，通我們這次的溝通，讓我們一起努力引導他們，讓他們在今后的學習中能夠自覺的學習，養成良好的學習習慣。作為班主任，我的工作思想是：一切從提高學生素質出發，不求事事第一，但求天天進步，利用一切可以利用的機會讓學生參加鍛煉。從而讓學生全面發展。作為家長，我們又如何來培育我們的孩子呢？
1、注意培養孩子良好的品行習慣，那怕是用長時間去糾正不良行為等，一起陪同自己的孩子完成家庭作業，既可以達到相互溝通，又可以促使學生學習習慣的養成。
2、家長不要過分的在意一時的成績，應該注重孩子的全面發展，讓孩子在完成書本知識的同時，發展他們的愛好和特長，特長不是一兩年能夠培養的，我們應該從小就打好良好的基矗
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。最后，請家長朋友對我今后的教學工作提出寶貴意見和建議。
八年級13家長會班主任發言稿-副本
家長會班主任發言稿
八年級（13）班
尊敬的各位家長：
大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天凡是在8：30點以前來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子做出了表率，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長朋友，你們是值得原諒的，能在百忙之中抽出最寶貴的時間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關心的，你的孩子會引以為榮。我再代表八（13）班所有的教師對你們表示最真摯的感謝。
首先對家長提幾點要求：（1）所有人必須關閉手機；（2）會議期間不準隨意出入。
今天的會議內容有七項：
1、回顧過去一年的工作
2、表揚特色學生；
3、任課教師發言；
4、期末考試情況分析及頒發獎狀；
5、家長、學生代表發言；
6、學生給家長的一封信；
（一）回顧過去的工作
班級工作理念:
關注每一個學生
以德育人，用愛托起明天的太陽
不求人人成功，只求生生進步
培養良好習慣
勇敢誠實自信，超越自我
班級工作目標:
1、健康向上的班容班貌：（口號）
腳踏實地奮力拼搏看我13班永往之前
2、讓每個孩子在集體中都能健康、快樂地成長！
3、發揮孩子的特長，鼓勵孩子堅持自己的興趣愛好，促成良好意志的形成。
班級工作的成效:
有人做”。
2、學生在學習、紀律、衛生、生活等方面習慣已初步形成。
3、取得的成績：
運動會、洨濱講壇、元旦拔河等活動中成績突出。
期中考試各科成績突出，班級總成績位居第三。
下學期工作設想:
習習慣。
2、更多關注孩子的身體與心理的健康。
3、加強班干部隊伍建設，為班級營造一個自主自律的氛圍，實現學生自治。
4、豐富學生在校的學習生活，以班會課為活動基地，努力為學生搭建一個展示自己才華的平臺。
(二)孩子們：我想對你說
李雨，“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。還熱心幫助同學，一定要記住不驕不躁，你會很棒的！
王仁旭，你非常聰明，課堂上總是能聽見你富有創造性的發言，你是位優秀的的學生，熱心班集體并協助老師完成班級工作，但你的自制力不強，老師希望你今后做事一定要踏實，你會更優秀，老師期待你的奇跡。
趙蕾，學習認真、刻苦，生活節儉。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，作為紀律委員能以身作則，受到老師同學的好評。望今后能再接再厲！1、班級核心的初步形成，班級工作分工明細，做到“人人有事做，事事1、仍然把培養學生良好的習慣作為重點來抓。尤其是良好的學
馮宇航，你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。你熱愛讀書，又非常堅強，老師很喜歡你，你一定可以做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！
巨紫琳，老師非常高興，這學期你進步了。你能知錯就改，心胸開闊。相信你在學習上能取得更好的成績的。加油吧！
王思雨，在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直不錯。你對待學習的態度，值得每一位同學學習。是同學們的好榜樣！
張晴，你是個性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，你關心集體，學習成績優秀，這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優秀”更近一些。
韓勃龍，老師為你高興，平時你也是一個懂事的孩子，認真完成老師分配的任務，學習也比較主動。希望你能堅持自己的學習態度，不要驕傲，爭取更好的成績！
李迪龍，你眼睛里閃爍著非一般智慧的光芒。上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風。如果你能腳踏實地、埋頭苦干，你一定會創造奇跡！
康志揚，你很聰明，如果能在學習上再賣力些，學習上會有較大進步，把握好自己的今天和明天。加油吧！徐可心，老師們都很喜歡你，你的踏實，你的聰明，你的品質都是一流的。雖然這次的成績不是很理想，但這不是你的水平。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會很美好
劉文州，老師一直認為你非常有潛力，望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
王雨暄，你是一個非常懂事的孩子，每次班級活動，你都非常認真，讓老師很放心，希望你做學習的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你！
