讓我們的孩子愛自己的父母愛自己的學校和老師同學，課間游戲午間休息做到文明安全放學后排好路隊聽從指揮，學校開展集體活動要準時守紀要支持孩子去參與做好接送工作，等訂好校服后每周一升旗請提醒學生穿校服。
一5班家長會發言稿
尊敬的各位家長朋友：
晚上好！
大家應該都認識我了，我是一年級（5）班的語文老師兼班主任。首先感謝在座的45位家長朋友能來參加我們孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，讓孩子成為有用之才，相信我們能有共同的話題我作為一年(5)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
重點：班級上一周基本情況介紹
一）校訓通、
一、作息時間和課程的介紹。
課程的介紹、課程表體育課當天要穿好球鞋，美術等技能科目要按老師要求帶好相應用具。
督促孩子按時上學（早餐要吃飽吃好，7：10以后7：30以前到校），下午放學時間是3：50，一定要讓孩子養成嚴格遵守作息時間的習慣。
二、關于孩子的座位問題
目前不隨意換座位，等過兩周后，根據孩子的能力性格將進行調整。也希望家長朋友能理解老師的用意。孩子坐哪兒不重要，重要的是老師對您孩子的關注，相信我們的老師都能關注到您的孩子。
三、班級的評價機制
平時從紀律、衛生、學習等方面進行“五角星”的獎勵，得到20顆后換一個小福娃的圖片，張貼在評比欄上。期末的評優將依據評比欄上的評比結果來定。家長們應關注您的孩子每顆星，并幫助準備一個漂亮的袋子或盒子，教育孩子要珍惜這份鼓勵
四、良好的習慣培養
對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：（一）紀律方面
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師同學。
（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，這些都是孩子之間在所難免的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，排好路隊，聽從指揮。一個注意事項是家長接送孩子的要求：在相應的地方接送孩子，沒有特殊的情況不要進校門，特別是教室。也不要在孩子沒有排隊走到校門時就把孩子中途接出去。
（4）孩子的集體活動。學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與，做好接送工作。本學期學校將開展“校運動會”，到時可能還需要各位家長幫忙做一些道具。
(二)衛生方面
每位學生都帶好紙巾、，在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。等訂好校服后，每周一升旗請提醒學生穿校服。另外，胸卡也要每天提醒孩子戴。否則給班級扣分，影響集體榮譽。
每天提醒孩子整理書包、帶好一切學習用品，但千萬不要包辦。
(四)學習方面：培養學生養成良好的學習習慣
45個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節課只有４０分鐘，現在學生在校的時間，比如說中午，放下班時間，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
如果小孩在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀拼音錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處,現在我們就要培養他們良好的學習習慣.在學校老師會嚴格督促他們,在家里,需要家長的督促.他們一放學回到家,就要讓他們把當天的作業先完成.做作業的時候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校學的好習慣就全忘了,這樣我們老師在學校做的都是無用功了.做作業要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事,將來功課多了就無法按時完成,這影響到孩子的學習興趣和積極性.寫完作業,要讓他們自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好(要求每個小朋友鉛筆盒里有5支削好HB的鉛筆)橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著.平時我們家長要培養孩子對閱讀的興趣,多給他買一些課外書,多讓他知道一些科普知識,法制知識,安全知識。
每天在相同的場所,相同的時間用功.
上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣.在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:"做完功課了!"家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會自恃:"反正媽媽也不看."所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
4、家庭作業方面：
一）校訓通、入隊的衣著。
二）監督孩子完成作業，提高孩子的學習成績。
有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩
子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.