孫子燁，你的思想很有新意，是老師的得力助手，是個敢想敢做的學生，老師希望你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。
王祎倫，老師一直感覺你很優秀，雖然有幾次考試你考的不理想，但我
始終認為你能做到優秀。相信自己，你能行！
郭蘭清，你的成績不是很穩定，老是忽高忽低，但你的心里素質很好，做事也很負責，品質好，字寫得也非常工整。老師相信你能把成績提高，因為你還有潛力。
張皓，你很聰明，但自制力不是很好，做一件事情不能堅持到底，有偏科現象，這次你進步了，老師為你高興，但這不是你的最終目標，你還有能力做的更好。
趙子豪，老師很喜歡你，你善解人意，文靜，熱心幫助同學，只有你能提高自己的弱科，保持自己的優勢，你會很厲害的！王佳石，你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，希望你再接再厲，更加優秀！
劉佳祺，在愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明！
單毅，你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。只有不懈的追求、不斷努力，你終能得到成功的喜悅！
王亞楠，老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色！
王秉松，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己。你會進步很多。
楊美祺，你渴望學習的進步，做事情也很積極，但有時效率不高，老師希望你想盡辦法克服偏科的現象，你會很優秀。
田晴，你渴望學習成績的進步，這段時間老師也看到了你的進步，但老師覺得你還有潛力，只要你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
程遠，你是一個積極要求上進的男孩，愿你把美好的理想轉化為自己的
實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點！
賈豪寧，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你一定會很優秀！
賈真，成績上不是很穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
蔣金龍，你很聰明，但你不刻苦，不踏實，班里的學生和老師都很喜歡你，相信你會更進步。
劉子昌，勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
柳宇超，你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力，只要你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
王佳榮，你很聰明，但是不刻苦，在平時也很不踏實，其實你的潛力還很大，加油吧！勝利會屬于你的！
孫楊帆，你是愿意上進的學生，但你平時不努力，老師真心希望你，發揮潛力，腳踏實地，無怨無把握住好今天。
趙曉卓，成績上不穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，找自己沒考好的原因。你要堅強起來，永不言棄！
韓若冰，你有一顆純真的心。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。只要多加注意學習的細節。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
張澤平，老師認為你狠聰明，也有很大的潛力，但你的學習態度不踏實，不能持
任笑，你很懂事，團結同學，盡管你的學習成績還不夠理想，只要你有堅定的信念，行動起來，你會很快進步的。
郭丹妮，你是一個文靜的女孩，也很懂事，老師覺得你有點內向，今后一定要多問，上課積極回答問題。
裴昭靜，你是老師的得力助手，你的認真負責讓老師佩服，老師希望你在學習上也做一名勇士，勤奮踏實，爭取進步！
劉宇璇，你很內向，其實你的內心很豐富，只要你能放下思想的負擔，踏實的做好每一步，你會進步很大，老師相信你，主要的是你也要相信自己。張子璇，老師很喜歡聰明的你，你的潛力非常大，學習態度端正，希望你在新的學年更上一層樓！
張朝龍，你其實很聰明，但是學習不用心，老師真的希望你踏實起來，你會進步很大的！
白小龍，你的成績應該比現在要好，但平時很不用功，老師希望你找到自己沒考好的原因，爭取早日實現你的夢想。加油吧！
張沛祺，你性格很好，但是學習上欠缺主動，對待學習的熱情不高，其實你能做的更好，老師希望你對待學習再用心些，你會有很大的進步！
田正卯，你品質很好，能夠團結同學，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的夢想。
郭祎楠，你做事從興趣出發，意志力不夠，所以成績不穩定。打下好的基礎，是事業發展的必須；養成好的習慣，是終生受益的偉業。趕快調整好自己的步伐，趕上去，你一定會進步很多。
王子怡，雖然你的成績不夠理想，但這段時間，老師們都看到了你的進步，你每一個學科都有提高，只要堅持下去，你還會更好！
王一妃，你是愿意上進的學生，開劈自己人生的道路不能老是借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的學習方法，發揮潛力，腳踏實地，把握住今天。加油吧！
崔建，你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，缺乏主動精神。愿你振作起來，做一個優秀的學生！
陳怡靜，要多加注意學習的細節，多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高，只要樹立自信，調整心態，一步一個腳印的走下去，你會不錯的。
曹立飛，你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
尚曉琳，你的思想很有新意，是老師的得力助手，是個敢想敢做的學生，老師希望你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。
王冉旭，在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直不錯。你對待學習的態度，值得每一位同學學習。是同學們的好榜樣！李佳諾，你是個性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，你關心集體，學習成績優秀，這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優秀”更近一些。高永展，你很聰明，但自制力不是很好，做一件事情不能堅持到底，這次你進步了，老師為你高興，但這不是你的最終目標，你還有能力做的更好。
巨玉迪，你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，希望你再接再厲，更加優秀！
李旭冉，成績上不是很穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
（三）任課教師發言
（四）期末考試分析
期末考試是對學生一學期來學習情況的檢測，結果是很不錯的。（看成績表分析），這次考試我班共有23人不同程度的進步了，但個別也有退步的現象。其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育，糾其原因有以下幾點：
正確看待分數
1、分數很重要，我們始終把學習成績看作是學生素
質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼。
2、需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。
3、對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，
但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想
的孩子，不要再施加壓力了（講究方法、適當的
鼓勵），否則會適得其反。現在的孩子們學習真
的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
1、少數學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長發現孩子的思想動向，及時和老師聯系，及時幫助孩子改掉這些缺點。
3、少數學生行為規范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
4、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時訂正。
5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學生，返校忘記帶作業等。
6、個別同學不會自主學習，自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話。從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、
學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。
上中學后，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學生訓練的頗多。
我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
（四）給家長的幾點建議
做一個榜樣型、監督型、細心型、民主型、智慧型的家長
一、做一個榜樣型的家長
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
二、做一個監督型的家長
作業督促：關心學生每一天的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業,作業簽字,并進行適當的復習和預習.對于學有余力的學生,安排適當的課外習題.
三、做一個細心型的家長
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況，家長發現后應及時了解真相，并及時與班主任聯系，共同對癥教育。
四、做一個民主型的家長
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。
2、給你的孩子發表意見和觀點的權利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權。
３、請盡可能理解你的孩子。他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的，身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，可以理性解決。
五、做一個智慧型的家長
孩子疑惑，你及時解惑；孩子痛苦，你幫助解脫；孩子失敗，一起找原因；孩子進步時，一起分享成功的喜悅，總結經驗，獲取更大進步！
（五）學生、家長發言
（六）學生給家長的一封信；
雖然我們班的很多學生的成績都進步啦，但是我還是不滿足，因為他們進步的太慢，我一定要想辦法，讓所有學生都盡快的進步，爭取在升初三時給每個家庭都送去最好的成績單。謝謝各位家長堅持了那么久，能認真的聽我把話說完。最后祝各位家長朋友：紫氣東來、財源滾滾、生意興壟步步高升！
我的發言就到這兒，謝謝大家！
2016年1月18日