第一、抓作業
1、要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
2、抓“聽寫”關于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。38個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節課只有４０分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前默對那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。(1)每天用小本子記作業，記號如下（），每天提醒孩子抄作業，家長在完成的作業上簽名，長此以往，培養孩子做家庭作業的好習慣。
（2）在家做作業要注意：是否認真？字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”的情況？不需要教他解題，學生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。盡量不陪坐，養成在規定的時間內保質保量完成規定的作業。
現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
六、補充
有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的爸爸媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立了。
①建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子
②為了給學生營造一個良好的學習環境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發郵件等方法聯系；
③并事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。
④學校有重大事項或活動，都下發“回執單”，家長要及時簽字并上交。
最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。
一(5)班家長會發言稿
一（1）班家長會發言稿
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝在座各位家長朋友能來參加孩子在小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會及家校活動都能得到你們的支持。我先自我介紹一下吧：我叫：XXX，擔任一年級級組長工作，是一年(1)班的班主任，擔任語文教學，我從事小學教育已經14年。
在這短短的17天的小學學習生活中，孩子們已經在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是挺不容易的，可是，他們通過自己的努力，已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊踏步，學會了上課不亂講話，學會了講文明講禮貌，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作，進步還是很明顯的。一年級，是人生中最重要的起點，孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程，我們要在這過程中，給他力量、依靠，幫助他跨好這重要的起點。
一、正確認識孩子的小學學習生活。
1、關系定位。
教師與家長的關系其實“合作育人”的關系。家長的言傳身教對孩子是非常重要的。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，作為教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。在這個世界上，除了家長，老師就是真正關心孩子學習的人，而且是真心幫助孩子學習的人，因此，家長和老師的溝通是很重要的。如果一味的要求教師怎樣怎樣，要求孩子怎樣怎樣，而忽視作為家長自身的教育責任，最終也會使自己的小寶貝輸在起跑線上。
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2、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，因為您的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信老師，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。因此，我們這次家長會的主題就是“好習慣成就好人生”。
3、生活自理能力的培養，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具。
一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看課程表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天刨好7支左右的HB鉛筆，不要給孩子用自動鉛筆。為了讓孩子養成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。
二、學習習慣。
1、學的習慣：一年級一般是不布置書面家庭作業的，因此，我們一般都會給時間讓孩子在學校完成，下午大部分時間都會寫作業，評講練習，讀書等，回家的重點就是讀拼音、讀書本。我們學校的教學理念是：先學后教。因此，在家預習課文是最重要的。希望您能每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的作業了解孩子當天的學習情況。“良好的開端是成功的一半”，希2
望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
2、聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽能力，傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。
3、讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，因為，剛開始接觸拼讀，有些孩子可能讀得比較慢，或分辨不了二聲和三聲，沒關系！只要我們多給他鼓勵，培養他的學習興趣，這樣，他就會愛上學習。語言是多讀多練培養的，沒有什么捷徑可行。但我們可以改變讀的方式，幫助孩子加深記憶。例如：我們可以把音節做成卡片和孩子一起玩游戲，給孩子合理安排好讀的時間，或制定適當的獎勵機制，這樣會達到事半功倍的效果。老師布置的讀的作業一定要按質按量的完成，我會在第二天回學校通過聽寫、一個一個讀的形式來檢查孩子在家讀書及聽寫的情況。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了，家長在家要配合作好監督。
三、培養學生良好的閱讀習慣.
“養成學生讀書看報的習慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我們班級建立了的“圖書角”，讓孩子們把自己喜歡的課外書拿來放在一起，資源共享。課間及閱讀課時可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這樣一段時間下來，你會發現孩子的認字能力明
顯有進步，書上很多生字都已經會讀了，這樣對于他們來說學習壓力就會減少了。
四、語文學習中家長與教師的配合非常重要：
（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學習、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力。
（2）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，第一冊的語文重點是拼音、每一篇課文都要背誦。在背誦正確、復敘完整的基礎上，進一步做到態度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養表現能力的好方法。
（3）時刻注意以樂觀、積極的生活態度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學會關心他人，學會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點，培養孩子良好的心理素質和健全的人格品質。
五、給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長要讓孩子學會用自己的方式去解決問題，孩子之間的矛盾我們成人是不允許插足的，我們要讓孩子知道，在學校發生的事情，一定要自己告訴老師，請老師解決，決不能讓家長幫忙說話或批評別的孩子，因為這樣會把別的孩子嚇著，也助長了自己孩子的囂張與錯誤的溺愛。我們班的家長都是很有素質、修養比較高的人，我相信，在您的教導下，您的孩子一定是個明事理、講文明的好孩子。
2、學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，要學會發現孩子的優點，哪怕一點點也要及
時贊賞、及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。舉個例子：當孩子在家寫作業時，做錯了，通常家長會這樣說：怎么又做錯了，你上課干什么去了？沒聽講嗎？這樣，就會打消孩子的積極性，孩子會覺得自己很笨。如果你換成這樣的說法：這個題目，這么難你都會做？真是了不起。或者說：沒關系！你昨天做錯了3道題，而今天只錯了兩道，你真棒，有進步！我相信你，繼續努力一定會更好的！這樣，改變說法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你會越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
3、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。因此，我要表揚我們班所有的家長，你們今天能準時參加這次的家長會，就給孩子樹立了一個非常好的榜樣，只有你重視了學校的工作，孩子才重視老師說的話，也同樣在乎你的做法。（我要代表孩子：謝謝你們！）
老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是老師，老師會盡我所能幫助您解決問題，如果你們的問題，我真的解決不了的，我會在逐級向上反映。因為只有這樣問題才能更快、更好的解決。相信有了您這樣明事理的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
每天面對四、五十個孩子，事情很細碎，但我也會盡量將工作做細。但我們老師不是圣人，也跟大家一樣，也是普通人。有時也不可能對每一位孩子所做的每一件事情及心理變化都了如指掌。如果你對我們的工作有什么不了解和有建議的時候，先別急著向上級投訴，請直接撥打我們老師的電話或QQ留言，及時地和我們溝通。不要擔心您的來電打擾了老師，因為你的意見可以幫助孩子更健康地成長。如果老師對您的孩子偶然說話嚴厲了點或者讓他站著，這都是因為對他很關注，提醒他改掉壞習慣，希望他進步。我們會針對不同的孩子拿出不同的教育方法，畢竟有些孩子需要哄，有些孩子卻需要別人給他壓力才能進步。老師對孩子的教育方法和措施都是為了孩子好，希望孩子能為一名身心健康的人。只有家長信任老師，才能給自己的孩子快樂的成長，只有家長信任了老師，老師才能更加用心、放心的教育您的孩子。
上帝為什么在造人的時候，給每個人都是一張嘴巴，兩只耳朵，就是要我們學會多聽少說。我愿意傾聽大家的意見，讓我們的教育工作做得更好。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
黔江實驗中學初一(15)班家長會發言稿
尊敬的各位家長：家長會發言稿
你們好!首先歡迎你們來參加我們初一（15）班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展，關注我們初一（15）班的發展。召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學校的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。
一．班情及近期學習情況介紹初一（15）班由53名同學組成，其中男生32人，女生21人。有3人來自彭水，還有來自轄區外的黃溪，黑溪，石會，水市，馬喇，金溪，濯水等鄉鎮。七年級是極其重要的一年，七年級是由小學到初中的一個轉折點，也是八年級、九年級的一個基礎，如果七年級學不好，那么到了八年級、九年級就很難學下去，就會厭學甚至會逃學。
七年級學生無論是心理和生理變化都比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的的辨別能力又較差；他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了，但所做的事又很小孩子。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導，而不是與孩子硬碰硬。
為此，請各位家長多關注自己的孩子，但有部分學生處于一種盲目自信的階段,做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以初一對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。
家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。在家庭內要關注學生的健康發展，注意培養學生的良好習慣、文明禮貌、個人脾氣、與人相處、獨立能力。
1.在家里要培養學生講紀律、有集體精神，上課不要隨意說話、過位、違反紀律等，要養成良好習慣。因為在學校，每個學生不是獨立的個體，而是班的一份子、校的一份子，學生的個人行為會影響到整個班集體，甚至整個學校。
同時，也要養成良好的學習習慣，教育學生在校要專心聽講，不要“游魂”，我們班里有好多的同學，上課時精神不集中，心不在焉，就連老師提問什么都不清楚。這是很嚴重的事，如此下去，他就會厭學、逃學，為此，請各位家長在家里多教育孩子，在校要專心聽課，在家要認真做作業、復習、預習，因為到了初中科目比較多，我們七年級就有10科學科這么多，要記的知識，要做的作業就更不用說了。
2.中國是禮儀之幫。希望各位家長多配合學校，在日常生活中也要教育子女講文明、講禮貌，不要動不動就講“粗口”，這樣除了語言不雅之外，也很容易造成同學之間因口角問題而打架。這樣，造成的傷害，學生是要自己負責任的。我相信，無論是學校還是家長都不希望出現這樣的情況。
3.現在的社會，獨生子女比較多，父母都疼愛自己的子女，但希望各位家長不要過分溺愛孩子。不要什么都依著自己的孩子，他想什么就給他們什么，這樣只會害了子女，而不是愛子女。慢慢地子女就會太以自己為中心,長此下去，無論是在校還是到社會都很難與同學、與同事相處。因此家長一定要教育子女如何與人相處、如何出事，遇到挫折、困難要怎樣？
4.多注重培養孩子的獨立能力，讓子女多勞動，勤動手。在我們班里，有部分的學生連掃地也不會，為此，在家里多給些家務給孩子做。同時，培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。
與此同時，還要教育學生要注意安全，包括上學、放學期間的交通安全，飲食安全，學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，經常利用午間，晚上放學后，還有周六，周日在家甚至到網吧上網。因此，家長必須嚴格管理孩子的上學、放學時間，并禁止學生上網吧。最后羅嗦對家長提出幾點希望：
1.對孩子不要不負責任的放任，不要不管不問。
2.不要盲目的嚴管孩子，開完家長會后暴打孩子，這樣是解決不了問題的。
3.創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
4.警惕交友傾向。教育孩子不要與社會上的或其他學校的人搭朋友。
5.有病有事學校有請假制度，子女要請假的家長要打電話回校，請假條要家長要簽名，家長配合。
6.工作再忙也要抽點時間和學生談心，關心孩子的思想動態，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。同時，要多與學校聯系，了解子女的情況。
7.收費方面，學校一般都有通知，如有問題可打我的電話
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！如有不當之處請多指正。
班主任：陶壯